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初三作文何種荷花最唯美
我們到時(shí),荷花已凋了大半。
那是今年暑假,我跟著夏令營(yíng)到了北京。在北京西站旁的蓮花池公園,我望到了滿(mǎn)池荷葉和已得?遷就木的荷花。
荷葉眾多,占據(jù)了大半水面,那片片荷葉上有一兩個(gè)矗立的竿,竿上有著似開(kāi)似合的花骨朵。
已是八月,再也望不見(jiàn)荷花開(kāi)時(shí)的繁盛景象了,偶然有一兩個(gè)半開(kāi)著的荷花,我就用照相機(jī)把它存在的時(shí)光記實(shí)下來(lái)。
花瓣就像個(gè)漸變的色相環(huán),頂部是粉,中間淡粉,底部天然就是白的,層層環(huán)繞,就將花蕊包裹在其中,花邊兒半卷,在綠色荷葉的襯托下顯得極為錦繡。
在八月掉落時(shí)節(jié)仍是如斯,那么其五六月盛開(kāi)之美景豈不更加美妙?那是何等豐滿(mǎn)的花朵兒,亭亭屹立于水面之上,把它的花瓣兒絕力張開(kāi),將每一絲繽紛的色彩都給了前來(lái)觀賞的人們。
我來(lái)的晚,天然只能賞識(shí)到這僅存的美景了:藍(lán)色的湖水,映著藍(lán)色的天;大片的綠,襯著粉紅的花兒。大片的綠色荷葉,大半的藍(lán)色水面,點(diǎn)點(diǎn)嫣紅點(diǎn)于其上,這該是何等的美妙的色彩對(duì)比呀!也只有天然才能有著巧奪天工的畫(huà)師呀!
不,人也可以!
現(xiàn)代的畫(huà)師,建筑師,設(shè)計(jì)師,無(wú)不在模仿著大天然的美,他們想在現(xiàn)代化的城市中還原這本屬于天然的天然美景。
他們用手,人為地雕出白玉欄桿,將那錦繡的畫(huà)面,定格在那小小的一方池塘,讓他們無(wú)法蔓延,無(wú)法絕情生長(zhǎng)。
在生長(zhǎng)中,那些荷花,定會(huì)從那白玉欄桿的間隙中探出頭來(lái),繞過(guò)那提醒人們荷花錦繡清純,毀之于心何忍的標(biāo)牌,絕力的想要沖破這一方土地,可是,又怎么可能?它的根在池塘中扎下,便注定了它要在這被拘禁的牢籠中渡過(guò)它的一生,它的抽芽,長(zhǎng)苞,開(kāi)花,凋零,都要在這里渡過(guò)。
等我到了這里的時(shí)候,它已到了古稀之年,再也無(wú)力嘗試著沖破束縛了。
再瞅瞅天邊錦繡的湖水,開(kāi)闊的園林,修身養(yǎng)性之處卻有著城市現(xiàn)代化的痕跡,那高樓大廈的背影。
這是錦繡的花,但也不是錦繡的花。
錦繡的荷花應(yīng)該像白洋淀中的一樣,長(zhǎng)在淀水之中,開(kāi)落無(wú)痕,雖無(wú)人賞識(shí),卻獨(dú)自綻放著它的美。
就如朱自清先生筆下描寫(xiě)的一般,它的四面,遙遙近近,高高低低都是樹(shù)。但暖鬧是它們的,我什么也沒(méi)有。
錦繡的荷塘在和它的同類(lèi)在一起時(shí),才是最為錦繡的,而人只能感慨感染到他們的美,而不是人為地制造、模仿、還原,這一景象。
蓮花池公園中的荷花是被囚禁的,被束縛的,老了也不曾脫離束縛,含恨而往;
而白洋淀中的荷花是自由的,歡愉的,老了也安安祥祥,平平悄悄的過(guò)完一生。
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