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戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文300字
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文300字 篇1
曾經(jīng)被日本轟炸上海火車(chē)南站幸存下來(lái)的那個(gè)失去親人的孤兒正躺在那潔白又寧?kù)o的病床上，想著他的親人，慢慢地回憶起那可怕的一幕……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸抱著他到上海火車(chē)站，準(zhǔn)備回老家。這時(shí)，一顆隕石般的巨大炮彈正向這里飛奔而來(lái)，炸毀了這里的一切。人們被巨大的廢墟海給淹沒(méi)，哭泣聲、呻吟聲傳遍了整個(gè)火車(chē)站，在蔚藍(lán)的.天空中久久地回蕩。有的人幾乎都被廢墟吞噬了，惟獨(dú)坐在等候火車(chē)平臺(tái)上的小男孩幸存了下來(lái)，一直哭個(gè)不停。他僅僅為親人而哭，也為國(guó)家和世界的和平而哭。
但幸運(yùn)的是，一位好心人路過(guò)，搭手相救了他。從那天起，他開(kāi)始了他的新生活，憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，討厭戰(zhàn)爭(zhēng)。那次轟炸不僅傷害了他的身體，成了殘疾人，還傷害了他幼小的心靈，觸動(dòng)了他對(duì)和平的渴望。他立志一定要為世界的和平而努力，保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓和平之鴿在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔!
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文300字 篇2
在歷史的長(zhǎng)河里和平總是多于戰(zhàn)爭(zhēng)，每當(dāng)人們提起戰(zhàn)爭(zhēng)總是痛恨那些侵略者痛恨他們的.暴力與殘忍。
我也總是這么認(rèn)為。但有時(shí)我又會(huì)想：不是他們我們?cè)趺磮F(tuán)結(jié)起來(lái)，不是英法聯(lián)軍的侵略又何來(lái)的新中國(guó)。是英法聯(lián)軍讓所以中國(guó)人民知道了什么叫“落后就要挨打”是英法聯(lián)軍的起始讓中國(guó)漸漸從封建變成了現(xiàn)代。
我們不能歧視戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上不可能永遠(yuǎn)都是和平，既然人人是平等的那么“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間也要畫(huà)上一個(gè)等號(hào)。
要不是有過(guò)第一次以及第二次的世界大戰(zhàn)恐怕人類早已像恐龍一樣在世界上滅亡，不，應(yīng)該是在宇宙中滅亡，因?yàn)榈厍蚪?jīng)不起這么多人類的折騰。它早已和宇宙說(shuō)拜拜了。
我并不是希望戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)到來(lái)，而是希望人們不要太渴望和平，不要為了自己一時(shí)的幸福而毀滅全人類，請(qǐng)所有人在“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間畫(huà)上一個(gè)等號(hào)。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文300字 篇3
1987年8月28日，上海火車(chē)南站的天空突然出現(xiàn)了幾架轟炸機(jī)，在空中盤(pán)旋，猶如一只老鷹用那兇惡的目光注視著自己的目標(biāo)。“嗖、嗖”只聽(tīng)見(jiàn)竄竄炸彈一個(gè)接著一個(gè)掉落到地面時(shí)，引起了巨大的爆炸，頃刻間，房屋全部毀了，磚頭、瓦片，像浪潮一樣吞噬著人們可貴的生命。
等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，那里的場(chǎng)景一片狼籍、悲痍，一個(gè)小孩在一個(gè)鐵路上，他不停地在哭，嘴里呼喚著自己爸爸、媽媽。原來(lái)，日本飛機(jī)在轟炸時(shí)，這個(gè)孩子的父母為了不讓孩子失去生命，不惜一切保護(hù)孩子到了安全的地方，而他們自己卻永遠(yuǎn)失去了生命。
那個(gè)孤兒，他是多么地孤獨(dú)，沒(méi)有了父母的愛(ài)，孩子以后該怎么辦？他的`童年注定是悲慘而痛苦的，也許他會(huì)被好心的人收養(yǎng)，可是，孩子也知道這并不是自己的新生父母，難以感受到真正的愛(ài)，最后還會(huì)流浪街頭，每天捧著笑臉，向人們乞討地過(guò)著一天不如一天的生活。
想到這里，我感到日本人的狠毒，中國(guó)的慘狀都是他們?cè)斐傻�，�?zhàn)爭(zhēng)讓許多的人，遠(yuǎn)離世間，讓我們一起呼喚和平，不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)在我們身邊發(fā)生。
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