和諧的作文600字9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的和諧的作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。
和諧的作文600字 篇1
!一個(gè)多美的杭州,。∫粋(gè)多么和諧的杭城。千百年來(lái),要不是他們默默地付出、奉獻(xiàn),為杭州獻(xiàn)出自己一生的心血,現(xiàn)在還會(huì)有如此和諧的杭州嗎?城市的勞動(dòng)者們?yōu)樯鐣?huì)的整潔、文明、平安與富足做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。每當(dāng)我們走過(guò)街頭,就總能看見(jiàn)他們忙碌的身影——是環(huán)衛(wèi)工人。
他們?cè)绯鐾須w,一直做著常人認(rèn)為最最骯臟、下等的活。一公里,兩公里,她也沒(méi)停下來(lái)歇一歇,只想著把這兒每一塊地、每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。是!正是他們的辛苦給這里留下了文明、健康、幸福。這時(shí),一股敬佩之情油然而生:多么平凡而又多么高尚的工作,多么美好的心靈呀!再次走過(guò)十字路口,一眼看見(jiàn)的便是拿著對(duì)講機(jī),正在指揮交通的交警叔叔們。身子站得筆挺,兩手有力地?fù)]舞著,保證了道路的暢通。他們總是冒著風(fēng)雪,頂著烈日,就這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著,正是他們的辛勤工作,才換來(lái)了人民的平安,讓生活在城市里的公民們安詳?shù)厣睢?/p>
再想想消防戰(zhàn)士們,抗洪搶險(xiǎn),總是他們沖在最前線,不論哪兒發(fā)生火災(zāi)、洪災(zāi),他們總是在第一時(shí)間趕到。在救災(zāi)時(shí),完全把自己的生死置之度外,浴血奮戰(zhàn)。這是多么偉大的工作,他們難道不值得我們感激嗎?一批又一批的學(xué)生畢業(yè)了,辛勤培育他們的是誰(shuí)?是老師,是老師們把自己一生的心血化作點(diǎn)點(diǎn)雨露,澆灌著朵朵稚嫩的小芽,在孩子們幼小的心田上破土、扎根……親愛(ài)的老師一直從風(fēng)華正貌走到兩鬢掛霜,沒(méi)有享受特殊的照顧,沒(méi)有拿到額外的報(bào)酬,嘔心瀝血,默默無(wú)聞地為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的棟梁。
像這樣的人還有成百上千個(gè):與犯罪分子斗智斗勇的警察、保障人們身體健康的醫(yī)生、給經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦的工人……他們都在做平凡、辛勞、神圣、偉大的工作,都在為城市建設(shè)默默地付出。我們的城市因?yàn)樗械膭趧?dòng)者而美好。他們的行為難道不值得我們稱(chēng)頌嗎?正因?yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兊某鞘懈用篮,正因(yàn)橛辛怂麄儾艙Q來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。
和諧的作文600字 篇2
不和諧的音符只在音樂(lè)中有嗎?不是的,在生活中也有。我們組就有一群不和諧的音符,不信,我講給你聽(tīng)。
那天,我們組值日,這群不和諧的音符就響起來(lái)了,有的打鬧,有的彈貝司,有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。
我下樓去打水,等接滿一大桶水,一想:“呀!我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢?”于是我就在樓下大聲喊:“喂!小明下來(lái)幫我抬水。喂!……”我都快把嗓子喊啞了,可卻沒(méi)有人答應(yīng)一聲,只聽(tīng)到他們嬉戲的聲音。
我向后退了兩步,向上一看,見(jiàn)他們玩得那么歡暢。=
你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬,舉著個(gè)大掃把,跑來(lái)跑去,一邊跑一邊喊:“我是老魏!我愛(ài)勞動(dòng),我是好學(xué)生!”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把,把塵土掃得滿天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上,學(xué)著電影中武士的樣子喊:“你們這些無(wú)名小卒,還在你們魏大爺面前撒野!卑鸭埿紴⒌搅藰窍隆
咦!那不是王需飛,他把掃把掛在腰間。開(kāi)始了他的個(gè)人演唱會(huì),一邊學(xué)著彈“貝司”,一邊唱著“你知道我在等你嗎?”那架式還真有點(diǎn)像。
這邊還沒(méi)完,李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開(kāi)始了。只見(jiàn)李孟穎一手抓著滿滿的粉筆頭,一手扔,不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了,李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去,打得李孟穎落花流水。自稱(chēng)“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了,把一支粉筆打向李捷,李捷也不甘示弱,繼續(xù)奮戰(zhàn)……
沒(méi)辦法,只有我自己干了,我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去,只見(jiàn)教室里一片狼藉。此時(shí),天色己晚,同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時(shí),老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說(shuō):“你們真是些不和諧的音符!笔茄,我們確實(shí)淘氣得過(guò)分了。
和諧的作文600字 篇3
三人進(jìn)商店尋解渴之物,喜甜者偏愛(ài)果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén),尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng),你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調(diào),然而亦從來(lái)是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè),我們仿佛聽(tīng)到,那“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個(gè)妹妹,好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜,那“愛(ài)哥哥,愛(ài)哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂(lè)章,不絕于耳,味之不盡……
和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬(wàn)物,用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說(shuō)是指揮家,讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位,讓它們演澤真實(shí)的自己,成就真正的和諧。
千年之前,春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴,諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)、書(shū)卷,穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后,蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他,他們,他日,他鄉(xiāng)人,亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人,而“學(xué)術(shù)自由,兼容并包”的思想又延續(xù)至今,令人感佩。
所以,請(qǐng)尊重不同的看法,不同的選擇,請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧,各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣,請(qǐng)給予保護(hù);各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性,請(qǐng)給予寬容;尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人;尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界,沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
和諧的作文600字 篇4
熊貓樂(lè)樂(lè)最近好像有心事,他上課總是走神,大象老師請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題,他也總是回答錯(cuò)誤,或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說(shuō),樂(lè)樂(lè)這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長(zhǎng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō),放學(xué)后,樂(lè)樂(lè)不和他一起結(jié)伴回家了。
這一天,樂(lè)樂(lè)沒(méi)來(lái)上學(xué),菲菲卻在自己的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封,信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫(xiě)著“請(qǐng)菲菲交給大象老師”。于是,菲菲來(lái)到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師,老師讓她先回教室上課,自己則在辦公室看起了信,看完信的大象老師感慨萬(wàn)分,決定和小朋友們?cè)V說(shuō)這件事。
此時(shí),兔子菲菲心神不寧,心里面一直在擔(dān)心這樂(lè)樂(lè),樂(lè)樂(lè)究竟有什么心事?他為什么不來(lái)上學(xué)?信里面到底說(shuō)了什么?……一切都問(wèn)題答案,只能等大象老師來(lái)解答。
終于,等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們,今天,我想給大家念一下樂(lè)樂(lè)的信,聽(tīng)完之后大家有什么想法都可以表達(dá)。大象老師,我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴(lài)以生存的食物都吃完了,只能去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因?yàn)槿祟?lèi)工廠數(shù)量增加,大量的黑煙沖向天空,形成了酸雨,把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴(yán)酷的考驗(yàn)。希望可以和人類(lèi)進(jìn)行溝通,讓人類(lèi)減少污染,保護(hù)環(huán)境,還我們美麗又綠色的家!贝笙罄蠋熌钔赀@封信,班級(jí)里的小朋友都沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒,小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“是呀,本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地,現(xiàn)在漸漸減少,人類(lèi)在土地上造起了高樓大廈!狈品茪夤墓牡恼f(shuō),“真是太過(guò)分了!”“對(duì)呀,有一部分人類(lèi)還拋棄小動(dòng)物,讓他們無(wú)家可歸,四處流浪!苯鹈畺|東傷心的說(shuō)!
“我們把這件事情寫(xiě)成一封信,發(fā)送給人類(lèi),希望他們可以保護(hù)好環(huán)境。如果沒(méi)有我們,他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè),不愛(ài)護(hù)她,她會(huì)毀滅的。”大象老師慎重地說(shuō)。
希望人類(lèi)和動(dòng)物可以和平共處,愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
和諧的作文600字 篇5
我現(xiàn)在有四個(gè)家。最小的家只有我和爸爸、媽媽?zhuān)坏诙䝼(gè)家有六十五個(gè)成員,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起玩耍,這就是我們的班級(jí)——五年二班;第三個(gè)家里有五個(gè)班級(jí)和三百多名成員,這就是我們的年級(jí);最大的家是一個(gè)由六個(gè)年級(jí)三十多個(gè)班兩千多名成員組成的大家庭,在這里,大家友好相處,沒(méi)錯(cuò),這就是我的學(xué)校。下面講的三個(gè)故事就發(fā)生在學(xué)校這個(gè)和諧之家。
樓梯邊
學(xué)校教學(xué)樓的樓梯左側(cè)有一排扶手,好多人喜歡扶著扶手上下樓梯,他們覺(jué)得這樣更有安全感。這里常常上演著同學(xué)們互助友愛(ài)的故事。許多身體瘦弱的同學(xué)在體育課跑步后會(huì)非常疲勞,上樓梯時(shí)總是氣喘吁吁。這時(shí)走在前面的同學(xué)會(huì)馬上給他們讓開(kāi)一條道,讓他們扶著扶手先上。這細(xì)小的動(dòng)作深深地印在我腦海里。
教室里
一天下午,我的同桌沒(méi)有來(lái)上課,我心想,這下可糟了。下午的科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn),原來(lái)我們商量好,由她帶材料。她沒(méi)來(lái),實(shí)驗(yàn)肯定做不成,怎么辦呀?我正胡思亂想時(shí),從教室外走進(jìn)來(lái)一位阿姨,我一看,是同桌的媽媽?zhuān)齺?lái)給同桌請(qǐng)假,還將實(shí)驗(yàn)材料交給了我。我真正被同桌的誠(chéng)信感動(dòng)了。
操場(chǎng)上
人們經(jīng)常把“拾金不昧”掛在嘴上,但你能真正做到嗎?有一天,一位大姐姐在操場(chǎng)上踢毽子,不小心把錢(qián)掉在了地上。這時(shí),上課鈴響了,她一溜煙就跑走了,根本沒(méi)察覺(jué)自己掉了東西。我正好路過(guò)這里,看見(jiàn)地上的錢(qián)就拾了起來(lái),心想,今天的運(yùn)氣真不錯(cuò),又有錢(qián)買(mǎi)個(gè)好東西了。下課后,我又來(lái)操場(chǎng)上玩,發(fā)現(xiàn)那個(gè)大姐姐正在低頭找東西,樣子很著急。我心想,我要做一個(gè)拾金不昧的好學(xué)生,不能用人家丟的錢(qián)。當(dāng)我把錢(qián)還給大姐姐時(shí),看著她臉上的笑容,我心里甭提多自豪了。
和諧的作文600字 篇6
和諧絮語(yǔ)
流水匆匆,花開(kāi)花落。送走消逝的昨宵,世界前行的腳步卻毫不停歇,幸福的根系——和諧便悄悄降臨。——題記
當(dāng)飛鳥(niǎo)翱翔于天際,當(dāng)鮮花盛開(kāi)于大地,當(dāng)微笑綻放于人們臉龐,幸福便悄悄在生活中流淌。
世界在前行,我的家鄉(xiāng)同樣也發(fā)生了翻天覆地的變化。政府本著以“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的理念帶領(lǐng)咱老百姓共同創(chuàng)造幸福生活。
“房子大了,電話小了,生活越來(lái)越好……”聽(tīng),這又從哪家的家庭影院傳出的《越來(lái)越好》,聽(tīng)的人滿新歡喜,看到了沒(méi),這是咱臨澤人民的心聲。為了能使咱人民生活環(huán)境更優(yōu)美,一條條綠化帶的出現(xiàn),真可謂是錦上添花。音樂(lè)噴泉成為縣城的一道亮麗風(fēng)景。條件好了,環(huán)境好了,慢慢的人們的生活理念改變了,素質(zhì)也提高了。社會(huì)不和諧的音符越來(lái)越少,有好多的農(nóng)民走上了科技致富的道路,購(gòu)物不用出門(mén),直接搞起了網(wǎng)絡(luò)化的生活。視野開(kāi)闊了不少,發(fā)家致富的渠道各個(gè)通曉,創(chuàng)造新生活的.斗志越來(lái)越高。
“媽?zhuān)愫臀乙黄鹑ド辖职桑炖淞,您該加件衣服了,看看有沒(méi)有合適您的衣服……”“不了,有穿的衣服干啥那么破費(fèi),給孩子買(mǎi)些吃的,孩子正長(zhǎng)身體呢……”聽(tīng),這準(zhǔn)又是那位好媳婦與婆婆的對(duì)話,看那老人家笑的那么燦爛,定是幸福的甘露滋潤(rùn)的結(jié)果。在咱們縣不知有多少像這樣幸福和諧的家庭,這怎能不歸功于強(qiáng)盛的祖國(guó)這個(gè)和諧的大家庭呢?小家和更促得大“家”興,有了這么多幸福家庭作支點(diǎn),何愁我們國(guó)家不更加和諧強(qiáng)盛?
現(xiàn)在,全社會(huì)吹起了和諧的春風(fēng),我們家鄉(xiāng)處處綻放和諧的花朵,人們個(gè)個(gè)不止追求,不懈奮進(jìn),將自己的家園建設(shè)的更加美。身處這種環(huán)境,我有著更深切的體會(huì)。家鄉(xiāng)人民帶著真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)去生活,用智慧與勤勞開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
我們?cè)诤椭C中成長(zhǎng),臨澤在行進(jìn)中發(fā)展,相信臨澤的明天會(huì)更加美好!
給心靈播上翅膀,讓心靈翱翔于和諧的天空——后記
和諧的作文600字 篇7
讀了走進(jìn)和諧的春天這本書(shū)后,我深受感動(dòng),心有感觸。書(shū)里講述了許多不平凡的故事,如大愛(ài)無(wú)聲、獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)一個(gè)人感動(dòng)一座城市……
其中,最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事就是一個(gè)人感動(dòng)一座城市。故事講年僅28歲某部軍官孟祥斌,為了救一名落水的女子奮不顧身的跳入冰冷的水中,落水女子獲救了,孟祥斌卻犧牲了。他見(jiàn)義勇為、舍己救人的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
在我們身邊,雖然不多赫赫有名的大英雄,但是卻有著不少愛(ài)的真情。我從報(bào)上看到一則新聞,報(bào)道說(shuō)有一個(gè)從青川回來(lái)的志愿者受人之托要找一個(gè)溫州的金大爺,看完了報(bào)紙的連續(xù)報(bào)道,我終于明白原來(lái)就是這個(gè)78歲高齡的金大爺自己省吃?xún)用,為災(zāi)區(qū)的孩子們捐錢(qián)捐物,他家里厚厚一疊捐錢(qián)捐物的收據(jù)和證書(shū)更是體現(xiàn)了金大爺助人為樂(lè)的高尚品德。
還有一件發(fā)生在我們杭州的感人事跡。臨近春節(jié),許多民工們冒著嚴(yán)寒在車(chē)站通宵排隊(duì)買(mǎi)票,盼望著能在春節(jié)與家人團(tuán)聚。于是有熱心的網(wǎng)友組織起來(lái)為這些民工兄弟送上熱乎乎的姜茶,讓排隊(duì)多時(shí)的民工兄弟們?cè)诤涞亩购壬狭伺烁牡慕。別以為送送姜茶很簡(jiǎn)單,這些義工們白天都要上班,要在自己的休息時(shí)間去采購(gòu)原料再把煮好的姜茶不辭辛勞送到車(chē)站,一杯一杯地送到排隊(duì)買(mǎi)票、候車(chē)的人手中。這樣一直堅(jiān)持了十幾天,送姜茶的志愿者越來(lái)越多,連外國(guó)志愿者都吸引進(jìn)來(lái)了,給無(wú)數(shù)素不相識(shí)的人送去了溫暖。
讓我們感動(dòng)的人和事還有很多很多,樁樁件件都讓我感動(dòng),都讓我深受教育,也讓我受到了很大的啟發(fā),我們應(yīng)該盡己所能多多幫助別人,這樣既可以感受到幫助別人的快樂(lè),也可以在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候得到別人的幫助,在人與人之間互相幫助的時(shí)候真切地感受到溫暖、和諧,這就是我就對(duì)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí),她是一種樸素而美好的愿望,是人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由的生活。
和諧的作文600字 篇8
一年前,由于爸爸要到外地去工作,媽媽又做生意,所以他們決定讓我到爸爸的老家上學(xué),也就是我現(xiàn)在的學(xué)!K省東臺(tái)師范附屬中學(xué)上學(xué),我們學(xué)校綠樹(shù)成蔭,空氣清新,干凈整潔,人人都面帶微笑,個(gè)個(gè)都能和諧相處,我生活在這一個(gè)和諧而快樂(lè)的七(5)班,非常高興。
我剛到學(xué)校的時(shí)候,既高興,又害怕,高興的是找到一個(gè)好學(xué)校,害怕的是老師和同學(xué)們能不能接受我。沒(méi)想到這種想法是多慮的。記得到三(5)班報(bào)到時(shí),班主任王老師說(shuō):“這位是我們班的新同學(xué),叫周廣林,大家要和他好好相處,有困難要互相幫助。”接著同學(xué)們都友好的自我介紹,就這樣我相識(shí)了。
上課時(shí),由于語(yǔ)言上差異,老師邊講課邊問(wèn)我能不能聽(tīng)懂,并鼓勵(lì)我踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解。下課了,同學(xué)們都和我交流,并帶我一起做“老鷹捉小雞”、“老鼠偷大米”的游戲。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)用品沒(méi)有帶全,同桌就會(huì)主動(dòng)的借給我。我真的好開(kāi)心。
剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月,我生病了,兩天沒(méi)有去上課。第二天晚上,我躺在床上心里想,沒(méi)有上課,有的問(wèn)題不會(huì)怎么辦?這時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲,原來(lái)是王老師和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到我家看我,王老師對(duì)我說(shuō),周廣林同學(xué),你要安心看好病,上課的內(nèi)容,班長(zhǎng)和其它同學(xué)會(huì)幫你補(bǔ)的,我聽(tīng)了之后,很高興。就這樣,班長(zhǎng)和其它同學(xué)連續(xù)幫我補(bǔ)了三天,特別是不懂不會(huì)的問(wèn)題,同學(xué)們都耐心的幫我,直到弄懂弄會(huì)為止。
去年,學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班全體同學(xué)都報(bào)名參加。為了取得好的成績(jī),參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)都利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,尤其是中,短跑,我們結(jié)成對(duì)子,互相交流,可沒(méi)有少吃苦,有時(shí)跌破了皮,起來(lái)貼上創(chuàng)口貼,繼續(xù)訓(xùn)練。沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)都在幫我們服務(wù),喊加油,在旁邊鼓勁,正是我們班齊心協(xié)力,共同努力,運(yùn)動(dòng)會(huì)上出盡了風(fēng)頭,取得了好的成績(jī)。
老師用慈母之心愛(ài)護(hù)我們,同學(xué)互相關(guān)心,使我們這個(gè)集體,充滿了歡樂(lè)。我愛(ài)這個(gè)和諧而快樂(lè)的班集體。
和諧的作文600字 篇9
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它深藏不露。有一種美,給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨,和諧之美無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。
和諧社會(huì)是要靠大家創(chuàng)造的,記得有一次在街上:路上的行人各個(gè)面帶微笑,使人看見(jiàn)就很快樂(lè),有的人看見(jiàn)了別人都點(diǎn)頭示好,不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們都會(huì)笑臉迎人,有幾位小同學(xué)在路邊買(mǎi)書(shū)籍,他們不像別人一樣直接說(shuō),而是說(shuō):"阿姨,我要一本圖書(shū),您這里有嗎?"這樣的小同學(xué)大家看了都露出欣慰的笑容,誰(shuí)不喜歡懂禮貌的孩子。【驮谶@時(shí),"哎呦"一聲,大家聽(tīng)后都四處張望著,只見(jiàn)一位老爺爺坐在地上,旁邊的一位叔叔連忙蹲下問(wèn):"老爺爺,您沒(méi)事吧?沒(méi)摔著您吧?"說(shuō)著連忙把老爺爺扶起來(lái),旁人看看看這位叔叔都點(diǎn)了點(diǎn)頭,叔叔紅著臉說(shuō):"對(duì)不起"老爺爺看了看叔叔杵著拐杖消失在人群中。其實(shí)以上的事都證明了一切文明用語(yǔ),待人禮貌。
其實(shí)社會(huì)里不需要文明用語(yǔ),待人禮貌,更需要的是助人的精神,就像剛才,如果沒(méi)有人把老爺爺扶起來(lái),會(huì)什么怎么樣......
生活中,每一個(gè)人以微笑對(duì)待別人,自己也會(huì)快樂(lè)。微笑,它讓你開(kāi)心的面對(duì)現(xiàn)實(shí);微笑,它使你充滿自信和活力;微笑,它讓你從悲傷中醒來(lái)。如果你給失敗者一個(gè)微笑,那他就會(huì)重新站在起跑線上,去迎接新的挑戰(zhàn);如果你給成功者一個(gè)微笑,那他就會(huì)產(chǎn)生超越自我的念頭,決意更上一層樓。不是嗎?微笑使人樂(lè)觀,微笑給人希望。
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