【精選】和諧作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的和諧作文9篇,希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
談到“和諧”,不得不讓人想到人與人之間相處的是否和諧。自古以來,先哲就提出各自的見解、主張:“和以處眾,寬以待人”,和諧為本。當(dāng)這些具有中華情結(jié)的思想意識在歷史的長河中經(jīng)歷一次次的沖刷、洗滌后,留下的自然都是精髓。中國更有俗語“以和為貴”。
和諧是融于萬事萬物中的,它可被稱做是一種廣泛的美。我們也總在不斷的追尋美,追尋和諧……校園中的一草一木便洋溢著一種和諧的符號,和諧的校園氛圍更是一種美。
有人可能會抱怨“現(xiàn)代社會是充滿自私、冷漠、隔閡的,是讓人喘不過氣的!倍覀兯缟械膶捜、理解、,彼此間的關(guān)愛到底離我們還有多遠(yuǎn),有人說“近在 咫尺”,有人卻覺得是“婉如隔天”。是!我們都可求和諧,但有是在這樣的一個(gè)字眼下,反襯出了現(xiàn)實(shí)生活的悲涼,讓現(xiàn)實(shí)世界沉入了谷底。我們開始了消極的面對,開始了無止境地批判、反駁。我們高呼“和諧不存在,世界無和諧!笨墒氩恢,正是自己的一舉一動,一言一行打破了和諧這面鏡子。和諧是需要我們自身去維持的,倘若只用語言來批判,從不用行動實(shí)踐,那一切也都是浪費(fèi)口舌、是嬌揉造作、是無病呻吟的作態(tài),這樣不僅不會是和諧,而且還會是丑陋的。
讓我們換一種方式:
一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,在這樣微小的動作背后便能傳達(dá)我們的心情信號,能拉近彼此心靈的距離,彼此間的距離拉近了,和諧離我們也不再遠(yuǎn)了。用真誠做砝碼,衡量身邊的一切,用行動換取我們內(nèi)心的溝通,真正的心靈之約才是彼此間的最好禮物。
菁菁校園,豆蔻年華的我們是否也應(yīng)該承擔(dān)這樣的責(zé)任,把最具原始色彩的和諧繼承下去,這是歷史的使命!寧要做一簇點(diǎn)燃和諧的火種,把和諧傳遞.
和諧需要我們?nèi)?chuàng)造,這份純真的美相信定會添上濃重的一筆。
和諧作文 篇2
在大千世界里,每時(shí)每刻都會有許多真、善、美的的事情發(fā)生,而偶爾的一個(gè)真情或善意,往往又能感動一個(gè)人,改變一個(gè)人。
我家小區(qū)門前有一個(gè)施工工地,這里有很多進(jìn)城的農(nóng)民工,他們天天在辛勤地勞動。我每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過這里,看到他們總是滿身泥土、滿臉汗水的不停地干活,心里總會產(chǎn)生一種同情和敬佩。在那個(gè)施工隊(duì)里有一個(gè)臉黝黑、鼻子高高的農(nóng)民工格外顯眼,每次路過時(shí)我總看到他干活格外的賣力,我想:他家中可能有病重的老人,或是沒錢上學(xué)的孩子,才這么努力吧。
就在前不久的一個(gè)星期日,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,給路上來往的行人帶來了幾分瑟縮。我因事外出回來晚一些,在寒風(fēng)中不由的縮緊著身子。匆匆路過工地時(shí)正好看見農(nóng)民工們已經(jīng)收工,他們各自拿著碗筷去簡易的廚房打來簡單的飯菜,一字兒排開蹲在冰冷的路邊吃著。
這時(shí),從街的西頭走來一個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖的乞丐。那乞丐身穿一件破破爛爛早已分不清是什么顏色的衣服,被寒風(fēng)吹得十分散亂的長發(fā)遮住了他的臉龐。乞丐來到這群正在吃飯的農(nóng)民工面前,伸出了粗糙而有點(diǎn)微微僵硬的手……
在眾多的農(nóng)民工中,我一下子看到了那個(gè)高鼻子民工站起來,他只是稍微地猶豫了一下,看看那個(gè)乞丐,又打量打量手中的兩個(gè)饅頭,像是有了什么主意,伸手遞出了一個(gè)饅頭。那乞丐便連忙伸手接過了饅頭,點(diǎn)著頭說:“謝謝了!”
高鼻子叔叔說:“…… 看你年紀(jì)不是很大,做個(gè)自食其力的人吧!”說完,他露出憨厚的、帶有激勵(lì)意味的微笑。
乞丐原本暗淡的眼眸,突然亮了起來:“我能做啥呢!誰還愿意要我呀?……”
高鼻子說:“只要你不怕吃苦,就跟我們一起干活吧!”
那個(gè)乞丐油黑的臉上露出了難得的笑容,高興地說:“那就太好了,老哥!”。高鼻子起身去廚房又拿了兩個(gè)饅頭,大步流星地走來,又給了乞丐一個(gè)。
我看到這里,邁著碎步往家走,心里默默地想:世界上的好人還是多呀!高鼻子雖然是個(gè)農(nóng)民工,但他的行為令我感動。他今天偶爾與乞丐相遇,一個(gè)關(guān)愛的舉動,幾句善意的話,就使世界上多了一分和諧,少了一個(gè)乞丐!
這件事一直都在我的腦海中感動著、思索著!
和諧作文 篇3
暑期已經(jīng)來臨。孩子在暑期的教育是一個(gè)不可忽視的問題,處理得好,孩子的身心會得到全面提升;處理不好,孩子身心俱疲,會為新學(xué)期甚至更長時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活埋下隱患。因?yàn)槲液蛯O女的父母進(jìn)行了必要的溝通,孩子的父母已經(jīng)調(diào)整了他們?yōu)楹⒆釉谑钇谥心承⿲W(xué)習(xí)安排,為我們充分利用漫長的假期初步奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)?梢哉f“隔代教育”出現(xiàn)了和諧。
學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)、活動安排一般應(yīng)遵循三個(gè)原則,一是必需,如學(xué)校、老師布置的假期作業(yè)和某些活動,這是一定要按質(zhì)、按量、按時(shí)完成的;二是必要,根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際適當(dāng)安排孩子其他方面的學(xué)習(xí)或活動,這對孩子的素質(zhì)的提高是有益的;三是條件,所有孩子的假期學(xué)習(xí)或活動安排一定要因時(shí)因地制宜,根據(jù)自身的能力和條件,既不好高騖遠(yuǎn),也不要有從眾心態(tài)?偟囊粭l是一切安排要有利于孩子的健康成長。
6月27日上午一年級期末考試結(jié)束,下午我放了孩子半天假,讓她自由活動。從28日起,在學(xué)校尚無具體安排的情況下,我們抓住每天的時(shí)間,不浪費(fèi),為孩子安排了如下學(xué)習(xí)與活動,一是閱讀。其實(shí)可供一年級這樣小的孩子閱讀的讀物很多,短小的,優(yōu)美的,與孩子在上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識、能力能夠接軌的書有很多,不一定要貪大、貪多、貪新。如我先期給孩子選定的讀物就是孩子在這個(gè)學(xué)期學(xué)校發(fā)的《春天的圖畫》,它是與教材配套的“同步閱讀”教材,上個(gè)學(xué)期發(fā)的是《小熊過河》,可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張的緣故,孩子一篇都沒有讀過。這兩本書的內(nèi)容都很好。我讓孩子上下午各讀三篇,既練習(xí)了朗讀,又認(rèn)了字,還學(xué)習(xí)了拼音。我還準(zhǔn)備讓孩子到自己家把她的爸爸媽媽給她買的書全部整理一下,所有沒有讀過的,篩選一下,都可以用來作為孩子暑期的讀物。這樣做既不造成浪費(fèi),學(xué)習(xí)還容易見效。二是寫字,司馬彥的、百家姓的、三字經(jīng)的摹寫字帖,都是不錯(cuò)的硬筆書法學(xué)習(xí)教材。我讓孩子上下午各寫三篇。同樣這些書學(xué)校發(fā),家里買,一直閑著沒有利用。這樣的長期堅(jiān)持練習(xí),其功效不亞于讓孩子去參加社會上辦的書法學(xué)習(xí)班。三是自由活動。孫女喜歡手工,比較復(fù)雜的汽車組裝玩具,她可以根據(jù)圖紙自己動手組裝完成,完成的作品非常漂亮。前天我們給她買了橡皮泥,讓她根據(jù)《泥塑》一書的圖樣自己動手去做,這樣的活動是孩子自己喜歡的,她感興趣,當(dāng)然就會從中獲得審美的受益。過去學(xué)校美術(shù)課要用橡皮泥,不知給買了多少,要不就是買了在班里丟了,要不就是沒用多少,就閑置,最后橡皮干了。現(xiàn)在我和孫女說,你只要自己動手做,不管用多少,我都給你買。以上學(xué)習(xí)與活動只是暑期的一個(gè)熱身,等學(xué)校有了正式安排后,我們再以學(xué)校的安排為基礎(chǔ),結(jié)合孩子的實(shí)際,再將以上三項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動進(jìn)一步完善與充實(shí)。
和諧作文 篇4
引子:在那夏柳成蔭的時(shí)候,在那風(fēng)景如詩的時(shí)候,在那萬物繁盛的時(shí)候。趁著暑假的美好時(shí)光,享受自然的情懷……
她,在遠(yuǎn)方呼喚著、呼喚著我的心。終于,我決定去拜訪拜訪她。順著蜿蜒的小路盤旋而上,便來到了我們約定的地方。一下車,便與風(fēng)兒裝了個(gè)滿懷,風(fēng)中卷著新葉味兒混著泥土的香,沁人心脾。
這里,是一個(gè)天然的搖籃,三面環(huán)山,一面臨水,中央有一汪凈湖。在對面的山坡上。各種不知名兒的野花競相開放。引得無數(shù)蜜蜂在花叢中穿梭、玩耍。一些鳥兒隱在濃密的枝葉中,一會兒在這兒叫一聲,一會兒在那喚一下。像是故意在和我玩兒捉迷藏似的
夏,把湖水調(diào)成了碧綠色,給人送來一片清涼。再較淺的水域里,有一群生命在詮釋著生活的美好。它們有著橢圓的小腦袋,柔軟的尾巴,全身通黑,透著一種靈性。它們同自己的伙伴在水里擠著、玩兒著,好不熱鬧。忍不住,輕輕地將手探入水中,柔柔的,涼涼的,舒服至極。偶爾還有一兩只小蝌蚪在手指間鉆來鉆來去。癢,忍不住咯咯地笑出聲來。就這樣,我和水互相交流著,互相感受著。
漣漪溫柔地拍打著岸邊,和泥土逗弄著、呢喃著。一陣驚響,將人們吸引過去。原來是幾只淘氣的小鴨子在戲水。鵝黃色的絨毛、圓溜溜的大眼睛、緋紅的嘴巴,煞是可愛。它們像一只只迷你小舟,在寬敞的湖面有秩序地游著。頭不停的搖動,像是在看風(fēng)景,又像是在看人們
我按捺不住高興的心情,向養(yǎng)鴨人要了一些鴨食。在不遠(yuǎn)處喚著小鴨們。他們半信半疑地游過來,拍拍翅膀,扭動滾圓的身子上了岸。一只小鴨大膽地邁著腳步向我走來,但眼神在我和食物間徘徊著。走到跟前的時(shí)候,它停了下來,扇扇翅膀,忽的伸長脖子啄一下食后迅速離開。我又驚又喜。慢慢的,我和小鴨們混熟了,它們圍著我又跳又叫。這應(yīng)該就是人與自然共和諧吧。
但在山腳下,我看到了一根根充滿殺氣的魚竿。不用想,那又是貪婪自私的釣者在捕捉可憐的魚兒。一條條生靈被釣了上來,它們掙扎過,可都無濟(jì)于事。周圍的氣氛立刻緊張起來。我的心有一種說不出的難受與厭惡?刹灰粫䞍海炚邆冏龀隽梭@人的舉動,他們竟毫不猶豫地將一條又一條的魚兒拋向河里————放生。在他們臉上,我讀不出不舍,反而感覺到他們很高興。這應(yīng)該就是人與自然共和諧吧。
人、自然、和諧。這才是最好不過的結(jié)局。
一股風(fēng)吹來,燥熱一溜煙跑了。不僅帶來清爽,更拂去蒙在心頭的薄灰。
和諧作文 篇5
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間新中國已走過55個(gè)年頭。這是中國人民挺直脊梁揚(yáng)眉吐氣的55年,也是中國人民改天換地創(chuàng)造輝煌的55年,盡管其中走過一些彎路,可我們畢竟走過來了。從貧窮到溫飽,又從溫飽奔小康,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,社會沐浴在一片民主、和諧的春風(fēng)中。然而不可否認(rèn),我們的生活中還有不少不和諧因素,如同和風(fēng)中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音,不時(shí)刺痛著人們。
春節(jié)晚會上的一個(gè)小品,夾著一段耐人尋味的對話:兩個(gè)“縣長夫人”,一真一假。老軍人為了辨別真?zhèn),問:“王縣長有多少工資?”真夫人答:“1800塊!庇謫枺骸坝卸嗌俅婵睿俊奔俜蛉藦埧诰偷溃骸1800萬!”雖然只是一個(gè)笑料,卻讓人一驚,不由得想到社會上“都槍斃吧,難免有冤枉的;隔一個(gè)斃一個(gè)呢,又有漏網(wǎng)的”等傳言。
平心而論,這些文字算不得公正,甚至可以說有著明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點(diǎn),也總是在蓬勃發(fā)展著。這種網(wǎng)上言論,應(yīng)該說極不客觀,也不負(fù)責(zé)任。然而我要問,是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢?又是什么使這種消極論調(diào)有廣大的市場呢?
中國有腐蝕,這是連政府都不得不承認(rèn)的。中國的腐蝕比較嚴(yán)重,這也是不可否認(rèn)的。據(jù)說,關(guān)于腐蝕,最權(quán)威的就是美國福布斯富豪排行榜。中國公安順著這張排行榜查下來,一下就抓到兩個(gè)。民眾痛恨腐蝕,更痛恨對 腐蝕的放縱。人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋著某種黑暗,美好后面是不是隱藏著某種丑陋,這種不信任的實(shí)質(zhì)其實(shí)是一種“疏離”,不信任產(chǎn)生疏離,疏離則破壞和諧。
可見,和諧源于信任。有了信任,和諧的暖流自會融化冰凌、和諧的細(xì)雨自會洗去沙塵、和諧的社會自會增強(qiáng)凝聚力,一個(gè)民族就會團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。那么,這個(gè)民族就無往而不勝。
多一分信任,多一分和諧。
和諧作文 篇6
八月八日,我們?nèi)矣行以诒本┑膴W運(yùn)賽場目睹了白俄羅斯對澳大利亞的女籃比賽。雙方的隊(duì)員進(jìn)場了,球場的歡呼聲十分激烈。我的心情也隨之緊張起來,想到這兩支球隊(duì)的實(shí)力相當(dāng),這將會是一場怎樣的比賽呢?我在猜度著。比賽開始了,雙方隊(duì)員進(jìn)行了友好的握手后就進(jìn)行了緊張的對壘。哎呀!糟糕,澳大利亞的一名隊(duì)員搶攻時(shí)把對方的一名隊(duì)員撞倒了,被撞倒的球員顯出十分痛苦的樣子,而裁判卻偏偏沒吹哨子。我想:兩支球隊(duì)會不會發(fā)生沖突呢?被撞倒的球員能否繼續(xù)進(jìn)行比賽呢?我正擔(dān)心著,只見撞倒對方的'澳大利亞球員看著隨手可救的籃球卻置之不理,立刻回頭把對方球員拉起來,頓時(shí),我仿佛覺得有一股友誼之氣向球場涌來,球場上的歡呼聲、掌聲更加熱烈了,這是觀眾對球員的最高致意。()雙方的球員又繼續(xù)在和諧的氣氛中比賽……
賽場上有誰不想嬴?有誰愿意輸?友誼,在賽場上不是說到就能做到的,可是,這兩支球隊(duì)做到了,澳大利亞隊(duì)本來可以輕松得到進(jìn)攻的機(jī)會,但為了友誼,她們卻放棄了,展現(xiàn)了她們國家的體育精神。如果,這場比賽的兩支球隊(duì) 發(fā)生矛盾,后果將不堪設(shè)想,有可能為了比賽的分?jǐn)?shù)而大吵一場,有可能還會大打出手,可是,她們沒有,她們做到了友誼第一,因?yàn)樗齻兩钌畹刂溃齻儾粌H僅代表自己,更是代表國家,所以她們做到了“和”,寧可輸,也不失一個(gè)國家的尊嚴(yán);仡檴W運(yùn),賽場上的一個(gè)微笑,一次握手,一次擁抱,不正體現(xiàn)了奧運(yùn)會開幕式上展現(xiàn)的“和”字嗎?如果世界各國能夠做到“和”,那世界上就沒有家庭分裂,沒有民族爭斗,更加沒有硝煙戰(zhàn)火的存在。希望奧運(yùn)會上的“和”字的人文精神永遠(yuǎn)扎根于世界每個(gè)人的心中。
和諧作文 篇7
一個(gè)秋高氣爽的早晨,微風(fēng)陣陣。風(fēng)中含著水果和露水的氣息。大街上人來人往,車輛川流不息。一如往日,一只鴨媽媽又帶上了自己的寶寶們?nèi)ヱR路對面那塊肥沃的土地上覓食。只見它們排成“1”字形隊(duì)伍,昂著頭,大搖大擺地漫步在溫哥華街頭。鴨寶寶們一個(gè)接一個(gè),蹦蹦跳跳地跟在媽媽后面,好像是因?yàn)榭梢猿缘矫牢都央,異常興奮。鴨媽媽搖擺著身子,優(yōu)哉游哉地走著,一副憨態(tài)可掬的樣子。
突然聽見“撲通撲通”好幾聲,小鴨子們“嘎嘎嘎嘎”驚叫起來。鴨媽媽回頭看,發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)寶寶,再看看旁邊的下水道,發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨在水里掙扎著,媽媽“嘎嘎”叫了幾聲,好像在說:“別怕,媽媽馬上來救你啦!”小鴨們像炸了營似的,慌亂地大聲叫喚著,兩只腳丫子不停地奔踏著。幾只膽大的小鴨伸長了脖子,往下水道中張望;幾只膽小的,則一下子躲到了媽媽的身后。鴨媽媽似乎是為了安撫那些害怕的小鴨,臉上似乎依然是沉著冷靜的。此時(shí),它想到了向巡警求助。
它提醒自己的寶寶們不要亂跑,用嘴撫了撫它們鵝黃色的腦袋,然后飛奔向巡警。鴨媽媽用它那扁扁的嘴巴拼命地咬著警察的褲腿,還不時(shí)發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。巡警以為它要到對面去,就把它抱了過去。剛一放下,鴨媽媽又緊緊地跟著他。它大聲鳴叫著,兩只翅膀不停地扇動著。警察見它叫聲與姿勢和平時(shí)大不一樣,就蹲下身子,只見鴨媽媽用“手”指了指下水道,然后向那跑去。警察似乎明白了鴨媽媽的意圖,跟著鴨媽媽趕到“出事地點(diǎn)”。
巡警站在下水道旁,往里張望,發(fā)現(xiàn)了那幾只撲騰著的小鴨子。他蹲下身子,卷起袖子,把掙扎著的奄奄一息的小鴨子給撈了上來。得救了的小鴨抖了抖身上的水,一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱,其他的小鴨也在媽媽的周圍,手舞足蹈,嘎嘎地鳴叫著。媽媽用那寬大的翅膀撫摸著寶貝們的小腦袋,然后“嘎嘎”叫了幾聲,似乎是在向巡警道謝。
此時(shí),小鴨子的肚子“咕嚕咕嚕”叫了起來,這時(shí),它們才想起要去馬路對面覓食。鴨媽媽和小鴨們排成了整齊的隊(duì)伍要過馬路。可是那么多車怎么過呢?它們小心翼翼地走過去。當(dāng)最前面的司機(jī)看見了它們時(shí),都自覺地停了下來。后面的司機(jī)很奇怪,沒有紅綠燈,也沒有發(fā)生車禍,怎么前面的車都停下來啦?他們一邊伸長脖子往車窗外看,一邊不停地按喇叭。當(dāng)?shù)弥▲唫冊谶^馬路時(shí),都停止了摁喇叭,都面帶微笑地等候著。小鴨們看見車都停了,在巡警的目送下,跟著媽媽踏著規(guī)律的步伐,氣定神閑,大搖大擺地走向了對面┄┄
和諧作文 篇8
提起公交車,大多數(shù)人都認(rèn)為它是擁擠的,嘈雜的,乘坐公車感覺既無聊又悶熱,度日如年。其實(shí),當(dāng)你留心觀察時(shí),你才會發(fā)現(xiàn)她的美麗。
那天下午,正值深冬,陰雨綿綿,一連下了好幾天,冰冷的雨滴無情地?fù)舸蛑孛,擊打著雨傘,擊打著車站的雨棚,發(fā)出“噠噠噠”富有節(jié)奏的脆響,豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的溫暖和希望,卻灌溉出了無奈和暴躁。刺骨的寒風(fēng)呼嘯著,冷颼颼的就如同千萬根銀針扎向皮膚般,生疼生疼的。
大約過了四個(gè)站,不少人下了車。這時(shí),從前門走上來一名婦女。她頭上干凈利落地扎起一個(gè)馬尾,額前披著斜劉海,她清秀白凈的臉上分不清是雨珠還是汗珠,晶瑩透亮。婦女身著紫色的皮大衣,足蹬水鞋,氣喘吁吁上著階梯。只見她左手抱著一個(gè)還在襁褓中的孩子,右手一邊托住孩子,一邊投幣,隨后又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴,這才吃力地走進(jìn)車廂。見此情景,坐在座位上的一位姐姐忙起身,說道:“阿姨,您坐!”婦女謝過那位姐姐后便坐下了。
婦女坐下后,松了一口氣。過了一會兒,大概是車廂太悶了,婦女懷里的寶寶開始“不安分了”,他圓溜溜的眼睛東瞅瞅,西望望,愣是想掙脫開媽媽的懷抱,動也動彈不得,下一秒,“哇——哇——”寶寶就哭了起來,無論婦女怎么哄都無濟(jì)于事,這下婦女生氣了,喝到:“你再哭,媽媽就不要你了!” 哪知,孩子哭得更猛烈了,哭得撕心裂肺,仿佛天崩地裂,令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個(gè)還冒著熱氣的玉米,說道:“給,孩子可能是餓著的,這是我剛買的,還沒吃!眿D女連聲謝過老人:“謝謝了,但是真的不用了,孩子剛吃過東西的!币妺D女沒有收下玉米,老人開始扮鬼臉哄孩子,小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑,看著孩子如花的笑容,聽著孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲,周圍人也跟著開心起來。此時(shí)此刻,公車?yán)锍錆M了其樂融融的笑聲,奏成了一首和諧的樂曲,冰冷的空氣洋溢著一份份愛的氣息,人們也漸漸感到溫暖起來。
盡管公車上擁擠,嘈雜,悶熱又無聊,但往往會發(fā)生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中,我們總會看到幾顆顆溫暖的愛心,閃耀著人性的光輝,演奏出和諧的社會樂章!
和諧作文 篇9
節(jié)約是對資源的充分利用,有利于增進(jìn)人與自然之間的和諧。人類的生存依賴于自然,自然是人類的母親。自然給人類不僅提供了活動場所,而且提供了物質(zhì)和能量。然而,自然界提供的物質(zhì)和能量并不是取之不盡、用之不竭的。人類的發(fā)展進(jìn)步離不開自然資源,而自然資源的總量有限,許多資源又是不可再生的。因此,要實(shí)現(xiàn)人類一代又一代永續(xù)發(fā)展,就必須合理地使用資源。遺憾的是,很長時(shí)間以來,人們盲目求經(jīng)濟(jì)發(fā)展,無節(jié)制地向大自然攫取,在創(chuàng)造大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)也付出了環(huán)境惡化和生態(tài)失衡的代價(jià),人與自然之間的和諧關(guān)系受到了嚴(yán)重破壞。面對這樣的狀況,如果能夠注意節(jié)約資源,提高資源利用效率,在保護(hù)自然與實(shí)現(xiàn)發(fā)展之間找到平衡點(diǎn),就能不斷增進(jìn)人與自然之間的和諧。從這個(gè)角度看,我們黨提出要把節(jié)約資源作為基本國策,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),確是明智之舉。
節(jié)約是對他人的一種尊重,有利于增進(jìn)人與人之間的和諧。表面上看,儉樸或奢侈只是個(gè)人的一種生活方式,似乎無可厚非。其實(shí)不然。在資源日漸稀缺的情況下,節(jié)約就意味著把有限的東西讓給別人用、留給后代用,因而是一種克己利人的高尚品德。同時(shí),任何物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造無不凝結(jié)著勞動者的辛勞。充分利用每一樣物品,選擇節(jié)約的生活方式,自然就是對別人勞動成果的珍惜,就是對勞動者的尊重。人們之間相互尊重彼此的勞動,才能相互尊重彼此的人格,進(jìn)而平等友好地相處。而且,一個(gè)人在生活上養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,適當(dāng)?shù)毓?jié)制物欲,有利于自己的身心健康。人與人之間做到相互尊重、彼此禮讓,對抗和沖突才會減少,包容與和諧才會增加。
節(jié)約是對社會正氣的弘揚(yáng),有利于增進(jìn)社會自身的和諧。節(jié)約,對個(gè)人來說是一種生活方式,對整個(gè)社會來說則是一種精神風(fēng)貌。歷史上“成由勤儉敗由奢”的事例是很多的。我國西漢初年,文帝和景帝提倡節(jié)儉、鼓勵(lì)生產(chǎn),造就了有名的“文景之治”。到了西晉時(shí)期,豪強(qiáng)權(quán)貴窮奢極欲、不事生產(chǎn),結(jié)果導(dǎo)致物用匱乏、難以為繼,引發(fā)嚴(yán)重的階級和社會矛盾,最終葬送了一代王朝。由此可以看出,節(jié)約關(guān)系著國家和民族的興衰存亡。
人們都希望生活在一個(gè)和諧美好的社會中。把希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),構(gòu)建社會主義和諧社會,離不開全體社會成員的共同努力,而節(jié)約正是我們對社會履行責(zé)任的方式之一。其實(shí),只要時(shí)時(shí)用心、處處留意,做到節(jié)約并不難。比如,隨手關(guān)燈關(guān)電腦,兩面使用復(fù)印紙,減少跑冒滴漏,等等。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從小事做起,以節(jié)約的實(shí)際行動來增進(jìn)社會的整體和諧。
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