有關(guān)和平作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的和平作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
和平作文 篇1
當(dāng)黑色的幕布滑落，王子公主的童話結(jié)束。 灶前的灰姑娘，仍做著那美好的夢(mèng)。幸福， 似乎是那么遙遠(yuǎn)。 擁有幸福的人，永不懂得悲傷。 或許， 幸福也只在—— 王子公主， 跳舞的那一瞬間。 舞會(huì)結(jié)束， 美夢(mèng)破碎。 不后悔， 只因——擁有幸福， 在那一瞬間。 月光灑下的淚水， 點(diǎn)綴黑夜。 星空下的我， 靜靜聆聽(tīng)， 舞會(huì)結(jié)束后的那十二聲鐘響。
和平作文 篇2
三月·春城·昆明，三個(gè)多么美好的詞語(yǔ)！聽(tīng)到它，就好像看到了漫天飛舞的金色霞光呵！不難想象，三月是“春城”昆明最美麗的季節(jié)吧！三月是“春城”昆明山花燦爛如低飛的云的時(shí)候吧！三月是“春城”昆明黃昏晚霞競(jìng)渡爭(zhēng)流的日子吧……
三月，它燦爛的顏色無(wú)論如何不應(yīng)該被痛苦和恐懼所覆蓋。
誰(shuí)會(huì)想到呢？一個(gè)月和煦的陽(yáng)光剛剛使昆明抖擻精神，剛剛甩掉了以前的舊衣，剛剛匆匆忙忙披上新裝，剛剛想一如既往地展現(xiàn)出自己非凡的芬芳和魅力。僅僅是一個(gè)“剛剛”所形容的瞬間，僅僅是一個(gè)“剛剛”所代表的剎那�。�
但這“剛剛”，是否又“剛剛”停留在了多少人永遠(yuǎn)無(wú)法閉緊的恐懼的瞳孔里？
20xx年3月1日9時(shí)24分，又是哪一刻的剛剛呢？這一刻的剛剛又剛剛被多少人定格呢？網(wǎng)頁(yè)上鋪天蓋地的“昆明暴恐砍人事件”，隔著千山萬(wàn)水都能清晰地感受到壓抑和傷痛。有多少人還只說(shuō)了一句：“我到火車站了，馬上就到家�！本驼娴谋几傲颂焯昧四�？三月的天堂可寒冷呵，我們不去，不去啊，行嗎？
所謂那些“殺人如麻、恐怖殘忍”的東突暴恐，看著那照片，也不過(guò)是不諳世事的20幾歲的青年，那清秀的面孔，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)爬上歲月的痕跡，眉眼間又如何會(huì)出現(xiàn)仇恨和扭曲呢？說(shuō)他們的心靈是畸形的，說(shuō)他們的身心是殘缺的，一張張黝黑的面孔上，滿滿的，都是新疆的雪山江河、草原牧場(chǎng)的背景。他們，又知道一些什么呢？
但到底為什么要這樣呢？到底為什么偏偏要做出這種傷天害理的事情呢？你揮刀，我開(kāi)槍，雙雙暴斃。不論新疆人還是漢族人，都是在同一片土地上成長(zhǎng)的，都是一樣的華夏子孫�。⌒值芮榱x本來(lái)就血濃于水，何必要手足相殘？我們到這個(gè)世界上來(lái)，不是為了互相傷害！一刀刀，一槍槍，何嘗不是傷在每一個(gè)炎黃子孫的身上？誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)錯(cuò)，何嘗不是讓每一個(gè)華夏子弟搓呀嘆息？無(wú)論是誰(shuí)的錯(cuò)，請(qǐng)都不要再追究了，請(qǐng)你們都停下來(lái)吧，和平在我們的頭上已經(jīng)持續(xù)了這么久了，你們就忍心看著它在我們的頭上崩塌碎裂嗎？
11個(gè)人，會(huì)毀掉1600萬(wàn)新疆人的純潔溫柔嗎？會(huì)毀掉16億人賴以生存的和平嗎？不會(huì)的，我相信不會(huì)的。世界是美好的，我們是善良的，偶爾的動(dòng)亂并不能說(shuō)明什么，大多數(shù)人的信念足夠讓和平永駐我們身邊。
我相信，三月·春城·昆明，依然是三個(gè)美好的詞語(yǔ)！聽(tīng)到它，依然會(huì)看到了漫天飛舞的金色霞光！依然不難想象，三月就是“春城”昆明最美麗的季節(jié)！三月就是“春城”昆明山花燦爛如低飛的云的時(shí)候！三月就是“春城”昆明黃昏晚霞競(jìng)渡爭(zhēng)流的日子！
和平能感化一切吧，我相信如此。
和平能撫平一切的傷痕吧，我相信如此。
和平能被我們牢牢把握住吧，我依然相信如此。
和平作文 篇3
呵呵！我就是我們班和平的使者——大仙。小事找我，包你解決；大事找我，盡力幫忙。你瞧瞧我們班的兩個(gè)大漢又鬧矛盾了。我得趕緊去解決。
到了現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)他倆正在互相糾纏。我趕緊上去勸架，才發(fā)現(xiàn)事情是這樣的。一天中午，我們?cè)诖蚧@球，雙方你來(lái)我往，開(kāi)心極了。高浩然準(zhǔn)備上籃，我用很平常的方法阻止他，他卻說(shuō)我犯規(guī)。我對(duì)高浩然說(shuō)：“這不算犯規(guī)。”
在一旁的倪翔宇也替我說(shuō)話：“對(duì)啊，人家做的只是普通的防守動(dòng)作�！备吆迫簧鷼獾卣f(shuō)道：“好，你說(shuō)這樣可以防守的�！边@時(shí)，他用那龐大的身軀來(lái)頂我。我本想說(shuō)他犯規(guī)�？捎窒肴f(wàn)一說(shuō)了被他聽(tīng)到了，肯定又生氣。作為和平的我，當(dāng)然不能引起“世界大戰(zhàn)”。
于是我只能忍住不說(shuō)。課倪翔宇來(lái)了火，用籃球砸了一下高浩然。就這樣，他倆打起來(lái)了。我上去喊了一聲：“都是同學(xué)，打什么打！”
他倆對(duì)罵了一句，就拿著籃球各玩各的了。我只好去讓他倆握手言和。我跑去先對(duì)倪翔宇說(shuō)：“你也不知道高浩然的脾氣嗎？別跟他吵了�！币�(jiàn)倪翔宇不甘心的樣子，我趕緊跑到高浩然面前，說(shuō)：“倪翔宇剛才也說(shuō)了不該打你，就讓我?guī)г捳f(shuō)，我們還能做朋友嗎？”我看見(jiàn)高浩然有點(diǎn)想哭，但他忍住了。他去和倪翔宇握手。我看見(jiàn)兩個(gè)大塊頭和好的樣子，我笑了。
這就是我，和平的代表。有什么事千萬(wàn)要記得來(lái)找我，我一定幫你解決。
和平作文 篇4
和平是寧?kù)o的，是美好的，是幸福的，是使人向往的，只有生活在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，安寧，國(guó)家才會(huì)發(fā)展，人民的生活才會(huì)幸福，兒童才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
然而60年前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，曾奪去多少中國(guó)人的生命，特別是兒童的幸福生活。1937年8月28日，漫長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的普通的一天，和無(wú)數(shù)個(gè)昨天一樣，上�；疖嚹险旧蠑D滿了逃難的人，他們焦急的等待著，臉上寫(xiě)著疲憊的目光中透出不安，果然，突然刺耳的防空警報(bào)響徹晴空。成群的轟炸機(jī)在上面盤(pán)旋，接著就是從天而降的炸彈，一枚一枚的炸彈不斷的從天而降，車站上的人們不知所措，一會(huì)兒跑東邊，一會(huì)兒跑西邊，跑東邊，飛機(jī)在東邊投下一枚枚炸彈，跑西邊，飛機(jī)在西邊投下一枚枚炸彈，頓時(shí)上�；疖嚹险鞠鯚煆浡ǖ锰与y的人血肉橫飛，天橋蹋了，人們倒在了血泊之中，夕日繁華的上海火車南站變成了廢墟，廢墟前，一個(gè)滿身鮮血的幼兒，驚恐和和失去母親而嚎啕大哭，撕心裂肺的哭聲，穿越68年漫長(zhǎng)的時(shí)光……“媽媽，你在哪兒？我要回家，我要回家！”一個(gè)還不會(huì)走的小男孩根本不知道罪惡的子彈已經(jīng)奪去了平時(shí)給予他愛(ài)的家人，等待他的也許是死亡，也許是孤苦伶仃的生活，也許有好心人會(huì)撫養(yǎng)他……這個(gè)孩子的命運(yùn)是悲慘的，是什么奪去了他的童年美好的生活？戰(zhàn)爭(zhēng)使這嬌嫩的生命受到傷害。日本作為一個(gè)曾經(jīng)對(duì)中華民族犯下滔天罪行的國(guó)家。卻想悄悄翻過(guò)這黑暗的一頁(yè)，甚至想給它描彩鍍金。這是我們不能接受的，更不能原諒的！
戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的`，無(wú)情的，殘酷的，自私的人類啊，快醒悟吧！
讓全世界的兒童一起享受春天的祥和！讓我們熱愛(ài)和平，讓和平在我們心中永恒！讓和平在世界上永恒！
和平作文 篇5
全中國(guó)的人們，我們現(xiàn)在雖然過(guò)著幸福安康的日子，可是，你們知道嗎，這幸福安康的日子是怎么得來(lái)的嗎？對(duì)，就是那些烈士們用自己的鮮血和生命換來(lái)了現(xiàn)在人們良好的生活。
同學(xué)們，你們知道嗎？1937年8月28日，日本開(kāi)始向東方明珠—上海，發(fā)起進(jìn)攻，上海的同胞們知道鬼子的到來(lái)，就都跑到火車站，想坐火車離開(kāi)家鄉(xiāng)，出去逃難�；疖囌救松饺撕�，狡猾的鬼子進(jìn)攻了，只見(jiàn)車站上空飛翔著鬼子的飛機(jī)，向人群中投放著炸彈，一刻之間，只聽(tīng)見(jiàn)響徹云霄的轟鳴聲，整個(gè)火車站變成了一片廢墟，人們都被壓在廢墟下邊，只有一個(gè)不到3歲的孩子還活著，看著媽媽身上的血，他不停的喊著：“我要媽媽，我要回家�！笨墒撬膵寢屧缫褷奚�，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到孩子的呼喚了。孩子努力的向外爬去，終于爬出了火車站，孩子在外面看到了一個(gè)爺爺，那個(gè)爺爺一回頭，看見(jiàn)了他，老爺爺收養(yǎng)了他，從此他開(kāi)始了與爺爺相依為命的日子。
��！這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，害得有多少人們家破人亡，妻離子散。讓我們一起呼吁世界，讓和平重返人間吧！
和平作文 篇6
魚(yú)兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。
花兒喜歡肥沃的土壌，那是它們的家園。
鳥(niǎo)兒喜歡澄澈的天空，那是它們的家園。
人類需要沒(méi)有硝煙味的世界，需要一個(gè)和諧美好的家園。
可是，是誰(shuí)把清澈的河水變得渾濁干涸？是誰(shuí)把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪？是誰(shuí)把澄澈的天空變得昏暗黛色？又是誰(shuí)把祥和的世界攪得如此不安？
是人類，是那些利欲熏心的人們！
可曾看到“9·11”事到“9·11”事件后，人們恐慌的神態(tài);可曾看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些難民憤怒的眼睛，利欲熏心的人啊!你可曾看到?
和平之花被無(wú)情地折斷，和平之鴿被箭無(wú)情地射下，和平之舟被無(wú)情地?cái)R淺在荒灘上。
和平，和平……
曾幾度在電視上看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，巴以沖突中那些孩子呆呆的眼光，他們也想上學(xué)，他們也向往著美好的生活，而在幼小的心靈里，戰(zhàn)爭(zhēng)已烙下深深的烙印，戰(zhàn)爭(zhēng)給他們的太多，純真的夢(mèng)想被戰(zhàn)爭(zhēng)的炮彈擊得粉碎，他們不曾展開(kāi)笑顏。
哦，戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)……
“人可以被消滅，但不可以被打敗�！焙Ｃ魍凇独先伺c�！分袑�(xiě)下這句哲語(yǔ)。然而我深深地憂慮人何時(shí)將被大自然消滅？人類，如果繼續(xù)破壞世界的安寧，我想，最終將受到大自然一次次的懲罰。
何時(shí)停止這一切，讓天使展開(kāi)笑顏；何時(shí)停止這一切，不要讓悲傷占滿純真的眼；何時(shí)停止這一切，讓?xiě)?zhàn)火不再燃燒；何時(shí)停止這一切，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)劃上悲傷仇恨的句號(hào)；何時(shí)停止這一切，讓和平之花芳香四溢，讓和平之鴿展翅飛翔，讓和平之舟盡情蕩漾。
人類，覺(jué)悟吧有朝一日，我們可以：
讓天使睜開(kāi)眼睛打量這美麗的景色；
讓我們搖蕩著旗幟聽(tīng)那迷人的天籟；
讓人類的靈光照亮黑暗的幽谷；
讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀；
讓世界變得和諧而美麗。
和平作文 篇7
“戰(zhàn)爭(zhēng)”，一個(gè)讓人聽(tīng)了心驚膽寒的詞。從古到今，有多少無(wú)辜的人死在戰(zhàn)爭(zhēng)的血泊里。
戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā)，人們便從睡夢(mèng)中驚醒，因?yàn)樗麄冎溃蜻\(yùn)將要降臨到他們頭上，昔日的歡聲笑語(yǔ)成了過(guò)眼云煙，今日的硝煙四起讓他們毛古悚然。他們開(kāi)始焦慮，擔(dān)心起來(lái)，自己會(huì)不會(huì)是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者？他們開(kāi)始逃亡，逃到一個(gè)離戰(zhàn)爭(zhēng)很遠(yuǎn)的地方，但是，他們還是害怕，害怕這個(gè)地方哪一天又被人占領(lǐng)，自己又要去逃亡，有的可能在逃亡中就死去了，他們面對(duì)這個(gè)悲慘的世界，無(wú)可奈何，只有等待，等待戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，硝煙依舊彌漫在空中，嗆得快要讓人窒息！
真不明白，為什么要戰(zhàn)爭(zhēng)？不錯(cuò)，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者可以獲得金錢，領(lǐng)土，但是代價(jià)又是什么呢？讓自己的人民不得安寧，每天在硝煙中生活。還是讓自己的士兵每天在硝煙中摸爬滾打，直至死亡呢？這真的值得嗎？贏了會(huì)快樂(lè)嗎？不會(huì)的，這代價(jià)太重了。
我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要和平的生活。我們要和平永駐人間！
和平作文 篇8
我是一名退休的戰(zhàn)地記者。翻開(kāi)記錄著我記者生涯的本子，翻到最后一頁(yè)，這里夾著的照片，是我最不愿回想起來(lái)的……
1937年8月28日，清晨我路過(guò)上�；疖嚹险荆蝗�，我感到一片巨大陰影籠罩在我的頭頂，向上望去，天空中飛著數(shù)十架裝滿炸藥的轟炸機(jī)，整個(gè)上�；疖嚹险鞠萑肓司薮蟮年幱�。每架轟炸機(jī)上面，印著一面小太陽(yáng)旗……那是日本轟炸機(jī)！
下一刻，剛才因?yàn)槌两谟谟H人重逢的喜悅中的上�；疖嚹险玖⒖滔鯚煗L滾。我沖進(jìn)了火車站，映入我眼簾的是一名衣衫襤褸的小男孩，他用嘶啞的嗓子低聲嗚咽到“爸爸，媽媽……”此刻，他的雙親有可能已經(jīng)在這次狂轟濫炸中失去了生命；有可能已經(jīng)被人群推到了別處，在那里呼喚著孩子……不管如何，這個(gè)小男孩的前途十分迷茫，因?yàn)橐院蠡蛟S沒(méi)有誰(shuí)教他什么該做，什么不該做；他有可能成為小偷或者強(qiáng)盜，因?yàn)樗巧嫦氯ァ覐?qiáng)忍住心中的酸痛，抓起相機(jī)記錄下這一幕……
戰(zhàn)爭(zhēng)，討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)令多少兒童幸福的童年草草結(jié)束，開(kāi)啟了他們悲催的流浪生活。所以，讓我們抗拒戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平！
和平作文 篇9
和平鴿；和平鴿是全世界和平、友誼、團(tuán)結(jié)和圣潔的象征。白色、純潔的羽毛，嫩黃的小嘴銜著翠綠的橄欖枝在藍(lán)天飛翔，把和平的種子灑向世界的每一個(gè)地方。
傳說(shuō)和平鴿的由來(lái)是這個(gè)樣子的--1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國(guó)首都巴黎。畢加索的鄰居米什老人的孫子，一個(gè)喜歡養(yǎng)鴿的孩子，被慘無(wú)人道的法西斯匪徒扔到了樓下，慘死在街頭，匪徒還用刺刀把他鴿籠里的鴿子全部挑死。悲痛欲絕的老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，敲門請(qǐng)求畢加索給他畫(huà)一只鴿子，以紀(jì)念他那慘遭法西斯殺害的孫子。畢加索懷著悲憤的心情，揮筆畫(huà)出了一只飛翔的鴿子--這就是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì)，畢加索又欣然揮筆畫(huà)了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時(shí)智利的詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認(rèn)為和平的象征。
和平鴿作為和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。像1988年巴賽羅那第五屆奧運(yùn)會(huì)等等盛會(huì)的開(kāi)幕式上，都有數(shù)萬(wàn)美麗的鴿子迎空飛翔，表明了中國(guó)和全世界人民向往和平。友誼。團(tuán)結(jié)的美好愿望。
和平作文 篇10
在21世紀(jì)中，戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)已經(jīng)不再有了，可回顧一下歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)還是在我們心中留下了深深的陰影，下面就是一張擁有戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)照片。
1937年8月23日，上�；疖嚹险具�是那般熱鬧，殊不知罪惡的子彈正在向他們降臨，一步一步，近了近了，大炮的響聲越來(lái)越大，轟隆隆的子彈把火車站炸成了廢墟，突然，一陣撕心裂肺的哭聲響徹云霄，看到這里，我的淚水奪框而出，不禁產(chǎn)生了遐想：以后小孩的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？也許會(huì)餓死在街頭，也許會(huì)有好心人救助......那他的父母呢？可能是與孩子分散了，可能正在血泊中竭盡全力的找他們孩子，想到這里，我不禁又一次落淚了。我進(jìn)入了沉思中，為什么我們會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)呢?原因應(yīng)該是我們國(guó)家太落后了。再聯(lián)想現(xiàn)在，雖說(shuō)我們國(guó)家已沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，但是其他國(guó)家呢？ 看著這張照片，我呼吁道;和平要永駐人間，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
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