和諧作文

時(shí)間：2022-01-14 09:09:22 和諧我要投稿

【精華】和諧作文匯總六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的和諧作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】和諧作文匯總六篇

和諧作文篇1

　　我有一個(gè)溫馨的家，它雖然沒(méi)有別墅那么大，沒(méi)有洋房那么美，但是它包含著我們一家的愛(ài)。早上你可以聽(tīng)到爸爸的歡笑聲、媽媽優(yōu)美的歌聲和我有感情的讀書(shū)聲。

　　小朋友們，一個(gè)溫馨的家最需要的是什么？愛(ài)！答對(duì)了，就是愛(ài)。我、爸爸、媽媽都愛(ài)家，愛(ài)家中的每一個(gè)成員。

　　先來(lái)說(shuō)媽媽的愛(ài)吧！媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。記得去年期末考試的前一個(gè)晚上，媽媽本來(lái)打算給我指導(dǎo)一下的，可是正當(dāng)我在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，樓下的大姐姐跑上來(lái)，讓我媽媽去幫她輔導(dǎo)一下，媽媽毫不推辭，跟著大姐姐去了�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)10點(diǎn)多了，只能整體性的說(shuō)一下了。唉！你說(shuō)我的媽媽怎么樣？

　　但是爸爸對(duì)我也不錯(cuò)。每次和哥哥打架，爸爸都幫我。都打哥哥，不打我。

　　慢慢的，我和哥哥不打架了。也讓爸爸少操心了！

　　我的家雖然平凡，但充滿(mǎn)著快樂(lè)，我的家雖然不……我愛(ài)我的家，我更愛(ài)家中的每一個(gè)成員！

和諧作文篇2

　　——讀《走進(jìn)和諧的春天》

　　和諧是什么

　　和，左邊一個(gè)禾，右邊一個(gè)口，顧名思義，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子。諧，左邊一個(gè)言，右邊一個(gè)皆，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由。和諧，是人們樸素而美好的愿望。

　　和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。和諧，時(shí)刻在以自己的方式向你致意。

　　當(dāng)我讀到《走進(jìn)和諧的春天》時(shí)，我才明白，和諧在社會(huì)上有多么的重要！

　　和諧社會(huì)需要民主法制

　　民主是一種氛圍，責(zé)任是一種態(tài)度。我們身為21世紀(jì)的接班人，不僅要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，還要對(duì)自己提出更高的要求，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　記得劉易斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡管責(zé)任有時(shí)令人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫、不擇不扣的廢物。是呀，他說(shuō)得對(duì)，作為一個(gè)公民，就應(yīng)該對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。

　　有這么一群孩子，在看到校園的地上出現(xiàn)了紙屑時(shí)，一定會(huì)彎一彎腰。當(dāng)看到有人在亂扔垃圾時(shí)，一定會(huì)去勸一勸。他們就是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學(xué)生們。

　　20X7年8月，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的母親河受到破壞時(shí)，覺(jué)得非常氣憤。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的商討，最后決定了，給省長(zhǎng)寫(xiě)信。

　　在同學(xué)們把信發(fā)出去的第七天，省長(zhǎng)爺爺就發(fā)來(lái)了回信：看到此信很受感動(dòng)······

　　如果人人都像他們一樣，主動(dòng)關(guān)注身邊的大事小事，積極參與環(huán)境的建設(shè)，那么我們的家園一定會(huì)變得更加美好與和諧。

　　這些小學(xué)生們值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣。

　　安定有序

　　寫(xiě)著這個(gè)詞，我不由得想起了一句話(huà)：人是生活在紀(jì)律里面的，守紀(jì)律，無(wú)人做什么事情都有成功的可能；不守紀(jì)律或全沒(méi)紀(jì)律，就必然要遭受損失和失敗。

　　讀了這句活，我才明白，要是沒(méi)有紀(jì)律，他所做的每一件事都不會(huì)成功。

　　20xx年5月27日凌晨，杭州東新路長(zhǎng)德弄一家小店爆炸起火。消防官兵立馬出動(dòng)，來(lái)到小店時(shí)，小店老板說(shuō)他的小店中還存有大量的煤氣瓶。于是，一位名叫程本的消防員帶著他們部隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)就沖進(jìn)了小店里冒著熊熊燃燒的大火，從這家小店中一個(gè)接一個(gè)地抱出了煤氣瓶。過(guò)了一會(huì)兒，終于抱出了所有的煤氣瓶，這樣危機(jī)才解除了。

　　事后，程本說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，即使當(dāng)了8年的消防兵，面對(duì)這樣的情景，我也有點(diǎn)緊張了，但是在這種場(chǎng)合下，如果我們消防特警不沖進(jìn)去，老百姓的安全誰(shuí)來(lái)保障？”我非常感慨。

　　和諧是什么？

　　和諧是一首跨越國(guó)界的歌。和諧是對(duì)秩序和法律的敬意。和諧是永遠(yuǎn)有一顆永遠(yuǎn)感恩的心。和諧是平凡的人生迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情······

　　……

和諧作文篇3

　　一個(gè)家庭是否美好、溫馨全靠每一個(gè)家庭成員來(lái)努力。

　　――題記

　　我的家是一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)陽(yáng)光的大暖爐。我的爸爸媽媽相親相愛(ài)，哥哥嫂子美滿(mǎn)幸福，兩個(gè)小侄子和我更是家里的開(kāi)心果。

　　如果你問(wèn)我，為什么你的家庭如此美好，為什么你的家庭如此快樂(lè)?我會(huì)驕傲的告訴你，因?yàn)槲覀円患胰硕蓟ハ嗾徑�，不�?huì)為一點(diǎn)小事而吵架，當(dāng)遇到不開(kāi)心的事時(shí)，我們一家人都會(huì)想辦法讓氣氛活躍起來(lái)，讓每一個(gè)人臉上都綻放出花一般的笑容，所以我的家才會(huì)這么溫馨快樂(lè)。

　　我的另一個(gè)“家”――班級(jí)

　　班級(jí)可以說(shuō)是每一個(gè)學(xué)生的大家庭，每一個(gè)學(xué)生都是彼此的兄弟姐妹，大家彼此互相幫助，共同進(jìn)步。

　　我的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的大家庭，在這里我的兄弟姐妹們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)、共同勞動(dòng)、共同為這個(gè)大家庭做努力，因?yàn)槲覀兊腵努力才使我們的班級(jí)有了許多的榮譽(yù)。

　　在這個(gè)大家庭里，我們也免不了有爭(zhēng)吵，但我們還是有長(zhǎng)久的友誼。是因?yàn)槲覀儽舜硕蓟ハ嗾徑鈱?duì)方，深入對(duì)方的心，為彼此著想，所以我的班級(jí)才這么的優(yōu)秀。

　　所以說(shuō)，要想讓自己身邊的每個(gè)人都充滿(mǎn)快樂(lè)，只有彼此關(guān)心、彼此愛(ài)護(hù)，才能有更好的發(fā)展。

和諧作文篇4

　　和諧如一縷春風(fēng)，輕佛我們的臉頰；和諧如一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田�？晌疫€是喜歡將它比作歌，一首永恒的、經(jīng)典的歌。

　　公交車(chē)?yán)锏臏嘏?/p>

　　到了站的公交車(chē)緩緩地打開(kāi)了車(chē)門(mén)，緊接著，一批乘客陸續(xù)上了車(chē)。引起我注意的是一位半數(shù)頭發(fā)都已變白的老人，他身穿綠色軍大衣，袖口已破了幾個(gè)小洞，腳上的布鞋也已經(jīng)黯然失色，他緊抓扶手，顫顫巍巍地向車(chē)廂后走去�！按鬆敚@兒吧！”一位年輕的小伙子起身笑著對(duì)他說(shuō)。“謝謝你，太感謝了！”大爺?shù)哪樕涎笠缰鵂N爛的笑容，滿(mǎn)臉的幸福�！皼](méi)事，尊老愛(ài)幼不是應(yīng)該的嗎�！毙』镒铀实匦χ嘏D時(shí)彌漫了整個(gè)車(chē)間，我心里也感到暖烘烘的。

　　我愿到處有和諧，它是溫暖的，能讓我們熱誠(chéng)與友愛(ài)。

　　操場(chǎng)上的擁抱

　　“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。咦？聽(tīng)，他們?cè)谧h論什么？“聽(tīng)說(shuō)石老師今天回來(lái)了呢！”“太好了！都快一個(gè)月不見(jiàn)她了！”“我真的好想她呀……”同學(xué)們七嘴八舌地交流著。在他們當(dāng)中，時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)腦袋四處張望著，欣喜與期盼溢于言表。“那個(gè)穿紅裙子的是不是石老師？”其中一人指著右方說(shuō)道�！笆堑模鞘蠋�！”幾乎是一群人大叫起來(lái)，呼喊聲響徹校園。他們朝右方瘋狂奔去，對(duì)老師的思念使他們的腳步越來(lái)越快。“老師，你終于回來(lái)了，我們好想您！”跑到最前面的那位同學(xué)撲進(jìn)了老師的懷里，緊接著，一團(tuán)同學(xué)緊緊地抱住了老師，老師也伸出臂膀摟住了他們。此時(shí)此刻，無(wú)聲勝有聲……這和諧的一幕，這濃厚的師生情，深深地震撼了我。

　　我愿到處有和諧，它是深沉的，能讓我們團(tuán)結(jié)與奮進(jìn)！

　　月光下的身影

　　夜幕降臨，月光灑滿(mǎn)了大地，一切都是那么柔和、恬靜。一陣歡笑聲劃破了寧?kù)o，但它又是如此動(dòng)聽(tīng)，我的目光馬上被吸引了過(guò)去�！皨寢�?zhuān)医裉煊直焕蠋煴頁(yè)P(yáng)啦！”“真棒，老師夸你什么了呢？”“老師夸我上課更認(rèn)真了！”“真是媽媽的乖寶寶，來(lái)，媽媽獎(jiǎng)你一個(gè)吻�！闭f(shuō)完，媽媽抱起小女孩給了她一個(gè)香香的吻�！皨寢�?zhuān)乙埠脨?ài)你�！毙∨⒒刭�(zèng)給媽媽甜甜的吻。月光下母女倆的身影是那么的溫馨與甜美。

　　我愿到處有和諧，它是歡樂(lè)的，能給我們力量與愛(ài)！

　　和諧之歌踩著它獨(dú)一無(wú)二的旋律，它飄揚(yáng)著、跳躍著、飛舞著，奔向世界各個(gè)角落……它們會(huì)匯聚在一起，奏響永恒的和諧之歌！

和諧作文篇5

　　和諧是一支旋律，一支華美的性靈獨(dú)抒，它明快而又流暢，低回而又雋永，在人們的心里唱著恒久純真的音符。

　　——題記

　　高亢激昂的旋律

　　進(jìn)行曲是高亢激昂的旋律，那轟轟烈烈的氣勢(shì)，高昂的音符如黑云壓城般向心頭壓去。心中便有了持久不去的激情。和諧正如進(jìn)行曲，行進(jìn)在人與社會(huì)之中，人對(duì)于社會(huì)是要奉獻(xiàn)愛(ài)心與力量，而愛(ài)與力量又源自心中持久不去的激情，和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。社會(huì)給予了人們以環(huán)境，一個(gè)安定和平的環(huán)境是人類(lèi)發(fā)展的因素，而身居其中的人們更應(yīng)用自己的雙手奉獻(xiàn)愛(ài)與力量，攜手共建美好安定的社會(huì)。人類(lèi)的愛(ài)與力量是那點(diǎn)點(diǎn)的音符，譜在高亢激昂的旋律中，使和諧如進(jìn)行曲，在人與社會(huì)之間穿梭行進(jìn)。

　　婉轉(zhuǎn)低回的旋律

　　圓舞曲是婉轉(zhuǎn)低回的旋律，無(wú)需像山石滾動(dòng)般的轟轟烈烈，也不需如樹(shù)動(dòng)山搖般的震撼心靈，它似行云流水，溫文而雅，低回的音符如潺潺溪水聲跳動(dòng)在人與人之間。和諧的旋律便在人與人之間躍動(dòng)。人與人之間的關(guān)系正如圓舞曲一般圓滑自如，不需有功名利祿也無(wú)需有嫉妒，但它圓滑地躍動(dòng)在人與人的心中，敲開(kāi)心靈之間的隔閡，將純潔與真誠(chéng)伴圓舞曲將人們心中的暗燈點(diǎn)明，此時(shí)，和諧如低回的音符在婉轉(zhuǎn)低回的旋律中譜寫(xiě)，溫和莞爾。

　　抑揚(yáng)頓挫的旋律

　　交響曲是抑揚(yáng)頓挫的旋律，音質(zhì)雄厚氣勢(shì)磅礴卻又低回盤(pán)旋。忽而行云流水;忽而一瀉千里;忽而崇山納壤;忽而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。它如絲綢般縈繞在人與自然的和諧中。在過(guò)去，人們總是想去征服自然，可越是野心不去，自然越是回報(bào)以人類(lèi)懲罰，人類(lèi)總想讓高調(diào)的音符譜寫(xiě)在人與自然的樂(lè)譜上�？桑祟�(lèi)破壞生態(tài)平衡，自然給予人類(lèi)陰霾，人類(lèi)保護(hù)自然，自然給予人類(lèi)以陽(yáng)光。最終，那抑揚(yáng)頓挫的旋律，高調(diào)低回的交響曲，使人與自然有了和諧與統(tǒng)一。

　　和諧是一支旋律，一首華美的性靈獨(dú)抒，高調(diào)的序幕，唱響人與社會(huì)，人與人，人與自然的贊歌。

和諧作文篇6

　　和諧的生活環(huán)境是我們都想要的;要是你聽(tīng)到夫妻的吵鬧聲，小孩的哭鬧聲，你會(huì)不會(huì)感到煩躁：在教室你看到黑乎乎的腳印，在課桌上亂涂亂畫(huà)的痕跡，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得不舒服;在公園里，你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他們很不講文明呢?這些都是與我們所提倡的“和諧社會(huì)”格格不入的。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，叫做《藏羚羊的哭訴》。藏羚羊原本是一個(gè)龐大的家族，可是由于人們的隨意捕殺，它們頻臨滅絕了。又一次在盜獵者捕殺藏羚羊時(shí)，一只已經(jīng)做爺爺?shù)牟亓缪蜃屪约旱膶O子先走，可那只小藏羚羊卻不肯走，最后小藏羚羊終于走了，它一邊跑一邊發(fā)出絕望的叫喊聲，仿佛是哭泣，又像在詛咒盜獵者……

　　那些沒(méi)有愛(ài)心的地方能叫和諧家園嗎?那些可惡的盜獵者只會(huì)給地球帶來(lái)悔恨的淚水和悲傷!其實(shí)，仔細(xì)一想，和諧家園不就在人們的日常生活中嗎?把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱;不隨地吐痰;不對(duì)別人動(dòng)手和不對(duì)別人說(shuō)粗話(huà);保護(hù)花草樹(shù)木;公共場(chǎng)所不大聲喧嘩;遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，和諧家園就在我們身邊!

　　圖書(shū)館里，到處散發(fā)著水香，人們都沉迷于書(shū)的世界里，安安靜靜的，沒(méi)有爭(zhēng)吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧、安寧啊!公共汽車(chē)上，小姑娘給老人讓座，老奶奶高興地笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲這就是和諧。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不僅不會(huì)有矛盾，還會(huì)增進(jìn)大家的友誼，這就是和諧。

　　樂(lè)于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，只需做一些舉手之勞的事情就可以了，比如：別人沒(méi)帶東西你就把東西借給別人，扶盲人過(guò)馬路，幫體弱的人拿東西，父母回到家給他們捶背、倒杯水……只要你去做了這些事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，創(chuàng)建和諧家園并不難!你的一言一行都能體現(xiàn)出和諧，和諧就在你心中!

　　和諧，應(yīng)該是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長(zhǎng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)造美好的家園，為明天的和諧創(chuàng)造更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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