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和諧的作文【匯編6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的和諧的作文6篇，歡迎大家分享。
和諧的作文 篇1
早上，我踏著皚皚白雪來(lái)到了學(xué)校。無(wú)意間，我看到了學(xué)校旁的廣告牌中社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的"和諧"的字樣，不禁陷入了沉思。剛剛自己在路上的所見(jiàn)，不都是人們和諧相處、相互關(guān)愛(ài)的體現(xiàn)嗎？
早上剛起床時(shí)，我便看到窗外下起了雪。鵝毛般的大雪將整個(gè)世界裝扮得銀裝素裹，但我卻沒(méi)心情欣賞美景。這么大的雪，走去學(xué)校一定很困難吧。我憂(yōu)心忡忡地下了樓。然而剛到門(mén)口，我卻聽(tīng)到了門(mén)外"唰唰"的掃雪聲。這么早竟然就會(huì)有人掃雪？我好奇地走出門(mén)，原來(lái)是樓下的鄰居爺爺。只見(jiàn)他正雙手握著掃把，將雪掃到了墻邊。雪花落到了他的頭發(fā)和胡須上，但他絲毫不在意，繼續(xù)做著自己的'義務(wù)工作，給早起上班、上學(xué)的人掃出了一條路。
急匆匆外出上班的人經(jīng)過(guò)時(shí)都感激地向他打著招呼，老爺爺則樂(lè)呵呵地說(shuō)："你們都忙，我閑著沒(méi)事就多干點(diǎn)。"看到這一幕，我感到和諧的鄰里關(guān)系正如一股暖風(fēng)驅(qū)走了寒冷，溫暖著人們的心。
出了小區(qū)大門(mén)，路面特別地滑，我放慢了速度，小心翼翼地在路邊走著。突然，突如其來(lái)的"撲通"聲將我嚇了一跳。我放眼望去，只見(jiàn)馬路中間兩輛車(chē)不爭(zhēng)氣地追尾了。唉，路太滑了！看來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)吵在所難免了。出乎意料的是，兩個(gè)司機(jī)下車(chē)后，后車(chē)司機(jī)連聲道歉，而前車(chē)司機(jī)則大度地說(shuō)："不怪你，都怪這路太滑，我都不敢快開(kāi)，也怕和前面的車(chē)追尾。好在速度慢，沒(méi)有大礙，咱們各自找保險(xiǎn)公司吧。"很快，兩輛車(chē)都開(kāi)走了�？吹竭@曖心的一幕，我感到人與人之間的和諧之花再次在寒冬中綻放！我的心一熱，不禁加快了腳步。
和諧是人們生活、交往中不可缺少的一種氛圍，它使人與人之間的關(guān)系變得更加親密、更加友善。再看看那塊廣告牌，回想這一路上感人的一幕幕，我意識(shí)到，和諧是一種最美的生命姿態(tài)！
和諧的作文 篇2
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，誰(shuí)都不像以前那么好相處了，就連為了一點(diǎn)小事都會(huì)發(fā)火。
那天，我去坐公交車(chē)，到了上新街的時(shí)候，由于車(chē)箱里本來(lái)就有很多人，再加上后來(lái)又上來(lái)了十幾個(gè)人，所以，車(chē)箱里簡(jiǎn)直是水泄不通。這時(shí)，一個(gè)叔叔不小心撞到了另一個(gè)叔叔，那個(gè)叔叔說(shuō)：“你干什么？”后面的叔叔說(shuō)：“我沒(méi)有撞你，后面擁擠造成的�！鼻懊婺莻�(gè)叔叔說(shuō)：“明明撞到了我還說(shuō)沒(méi)有�！本瓦@樣，你一言我一語(yǔ)“世界大戰(zhàn)”就在這樣的幾句話(huà)下，開(kāi)始了。售票員剛想過(guò)去調(diào)解，可是，卻被撞到的叔叔的同行人攔住了，這樣，全是出口成“臟”。終于，被撞到的叔叔忍不住了，一拳打了過(guò)去，結(jié)果，前面的.那個(gè)叔叔被打出了血，他沒(méi)想，對(duì)方有五個(gè)人。結(jié)果，一場(chǎng)實(shí)力不均的拳擊大賽開(kāi)始了。最后，單身一人的那個(gè)叔叔被五個(gè)人一起圍攻，很憤怒，于是，他用了一招“佛山無(wú)影腳”，但是，他被人打了一耳光，他憤憤不平，隨即下車(chē)，我以為他是逃跑，沒(méi)有想到，他拿了一把刀來(lái)砍人，還好駕駛員反應(yīng)快，及時(shí)啟汽車(chē)，他沒(méi)有上到車(chē)，不然，又要發(fā)生血案了。
看到這一幕，我心里不由得一嘆：要是人人都能退讓一步的話(huà)，這個(gè)社會(huì)不就會(huì)變得和諧了嗎？
和諧的作文 篇3
班級(jí)是一個(gè)集體，我們是班級(jí)的一份子，都要為班級(jí)和諧盡一份力，說(shuō)到這里，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后，老師讓我們改卷。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，也是數(shù)學(xué)中的第一單元，非常簡(jiǎn)單。單還是有個(gè)別同學(xué)不太懂，趙梓彤就是其中一個(gè)。
老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的時(shí)候，全班同學(xué)都在操場(chǎng)上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的`講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學(xué)們回到座位上寫(xiě)日記。唯獨(dú)郭航邑和趙梓彤沒(méi)寫(xiě)。時(shí)間如流水一般，半節(jié)課過(guò)去了。終于，趙梓彤真正的會(huì)了，郭航邑并沒(méi)有叫苦叫累，而臉上露出和陽(yáng)光一樣的笑容。趙梓彤也開(kāi)心的笑了。
我知道，郭航邑愛(ài)班級(jí)，他為了讓班級(jí)的成績(jī)上去，他犧牲了自己的時(shí)間來(lái)叫別人。如果每名同學(xué)都像他一樣，那班級(jí)的成績(jī)不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么？是他認(rèn)真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。
我的班級(jí)不就是一個(gè)和諧的班級(jí)嗎，我能不為有這樣和諧的班級(jí)道到自豪嗎！
和諧的作文 篇4
和諧，讓生活更美好：在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭(zhēng)吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏钪杏X(jué)得很困惑、愁?lèi)潯⒑椭C，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧，以和諧為話(huà)題的作文。
生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的'，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因?yàn)樗麄儽唤疱X(qián)而蒙住了他們的聽(tīng)覺(jué)，無(wú)法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿(mǎn)歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的心中，只要我們?cè)谂c其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達(dá)的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái)，使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們?cè)谧非笾?jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類(lèi)也將會(huì)受到懲罰，所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們?cè)谏钪�，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。以和諧為話(huà)題的作文
和諧之音，在我們的生活中奏響，我們伴隨著清脆的和諧之音，在生活中，我們努力奮斗、拼搏。為自己未來(lái)而努力，讓世界更加美麗，使人類(lèi)在和諧之中，譜寫(xiě)一曲新的樂(lè)章！
和諧的作文 篇5
告別不文明行為，構(gòu)建和諧校園
目前，國(guó)家非常重視青少年的健康成長(zhǎng)，把未成年的思想道德建設(shè)做為國(guó)家大事來(lái)抓，現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環(huán)境，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，更重要的是它體現(xiàn)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳;部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà);故意損壞學(xué)校公共財(cái)物……
網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑就如同一個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、無(wú)心學(xué)習(xí)、不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產(chǎn)生了種種不安全事故。
網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的'網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。作為承擔(dān)著祖國(guó)騰飛大業(yè)的中學(xué)生，更應(yīng)該把精力投入到學(xué)習(xí)中去，自主成人、成才，以此來(lái)回報(bào)祖國(guó)及父母的養(yǎng)育之情。
讓我們彼此提醒，不斷提高對(duì)網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)，不沉迷網(wǎng)上聊天、交友，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內(nèi)容。
讓我們彼此監(jiān)督，自覺(jué)抵制網(wǎng)上腐蝕思想、消磨意志的內(nèi)容。早睡早起、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)。還自己一個(gè)健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的年輕一代。
老師們，同學(xué)們，人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
同學(xué)們，良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣是保證我們有效學(xué)習(xí)的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號(hào)，需要踏踏實(shí)實(shí)的去做，我們是學(xué)校的主人，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立陳毅中學(xué)的文明形象，讓我們的成長(zhǎng)與文明同行!
和諧的作文 篇6
暖暖的夏帶來(lái)了秋那舒緩的腳步，然而，在秋風(fēng)中，風(fēng)和樹(shù)卻為葉子的去留而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……
“葉子是我的，她本就長(zhǎng)在我的身體上，你為什么要和我搶?zhuān)俊睒?shù)憤怒地問(wèn)。
“秋天來(lái)了，按照常理來(lái)說(shuō)，葉子應(yīng)該和我走，我是葉子的守護(hù)神！”風(fēng)神寫(xiě)自若地回答。
“葉子是屬于我的，如果不是我，你會(huì)帶走哪片葉子？葉子的成長(zhǎng)，我付出的心血最多，所以，你沒(méi)有資格和我搶葉子，你沒(méi)有為葉子的成長(zhǎng)付出一絲一毫！”
“葉子注定會(huì)跟著我走，我會(huì)帶領(lǐng)葉子走進(jìn)天堂，等待下一次的輪回。一片葉子會(huì)有一千個(gè)輪回，它們還沒(méi)有完成大自然交給我們的使命，所以，你必須讓它們跟著我走！”風(fēng)也生氣了。
樹(shù)見(jiàn)風(fēng)也沉不住氣了，笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“怎么？就這么兩句話(huà)就生氣了？你也太污辱你的身份了吧！作為你多年的.好哥們兒，我奉勸你一句，學(xué)學(xué)青島，看人家那使者是怎么做的！”
“你不用拿話(huà)激我，你最終的目的不就是留住葉子嗎？我告訴你，你妄想，別以為好運(yùn)總會(huì)圍繞著你，你說(shuō)我沒(méi)資格帶葉子走，你就有資格留住她嗎？你說(shuō)葉子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是這樣，但你除了給她一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，你又給她什么了？夏天的時(shí)候你讓她在烈日下狂曬，而你去躺在她的蔭里納涼，你不覺(jué)得羞愧嗎？”風(fēng)毫不客氣地說(shuō)。
“你不要強(qiáng)詞奪理，如果我可以選擇，我當(dāng)然會(huì)選擇保護(hù)她，可那些都是老天注定的，我別無(wú)選擇……”
“既然你都相信注定這種事，為什么還不讓我?guī)~子走？！”風(fēng)的眼里都冒火了。
突然，在樹(shù)與風(fēng)爭(zhēng)吵中傳來(lái)一聲喝：
“你們別吵了，如果你們心中都那樣想，那為什么不問(wèn)問(wèn)我如何抉擇？”
樹(shù)和風(fēng)都看著葉子，默不作聲。
“我知道樹(shù)是為了我好，他怕我離開(kāi)后會(huì)孤獨(dú)，會(huì)沒(méi)有人陪，而風(fēng)只是為了完成他的使命，而且他也是為了我好，但，我誰(shuí)都不從，哪條路都不選，我只想做我自己……”
說(shuō)著，葉子奮力出樹(shù)與風(fēng)的牽制，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落地，就像“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”地默默為樹(shù)奉獻(xiàn)，報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。
樹(shù)與風(fēng)看著葉子自然而優(yōu)雅地落地，心中都有很多遺憾，樹(shù)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“如果知道結(jié)局是這樣，我就讓你帶她走了�！憋L(fēng)對(duì)樹(shù)說(shuō)：“如果知道結(jié)局是這樣，我就不對(duì)你說(shuō)那樣的話(huà)了�；蛟S世間萬(wàn)物就是這樣，握得越緊就失去越多。大家都各自讓一步，結(jié)局就不是這樣了！”
葉子就這樣結(jié)束了她的生命，不知等待她的輪回會(huì)是什么樣，下輩子，她還會(huì)是片葉子嗎？
葉子的離開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹(shù)的挽留……