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和諧的作文

時(shí)間:2023-09-22 08:08:51 和諧 我要投稿

和諧的作文[優(yōu)]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的和諧的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

和諧的作文[優(yōu)]

和諧的作文 篇1

  和諧可以讓我們永遠(yuǎn)的和睦相處,永遠(yuǎn)的不吵架、不打人、不罵人。

  在社會(huì)上一家人溫柔可親,可以說(shuō):“這也是和諧!崩,一家人在一起吃團(tuán)圓飯的時(shí)候,突然,接到別人打電話來(lái)說(shuō):“自己家人生病了!本图泵Φ呐艿结t(yī)院里去關(guān)心她,去關(guān)愛(ài)她。這也是和諧;蛘呤且粋(gè)小朋友得白血病,需要骨髓移值,需要我們的幫助,她的爸爸媽媽跟她的血型都不一樣,她的姐姐和她的妹妹還有她的哥哥們和弟弟們血型全都不一樣,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的尋找終于找到了和這個(gè)小朋友血型一樣的人這也是和諧。還有一次,我在馬路上看見(jiàn)一位小朋友在路上撿垃圾這也是和諧,還有一次,我在學(xué)校里見(jiàn)一位剛來(lái)的學(xué)生她體貼,溫柔她在學(xué)校里無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì)跟他問(wèn)聲好,我認(rèn)為這也是和諧,我也做過(guò)這樣的事情,有一年冬天,我穿著一件大棉襖,走在路上看到了一位小朋友只穿了一件毛衣我見(jiàn)她如此可憐就把她帶到了我的家里,媽媽馬上燒了一壺?zé)崴o她洗澡,洗澡洗完又給她穿我的新衣服和新鞋子,然后又到超市里買(mǎi)了一些食品給她吃。不過(guò)一個(gè)多月她的爸爸媽媽找了過(guò)來(lái)領(lǐng)走了他們家的孩子,后來(lái),我把我的`一些漫畫(huà)書(shū)和一些彩色筆都關(guān)了給她。這些都是她喜歡的。我想只要我們每個(gè)人心里都裝了一顆善良、溫柔、關(guān)心、關(guān)愛(ài)的心,我想和諧一定會(huì)跑到你這里。給你加油!

  和諧就像一朵花,如果你不給它澆水,它一定會(huì)像流星那樣飛快的調(diào)謝。無(wú)論你在怎樣想辦法,它也永遠(yuǎn)不能在復(fù)活了。

和諧的作文 篇2

  學(xué)生是成長(zhǎng)中的活生生的人,因此他們也有著豐富的情感,課堂上,他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關(guān)懷和理解。當(dāng)這種情感需要得到滿足后,學(xué)生便會(huì)以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎(chǔ)上的,教師和學(xué)生之間的融洽交流包括情感和信息兩個(gè)方面,情感和信息得到交流溝通了,師生彼此間就可以增強(qiáng)信任感。

  有位女生長(zhǎng)得比較胖,因此運(yùn)動(dòng)起來(lái)就顯得有點(diǎn)笨拙。體育課上,她不敢上雙杠,在我的保護(hù)下上了雙杠后,基本上就“喪失活動(dòng)能力”了,只能尷尬地“掛”在上面,同學(xué)們看到這種情景都大笑起來(lái)。漸漸地,她對(duì)體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理,經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生練習(xí)籃球行進(jìn)間三步上籃,她的動(dòng)作依然很不規(guī)范。但是,我并沒(méi)有批評(píng)和冷落她,而是用和善的目光和真誠(chéng)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)她,并一再慢慢給她示范,耐心地給她講解動(dòng)作要領(lǐng),激發(fā)她的信心,幫助她領(lǐng)會(huì)動(dòng)作規(guī)范。在分組練習(xí)運(yùn)球三步上籃時(shí),她自己總是比其他同學(xué)多練兩三次。為此,我選擇了一個(gè)適當(dāng)時(shí)機(jī),在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她的這種精神和行為?吹剿Φ臉幼,同學(xué)們都不再取笑她了,有些同學(xué)還主動(dòng)和她一起進(jìn)行練習(xí)。我感覺(jué)這節(jié)課的氛圍特別好,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也變得很高漲。課后,我進(jìn)行了認(rèn)真反思,深切地感悟到,是我對(duì)待那位女生的溫和態(tài)度為這節(jié)課定下了和諧的基調(diào),因此學(xué)生們感到很溫馨,很放松,學(xué)習(xí)非常投入。有了這樣的'認(rèn)識(shí),在以后的課堂中,我開(kāi)始有意識(shí)地用自己的熱情、耐心來(lái)營(yíng)造和諧的課堂氛圍,我發(fā)現(xiàn),自己組織教學(xué)的難度降低了很多,學(xué)生們掌握動(dòng)作要領(lǐng)也變得很快,那位女生再也沒(méi)有缺課的現(xiàn)象,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)能力也逐漸得到了提高。

和諧的作文 篇3

  在我們的社會(huì)里,幾乎每一天都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵,下面,我就來(lái)講一件關(guān)于修鞋工和一位顧客之間發(fā)生的事。

  這位修鞋子的人身上穿著比較舊的黃色的T恤衫,但在這件T恤衫外,又套了一件深藍(lán)色的圍裙。他每天就坐在菜場(chǎng)的過(guò)道旁,一邊捧著一本書(shū),一邊等待著需要修鞋子的人的到來(lái)。

  一天,我發(fā)現(xiàn)有一位中年人到他那里去修鞋子,只見(jiàn)他在認(rèn)真地看書(shū),便沒(méi)有打擾他,就一直坐在旁邊等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我和媽媽買(mǎi)完菜后回 來(lái),那位想讓他幫忙修鞋子的人,實(shí)在等不了了,就只好喊了他一聲。他聽(tīng)了以后,連忙將書(shū)本倒扣在了凳子上,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,讓您等了好長(zhǎng)時(shí)間了。您 前面怎么不叫我呢?”那個(gè)人沒(méi)有怪他,也笑著對(duì)他說(shuō):“我怕打擾您看書(shū),再說(shuō)我正好沒(méi)有什么事,等也會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系。”那位修鞋子的人連忙拿過(guò)那個(gè)人要修 的.鞋子開(kāi)始修了起來(lái),只見(jiàn)他東邊用小錘子敲敲,西邊用針縫縫。不一會(huì)兒,那雙鞋子便修好了。

  當(dāng)這位修鞋工把鞋子交到那位中年人手上的時(shí)候,那位中年人連聲道謝。當(dāng)那位中年人想要付錢(qián)給他的時(shí)候,他卻拒絕了。他對(duì)那位中年人說(shuō):“我剛才讓您 等了半天,真是不好意思,這雙鞋就算是我特地給你縫的,也就是你等了我那么長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)償吧!”那位中年人聽(tīng)了,心里感覺(jué)很過(guò)意不去,便和這位修鞋工推讓了 半天,那位中年人見(jiàn)說(shuō)不過(guò)這位修鞋工,只好拿著錢(qián),向這位修鞋工道了謝,便離開(kāi)了。

  我覺(jué)得,如果每個(gè)人都很善解人意的話,那這個(gè)社會(huì)里,也就不會(huì)發(fā)生和出現(xiàn)一些爭(zhēng)吵和爭(zhēng)斗,那么這個(gè)社會(huì)該會(huì)是多么和諧!

和諧的作文 篇4

  陽(yáng)光暖暖的照耀著我那山清水秀的迷人家鄉(xiāng)。林間,隱隱約約傳來(lái)幾只鳥(niǎo)兒歡樂(lè)的嬉戲聲。殊不知,危險(xiǎn)正一步步向它們逼近。隨著“嘣——”的一聲槍響,一只剛會(huì)飛的雛鳥(niǎo)應(yīng)聲落地。這場(chǎng)混亂使鄉(xiāng)間的靈動(dòng)戛然而止,取而代之的是撕心裂肺的呼喚,是憤怒和控訴……

  由于人類大量捕食各種動(dòng)物,自1956年起,短短幾十年的時(shí)間里,數(shù)十種物種遭遇滅絕。人類和動(dòng)物為什么不能和諧相處呢?歸根到底,是不能進(jìn)行語(yǔ)言交流。因此,我要發(fā)明一種特殊的耳機(jī)——和諧號(hào)。

  “和諧號(hào)”能將人類和動(dòng)物的語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)換,戴上它便能與動(dòng)物進(jìn)行溝通。它既小巧又精致,連螞蟻也能戴在觸角上作為裝飾。它成本低,我們能大量生產(chǎn),以保證每個(gè)生命都能擁有一個(gè)屬于自己的.“和諧號(hào)”。

  春天到了,樹(shù)木抽出新芽,小草探出頭來(lái),花兒綻開(kāi)笑臉,萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都顯得那么有生氣。鳥(niǎo)兒們飛上了蔚藍(lán)的天空,小動(dòng)物們?cè)诹珠g穿梭奔走。瞧!戴上了我設(shè)計(jì)的“和諧號(hào)”,它們不再害怕人類。春光中,它們深情地演奏,盡情地歌唱。人們也戴上了“和諧號(hào)”,第一次聆聽(tīng)著這屬于動(dòng)物朋友們帶來(lái)的天籟之聲。

  和諧號(hào)把人類和動(dòng)物牢牢的聯(lián)系在一起。我們漸漸地發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們特有的長(zhǎng)處。

  根據(jù)魚(yú)兒游泳的秘訣,我們制造出新型泳衣教練——和諧一號(hào)。穿上它,即使不會(huì)游泳的人也能在水里暢游,它還可以充當(dāng)你的私人游泳教練呢。

  根據(jù)蛇爬行的高超技藝,我們制造出新型軟體汽車(chē)——和諧二號(hào)。它的車(chē)身如蛇般柔軟,可以行駛在任何環(huán)境,甚至穿透堅(jiān)硬的巖石山巒。它的操作簡(jiǎn)單環(huán)保,不用燃料,不用油,沒(méi)有噪音,智能控制。

  ……

  大量的“和諧號(hào)”相繼問(wèn)世,人類與動(dòng)物在“和諧號(hào)”里談天說(shuō)地,共同生活,共同學(xué)習(xí)。地球就是充滿愛(ài)與陽(yáng)光的和諧大家庭。

  我的“和諧號(hào)”——夢(mèng)在啟航,愛(ài)在行動(dòng)。

和諧的作文 篇5

  當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候,奶奶家門(mén)前的小樹(shù)林也茂密了,漸漸地?zé)狒[起來(lái)了。小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳地唱著,小伙伴在樹(shù)下快快樂(lè)樂(lè)地鬧著。有幾個(gè)淘氣的伙伴也會(huì)爬上樹(shù),捉走小鳥(niǎo),掀下鳥(niǎo)窩。這些都讓鳥(niǎo)媽媽束手無(wú)策,苦惱不已。

  一天清晨,唧唧喳喳的`聲音讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。走出屋子,林子里的景象讓我大吃一驚,目瞪口呆。樹(shù)上掛著很多大小不一,形狀各異的“鳥(niǎo)屋”。一家家的鳥(niǎo)兒也被請(qǐng)進(jìn)了新居,這些鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的在合奏呢,似乎歡慶自己?jiǎn)踢w新居?矗@些鳥(niǎo)屋有的像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,有的又像個(gè)小瓦房好可愛(ài),還有的就像個(gè)大蘑菇。真是形狀各異,煞是好看。鳥(niǎo)屋讓它們不再飽受風(fēng)吹,雨淋,日曬了,鳥(niǎo)媽媽也能更安心出去覓食。做鳥(niǎo)屋的好心人還在林子里豎起了一塊大牌子:“鳥(niǎo)兒是我們的家人,讓它們有一個(gè)溫暖安定的家”。狂風(fēng)過(guò)后,偶爾會(huì)有掉下的鳥(niǎo)和鳥(niǎo)屋,人們也會(huì)放下手里的茶杯或象棋,把鳥(niǎo)屋修理好,把鳥(niǎo)兒送回家。 自那以后,小伙伴不在捉弄小鳥(niǎo),反倒和它們成了好朋友,還學(xué)幾聲?shū)B(niǎo)叫逗鳥(niǎo)兒們玩呢。大人們坐在樹(shù)蔭下下下棋,喝喝茶,聊聊家常,好不悠閑。

  小伙伴們?cè)跇?shù)下捉迷藏,踢毽子,好不快樂(lè)。 看,人悠閑,孩子快樂(lè),鳥(niǎo)兒快活,是不是一道和諧的生活美景呢? 日記

和諧的作文 篇6

  誠(chéng)信友善營(yíng)造文明和諧,做一個(gè)心靈和諧誠(chéng)信友善的人。

  大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得《論語(yǔ)》難懂,給人一種枯燥的感覺(jué)。而《于丹論語(yǔ)心得》卻用通俗易懂,她用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和一個(gè)個(gè)震撼人心的小故事對(duì)《論語(yǔ)》作了經(jīng)典的詮釋,給人一種心靈的觸動(dòng),心中頓生一份感悟。使我們對(duì)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化有了一個(gè)再認(rèn)識(shí),也使孔子的形象在我們的眼中變得清晰、親切而溫暖。對(duì)我們的為人處事等各方面都起到潤(rùn)物無(wú)聲的作用。讀完《于丹論語(yǔ)心得》,心潮思緒萬(wàn)千,感悟良多。

  感悟之一,比如:“每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意,也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí),而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度!边@是于丹給我們講述《論語(yǔ)》的精華之一,就是告訴我們,如何用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾與苦難。人首先要能夠正確面對(duì)人生的遺憾,不要糾纏在里面,一遍遍地問(wèn)天問(wèn)地,這樣只能加重你的痛苦。第二個(gè)態(tài)度是,要盡可能地用自己可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。一種遺憾,如果被放得很大很大,放大后的遺憾,將使你錯(cuò)過(guò)彌補(bǔ)遺憾的最好時(shí)機(jī)。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的不足,通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足,這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。

  感悟之二:人們常說(shuō),在家靠父母,出門(mén)靠朋友。社會(huì)環(huán)境中朋友是最重要的,從你的朋友身上可以照見(jiàn)自己的影子。其實(shí),人這一生有什么樣的朋友,直接反映了他是一個(gè)什么樣的人。好朋友就是一本書(shū),他可以打開(kāi)你的整個(gè)世界。我們經(jīng)常說(shuō)物以類聚,人以群分。什么樣的人,你只要觀察他的社交圈子,從這樣一個(gè)外在環(huán)境可以看到他內(nèi)心的價(jià)值取向。那么什么樣的朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)才算是好朋友,好朋友的'標(biāo)準(zhǔn)是什么,會(huì)給我們的生活、事業(yè)帶來(lái)什么樣的幫助;什么樣的朋友算是壞朋友,會(huì)給我們的人生帶來(lái)怎樣的影響,我們又如何來(lái)分辨好朋友和壞朋友呢?

  于丹教授在講論語(yǔ)時(shí),談及交友就有非常明確的標(biāo)準(zhǔn),謂之,‘益者三友,損者三友’。也就是說(shuō),好朋友有三種,壞朋友也有三種:友直、友諒、友多聞,是好朋友;友偏辟、友善柔、友便妄,是壞朋友。友直就是說(shuō)要為人正直,要坦蕩,要?jiǎng)傉话,一個(gè)人不能有諂媚之色,要有一種朗朗人格,在這個(gè)世界上頂天立地。朋友的人格可以映照、校驗(yàn)?zāi)愕娜烁,可以在你怯懦的時(shí)候給你勇氣,可以在你猶豫不決的時(shí)候給你一種果斷,這是一種好朋友;友諒,也就是寬容的朋友。其實(shí),寬容大多數(shù)時(shí)候是一種美德,是這個(gè)世界上最深沉的美德之一,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們不小心犯了過(guò)錯(cuò)或者對(duì)他人造成傷害的時(shí)候,有時(shí)候過(guò)分的苛責(zé)和批評(píng),都不如其實(shí),交什么樣的朋友,怎樣與朋友相處,考驗(yàn)的是我們的眼光和智慧,我們讀論語(yǔ),聽(tīng)于丹講論語(yǔ),從中學(xué)習(xí)到的是一種審視、明辨的能力,是寬容、不為己堪的態(tài)度。選擇一個(gè)朋友就是選擇一種生活方式,而能夠選擇什么樣的朋友,先要看自己配交什么樣的朋友,自己站在一個(gè)什么樣的人生坐標(biāo)上,只有明確了自己的修養(yǎng),才是交到好朋友的前提。論語(yǔ)是道德與智慧的凝結(jié),他是一個(gè)循循誘導(dǎo)的老師,又是一個(gè)正直、坦率、寬容的朋友,它是一個(gè)映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子,讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向,多一份藝術(shù)和智慧,多一份清醒與閑暇,多一份享受生活饋贈(zèng)的心情。

和諧的作文 篇7

  翻開(kāi)《走進(jìn)和諧的春天》一書(shū),一股紙墨香撲面而來(lái),嘴角輕輕吹開(kāi)書(shū)頁(yè),眼球掃視著那一排排黑色的文字,心隨著書(shū)中人物的真情奉獻(xiàn)而跌宕起伏?粗粗恢裁磿r(shí)候,眼淚悄悄地爬上了我的眼睛,在眼眶里打轉(zhuǎn),打轉(zhuǎn),不知不覺(jué)地滴在了我的手上。那是一滴熱淚,熱熱的,那淚水中蘊(yùn)含了一片片感人的結(jié)晶,感天動(dòng)地。合上書(shū)本的我端坐在桌前,不斷地思索著,但最終迷茫了。我望著面前的這本書(shū),七個(gè)字的紅色標(biāo)題——《走進(jìn)和諧的春天》中,唯獨(dú)“和諧”這兩個(gè)金黃色的字體在臺(tái)燈下,顯得閃閃發(fā)光。霎時(shí),腦海中像有一道閃電劃過(guò)——和諧!這不正是現(xiàn)代社會(huì)所追求的嗎?不正是人類所向往的嗎?但構(gòu)成“和諧”的又是什么呢?想起英雄們一個(gè)個(gè)感人的事跡,想起一位位素不相識(shí)的陌生人之間無(wú)私的幫助,想起四代同堂的`我們家人之間的相親相愛(ài),“愛(ài)”這個(gè)字在我腦海中不斷地清晰起來(lái),對(duì),對(duì),正是它——愛(ài)!

  愛(ài)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,便能勾起人類善良的本性。愛(ài)!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)讀音,便能喚醒人類的美好心靈。就是愛(ài),使無(wú)數(shù)的英雄甘愿犧牲小我,服務(wù)社會(huì),默默無(wú)聞的事跡傳遍天涯海角,響徹大江南北。此刻,我的思緒回到了20xx年11月30日,那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的日子,一個(gè)女青年在浙江金華市通濟(jì)橋輕生跳江,帶著妻子和3歲女兒路過(guò)的孟祥斌同志見(jiàn)狀,迅速跳入江中,用盡所有氣力將女青年推上救助船獲救,他卻因在冰冷的水下時(shí)間過(guò)長(zhǎng),體力不支,沉入江中,獻(xiàn)出了年僅28歲的生命……孟祥斌,這位堅(jiān)強(qiáng)的軍官,他深沉地愛(ài)著他周?chē)囊磺。這樣的愛(ài),令我肅然起敬!

  人類是地球上最偉大的生靈,為什么?因?yàn)槿伺c人之間都有著一份愛(ài),有了愛(ài),你才會(huì)因別人對(duì)你的微笑而快樂(lè)舒心。人因愛(ài)而生,正因如此,人類才會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的偉大生物。

  人類需要愛(ài),需要感受愛(ài)。只有感受愛(ài),才能使深藏在人類心中的真情和良知在瞬間爆發(fā)出來(lái);只有感受愛(ài),才能激起人與人之間的真情。來(lái)吧,讓我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),共同構(gòu)建和諧美好的家園,共同撐起一片和諧的天空!

和諧的作文 篇8

  讓生活變得更美好的方式有許許多多,只要是自己能夠知足生活一定會(huì)變得更加美好。社會(huì)的和諧、家庭和諧、人與人的和諧都會(huì)讓生活更美好。

  當(dāng)我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境中與一個(gè)動(dòng)亂的社會(huì)中,我們都會(huì)覺(jué)得和諧的社會(huì)讓生活更加美好。只有社會(huì)和諧了,我們的生活也將更得更美好,和諧是讓一個(gè)社會(huì)更美好的物質(zhì)前提下與人的精神基礎(chǔ)的奠定。

  我們生活在家庭中,如果不和諧我們的生活就變得如同一攤死水一樣變得沒(méi)有活力。家庭的和諧才能讓我們的生活更美好,只有維護(hù)好家庭的和諧,我們生活才能變得充滿活力與朝氣。保持一份和諧的情懷,營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)和諧讓家庭生活更美好的氛圍。

  在當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的和諧社會(huì)中,如果不營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,我們的社會(huì)將會(huì)變得動(dòng)亂。只有在和諧的環(huán)境中,人人都會(huì)變得有誠(chéng)信,有愛(ài)心,這樣的社會(huì)才會(huì)使我們的'生活更美好。一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境離不開(kāi)和諧的氛圍,和諧使人們變得謙讓與禮貌,使社會(huì)變得更加有文明。

  只有堅(jiān)持和諧的氛圍,才會(huì)使我們的生活變得更加美好。國(guó)家與國(guó)之間也是同樣,如果大家不講和諧我們的生活將會(huì)充滿仇恨與報(bào)負(fù)。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際環(huán)境中,名國(guó)都講究和諧,因?yàn)楹椭C是一個(gè)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)與前提。如果一個(gè)國(guó)家不講和諧,那么他將難以在這個(gè)世界中立足,他將會(huì)遭到了別人的侵略,只是有和諧的國(guó)家才不會(huì)遭到別人的侵略。

  和諧,讓生活更美好,是因?yàn)楹椭C是我們?nèi)伺c人之間交流是最基本的方式。只有國(guó)家、社、家庭和諧了,我們的生活也會(huì)變得更美好。保持一份和諧的心態(tài),讓自己的生活變得更美好。

  大家堅(jiān)持這個(gè)和諧的理念,讓我們的生活更美好,堅(jiān)信和諧使生活更美好的原則。

和諧的作文 篇9

  和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望.構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向.

  清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén),禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情.同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼,見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好.......美好的一天開(kāi)始了,讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng).

  課上,我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流.小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn),爭(zhēng)論不休.師生互敬互愛(ài),讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂.

  勞動(dòng)中,大家爭(zhēng)先恐后,掃地,灑水,倒垃圾,不怕臟,不怕累,干的熱火朝天.轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊,窗明幾凈靜.操場(chǎng)上的`垃圾不見(jiàn)了蹤影,小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā),似乎變得俊俏起來(lái).讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力.

  課外活動(dòng)時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操,為科技文化節(jié) 的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備.老師邊示范 邊講解,一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭,滿頭大汗.同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn),整齊化一.連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛,但我們毫無(wú)怨言.因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋(gè)共同的目標(biāo)--在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采.讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操.

  遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中,和老師一起編織美好的理想,生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園里愉快歌唱.美麗的校園需要大家共同努力,和諧的校園要從小事做起.美麗的校園我愛(ài)它,和諧的校園我的家.

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