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揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆作文
雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)欣賞吧。
揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆作文【篇一】
古人云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”在日新月異的今天，人與人之間的和諧尤為重要，和諧是一種信念、一種意志、一種推動(dòng)巨輪破浪浩瀚大海的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力!
早上上學(xué)時(shí)，我常常會(huì)蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。因?yàn)槲液芟矚g我們班集體——上課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后舉手回答老師的提問(wèn);下課了，熱烈的討論聲此起彼伏，“唉，這道題真難，誰(shuí)能幫幫忙?”立刻就有許多腦袋圍了上去;大掃除時(shí)，你幫我、我?guī)湍�，干得熱火朝�?hellip;…
聽(tīng)，老師在號(hào)召：“這次競(jìng)賽我們大家要力爭(zhēng)第一，為班級(jí)爭(zhēng)光!”結(jié)果，大家齊心協(xié)力、共同努力，取得了優(yōu)異成績(jī)……在這個(gè)輕松活潑的集體里，同學(xué)們互助共進(jìn)，攜手走向美好明天。
……
每天放學(xué)回到家里，爸爸會(huì)立刻迎上來(lái)替我拿下沉重的書(shū)包，還用他那寬大的手撫摸我的頭，說(shuō)：“你累了吧?”媽媽則快速?gòu)膹N房里端出色香味俱全的飯菜，然后拉過(guò)我坐在飯桌旁，開(kāi)始絮絮叨叨——今天過(guò)得怎么樣?學(xué)習(xí)緊張嗎?作業(yè)多不多?不要有太大的壓力呀……
此時(shí)，我總會(huì)把心里話(huà)吐露出來(lái)，煩惱與父母分擔(dān)，快樂(lè)與他們共享。吃完飯，我覺(jué)得身心輕松、充滿(mǎn)活力——這就是來(lái)自親情的力量，一個(gè)人不管身處哪里，只要想想家里那和諧的氣氛，一家人的其樂(lè)融融，心里就充滿(mǎn)溫暖和甜蜜，
我常常會(huì)情不自禁地哼起歌來(lái)。
記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：“雄獅沒(méi)有豹子的速度，不及公牛的力量，但是它因?yàn)閾碛幸粋�(gè)強(qiáng)大的獅群，成為草原上的霸主!”在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們同樣需要這種偉大的力量——家庭和諧，就會(huì)幸福安康;班級(jí)和諧，就會(huì)在比賽中獲勝;國(guó)家和諧，就會(huì)國(guó)泰民安，國(guó)際地位得到提升……
讓我們凝聚起來(lái)，沐浴在和諧的陽(yáng)光下，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，共同渡過(guò)生活這片大海。
揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆作文【篇二】
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從“小”做起。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之“小”。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：“北大如何，清華又怎樣，我無(wú)悔，我是黃河人!”
此篇文章以演講稿的形式呈現(xiàn)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文采斐然，賦予了文章節(jié)奏感、韻律感，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。文章圍繞如何創(chuàng)建和諧校園展開(kāi)描寫(xiě)，詳細(xì)列舉了一系列具有可行性的措施。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆作文【篇三】
自信的定義是什么?我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來(lái)的呢?是從心底里，從心中所發(fā)出的自信。
以前的我不是一個(gè)自信的人，因?yàn)槲覜](méi)有自信的本錢(qián)。我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只會(huì)帶來(lái)一次又一次的失敗。我想：我要尋找自信，我要擁有自信的本錢(qián)!
自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力才能擁有自信嗎?是要等價(jià)交換嗎?可是，我該怎么樣才能做到呢?
我要自信，自信就像風(fēng)帆一樣，而我就是揚(yáng)帆的人，我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。作文
我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺(jué)得自信不再呆在我的身邊了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。作文
這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢(shì)了。
在大波濤洶涌的人生大海中，遇到這么多的風(fēng)浪是難免。可是，有時(shí)我也會(huì)想：我已經(jīng)很自信很努力地去做一件事了�？墒�，為什么災(zāi)難都要降臨在我的身上呢?為什么連讓我擁有自信的機(jī)會(huì)也不給?
我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我要帶領(lǐng)身邊的人走出失落。
我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰(shuí)也沒(méi)有能力去阻止。
有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力，并且實(shí)現(xiàn)。
所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時(shí)，我也要用自信去創(chuàng)造成功。
我不相信命運(yùn)是注定的，我相信只要有自信的風(fēng)帆，我就能為成功而揚(yáng)帆。
我要把自己從命運(yùn)中解放出來(lái)，即使遇到無(wú)數(shù)的挫折與失敗，但我仍然能站起來(lái)，這就是自信。
因?yàn)樽孕�，所以我不相信命運(yùn)。
因?yàn)樽孕�，所以我相信自己能成功�?/p>
因?yàn)樽孕牛晕乙Ρ枷虺晒Α?/p>
自信是心中的一種理想，一種堅(jiān)定不移的毅力。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要做一名優(yōu)秀的揚(yáng)帆者，我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，我能行。
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