有關(guān)荷花小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)荷花小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)荷花小學(xué)作文1
月亮像一滴黃色的顏料，滴到了荷塘里，卻凝而不散，暈染出一片圓圓的淡黃。從岸邊望去，宛若一朵獨(dú)放的花，仿佛夜夜鳴唱的池蛙，就藏在那淡黃之下，匿了蹤跡。
近處路燈也是如我一般，靜靜地立著，但是它們就連光線也是孤獨(dú)的。我不孤獨(dú)，這草徑上千千萬(wàn)萬(wàn)的小蟲(chóng)、野花和唱不停的蟋蟀，皆與我為伴。不遠(yuǎn)的山巒，借了月色和路燈的幫助，也得以倒映在池塘透明的水面，只是看不清細(xì)節(jié)，就似作畫(huà)時(shí)，不小心潑了太濃的墨。但是很美，整片池面就如一幅千年的卷軸，墨香猶存。
忽然，一條魚(yú)沖上水面，打了個(gè)翻身，然后像離弦的箭，倏忽消失，潛到了水深處。只剩水面上的波紋，似古箏清揚(yáng)的音韻那樣，優(yōu)美地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。
我繼續(xù)沿著草徑向村子走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)村口的小店已經(jīng)關(guān)了門(mén)，依稀看到殘缺的對(duì)聯(lián)仍在墻上。記得店里面的墻上掛著一塊小黑板，老板的小女兒總是在黑板上練粉筆字。老板總是笑著說(shuō)：瞧，我這娃長(zhǎng)大了準(zhǔn)能當(dāng)老師。
都過(guò)了好多年了。
整條村子都入睡了，只有一家仍透露著疲倦的燈光。我收拾了思緒，加快了腳步。
有關(guān)荷花小學(xué)作文2
荷花，美麗、清純，她與槐花像似一對(duì)情深的姐妹，既漂亮又散發(fā)著純清的香氣，越看越惹人喜愛(ài)。
盛夏時(shí)，那碧綠的荷葉就襯托出了潔白的荷花，散發(fā)著沁人的香氣，亭亭玉立在荷塘中，荷葉為她增添更美的景意。層層花瓣中心藏著一個(gè)小小的黃色花蕊，花蕊長(zhǎng)著黃色的長(zhǎng)觸須，如果你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)她與荷塘中的蓮蓬非常相像，其實(shí)她就是那綠色蓮蓬的“童年”，而蓮子不僅是一種藥材還是人們喜愛(ài)吃的，又脆又甜令人一吃難忘。
荷塘中，姿態(tài)萬(wàn)千的荷花更是引人注目，有的含苞待放，有的展開(kāi)了一、二、三、四片花瓣，像是迫不及待的小雞，正著急的向外面的精彩世界探出腦袋沖破了硬梆梆的外殼，想要成為大地媽媽的一份子，有的花瓣全都開(kāi)放了，像是一位害羞的小姑娘，不好意思的縮著頭，臉蛋兒脹的好像隨時(shí)會(huì)爆炸......
我越看越覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，身上穿著潔白如玉的裙子，站在陽(yáng)光下，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我就開(kāi)始翩翩起舞，那雪白的裙子也隨風(fēng)飄動(dòng)，不只是我一朵，滿(mǎn)池的荷花也都在舞蹈，青蛙跳過(guò)來(lái)告訴我水中的樂(lè)趣，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)告訴我天空中的美麗......眼前這美麗的景色，不由得讓我想到一句詩(shī)：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。
令人陶醉的荷花多么希望你能永不凋謝，多么希望你能陪我一生。
有關(guān)荷花小學(xué)作文3
有人愛(ài)玫瑰，因?yàn)樗鼖善G多姿；有人愛(ài)百合，因?yàn)樗ねび窳�；有人�?ài)臘梅，因?yàn)樗慌潞�；有人�?ài)菊花，因?yàn)樗伾r艷......可我支卻對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。
我們武義是荷花的故鄉(xiāng)，柳城的十里荷花吸引不少中外游客。
夏天正是荷花開(kāi)的正艷的時(shí)候，純潔的荷花在太陽(yáng)公公的映襯下，顯得更爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃，美麗極了。
荷花的顏色白的似雪粉的如霞，紅的如火。
瞧！荷花有的才展開(kāi)兩三花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘。有的全展開(kāi)了，像個(gè)純潔的少女。有的還是花骨朵兒，像是個(gè)粉色的花瓶，一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花就翩翩起舞，像一名演員。一片片花瓣仿佛是它們的舞裙，那小小的蓮蓬像它們那可愛(ài)的臉蛋，那一片片碧綠的茶葉，是她的大舞臺(tái)。
看過(guò)了荷花，可別忽略了這滿(mǎn)塘的荷葉，如果荷花少了這像大圓盤(pán)似的荷葉，就會(huì)顯得太單調(diào)了。
那一個(gè)個(gè)像大盤(pán)子似的荷葉，像一把把大雨傘，更像一個(gè)個(gè)士兵保衛(wèi)著荷花。
�。∥覑�(ài)荷花，愛(ài)它的花，愛(ài)它的葉，更愛(ài)它出淤泥不染的品質(zhì)。
有關(guān)荷花小學(xué)作文4
去年暑假，爸爸媽媽帶我去深圳旅游。我們來(lái)到蓮花山公園，在山腳下看見(jiàn)一個(gè)美麗的荷塘，景色很是迷人。
河池四周綠樹(shù)成蔭，楊柳低垂，池水湛藍(lán)湛藍(lán)的，波光粼粼，池面上那一片片的荷葉，像撐開(kāi)的張張綠傘，站立在碧波上，似層層綠波，如片片翠玉。碧綠的荷葉托出一朵朵色彩鮮艷的荷花，隨風(fēng)舞動(dòng)，白色的荷花像美麗的玉片，潔白無(wú)瑕；粉紅色的荷花像小姑娘紅紅的臉蛋，粉嫩可愛(ài)；還有那含苞待放的花骨朵，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的莖桿，傲然挺立在水面上，像一根根直刺藍(lán)天的利劍一樣。荷花的姿態(tài)各有不同，有的像在睡覺(jué)，有的像在講悄悄話，還有點(diǎn)像在招手，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到蓮花山�！蔽L(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，荷花輕輕的擺動(dòng)，送來(lái)陣陣清香，清爽宜人，沁人心脾。真美啊，好一派美不勝收的景象！
爸爸告訴我說(shuō)：“荷花是十大名花之一，它象征著高潔，出淤泥而不染。”我情不自禁地朗誦起詩(shī)句來(lái)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
在這宜人景色里，我感到心曠神怡，在這里流連忘返，拍了很多照片，留下了美好的回憶，時(shí)至今日，我還時(shí)時(shí)想起那一片美麗的荷花。
有關(guān)荷花小學(xué)作文5
一個(gè)周末，我們來(lái)到了公園看荷花。人們都說(shuō)“湖中的花是美麗的仙子�！蔽彝耆狻�
所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，最出彩的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的，有點(diǎn)像在雪白的牛乳中染過(guò)似得，雖然不是那么嬌艷，但也十分可愛(ài)。有的荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞怒放。最好看的要屬那鮮紅的荷花了。那種不像是一般地紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無(wú)法言語(yǔ)的紅，這種紅是清新脫欲的，更是無(wú)可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可愛(ài)，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一生的紅。在蓮葉的映襯下，它，是多么艷麗！
荷花仙子的姿態(tài)也是無(wú)人能比。曲曲折折的荷塘之上，彌望的搖曳葉子。葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。微風(fēng)過(guò)去葉子與花有了一絲顫動(dòng)，像閃電般，瞬時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，如同柔媚的舞姿一般。這種無(wú)以言狀的，讓人癡迷。
荷花仙子還有清新脫悅的性格，正所謂出淤泥而不染。你看它把根扎在散發(fā)著腥臭的污泥之中，卻在純的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的花怒放在綠葉之間，這種脫俗讓賞花的人也為之汗顏。我多想。
這就是荷花如仙子般純潔的花！我愛(ài)荷花！
有關(guān)荷花小學(xué)作文6
今天，我和外公去荷花世界游玩，荷花世界的景色真美啊！
我和外公走進(jìn)荷花世界，第一眼見(jiàn)到的就是面對(duì)著荷花世界正門(mén)的一個(gè)心形牌子，上面寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)TA的誓言，但更多的就是千篇一律的圖畫(huà)“一箭穿心”，多的我都覺(jué)得沒(méi)什么心意了。然后就是步行街那些娛樂(lè)設(shè)施，有“走圓竹”“輪胎秋千”和“阿拉丁飛板”。這些游樂(lè)設(shè)施顏色多彩而鮮艷，也成了一道美麗的風(fēng)景，玩“走圓竹”的游客們把竹筒搞得“啪啪”響，玩“阿拉丁飛板”的游客們把木板搞得“嘎吱嘎吱”響，玩“輪胎秋千”的游客們也把秋千搞得“呼呼‘響，真像一首交響曲呢！其次是觀荷亭，雖然觀荷亭只是一座不能再普通的小亭子，但觀荷亭是建在觀荷最好的角度的，并且是建立在湖中央，荷花盛開(kāi)時(shí)，荷花像一位超凡脫塵的仙子，美麗極了。最后，就是屹立在荷花廣場(chǎng)的荷花仙子雕塑，這個(gè)雕塑是荷花世界最美的景色，這個(gè)雕像有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：一朵剛剛盛開(kāi)的荷花化身成一位美麗的仙子，這一個(gè)美麗的仙子將甘甜的雨露灑在荷花上，才是荷花像現(xiàn)在一樣格外美麗。
三水的荷花世界真美��！不僅景色美麗，而且分外有趣，令人流連忘返。
有關(guān)荷花小學(xué)作文7
今天，學(xué)校組織了一次春游。我在家里拿好行李，吃飽了早餐，去到了學(xué)校，我高高興興的走進(jìn)教室里，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锏壤蠋熁貋?lái)，老師來(lái)了，就安排好隊(duì)伍，就去禮堂認(rèn)車(chē)號(hào)，然后，我們班的同學(xué)排好隊(duì)伍，興高彩烈地上車(chē)。
我們?nèi)鄬W(xué)都上了車(chē)，高年級(jí)的同學(xué)也上了車(chē)，我們的車(chē)就出發(fā)了，在車(chē)上坐了1小時(shí)20分左右就到了三水荷花世界，我們看見(jiàn)門(mén)口兩旁的東西就像摩天輪一樣站立在天空中。我們興奮地走進(jìn)了門(mén)口，導(dǎo)游帶我們?nèi)ネ�，沒(méi)到吃中午飯的時(shí)候，我們共玩了5個(gè)項(xiàng)目，多好玩��！
到了吃中午飯了，我不用一分鐘就吃完這個(gè)飯盒，因?yàn)檫@個(gè)飯盒太好吃了。
到了下午，我們玩最后的兩個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)是進(jìn)蓮花洞里面可恐怖啊，大多數(shù)的人走了一半路，就跑了出來(lái)。最后的兩個(gè)項(xiàng)目是過(guò)山車(chē)，玩這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候有一位阿姨和叔叔幫我挷好安全帶，過(guò)山車(chē)開(kāi)始開(kāi)動(dòng)了，就像小鳥(niǎo)一樣在空中飛來(lái)飛去，真過(guò)癮。
當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，老師就叫我們集隊(duì)，上車(chē)走了。
我們依依不舍地離開(kāi)這個(gè)美麗的山水荷花世界。
有關(guān)荷花小學(xué)作文8
荷花是圣潔美麗的象征，它出淤泥而潔白無(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，既玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
清晨，走進(jìn)荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。剛踏上荷花石橋的階梯，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。我慢慢地觀賞著剛剛從夢(mèng)境中睡醒的荷花。
看！那碧綠的荷葉上堆砌著一朵潔白而又有些清粉色的荷花，好似一個(gè)個(gè)披上綠紗的荷花仙子。他們?nèi)宄扇骸氨А痹谝黄�，又像一�?duì)對(duì)親密無(wú)間的兄弟姐妹。
荷花的莖，是綠色的，有的是灰白色的，好像一把把小雨傘的傘柄。荷花的莖上布滿(mǎn)了細(xì)小的柔軟的刺兒，抓住荷花的莖，手會(huì)稍微有些痛的感覺(jué)。把荷花的莖折斷，那莖上就會(huì)有許多連著的而又淡白的柔軟的絲，這也是一種“藕斷絲連”。
絲雨過(guò)后，荷花的葉子上會(huì)有幾顆晶瑩剔透的的水珠靜靜地呆著，有如蜻蜓點(diǎn)水。又像那綠色的毯上，縫著幾只綿羊正在吃草……
再細(xì)看，荷葉上綴滿(mǎn)了潔白無(wú)瑕的荷花骨朵兒。這些荷花姿態(tài)不一，形象各異。有的荷花盛開(kāi)了，白色的花瓣中，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅……
我雖愛(ài)國(guó)色天香的牡丹，太陽(yáng)花和可以泡茶的菊花……但我更愛(ài)那出淤泥而不染的荷花。
有關(guān)荷花小學(xué)作文9
世界上，有許許多多的花，有粉嫩嫩的桃花，黃燦燦的迎春花，雪白的梨花……而我卻偏愛(ài)有“花中仙子”之稱(chēng)的荷花。
我愛(ài)荷花，因?yàn)樗拿�。它飄飄然從大片大片碧綠的荷葉中探出，綠綠的莖，粉嫩的花瓣，便組成了荷花這亭亭玉立的“仙子”。
清晨，荷花那粉中帶白的花瓣上還滾動(dòng)著幾顆晶瑩的露珠，它們像是荷花的珍珠項(xiàng)鏈，使荷花更加迷人。那翠綠的荷葉中，含苞欲放的花骨朵，悠閑地望向天空，好像正在享受風(fēng)媽媽溫柔的撫摸。那亭亭玉立盛開(kāi)的荷花，則像一位位穿粉白襯衫，碧綠裙子的仙女在湖上沐浴，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，散發(fā)著淡淡的香味。
我愛(ài)荷花，因?yàn)樗哂小俺鲇倌喽蝗尽钡木�。荷花生自骯臟的淤泥中，自身卻依然潔白無(wú)暇。所以在我們的生活中，不管在什么環(huán)境下，我們都要潔身自好；不管遇到什么挫折，我們都要努力克服，樂(lè)觀面對(duì)。
我愛(ài)荷花，因?yàn)樗矶际菍�。它的葉——荷葉，能泡茶，有利尿的作用；它的莖——藕，不但爽口，而且有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可作食用或藥用；它的芽——蓮子心，可清心去熱，營(yíng)養(yǎng)豐富，也可藥用。據(jù)說(shuō)，魯班當(dāng)年造傘也是根據(jù)荷葉的形狀構(gòu)造的。
我愛(ài)荷花，愛(ài)它的外表，愛(ài)它的品質(zhì)，愛(ài)它的作用，更愛(ài)它的心靈。
有關(guān)荷花小學(xué)作文10
誰(shuí)是夏天最美麗的花朵？那當(dāng)然要數(shù)荷花。你看她那嬌艷的顏色，淡淡的清香，亭亭玉立的身姿，你就知道了。
荷花的形狀千姿百態(tài)，完全開(kāi)放的荷花像少女的衣裙，粉粉嫩嫩的；含苞欲放的荷花像一把燃燒的火炬，火紅火紅的；她們的花骨朵兒就像是童話故事里沉睡不醒的睡美人。
荷花的顏色也有很多呢！她們有粉紅色的、淺黃色的、淡藍(lán)色的……五彩繽紛，數(shù)都數(shù)不清。
風(fēng)兒一吹，荷花就不由自主地再風(fēng)中翩翩起舞，真像一位正在跳舞的少女，從她們那黃澄澄的花蕊——蓮蓬里不斷散發(fā)出一絲絲淡淡清香，沁人肺腑。
傍晚，你從遠(yuǎn)處看她，荷花在你眼里會(huì)像那火紅的`晚霞一樣，染紅了天空。
荷葉大大的，圓圓的，碧綠碧綠的。那片片荷葉看起來(lái)就像一把把撐開(kāi)的小綠傘，也像荷花風(fēng)中的“舞伴”。
荷花那“出淤泥而不染的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)�？戳诉@篇作文你們也喜歡上美麗的荷花了嗎？
有關(guān)荷花小學(xué)作文11
早上，太陽(yáng)升起來(lái)了，我們來(lái)到了南京的玄武湖看荷花。
一走進(jìn)玄武湖公園，一股清香的氣息撲面而來(lái)。哦，原來(lái)是荷花的清香。清晨，荷花上沾滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光的照映下，一顆顆水珠像粒粒透明的珍珠鑲嵌在花瓣里，晶瑩欲滴。
在湖面上，那片片荷葉，就像是撐開(kāi)的張張綠傘，挺立在碧波之上，似層層綠波，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，就像是一個(gè)個(gè)翠玉做的大圓盤(pán)，有的高出水面，有的貼在水面上，高高低低，鋪滿(mǎn)了湖面。還有的荷葉像是飛碟，就像是雨傘……無(wú)邊無(wú)際的荷葉碧色連天。大片的荷花開(kāi)出白色、粉紅色的花朵。
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺(jué)，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有的彎著身子，就像是在給夏姐姐招手，給太陽(yáng)公公問(wèn)好。還有的挺著細(xì)細(xì)的腰，就像在聆聽(tīng)大自然的聲音。有的花瓣張開(kāi)了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們“看看我的小臉蛋吧！”還有一小部分荷花還是花骨朵呢。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽(yáng)光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。
我看著，不禁想到，荷花出淤泥而不染，不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己無(wú)私地貢獻(xiàn)出來(lái)。難道我們做人不應(yīng)該像荷花一樣嗎？
有關(guān)荷花小學(xué)作文12
從古至今，有許多文人墨客曾經(jīng)贊美過(guò)荷花，漢樂(lè)府說(shuō)過(guò)：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間……�！�
很小的時(shí)候，我常常背誦起這首詩(shī)，只覺(jué)的朗朗上口，滿(mǎn)嘴余香，就一直記著，稍大一點(diǎn)的時(shí)候，覺(jué)得它不像是一首詩(shī)，而是一幅美麗的圖畫(huà)；每每浮現(xiàn)在眼前的美景，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
很幸運(yùn)，我的家鄉(xiāng)就有這么一個(gè)地方，是幾百米的一個(gè)大池塘。叫“荷花池”，這是人們一磚一瓦建起來(lái)的，前幾天我跟媽媽剛剛回了趟老家，順便的去了荷花池，如今的荷花真是又大，又多，又美。像天堂一樣。
在平靜的湖面上，總有幾只調(diào)皮的青蛙飄蕩在我們的視線里，一會(huì)兒從一片荷葉跨越到另一片荷葉上，像是在歡呼雀躍：“夏天來(lái)了，終于可以有個(gè)地方乘涼了�！睘榱藫岀R，賞花的人群在飛奔，掏出相機(jī)“咔嚓咔嚓”連拍式的把畫(huà)面留住，變?yōu)橛篮恪?/p>
看著滿(mǎn)池的荷花，謙虛含蓄卻又落落大方，你是大自然喜歡的顏色，你是人們追逐的明星。
我心中突然產(chǎn)生了一種莫名的情愫，不管氣候多么炎熱，地勢(shì)多么險(xiǎn)惡，總有一個(gè)身影傲然挺拔，盛開(kāi)在每一個(gè)角落，直至覆蓋在整個(gè)湖面，她的綻放都是勝利的微笑，我由衷地欣賞她——純潔而又美麗的荷花。
有關(guān)荷花小學(xué)作文13
夏天來(lái)了，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，知了趴在樹(shù)上毫不厭倦地叫著，狗也躺在大樹(shù)下伸著舌頭大口大口地喘粗氣，而我卻異常興奮，頂著烈日往公園跑，昨天公園池塘里的荷花已經(jīng)伸出了花苞，今天也應(yīng)該開(kāi)了吧。
果然，一進(jìn)公園，我便聞到一股隨風(fēng)而來(lái)的荷花的清香，我加快了腳步，往池塘奔去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘邊圍滿(mǎn)了人，有的拍照，有的觀看，有的還伸出手撫摸那粉嫩的荷花花瓣。
到了池塘前，我便被迷住了，只見(jiàn)池塘中，一朵又一朵荷花，因?yàn)楹扇~的扶襯而顯得更加亭亭玉立，白荷花依著粉荷花，粉荷花靠著白荷花，像一對(duì)對(duì)姐妹，高的荷葉為她們撐著一把把遮陽(yáng)傘，荷花則又像一個(gè)個(gè)小公主，悠閑自在地向大家展示自己的優(yōu)雅﹑美麗。
一陣風(fēng)吹過(guò)，燥熱的空氣中多了一絲涼快，更把荷花香散發(fā)得淋漓盡致，我像喝醉了似的，與荷花荷葉一樣，隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛自己已經(jīng)和荷花荷葉融為一體，使我不禁想起楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
黃昏，我?guī)е苫ǖ那逑愫鸵惶斓目鞓?lè)回家了。
有關(guān)荷花小學(xué)作文14
荷花有許多種名稱(chēng)；蓮花、玉環(huán)、六月春、芙蓉等等。它有出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。它還是許多才子和畫(huà)家歌頌的對(duì)象。今天，老師便教我們畫(huà)荷花。
老師先再黑板上畫(huà)了一個(gè)胖呼呼的花瓣，多像一個(gè)大桃子呀。老師說(shuō)：“想畫(huà)好荷花必須要從基本功畫(huà)起”。說(shuō)罷又畫(huà)了兩片花瓣�！澳銈冎澜酉聛�(lái)要畫(huà)什么嗎”？老師問(wèn)道，同學(xué)們你看我，我看你，都不知道。最后還是聰明的陳宇杰解了圍：“蓮蓬”，“對(duì)”。老師又在花瓣的中間畫(huà)了一個(gè)蓮蓬。還畫(huà)了幾顆綠油油的蓮子�？粗@綠油油的蓮子，我想起了小時(shí)候放一顆蓮子在嘴里，又香又甜，還有一股淡淡的清香。
畫(huà)完蓮蓬和花蕊，老師又在蓮蓬上方畫(huà)了幾片帶著晶瑩露珠的花瓣。大功告成，一朵亭亭玉立的荷花便出現(xiàn)在我們的眼前。下面還有一根修長(zhǎng)帶著小刺的花梗呢，對(duì)了，這么美的荷花當(dāng)然得配上碧綠的荷葉，于是，老師在荷花旁畫(huà)了一片像大圓盤(pán)一樣的荷葉。不一會(huì)兒，一副《醉荷圖》便玩成了。荷花盡情地散發(fā)著清香，引來(lái)了許多的蜻蜓。
看著這幅《醉荷圖》，我不由地想起了一首古詩(shī)∶接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。啊！荷花，你真不愧為花中之王。
有關(guān)荷花小學(xué)作文15
這世上美的花有很多，雍容華貴的牡丹花，芳香四溢的菊花……可我最喜歡的卻是那出淤泥而不染的荷花。
荷葉是碧綠碧綠的，就像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)。荷花種類(lèi)繁多，據(jù)說(shuō)大約有一千多種千姿百態(tài)的荷花呢。待到開(kāi)花的時(shí)候，荷池的景色尤為壯觀：有的只露出一個(gè)粉紅色的花苞，就像一位害羞的小姑娘；有的才綻開(kāi)了幾片花瓣，像在好奇地觀賞這個(gè)新奇的世界似的；有的花瓣全開(kāi)了，就像一位位身著粉紅長(zhǎng)裙的姑娘想把自己的婀娜多姿展示給人們看。
荷花不但外形素雅，而且用途非常多。荷葉具有清火的功效，可以做成清涼茶。荷花有著淡淡的清香，可以放在家里或車(chē)上改善氣味。蓮蓬中的蓮子具有袪火明目的效果，多吃可以護(hù)眼。蓮子中的蓮芯，味苦，但也是一味中醫(yī)藥。蓮藕是一種老少皆宜的菜�？梢郧宄�、燉湯、火燜……種類(lèi)繁多，味道鮮美，無(wú)論是健康的人或是生病的人都可以吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。
荷花是一種值得觀賞的花種，而且適應(yīng)力較強(qiáng)，只要有水的地方，荷花基本上都能生長(zhǎng)。
荷花有出淤泥而不染的特點(diǎn)，在歷史上，人們常常把那些不畏強(qiáng)權(quán)，一心一意為江山社稷和黎民百姓造福的人喻為荷花，對(duì)他們贊不絕口。比如大家所熟知的包公——包青天就是具有荷花精神的人，他一生兩袖清風(fēng)，為官公平公正，不徇私情，絕不向任何惡勢(shì)力低頭。在我心里，他就是正義的化身，是我的偶像。
啊，荷花，我愛(ài)你的美，愛(ài)你的清香，更愛(ài)你那出淤泥而不染的精神！
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