關(guān)于和諧的作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　我這一家子，有虎爸爸、有虎媽媽，還有蛇寶寶——也就是我，其樂融融。

　　先說說虎爸爸吧！他呀！今年三十七歲了，瘦小的個頭，不善于多說話，一副憨憨的樣子，對我可好了。他最大的愛好是抽煙和打麻將，但是他的歌唱得也不錯�？臻e時，總會呆在電腦前，每天就知道跟我搶電視看、搶電腦玩，可惜他斗不過我，電視和電腦是逃不出我的手掌心的，也休想逃出我的手掌心。

　　再說說虎媽媽吧！每天從奶奶家一回來，大包小包的東西都是她拿的，我和爸爸碰都沒有碰過。她雖然勤勞，但是脾氣也很壞。只要誰惹她生氣，她就一聲不吭地生悶氣，弄得我們不知該怎么辦才好。

　　最后說說蛇寶寶——我吧！我就像《喜羊羊與灰太狼》里面的懶羊羊一樣，當(dāng)然，我比懶羊羊稍微好一點。我呢？是過著衣來伸手飯來張口的生活，被大人服務(wù)的感覺真的很好。

　　瞧！這就是我的一家，快樂的一家，和諧的一家，愿這一家家組成一個和諧快樂的一家。

和諧的作文 篇2

　　愛，有很多種，自愛，親人之愛，朋友之愛，熟人之愛，甚至是兼愛和博愛。它看不見，摸不著，卻存在于每一個角落。

　　社會需要愛。一個個貧困山區(qū)的失學(xué)兒童，一個個被疾病折磨的窮苦人家，一個個無父無母的流浪孩子……他們命運悲慘，身陷于不辛之中。然而，社會是不會遺棄他們的，媒體大力宣傳他們的事跡，人人都獻出愛心幫助他們，共同創(chuàng)造和諧社會。是愛，讓生命更和諧。

　　親人之間需要愛。骨肉之情是生來就伴隨的。雖然我們偶爾會和爸爸媽媽拌嘴，有時候會和弟弟妹妹吵架，但是親人的感情是不會淡漠的，因為永遠(yuǎn)有愛存在于我們之間，正是因為愛，矛盾才會化解。我正處于青春期，經(jīng)常會和媽媽吵架，有時候鬧得幾天不和，可畢竟血濃于水，很快就和好了。有愛，才讓生命更和諧。

　　朋友之間需要愛。因為愛，才會使兩個人走在一起。友誼是美好的，但卻常常出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象，甚至于持續(xù)好幾天，但是有愛，這些不和諧的現(xiàn)象就會消失。愛，讓生命更和諧。

　　陌生人之間也是有愛的。上公交車，有人主動幫老人讓座；下雨了，有人主動給你撐傘；拿著重東西上樓，有人主動幫你提……，一件件微不足道的事情中，卻滲透者一種關(guān)愛，正是這種愛才使人與人之間和諧。愛，讓生命更和諧。

　　如果沒有愛，世界會變成什么樣子。人與人之間互不來往，每個人都冷漠自私，這個世界只會大小硝煙一片。社會沒有愛，就無法發(fā)展，也無法生存，更別談和諧了。沒有愛，也就不會有親人、朋友。人與人之間又怎樣和諧。

　　當(dāng)今社會，要求得和諧，就因呼吁我們有愛。如今見死不救的事情屢見不鮮，這正是干擾我們和諧的不利因素。人與人之間的交往也是有愛作前提。只要人人心中有愛，就會使生命更和諧。

和諧的作文 篇3

　　1．和諧之前

　　一道門打開，臭味撲鼻而來，使來訪者只好捂鼻，待他走進去時，一堆衣服掉在地下，臭襪子遍地都是，讓人汗顏。

　　沒錯，這就是718宿舍的過去。在那時，被人稱為“魔鬼718”的宿舍就是我，弟弟，舍長，太陽的“狗窩”，因為上面的情景，導(dǎo)致真正的太陽離我們而去。

　　“舍長，我覺得我們718太臭了�！薄笆前�！太陽都逃走了，看來要整治這臭氣了。”我和舍長在商討如何清新我們的空氣。于是，我們一起瞄向了弟弟。

　　青春的創(chuàng)意如潮水般地涌來，我們的腦子裝滿了不同的想法。那些稀奇古怪的也被提了出來。

　　弟弟進去了，正想脫那奇臭無比的鞋時，我們出現(xiàn)了。

　　“同志，因為你的臭味，導(dǎo)致我們的和諧宿舍成為無人造訪的孤房�！�

　　“那又怎么樣？”弟弟不以為然。

　　舍長憤怒，大喊：“給我拿下！”弟弟想跑，但還是被拿住了，強制性地洗了一次腳。

　　2．向和諧出發(fā)

　　一天晚上，舍長召集所有的人開了一次特別會議。

　　“舍友們，老師向我們提倡和諧宿舍，大家有什么建議，可以提出來�！鄙衢L翹著二郎腿，儼然一副老大的樣子。

　　“我覺得應(yīng)該先搞好本宿舍的衛(wèi)生！”新來的劍斌同學(xué)首先回答。

　　“那大家有什么可以幫助搞好衛(wèi)生的方法呢？”舍長干脆躺到床上。

　　“帶吸塵機！”弟弟說。

　　“我不這么認(rèn)為，我覺得首先禁止粗口，接著不許動手動腳，對來訪的同學(xué)熱情點，不違反紀(jì)律等等。

　　“好，那這事由你來辦！解散！”舍長如釋重任，帶著其他人吃飯去了，留下一個發(fā)呆的我。

　　3．和諧ING

　　春初，小草如雨后春筍般地冒出來，昨日光禿禿的樹也在一夜間獲得了新生，長出鮮嫩的小葉。在草地上，幾朵鮮黃的花兒招引著幾只蜜蜂飛來。然而這美麗的情景卻只能在我腦海中閃過。因為我在為和諧宿舍努力著。

　　我相信，花兒在為我們的和諧而綻放。

　　想到這些，我微笑著抒寫著我的和諧計劃……

和諧的作文 篇4

　　我家一共有四個人：爸爸、媽媽、哥哥和我，我的家庭十分和睦，每天過著幸福的生話。

　　自我記事以來爸爸媽媽從未吵過一次架。爸爸在外地干活，每天晚上要很晚才回家，他的愛好是看報紙，爸爸最喜歡看《羊城、晚報》，還專門定制了一份。每天晚上一回家就拿出報紙細(xì)心地看起來，經(jīng)常一看就到九十點。媽媽看了都有點心痛，就叫他快點睡覺，爸爸就是不聽。因為他看報紙入了迷。爸爸每次一看報紙就一股勁得要把它看完。有一次我問他為什么，把爸爸告訴我說：“看不完，連覺都睡不好，種感覺好像少了點什么似的。”哥哥現(xiàn)在在梅縣上學(xué)。由于他學(xué)習(xí)比較刻苦，每次考試都能拿到全班第一名，每年都能拿到許多獎金和獎狀，為我就掙了名譽。爸爸每次都叫我要向哥哥學(xué)習(xí)，雖然我聽了很多遍，總覺得有些煩，但我依然感到高興。因為爸爸也是為了我好，我不能讓父母白花錢，如果我不好好學(xué)習(xí)就辜負(fù)一片苦心！我呢，喜歡看書，練字，看爸爸的《羊城、晚報》。但我最喜歡寫日記和寫作文，我的作文還經(jīng)常被老師打在網(wǎng)上呢！

　　我愛我家，因為它是幸福的，感謝父母為我營造了這么一個幸福美滿的家庭氛圍，讓我感到了最最真誠的愛。

和諧的作文 篇5

　　中國的歷史是一本深重悠遠(yuǎn)的書籍，每當(dāng)我靜下心來，慢慢翻開那些穿越了歲月風(fēng)塵的紙張時，那五千年的中國文明便碾著厚重的阻擊向我走來，等待我拂去它身上時間的痕跡，去發(fā)現(xiàn)那一朵朵的，開在歷史深處的'和諧之花。

　　盛世唐朝，長安城的繁榮與華麗映出的是一個王朝的榮光，盛唐的風(fēng)貌是因為有兩個人的參與才會展現(xiàn)得如此淋漓盡致。

　　他們一個是李世民，一個是魏征。

　　作為一代明君，唐太宗以自己的雄才大略開創(chuàng)了貞觀盛世。而作為一代賢相，魏征在“貞觀之治”中起著舉足輕重的作用。唐太宗與魏征既是君臣，又是朋友，他們之間長久存在的，是一種真誠對待彼此的和諧，是這種和諧，使唐太宗的雄才大略得以施展，使魏征德政治理想得以實現(xiàn)。沒有兩人之間的和諧，就沒有了“貞觀之治”，就沒有了大唐王朝。是因為他們之間能夠和諧的相處，才有了之后長安街的繁華，才有了大明宮的輝煌。

　　魏征幫唐太宗制定了很多政策，例如“偃武修文，中國既安，四夷自服”的治國方針，也時時刻刻修正著唐太宗的謬誤。他為唐太宗講解了“民可載舟，又可覆舟”、“兼聽則明，偏信則暗”的治國道理，也常常犯顏直諫，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系和皇帝私生活等等，都知無不言，言無不盡。有時竟讓唐太宗下不了臺，但是因為那種真誠對待彼此的和諧卻使唐太宗接受了魏征的進言。

　　李氏王朝是在貞觀之治的時候建立了強大的基業(yè)，而太宗李世民能夠迅速成就一個時代的輝煌是因為他遭遇了魏征，是因為魏征能夠直言進諫而太宗能夠客觀真實的接受魏征的諫言。

　　“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。今魏征逝，一鑒亡矣�！边@是魏征去世后唐太宗說的話，由此我們可以看見兩人間真摯的情感，他們超越了君臣之情的束縛，是兩人之間和諧關(guān)系最好的證明。

　　只有兩人之間有了和諧的存在，彼此才能更為透徹的分析問題，所以只有君臣間和諧相處才會使臣子能夠擁有更多輔佐君王成就偉業(yè)的機會，也才能使一個國家能夠迅速的走向繁榮昌盛。試想，如果唐太宗因為魏征的直言對他懷恨于心，如果唐太宗河魏征之間沒有友好和平的溝通，沒有和諧的相處，如果太宗不再納諫而魏征也不再進諫，那唐王朝的崛起，必定只會是歷史煙云中的曇花一現(xiàn)，貞觀的繁榮，盛世的光環(huán)，都將不復(fù)存在。

　　是君臣之間的和諧相處成就了大唐王朝的偉業(yè)。其實唐太宗遇見魏征是個偶然，可他們之間真誠對待，和諧相處的行事風(fēng)格卻使唐王朝的興起由偶然走向了必然。

　　歷史的書，關(guān)上了，關(guān)于和諧的故事，卻還在一個又一個時代中繼續(xù)……

和諧的作文 篇6

　　“家事、國事、天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳�！甭曇羰鞘篱g最和諧的音律，無論是怒罵聲，還是自然之聲，它都存在于美中。

　　聲音是那樣的飄渺，你看不見，摸不著，只有用你的耳朵去聆聽，才能發(fā)現(xiàn)它的美。我內(nèi)心深處最感動的是老師的聲音。

　　小學(xué)五年級時，我們的班主任兼我們的語文老師是一個老教師。因為年紀(jì)較大，個子較高，他的背已駝了。歲月遮蓋不住他臉上那皺紋和頭發(fā)間的縷縷白發(fā)。

　　班主任姓張，是位男教師。以前，他是他們村被保送到北京上大學(xué)的。聽說這以后，我們更加敬重他。

　　他經(jīng)常給我們講《三國演義》，他的聲音雄渾而有磁性，深深的吸引著我們每一個同學(xué)，他講的時候，有時候慷慨激昂，有時又低沉緩慢。人物的性格被他表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們都很喜歡他，他在我們眼中不像是一位教師，倒更像是一位慈父。

　　可是再溫柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。張老師生起氣來，可真不是好惹的。

　　星期天的時候，我們班幾個男同學(xué)去學(xué)校玩，踢足球時不小心把一樓的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老師看到，這回想逃也逃不掉。星期一的時候，張老師在班級里狠狠的批評了那幾個同學(xué)，可是竟然有一位男生還在狡辯。這下張老師可氣急了，他提高了嗓門，大聲的喊著，看著他那氣得發(fā)紅的臉，聽著那可怕的聲音，同學(xué)們都默不作聲了。

　　而第二天上課時，他的聲音分明是沙啞了，沙啞的聲音配著地道的宿遷方言，有一種說不出的美。講臺上，不知何時多了一盒“金嗓子”。張老師微微的說了聲“謝謝”。

　　天地間，不知有多少聲音在我們耳邊響過，可是又曾有哪一種牽動過你的內(nèi)心？歌聲是那樣動聽，風(fēng)聲是那樣柔和，雨聲是那樣清脆，而老師的聲音分明是那樣的和諧，那是愛之聲，是知識之聲。他的聲音一直牽動著我們每一個學(xué)子的心，他的聲音是最和諧的音律。

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