和平的作文大全9篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的和平的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和平的作文1

　　《夜鶯的歌聲》寫了一個孩子為了保衛(wèi)祖國，模仿夜鶯的歌聲為游擊隊送情報。

　　是這樣的，戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，鬼子就進了村子。鬼子們聽見了動聽的夜鶯的歌聲，他們發(fā)現(xiàn)有個孩子在河邊削東西。然后問他蘇蒙塔斯村去的路。小男孩十分巧妙的`和鬼子周旋，還用語言和動作迷惑敵人，把他們帶進游擊隊的伏擊圈，用夜鶯的歌聲送情報，最終打敗了敵人。

　　我覺得小夜鶯既勇敢又機智還有著一顆愛國之心，因為小夜鶯如果不勇敢就沒辦法和敵人面對面周旋，他的機智體現(xiàn)在小夜鶯能用動作語言來迷惑敵人，使敵人相信他。如果不是這顆愛國之心讓他堅持，他也無法做到。這顆愛國之心更加突出了小夜鶯的勇敢和機智。

　　近幾年戰(zhàn)爭的連連不斷，在戰(zhàn)火中的人就沒有想到自己的家人和別人的家庭嗎？母親不斷失去兒子，妻子不斷失去丈夫，孩子不斷失去父親，為了人人有愛，人人有溫暖的家，我們要行動起來，保衛(wèi)和平，趕走戰(zhàn)爭，使世界變成充滿陽光、愛和鮮花的人類家園。這個夢想還得靠祖國媽媽的子子孫孫來完成，行動起來吧！和戰(zhàn)爭永遠相抗，不依不饒。為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，迎接新的21世紀。

和平的作文2

　　“轟隆隆——”隨著一聲聲炮彈爆炸的巨大聲響，引發(fā)了一場殘酷、血腥的激烈戰(zhàn)爭。

　　在被炸毀的區(qū)域里，滾滾濃煙席卷著大地，一排排房屋被轟到了，天空上彌漫著團團硝煙，罪惡的子彈威脅著許多嬌嫩的生命。

　　在這個受災(zāi)現(xiàn)場，有一個大約只有四、五歲的小女孩，她的目光顯得那么焦急、那么緊張，這讓我仿佛看到了炮彈爆炸時的那一刻，女孩的媽媽把她往安全的.地方一推，讓年幼的女兒僥幸逃難，自己卻被無情的炮彈奪走了年輕的生命。

　　這個小女孩雖然躲過了這場可怕的災(zāi)難，但是她卻失去了最最疼愛她的親人�？蓱z的孩子再也得不到母親的呵護了。

　　她的將來會怎樣?她明天的早餐在哪兒?她面對的會是些什么?會是好心人的幫助還是死神的來臨?她的命運將會怎樣呢?

　　為了父親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我要向整個國際社會呼吁：“讓我們一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!”

　　我們希望，讓戰(zhàn)火中失去親人的孩子們從悲痛中走出來;讓無助的人們盡早得到別人的幫助。我們祈盼，讓悲傷與死亡的氣息遠離世界;讓象征著歡笑的“和平之花”悄然開放!

　　讓我們相信，明天的世界會真正成為一個充滿陽光、童真和關(guān)愛的和諧家園!

和平的作文3

　　在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上�；疖嚹险镜恼九_上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到炸彈聲。

　　姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙�。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒明白怎么回事，長椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的'一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了……

　　可惡的戰(zhàn)爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭，讓世界成為和平之神的家吧！

和平的作文4

　　在1937年8月28日的正午日兵轟炸了上海的火車站，當時有一位大約1—2歲的小男孩坐在鐵軌上曾在號啕大哭。

　　1937年8月28日早上一個小男孩和他的爸爸媽媽在火車站等車，到了中午天上一陣飛機的聲音人們一看那個喊道：“日本鬼子來了、日本鬼子來了”人們開始逃竄可是日本鬼子的飛機快了一些，導致全場200多人死亡數(shù)萬人受傷， 那個小男孩的父母因為想讓他們的.孩子活著所以，他們被日本鬼子的轟炸機給炸死了，這位渾身是血的小男孩究竟回落到誰的手中，后來一位八路軍戰(zhàn)士看見了那個小男孩抱住就跑了，當時的火車站一片狼藉火車站燃燒這，八路軍戰(zhàn)士看著周圍安全了說：“別哭了、別哭了現(xiàn)在安全了”日本兵炸完以后幾千共同呼喊著自己的親人，當時中國人很痛了日本人，這個小男孩漸漸長大說“：我要為我的父母報仇殺光日本人”這個小男孩成了一位八路軍戰(zhàn)士。

　　我們也要像這個小孩子一樣愛自己的父母。

和平的作文5

　　戰(zhàn)爭��！什么時候才能停止？什么時候才能還人們一個蔚藍的天空？什么時候才能給人們一個幸福的家園？

　　七十一年前，日本侵略中國。那年的八月二十八日日本前后兩次轟炸上海火車南站，死死傷傷有七百多人。一個幸存的嬰兒在號啕大哭，他不知道媽媽躺著地上已死去，也不知道自己的命運怎樣，他只知道爬到媽媽的身邊看著媽媽，以為她睡著了。

　　這一幕幕場景令人慘不忍睹。

　　抗日戰(zhàn)爭勝利六十三后的`今天，但在遙遠的伊拉克、阿富汗等國正在重演我國六十三年前的悲劇。你們難道看不到這民不了生、尸橫遍野的慘狀嗎？難道你們聽不到孩子們撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難熟視無睹？可恨的美國人，你們嘴上說要維護和平、維護人權(quán)等，背地卻做著名不副實的事情來。

　　侵略者們請你們尊重人的生命，你們沒有權(quán)力去剝奪人的生命，我呼吁和平，我相信和平之花一定會盛開的。

和平的作文6

　　什么是戰(zhàn)爭?

　　什么是和平?

　　女神在大聲地呼喊，大聲地呼喊：

　　和平，和平

　　暮然回首，歷史長河滾滾流淌，追溯人類的滄桑巨變，戰(zhàn)爭是為人類帶來災(zāi)難的罪魁禍首。

　　濃煙滾滾，炮聲隆隆，打破了人們向往的美好生活，戰(zhàn)爭的炮火粉碎了純真的夢想。

　　魚兒喜歡清澈的河水，花兒喜歡肥沃的土壤，鳥兒喜歡澄澈的天空，而人類喜歡沒有硝煙的世界。

　　和平之花被無情地折斷;

　　和平之鴿被箭無情地射下;

　　和平之舟被無情地擱淺在荒灘，哦，戰(zhàn)爭，哦，和平!

　　讓天使睜開眼睛打量這絢麗的.景色，讓搖蕩的旗幟諦聽迷人的天籟，讓靈光照亮黑暗的幽谷;

　　讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀。

　　讓世界變得和諧而美麗，渴望和平，向往和平，停止戰(zhàn)爭，反對戰(zhàn)爭，愿和平成為永恒!

和平的作文7

　　1937年8月28日，上�；疖囌镜能壍郎嫌幸惠v載滿乘客正在起跑的火車。突然，“轟”的一聲，日本侵略都從飛機上扔下的炸彈已經(jīng)成了兩截。

　　頓時，火車坐廂中血流成河，火車里尸體橫七豎八的.被炸得血肉模糊，火車里的人，叫的叫，喊的喊，哭的哭，場面一片混亂。突然，從火車站里走出三個人，一個是媽媽，手里抱著一個三歲的小男孩。另一個是小男孩，另一個是小男孩的爸爸，左手提著個包。突然，一個炸彈穿入男孩爸爸的胸膛，爸爸大喊一聲，就倒下了。男孩和他的媽媽失聲痛哭。突然，一個炸彈掉到了男孩媽媽的腳旁，他媽媽毫不猶豫的把小男孩扔到一米遠的地方。忽然，“轟”的一聲，男孩的媽媽被炸彈炸死了，小男孩渾身是傷，小男孩看見爸爸媽媽不在了，就哭著大喊：“媽媽、爸爸、你們在哪兒，在哪兒?”

　　這時，一位好心人走過來把小男孩抱了回家。

　　和平、和平為什么世界不能和平?為什么有些人類這么殘忍?一心只顧爭奪領(lǐng)土，卻不顧人的生死。世界人民和平共處，人民安居樂業(yè)，難道不好嗎?戰(zhàn)爭只會給人類、給孩子們帶來無盡痛苦。愚蠢的戰(zhàn)爭者，不要再互相殘殺了!

和平的作文8

　　在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到炸彈聲。

　　姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙�。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒明白怎么回事，長椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了……

　　可惡的'戰(zhàn)爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭，讓世界成為和平之神的家吧！

和平的作文9

　　我們班有一位可愛的“和平哥”，只要班上有爭吵聲就一定有他充當和事佬。這不，他又開始當和事佬了，讓我?guī)�你走進現(xiàn)場吧。

　　這位“和平哥”眼睛小小的，但是炯炯有神，高挺的鼻子上架著一副小小的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，一張小嘴能說會道。俗話說“君子動口不動手”，他這張嘴用處可大了，一直保衛(wèi)著我們班的和平。她開朗，幽默，每次勸說絕不動手，以理服人，所以我們背地稱他“斗嘴王”。

　　這次，兩位本班同學因為丟了同一種橡皮而當時只找到一塊，他倆互不相讓，都認為橡皮是自己的`。其中一位都急的快要哭了。這時，“斗嘴王”上場了，他對兩位同學說：“不要吵了，同學之間嗎，以和為貴，以和為貴呀�！蹦俏煌瑢W回復(fù)道：“那明明是我的橡皮，為什么要讓給他？”說完又把手指指向那位要哭的同學。要哭的同學本來就很傷心，最后終于沉不住氣了，大喊道：“有什么證據(jù)證明是你的？明明是我的！”“和平哥”又說到：“同學之間就不要爭了，我們是一個集體，橡皮也不值多少錢，我買一塊給你們可以吧�！蓖瑢W們投來贊賞的目光。這是被我們班主任聽到了，當場表揚了我們班的和平哥，讓我們學習他，要有班級榮譽感。

　　怎么樣？我們班的“和平哥”名副其實吧！

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