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實(shí)用的和諧的作文集合(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的和諧的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
新源是一個(gè)和諧地方,但也不免有自然災(zāi)害。接下來讓我們看看有哪些自然災(zāi)害。
風(fēng)雨XX年以來正是鞏乃斯草原的麥?zhǔn)占竟?jié),然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災(zāi)害持續(xù)交替發(fā)生,遍及全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),造成莊稼被毀、廣電設(shè)施受損。7月1日凌晨,新源東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)大雨夾雜冰雹,造成坎蘇鄉(xiāng)10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛,麻農(nóng)損失嚴(yán)重。7月12日,新源中部鄉(xiāng)鎮(zhèn)則克臺(tái)大雨造成山洪暴發(fā),鎮(zhèn)區(qū)部分居民房屋被淹,有的企業(yè)廠房進(jìn)水,自來水供水站和管道遭到重創(chuàng)。7月10日,喀拉布拉鄉(xiāng)發(fā)生罕見雷擊事件,鎮(zhèn)區(qū)方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊,廣播電視接收和傳輸線路損害嚴(yán)重。災(zāi)情發(fā)生后,全縣干部群眾積極行動(dòng)起來,調(diào)運(yùn)物資搶險(xiǎn),同時(shí)組織絕收地塊的復(fù)播,社會(huì)各界伸出援助之手,為災(zāi)民送去溫暖。這些災(zāi)害讓我們措手不及,但又加強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)。 山體新疆新源山區(qū)黃土滑坡十分發(fā)育,造成的危害相當(dāng)嚴(yán)重.黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種.在地質(zhì)條件和地貌條件一定的前提下,受力條件的改變是導(dǎo)致黃土斜坡穩(wěn)定失衡和發(fā)生滑坡的`最根本原因,降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導(dǎo)因素.對(duì)黃土滑坡的防治,建議采取避讓和以避讓為主的防治措施.隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,冰雪融化,,阿熱勒托別鎮(zhèn)玉西開普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮,造成山體塌方。險(xiǎn)情發(fā)生后,縣委副書記、縣長(zhǎng)立即帶領(lǐng)安監(jiān)、國土、畜牧等部門的領(lǐng)導(dǎo)趕赴災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng),查看災(zāi)情,立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案,進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。一是要加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真履行職責(zé),完善各類應(yīng)急預(yù)案,強(qiáng)化預(yù)案演練,增強(qiáng)應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力,一旦發(fā)生突發(fā)災(zāi)害事故,立即分赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救援。二是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)迅速組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固,防止垮塌或被洪(雨)水沖刷,減少災(zāi)害損失。三是當(dāng)前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大,要求全縣各個(gè)行業(yè)(領(lǐng)域)都要高度重視安全生產(chǎn)工作,特別是道路交通、水利、農(nóng)機(jī)、農(nóng)資供應(yīng)、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門,要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管,排查各類安全隱患,確保全縣生產(chǎn)安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
人與自然和諧,靠大家。
和諧的作文 篇2
不和諧的音符只在音樂中有嗎?不是的,在生活中也有。我們組就有一群不和諧的音符,不信,我講給你聽。
那天,我們組值日,這群不和諧的.音符就響起來了,有的打鬧,有的彈貝司,有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。
我下樓去打水,等接滿一大桶水,一想:“呀!我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢?”于是我就在樓下大聲喊:“喂!小明下來幫我抬水。喂!……”我都快把嗓子喊啞了,可卻沒有人答應(yīng)一聲,只聽到他們嬉戲的聲音。
我向后退了兩步,向上一看,見他們玩得那么歡暢。=
你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬,舉著個(gè)大掃把,跑來跑去,一邊跑一邊喊:“我是老魏!我愛勞動(dòng),我是好學(xué)生!”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把,把塵土掃得滿天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上,學(xué)著電影中武士的樣子喊:“你們這些無名小卒,還在你們魏大爺面前撒野!卑鸭埿紴⒌搅藰窍。
咦!那不是王需飛,他把掃把掛在腰間。開始了他的個(gè)人演唱會(huì),一邊學(xué)著彈“貝司”,一邊唱著“你知道我在等你嗎?”那架式還真有點(diǎn)像。
這邊還沒完,李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開始了。只見李孟穎一手抓著滿滿的粉筆頭,一手扔,不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了,李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去,打得李孟穎落花流水。自稱“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了,把一支粉筆打向李捷,李捷也不甘示弱,繼續(xù)奮戰(zhàn)……
沒辦法,只有我自己干了,我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去,只見教室里一片狼藉。此時(shí),天色己晚,同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時(shí),老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說:“你們真是些不和諧的音符!笔茄剑覀兇_實(shí)淘氣得過分了。
和諧的作文 篇3
聽,小鳥在樹上正為我們唱歌,"唧唧喳喳,唧唧喳喳”;看,小溪正在為我們打拍子,"叮叮咚咚,叮叮咚咚”。這些美好的景象,正是人類所需要的大自然和諧景!
清晨,我們少先隊(duì)員戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,去尋找大自然和諧景象的足跡。我們踏著泥濘的小路,聽著小溪和小鳥為我們合唱的歌曲去尋找大自然的和諧景象。
我們來到了小河旁邊,小河流水"嘩啦啦”地響,好像在唱著一首歡快的歌謠。河水清澈見底,連水底的小石頭都能看得見,水中的魚兒高興地吐著泡泡,悠閑地游來游去。
看著黃澄澄的稻子,他們臉上滿是收獲的喜悅。一陣風(fēng)吹過,稻田里發(fā)出"沙沙”的響聲,好像在唱著一首豐收的贊歌。小河看見了豐收的景象,心里更是美滋滋的,唱得更加歡暢了。運(yùn)糧食的汽車來來往往,汽車?yán)嚷曧懗梢黄。稻田的歡聲,小河的笑語,加上汽車的喇叭聲匯成了一支喜悅的交響曲,讓人一聽就精神振奮。
我們跟著稻田的`歡笑聲和汽車的鳴笛聲來到了城市里。我們走進(jìn)了商場(chǎng)里面,商場(chǎng)里面人來人往,買東西的,賣東西的,大家都在忙著干自己的事情。雖然繁忙,但又井然有序,一派和諧的景象。偶爾出現(xiàn)的不和諧因素也會(huì)在“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語的幫助下化“干戈”為“玉帛”。
和諧的作文 篇4
天空的和諧,是穿一身的藍(lán);森林的和諧,是披一身的綠;陽光的和諧,是如鉆石般耀眼;落日的和諧,是給人們留下最后的美麗;而我所追求的和諧,是一種永恒的美麗。
童年的記憶是一片片葉子,從樹上悄然飄落,便再也無法回到樹上。那時(shí)的天很藍(lán),那時(shí)的草很青,那時(shí)的.大自然是非常和諧的一幅畫卷,那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中,真的很幸福。
現(xiàn)在,我依然愛藍(lán)藍(lán)的天,愛藍(lán)天下美好的一切,然而卻很少有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞。偶爾抬頭仰望天空,覺得有種陌生的親切,仿佛生活里少了許多情趣,心中不免平添了幾許憂傷。歲月也讓我明白了一個(gè)道理:人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。我到哪里去尋找和諧之美呢?
有人告訴我:
和諧在誠信中。翻開浩瀚的中華典籍,先哲們關(guān)于誠信的認(rèn)識(shí),凝結(jié)著中華民族的智慧,反映了中華民族人民的道德品質(zhì)和崇高追求,給人以深刻的啟迪,使我們能深切地感受到中華民族傳統(tǒng)美德的無限魅力。當(dāng)今社會(huì),誠信這一中華民族世代相傳的優(yōu)秀美德急需倡導(dǎo)。
在我們國家闊步走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代,誠信美德日漸顯出其巨大作用。提倡全社會(huì)發(fā)揚(yáng)誠信美德,必將大大提高全民族的道德素養(yǎng)。
和諧產(chǎn)生于友善之中。其實(shí),無論什么年代,無論什么地方,無論什么人,都需要友善。中國的博愛傳統(tǒng)充分反映了友善的理念,先秦儒墨兩家最講究博愛。儒家的孔子講“仁者愛人”,孟子講“惻隱之心”,講由己推人,“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。這種博愛的傳統(tǒng)不是來自某種主觀意愿,而是來自于人的天性,因而更容易人為地接受。
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