【必備】和平作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的和平作文9篇，希望對大家有所幫助。
和平作文 篇1
在1937年的8月28日，一個1——2歲的小男孩和他的爸爸媽媽去別的地方，因為日本軍來侵略了，他們要趕快逃離上海，當(dāng)人們排隊時，小男孩在里面，他和他的爸爸媽媽在一起。忽然的一聲警報，讓人們精神錯亂，一群人都只顧著逃命，一個炸彈落了下來，落到了小男孩這里，小男孩的媽媽拼命的在逃命，跑到了站臺上，就在他們快要到的時候，一個可怕的導(dǎo)彈下來了，小男孩的媽媽把小男孩扔到了鐵軌上，救了小男孩，可是小男孩的爸爸把小男孩的媽媽退了出去，小男孩的爸爸自己被炸死了，因為小男孩的爸爸把小男孩的媽媽推出來時，小男孩的媽媽摔倒了，正當(dāng)小男孩的媽媽去找小男孩時，列車來了，小男孩的媽媽卻沒有管列車，而是去找小男孩，就在靠近小男孩時，一輛汽車被炸了過來，把小男孩的媽媽壓到了地下，小男孩坐在那里嚎啕大哭，小男孩渾身是血、衣衫襤褸，鐵軌上一片狼藉，一輛汽車也炸的不成樣，鐵橋一節(jié)一節(jié)的斷了，站臺還是完好無損的，空氣中彌漫著硝煙，站臺里的人沒有一個人去救小男孩，因為所有人都在看列車，因為他們知道自己的生命重要，小男孩拼命的哭喊著，就在這時，一位記者救下了這個小男孩，把小男孩帶回了家。
這個故事告訴我們：我們要制止戰(zhàn)爭！讓世界充滿和平！
和平作文 篇2
追朔歷史的腳步，回眸社會的變遷，戰(zhàn)爭是給人類帶來災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)�；和平，則是人們心中永存的渴望。
——題記
是這樣一個地方，藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的青山，清澈的溪水還有勤勞淳樸的人民。然而，有一天，一聲槍響打破了這里的平靜，敵人沖過來了，隱蔽在大青山的紅軍戰(zhàn)士們迅速開始阻擊。大青山突圍戰(zhàn)開始了！
敵人在山頭，一挺輕機(jī)槍向下方的突圍人群瘋狂掃射，密集的子彈打在戰(zhàn)士周圍的石頭上噼啪亂炸，情況十分緊急，大部隊紛紛后撤，但仍不忘將身上僅剩的手榴彈拋向敵軍的戰(zhàn)營。戰(zhàn)斗就這樣僵持著，我軍又向敵人的機(jī)槍陣地甩手榴彈，把敵人機(jī)槍打掉了，打開了敵人南北夾擊的封鎖口，我軍突圍成功，戰(zhàn)斗結(jié)束了，山坡上橫七豎八地躺著尸體，有我軍的戰(zhàn)士，也有不少的日軍，雙方傷亡慘重……
這是曾經(jīng)參加過大青山突圍戰(zhàn)的老戰(zhàn)士劉鋼的回憶，盡管戰(zhàn)爭已經(jīng)過去70多年了，但老人仍覺歷歷在目。
多么慘烈的戰(zhàn)爭，濃煙滾滾，炮場隆隆，有多少無名烈士在那里犧牲。安寧的村莊只剩下一處廢墟，村子里飄蕩著人們的悲鳴，而原本幸福的村民，卻是一臉的惆悵，一雙雙深邃的眼睛又表現(xiàn)出內(nèi)心的憤恨與悲傷。
當(dāng)戰(zhàn)爭的炮火一次又一次的打響，人們的腦海中滿是那兩個渴望已久的字眼——“和平”。戰(zhàn)爭是殘酷的，是沉重的，是無奈的。而和平是美好的，是渴望的，是向往的。停止吧，戰(zhàn)爭的號角，我們渴望和平鴿能飛向藍(lán)天。
和平作文 篇3
當(dāng)炸彈飛翔在天空，當(dāng)硝煙迷茫在空氣中，當(dāng)戰(zhàn)爭打響時就以意味著，我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究炸彈難道是用來打仗的嗎？他為研究炸彈付出了那么多就只是換來人們不和睦的一天？不是的，諾貝爾研究炸彈是為了造福人類而恰恰在這一點上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。 這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩： 成功的花， 人們只羨慕她綻開的明艷！ 然而，當(dāng)初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 在電視上，在報紙上，在電腦上我門時常看到許多血案的發(fā)生新世紀(jì)進(jìn)入不久就爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)死亡上億人，耗費大量錢財和平固好但是如果沒有戰(zhàn)爭那么地球會承受到這么多人嗎？ 不少人說我的看法天真但是我卻不這么認(rèn)為，戰(zhàn)爭有戰(zhàn)爭的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數(shù)急速發(fā)長。 雖然和平可以讓人的一家團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是，中國13億人，僅僅次與的中國人數(shù)的希臘還有更多的國家你門想想如果沒有戰(zhàn)爭那么地球的資源會被很快的采集光，地球承載的重量也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超了現(xiàn)在。 和平和戰(zhàn)爭如同自然界中的動物與動物之間的相互生存，依賴。沒有了和平也不好沒有了戰(zhàn)爭人數(shù)急劇生長也不好的。
和平作文 篇4
我心中的和平，對朋友和善，對親人和藹，與家人和諧相處，那便是我心中的和平。
第一幕
有一個年邁的.老奶奶背著一大籮筐青菜，顫悠悠的走在羊腸小道上，手里還處著拐杖，累的是氣喘吁吁。此時，只見路邊來了一個老頭，幫老奶奶把青菜背回來家，對于我來說，背這點青菜不算太難，但是，我卻沒有去做。我的腦海里：是老頭一次次攙扶，一次次的幫助，一次次走向遠(yuǎn)方的背影。第二幕
在放學(xué)的路上，到處是天真、活潑的小朋友，其間有一個十二、三歲的小孩子接過那八歲小妹妹的書包，搭在自己肩上，走得是那么灑脫，路上是歡聲笑語。周圍是鳥語花香。第三幕
海灣地區(qū)，豐富的石油，本該是財富，大地的賦予，老天的恩賜，誰知，福卻變成了禍，整天的硝煙彌漫，人肉橫飛，到處是地域般的生活，列強(qiáng)的蠻橫，鄰邦的敢怒不敢言，鑄造了一個霸王社會，什么公理，什么人道，都被人們掛住嘴邊，背于行動。
總之，我認(rèn)為和平在我心中，我應(yīng)該從小事做起，認(rèn)真觀察生活，你也許會發(fā)現(xiàn)，我們身邊有了和諧的小事，最終成就了和諧的大事，如果，一個人總是斤斤計較，和平也只是奢望。其實，做到和諧并非難事，只要我們有寬闊的胸懷，善良的靈魂，便可以鑄就和諧之家，和諧之國。你看，廉頗與藺相如的故事，不正是和諧的美談嗎？
和諧在每個人身邊，它無處不在，無處不有。只要對人和善，困難時同舟共濟(jì)，我們的世界就能構(gòu)建和諧之家，和諧之國。
我心中有和平，那是平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓，到處是歡聲笑語，這就是我心中的和平。
和平作文 篇5
1973年8月28日 的上海：日本侵略者的飛機(jī)像蝗蟲一樣飛臨上空狂轟亂炸，到處都能聽見“轟隆，轟隆”的爆炸聲。過后，不是這兒火光沖天，就是那兒濃煙滾滾。大人們呼兒喚女，小孩們哭爹喊娘，整個上海一片混亂。
上�；疖嚹险荆喝松饺撕�，擁擠不堪。人們驚慌失措，到處亂跑，像要面臨滅頂之災(zāi)一樣。突然一架飛機(jī)掠過南站上空，扔下三顆重磅炸彈，只見火光一閃，緊接著傳來三聲巨響。南站轉(zhuǎn)眼之間就被夷為平地，濃煙四起，大火馬上燃燒起來，刺鼻的氣味彌漫在空中……
一個三四歲的小南海被爆炸的氣浪推到鐵道邊上。他的頭發(fā)燒焦了，臉上被熏的黑黑的，還流著血；身上的衣服更是破得不象樣……他又驚又怕，剛才還被家人報著，可轉(zhuǎn)眼間他的家人又去哪兒了？小男孩也顧不上這些，只是張著嘴巴，傷心地哭喊著：“媽媽，我要媽媽”。
后來男孩被一個好心的人抱走了。長大后，男孩向人們講訴自己失去親人的悲慘遭遇，總是悲痛不已，希望人們不要忘記歷史，珍愛和平。
和平作文 篇6
20xx年9月18日，在“九一八”事變82周年紀(jì)念日，我們清英小記者們來到常州民防科普教育館，了解那段屈辱的歷史，了解那段慘痛的歲月……
九一八事變使萬千中華兒女的心里蒙上了一層厚厚的灰紗。他們抱怨過，也憎恨過，但是這些都無濟(jì)于事。長達(dá)14年的囚禁，東北三省萬千同胞背上了“流亡奴”這個怎么抹也抹不去的稱呼。中華大地任由侵略者踐踏，中華民族處于水深火熱之中……
看著同胞們被虐殺，被欺凌，我們毛骨悚然，更滿懷悲憤。舊中國的屈辱不能再現(xiàn)，只有共產(chǎn)黨才能救中國！
走出那段慘痛的歷史，我們來到了現(xiàn)代國防工業(yè)展區(qū)，新中國取得的一個又一個成就我們每一個參觀者振奮：
原子彈、氫彈研制成功，讓中華兒女挺直了腰桿；自主研發(fā)的九五式自動步槍，在國際上居于領(lǐng)先水平；神舟飛船遨游太空，圓了中華民族千百年來的飛天夢；第一艘航母的下水，更振奮了每一個中華兒女……
看著新中國取得的一個又一個成就，我們歡欣，我們鼓舞，更為自己是這優(yōu)秀民族的一員深感自豪。
我們銘記國恥，更珍愛和平！走出民防科普教育館，望著燦爛的陽光，我不僅想到，我們的祖國不就像這燦爛的陽光，普照著我們這些幸福的花朵。作為祖國的未來，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻(xiàn)全部的力量！
和平作文 篇7
和平鴿，相信大家都很熟悉了。那潔白的羽毛，玲瓏的小腦袋。象征著和平與吉祥。今天我又喂了一次和平鴿，體驗到了它們的聰明與可愛。
走向喂和平鴿的廣場上上，只見地上走著幾十只甚至上百只和平鴿，猛一看，還以為地上下雪了呢！我最喜歡小動物了，看見這樣的好東西，豈有不喂之理？趕緊到一個臺子那里買了一包鴿子食物，里面有玉米粒、小麥、稻谷等等。走進(jìn)了場地，站在了鴿子群中間。這會兒鴿子群里還沒有人，只有我一個。我在手中倒了點食物，把手掌一伸，本想鴿子會自己飛上來，結(jié)果等了半天，也不知道這群鴿子中了什么邪，竟然沒有一只飛上來。沒辦法，我只好彎著腰，攤開手掌追鴿子。結(jié)果嚇得鴿子?xùn)|逃西散，眼開就要追上了，鴿子就騰飛而起。喂鴿子竟然沒鴿子吃，真讓我覺得一陣陣尷尬。
在一旁看著的工作人員一看沒鴿子來吃我的食物，急忙告訴我“秘訣”：“不要追鴿子，不要讓它們害怕。站到原地，攤開手掌，耐心等上一會兒，鴿子會飛上來的。”我趕緊在原地站住，在另外一只手里也放了一些食物，像大鵬展翅一樣伸開雙臂，等待鴿子。心中默默地倒計時“10、9、8、……”剛數(shù)到五，就覺著一陣狂風(fēng)刮來，一只鴿子飛過來了！只見一只潔白的鴿子撲閃著翅膀飛上了我的手腕，吃起了食物。有這只鴿子開頭，算是開始了一場好戲。地上的鴿子就像接到了什么信號一樣，一群鴿子撲撲地都飛了上來。這回我可變成了一棵“鴿子樹”了，兩個胳膊上面全是鴿子，滿滿兩排鴿子，有只鴿子還直接站到了我的手掌上。它們相互擁擠著，都想向手靠近。
手里面的那些食物哪里夠吃，一眨眼的功夫，手里面已經(jīng)什么也沒有了。我把兩只手臂向上一晃，鴿子是有靈氣的，明白這樣是讓它們離去�？捎幸恢圾澴釉趺匆膊蛔�，死死地抓住我的衣服不放。沒辦法，任它自便吧。我又往手上到了幾把鴿子食物，這回一下都不用等了，剛倒完幾只鴿子就撲上來。點著那小小的腦袋，就像小雞啄米一樣，那鮮紅的嘴巴飛快地往下一啄，一顆玉米豆頓時就不見了。幾個小嘴在我手心里啄來啄去，我的手心感覺癢癢的。趁著它們顧著吃，我趁機(jī)摸了摸鴿子的羽毛，真是多而整齊，密而光滑。讓人看著就喜歡，好想自己養(yǎng)一只鴿子��！
一包食物哪能夠喂，轉(zhuǎn)眼間就像“風(fēng)卷殘云”一半被它們給報銷了。那只剛才留在我身上的鴿子現(xiàn)在也不走，小眼睛直瞪著我，好像在說：“還有嗎？我還沒吃夠呢！”我被它看得沒了辦法，只好又買了一包食物喂了起來。想不到鴿子族里面也有這么貪饞的家伙。
我喂得樂此不疲，直到手被鴿子翅膀撲的風(fēng)刮得快僵了，我才戀戀不舍地離開了場地。動物和人類是好朋友。只有我們與動物和諧共存，這個地球才更富有生機(jī)。
和平作文 篇8
伴隨下課的鈴聲，校園爆發(fā)一陣陣歡呼，忘卻一天的煩心的事，沖向久違的夢鄉(xiāng)。
夢想指南，下一站，滅六國秦統(tǒng)天下，一抹長途，飛躍時空，我來到了秦都咸陽城經(jīng)過一番“洗心革面”后出于好奇，擁擠在城口，據(jù)說大軍即將出征，平定叛亂，無知的心促使我混入軍營，等待我的又是什么？兵行千里，扎軍駐營，吹著冷風(fēng)，傾聽虎嘯，何以入眠，對著月光，擦拭寶劍，預(yù)想明日飲血之快。
惆悵中，太陽已穿越了水平線，牽來了新的一天，它似乎也不愿看到這場“非正義撕殺�！�
號角長鳴，喊殺聲驚天動地，手持“熱血劍”沖殺于兩軍之間，刀下之處，血迸馬驚，無暇顧及身邊根根利箭穿空而過，生命只在差念之間，且看千里伏尸，萬里血流。一個個男兒相繼倒下，一戰(zhàn)三天三夜。敵軍終因指揮失誤，大敗沙場。
殺敵一萬，自損八千，此兵家大忌。但有誰可以更改歷史的語言，倒在血泊之中的是一個凡胎血體，哭泣的來到人世，又枉死鋼刀鐵槍之下，此主有何意。帶著凱旋的喜悅，歸附京都，突然草叢中竄出數(shù)人，刀劍向我而來，我一時情急大喊一聲恐懼驚醒了我，原來只是一個夢， 沒有什么可怕，走出可怕的夢境，我又陷入了沉思。
一戰(zhàn)中的人民的哀苦回蕩在耳旁，二戰(zhàn)中的陣陣的撕殺又歷歷在目。平靜的海灣要燃起戰(zhàn)爭的烈焰，同是人類為何互相殘殺。
伊拉克的兒童在呼喚，他們渴望一個完整的家，需要爸爸媽媽的呵護(hù)，需要老師的細(xì)心教育。然而戰(zhàn)爭剝奪了他們的一切，這成了一個永遠(yuǎn)的夢。
無知的人類，覺悟吧。不要在為點點滴滴挑起戰(zhàn)爭，請讓戰(zhàn)爭之火熄滅于20世紀(jì)。和平之光綻放在新的世紀(jì)。
60億的地球人，每人灑下一顆和平的種子吧，讓世界永遠(yuǎn)綻放和平之花。
依舊一棵橄欖枝，一只鴿子多么美麗的圖畫。
和平作文 篇9
··· 《戰(zhàn)爭與和平》如果說當(dāng)我手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當(dāng)我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜，《戰(zhàn)爭與和平》600字作文。因為，在此之前，關(guān)于俄羅斯大作家列夫？托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我已經(jīng)聽說不少，今天，當(dāng)我完整地學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認(rèn)識。
俄羅斯作家列夫？托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。他的文學(xué)創(chuàng)作，不僅數(shù)量眾多，而且體裁豐富，被譽(yù)為19世紀(jì)俄羅斯社會生活的百科全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動。 《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索，生動地展現(xiàn)了18XX年至1820年間，
俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結(jié)構(gòu)清晰，具有強(qiáng)烈時代感。 體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性，如安得烈性格內(nèi)向，意志堅定，有較強(qiáng)的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側(cè)重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機(jī)勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質(zhì)的女人。他們在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認(rèn)識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被地刻畫出來，并進(jìn)行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學(xué)習(xí)，我對這樣的世界名著有了初步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)欲望。
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