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和諧的作文

時(shí)間:2023-12-06 14:01:46 和諧 我要投稿

和諧的作文8篇[優(yōu)選]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的和諧的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

和諧的作文8篇[優(yōu)選]

和諧的作文 篇1

  和諧是什么?和諧是在刺骨德寒風(fēng)中悄悄皮上的大衣;和諧是在瓢潑大雨中靜靜遞來(lái)德雨傘;和諧同樣是我心中的那一抹綠色。

  雨后的春天是綠色的,被雨水滋潤(rùn)過(guò)的大地彌漫著一股和諧的氣息,這是生命的氣息。我獨(dú)自走在小石子鋪成的小路上,帶著一份好心情欣賞著四周。周?chē)莸乩锏男〔莶恢>氲卦陲L(fēng)中搖擺,剛長(zhǎng)出的嫩芽上掛著一絲晶瑩的小水珠。小草散發(fā)出醉人的馨香,與泥土的清香交織在一起,彌漫在每一個(gè)角落。我貪婪地索取這沁人的甘甜,仿佛不會(huì)覺(jué)得知足。蒼翠的樹(shù)木整整齊齊的排列在小路的兩旁,它們似乎和我一樣,盡情地沐浴在這醉人的氣息中。葉子上的小水珠不時(shí)地滴落,在地面綻放出絕美的生命之花。這美,時(shí)和諧的美。

  踏著微濕的小路,呼吸著清新的空氣,享受著眼前這美麗的綠色畫(huà)面,我不禁心曠神怡。感覺(jué)自己就是那綠草中的一員,向身旁的大樹(shù)述說(shuō)著喜怒哀樂(lè),感嘆著生活的美好。

  身心愉悅的我繼續(xù)漫步在小路上,贊美大自然的美麗,感嘆造物神的偉大。突然,我的視野里出現(xiàn)了一個(gè)似乎不屬于這美麗景色的東西——一個(gè)艷紅的袋子。它是那么的刺眼,它的存在玷污了這綠色的畫(huà)面,它成了這完美綠色中的`一處敗筆。

  看著這一絲瑕疵,我不禁有些憤怒,心中的不滿油然而生。旁邊的人挺多,但卻沒(méi)人去將那個(gè)袋子撿起來(lái)。我加快腳步向前走去,準(zhǔn)備把那個(gè)袋子帶出綠草地。近了,就在我準(zhǔn)備把它撿起來(lái)的時(shí)候,一雙稚嫩的小手出現(xiàn)在我面前,先我一步將袋子撿起來(lái),放進(jìn)旁邊的垃圾桶。這時(shí)我才注意到她,綠色的衣服,綠色的裙子,淡綠色的衣服仿佛和周?chē)男〔萑跒橐惑w。她轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)我輕輕一笑。那一刻,那綠色的身影,綠色的畫(huà)面,定格在我的腦海中。

  那綠色,是和諧的綠。

和諧的作文 篇2

  淡藍(lán)的天空猶如一幅水墨畫(huà),朵朵白云在天空中安然閑適。夕陽(yáng)被流光四溢的云彩托起,天漸漸被染上一層紫紅,耳邊時(shí)而傳來(lái)聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。

  炊煙裊裊

  朝陽(yáng)響應(yīng)了西邊山頭的呼喚,悄悄從一側(cè)跑去。鄉(xiāng)下的天是純凈的,一到傍晚,家家戶戶的屋頂上都縈繞著裊裊炊煙,村落里的人們?nèi)粘龆鳎章涠。而此刻,他們正牽著牲畜往家里走去。我跟在爺爺(shù)纳砗,尋找著?lái)自我們家的那抹炊煙!鞍⑹,你回家吃飯。∥覀兗医裉熘罅说毓咸撬,你們等著,我這就盛些給你們!”隔壁的大娘笑盈盈地對(duì)我們說(shuō),不一會(huì)兒,未見(jiàn)糖水,先聞其香。隨著炊煙而飄來(lái)的.屢屢地瓜香潛入了我的鼻腔,這甜甜的滋味,使這裊裊炊煙都如此美好。

  清風(fēng)悠悠

  登上一層接著一層的階梯,來(lái)到山間。悠悠斜風(fēng)翻著跟斗,一聲聲清脆的鳥(niǎo)的鳴啼打著轉(zhuǎn)兒,孩子丟著手絹的笑聲在深山中回蕩。走到一片草地,一個(gè)風(fēng)箏吸引了我。橙、紅、黃、綠相互交織,編織成了一只蝴蝶。在清風(fēng)的幫助下,她在空中穿梭著,與云朵玩著捉迷藏,一旁的大雁也加入她們的游戲中,不亦樂(lè)乎。風(fēng)箏漸漸升高,我的視線中捕捉了一個(gè)小男孩。他一手握著風(fēng)箏柄,另一只手抓著風(fēng)箏線,邁著健步在草坪中跑啊跑。陽(yáng)光照射在他純真的臉上,他目光直直注視著風(fēng)箏,不住地咧著小嘴綻放出陽(yáng)光般的微笑。微風(fēng)輕輕拂過(guò),小男孩無(wú)憂無(wú)慮的笑聲,綻開(kāi)的笑顏,柔柔的風(fēng)聲交融在一起,這樣充滿生機(jī)活力的早晨,讓我與美好不期而遇。

  燭光閃閃

  曾幾何時(shí),在爸爸的陪伴下玩著紙燈籠的我已不知在哪了。仍記得那時(shí)中秋玩燈籠時(shí),最令我煩惱的便是點(diǎn)燈籠了。紙燈籠需要將蠟燭卡在卡殼里,而年幼的我自然沒(méi)有勇氣去點(diǎn)了。每每等到父親點(diǎn)好后,總有一陣可惡的風(fēng)吹來(lái),將我的蠟燭吹得左搖右晃,使?fàn)T光一閃一閃的,差點(diǎn)將我的手燒傷,我便再也與紙燈籠無(wú)緣了。而電燈籠的發(fā)展卻讓我找到了一種新的樂(lè)趣,只需輕輕觸碰開(kāi)關(guān),燈籠便會(huì)又唱又跳的,這使我不一會(huì)兒便愛(ài)上了電燈籠。每當(dāng)漆黑的夜空中群星閃爍時(shí),孩子們便提著燈籠蹦蹦跳跳地走到戶外,燈籠閃射的燈光照耀在他們稚嫩純真的臉上,燈光跳動(dòng)著歡快的音符,身邊的爸爸媽媽悠閑地跟在身后。廣場(chǎng)上三五成群,散散落落,拉拉家長(zhǎng)里短。與其說(shuō)是喜歡電燈籠,不如說(shuō)我更喜歡這樣一副和諧的畫(huà)面。而我則與電燈籠共享月色,共享此時(shí)的美好。

  美好如一位好友從遠(yuǎn)方千里迢迢地趕來(lái)與我相遇。或許是帶著炊煙的情思,或許是攜著自然的氣息,也或許是發(fā)展的腳步……我聽(tīng)到了和諧的聲音。

和諧的作文 篇3

  如果你問(wèn)我家住哪兒,我會(huì)很驕傲地告訴你,我家住在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧的小區(qū)。在我們小區(qū),左鄰右舍就像一個(gè)和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭。誰(shuí)家孩子跑丟了,大家分頭去找;誰(shuí)家操辦婚葬喜事,男女老少齊張羅;誰(shuí)家缺鹽少油,說(shuō)一聲就可以自己取……生活在這樣的大家庭,不知有多溫馨、多幸福、多快樂(lè)。

  不信,我就說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。

  一天放學(xué)后,我頂著寒風(fēng),急匆匆地趕到家?伞拌F將軍”把門(mén)——進(jìn)不去,爸爸媽媽不知道去哪兒了。我裹緊衣服,在家門(mén)口左顧右盼!绊w韜,快到我家來(lái)!”突然,旁邊傳來(lái)鄰居李伯伯的`喊聲。我像進(jìn)自家門(mén)一樣,飛快地奔了過(guò)去。一進(jìn)門(mén),李嬸就幫我卸下肩上的書(shū)包,像招呼自己兒子似地把我領(lǐng)進(jìn)房間!绊w韜,別急,你爸爸媽媽一會(huì)兒會(huì)回來(lái)的,先在取暖器前暖暖身子吧!”頓時(shí),一股暖流傳遍我的全身,這感覺(jué)比吹著暖氣還舒坦。

  天色漸漸暗下來(lái),爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái),可李伯伯早已把熱氣騰騰的飯菜端上了桌,李嬸還特意給我做了兩個(gè)我最喜歡吃的荷包蛋。吃飯時(shí),他們一會(huì)兒往我碗里夾魚(yú),一會(huì)兒往我碗里送雞腿,弄得我推辭不及,都不知吃哪樣好了?粗@對(duì)熱心腸的鄰居,我感動(dòng)了,我知足了,我的肚子似乎裝得滿滿的了。

  晚上,我躺在床上,不禁想起了孟子的一句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。是啊,人與人之間需要體貼,需要關(guān)心,需要幫助。善待別人,就是善待自己;幫助別人,就是幫助自己;別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。

和諧的作文 篇4

  “五彩畫(huà)筆繪就了知識(shí)的海洋,金色童年沐浴著太陽(yáng)的光芒。這里是我們美麗的校園,這里有我們童年的夢(mèng)想……”這里就是我們成長(zhǎng)的搖籃——海光小學(xué)。

  這里有80名兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子的教師員工和1400名活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的學(xué)生,我們勵(lì)精圖治,奮力進(jìn)取,共同為創(chuàng)建一個(gè)規(guī)范、和諧的海小家園而努力!尤其是在海陵區(qū)創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)工作的近一年時(shí)間里,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我們的校園正發(fā)生著日新月異的變化。

  校園的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話了:“幫助別人,快樂(lè)自己”、“今日事今日畢”……這些至理名言規(guī)范著我們的一言一行,讓我們懂得做人的道理;每個(gè)教室前都彰顯著我們學(xué)校的教學(xué)特色——成語(yǔ)教學(xué),《孺子可教》、《半途而廢》、《紙上談兵》……圖文并茂,讓我們?cè)谏鷦?dòng)有趣的欣賞之余受到了深刻的教育;每個(gè)班級(jí)的門(mén)口還有一張班級(jí)名片,即使你不走進(jìn)教室也能了解這個(gè)班級(jí)的基本情況;但是你千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò),踏進(jìn)教室,你便會(huì)感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)各具特色,流露出學(xué)生和教師個(gè)性的張揚(yáng)……

  美妙的樂(lè)曲響起,上課了。教室里,老師精神飽滿,循循善誘,適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用,寓教于樂(lè),讓孩子們?cè)谳p松愉快中獲得知識(shí),取得進(jìn)步;同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與,稚氣的小臉上時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而信心滿滿,時(shí)而豁然開(kāi)朗,露出舒心的微笑。王心怡回答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題,一臉沮喪地站那兒,孟老師正撫摸著她的頭溫和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,人總是在一次次改正錯(cuò)誤中進(jìn)步的呀!”董老師正一臉微笑著鼓勵(lì)膽小的“小糖果”到講臺(tái)前朗誦他的習(xí)作《我的發(fā)現(xiàn)》呢!……老師們用欣賞的眼光看學(xué)生,促進(jìn)我們健康地成長(zhǎng),靜靜等待我們花開(kāi)時(shí)的芬芳!

  圖書(shū)館里高大的書(shū)架上陳列著整齊的圖書(shū):文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、歷史類(lèi)……真是一個(gè)知識(shí)的海洋!下課鈴聲一響,圖書(shū)館的走廊上準(zhǔn)是自覺(jué)地排成了一條長(zhǎng)龍,圖書(shū)管理員邢老師更是忙得不亦樂(lè)乎,看著孩子們手捧自己喜歡的圖書(shū)離開(kāi)時(shí)的張張笑臉,他忙得更歡了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò),但圖書(shū)室里仍在井然有序地忙碌著,刷卡還書(shū),翻找借閱。

  “藝海樓”上,歌兒嘹亮,舞姿優(yōu)美,準(zhǔn)讓你陶醉其中;惟妙惟肖的臨摹、寫(xiě)生、水粉畫(huà),更讓人贊不絕口,沉浸在濃濃的藝術(shù)享受之中。

  綠茵茵的足球場(chǎng),絳紅色的.跑道,籃球場(chǎng),乒乓球臺(tái),單杠雙杠,吊環(huán)……——這可是孩子們最喜愛(ài)的天地!旭日東升的早晨,我們排著整齊的隊(duì)伍舉行升旗儀式,做早鍛煉,跳集體舞;課間的操場(chǎng)更是熱鬧非凡!“丟手絹”,踢毽子,“斗雞”,有的實(shí)在是開(kāi)心不過(guò)來(lái),跳著,跑著,喊著,爬著,滾著,盡情歡樂(lè)。運(yùn)動(dòng)小健將們更是大顯身手,踢足球,打乒乓,投籃球,個(gè)個(gè)虎虎生氣!

  有了可親可敬的老師們的辛勤培育,有了這美麗和諧的校園設(shè)施,我們也變得文雅了,懂事了。課間見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)聲好,樓梯上碰到老師先讓行,對(duì)待小同學(xué)也能做到謙讓了,校信通電話里對(duì)爸爸媽媽的態(tài)度也變得彬彬有禮了……海光小學(xué)的所有師生都在努力用自己的實(shí)際行動(dòng)精彩演繹著大門(mén)前的那句醒目的名言:教育的全部智慧就是——愛(ài)!

和諧的作文 篇5

  誠(chéng)實(shí)換回的是寬容,而兩者所換回的就是那一份和諧。人們離不開(kāi)和諧,社會(huì)更離不開(kāi)和諧。所以只要我們從身邊的小事做起,從自己做起,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心,多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,那么我們的祖國(guó)便會(huì)充滿和諧,世界將會(huì)變得越來(lái)越美好,我們每一個(gè)小學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  說(shuō)起和諧,無(wú)人不知,無(wú)人不曉?赡懔私夂椭C這個(gè)詞的.含義嗎?所謂“和”,左邊一個(gè)“禾”,右邊一個(gè)“口”,顧名思義,人人都有飯吃,人人都能過(guò)上豐衣足食的好日子。而“諧”字,左邊一個(gè)“言”,右邊一個(gè)“皆”,意思就是人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn),人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由?梢(jiàn),“和諧”就是人們內(nèi)心樸素而美好的愿望。

  在5.12大地震中,全世界人民的團(tuán)結(jié)互助。讓這句“災(zāi)難無(wú)情人有情,一方有難八方援!钡玫搅顺浞值捏w現(xiàn)。英雄無(wú)名,但英雄有為。能力有大小,救援有前后方,但只有我們各盡所能,齊心協(xié)力,沒(méi)有度不過(guò)的難關(guān),沒(méi)有戰(zhàn)不勝的苦難,中華兒女一直都是不屈不撓的。

  當(dāng)然,我們溫州也不例外,各個(gè)學(xué)校立刻掀起了一場(chǎng)捐款風(fēng),你五百我三百地紛紛伸手,一千、兩千……

  “和諧”的交響曲正在我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的指揮下,由一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的人們譜寫(xiě)著,綿延不斷,響徹云霄。

和諧的作文 篇6

  我國(guó)公民基本道德規(guī)范是,愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),公民基本道德規(guī)范,既是對(duì)中國(guó)優(yōu)良道德傳統(tǒng)和中國(guó)革命道德傳統(tǒng)的繼承與弘揚(yáng),又體現(xiàn)了新的是到條件下對(duì)道德建設(shè)的新要求。

  陜西青年楊懷保帶著疾病父母和年幼弟弟上大學(xué),用單薄的肩頭挑起家庭重?fù)?dān),河南小伙魏青剛為了挽救陌生的生命,在滔天巨浪中三進(jìn)三出,他們用自己的善行必舉,把道德的美好人性的光輝演繹的淋漓盡致,促進(jìn)人格完善人生幸福,家庭和睦和社會(huì)和諧。

  大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,集體主義,社會(huì)主義思想以曾強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn),加強(qiáng)社會(huì)功德,職業(yè)道德,家庭美德,個(gè)人品德建設(shè),發(fā)揮道德模范榜樣作用引導(dǎo)人么自覺(jué)履行法定義務(wù),社會(huì)責(zé)任家庭責(zé)任。

  在社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信。勸解友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)的`基本道德規(guī)范,努力提高公民道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,培養(yǎng)一代又一代有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)之一公民。

  愛(ài)國(guó)守法,要求我們牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念,維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)一和統(tǒng)一,尊嚴(yán)和榮譽(yù),為建設(shè)富強(qiáng)民主,文明,和諧的國(guó)家做力所能及的貢獻(xiàn),要求文明自覺(jué)遵守國(guó)家法律,依法行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)。

  公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)在新形勢(shì)下,倡導(dǎo)為人民服務(wù)的道德觀念就要把人民服務(wù)思想貫穿于各種具體道德規(guī)范之中。在為人民服務(wù)中包含我為人人,人人為我的思想。

和諧的作文 篇7

  人們常說(shuō),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。如果社會(huì)不和諧,很多弱小者就會(huì)被一些地頭蛇欺負(fù),相反,社會(huì)和諧了,我相信,那些成天小偷小摸的人,可能會(huì)很少了吧。所以說(shuō),和諧是社會(huì)的`根本。

  做生意要和氣,家庭要和美,社會(huì)要和諧。所以,和諧社會(huì)是我們追求的目標(biāo)。聽(tīng)我爸爸說(shuō),人民政府干部在和諧社會(huì)建設(shè)中,要以身作則。我們諸暨是越國(guó)古都,西施故里,是一個(gè)美麗和諧的地方。政府提出了工作目標(biāo),就是“爭(zhēng)進(jìn)全國(guó)二十強(qiáng),建設(shè)和諧新諸暨”。我們大家要一起努力。

  不過(guò),最需要和諧的,還是那些弱小者,如孤兒院中那一個(gè)個(gè)被父母遺棄的孤兒,或是一破屋中獨(dú)自嘆氣的孤寡老人,需要我們多一些關(guān)愛(ài)。我們只要送去一些溫暖,他們就能過(guò)上好的生活,我們的社會(huì)和諧就會(huì)進(jìn)一大步。

  還有就是那些在病床上的病人,同樣需要我們奉獻(xiàn)愛(ài)心,社會(huì)會(huì)給他們多一點(diǎn)溫暖,他們就能健康地生活下去。那么,我們的和諧社會(huì)就有了很大的進(jìn)步。

  只要我們每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)的重要,學(xué)會(huì)和諧,世界將有多美好。

和諧的作文 篇8

  有一個(gè)名叫動(dòng)物村的小村莊。村莊里的居民們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活。

  可不幸的事發(fā)生了。一天,動(dòng)物村鄰近的一條江發(fā)生了洪水,江邊的.房子塌了,小動(dòng)物門(mén)無(wú)家可歸;江邊的大書(shū)倒了,刮起了沙塵暴……原本寧?kù)o的小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。

  村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)展了討論,決定進(jìn)行抗洪行動(dòng)。

  抗洪行動(dòng)開(kāi)始了,小動(dòng)物們都投入到抗洪中了。

  大象伯伯開(kāi)著自己的運(yùn)輸車(chē),運(yùn)來(lái)了許多黃沙;河馬嬸嬸連夜編織出許多的麻袋;細(xì)心的小兔子、小松鼠用針線縫好了裝有黃沙的麻袋,讓狼叔叔運(yùn)到江邊。在江邊的牛叔叔、虎伯伯和狗大哥接過(guò)狼叔叔運(yùn)來(lái)的沙袋,一袋一袋地堵在江邊。呵!多么和諧的畫(huà)面呀!

  老天好像成心和大家作對(duì)似的,這條江又發(fā)生了一次洪水,這次,洪水來(lái)得更兇猛,更多的小動(dòng)物們無(wú)家可歸了?购樾袆(dòng)再一次拉開(kāi)了序幕。

  這一次,牛叔叔、虎伯伯、狗大哥更辛苦了,它們不僅要用沙袋堵在江邊,還要挖通幾條溝讓江水流進(jìn)溝里。它們幾次路過(guò)家門(mén),卻沒(méi)有進(jìn)去看看。牛伯伯的孩子5歲了還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的爸爸。

  這次動(dòng)物村的抗洪行動(dòng)整整進(jìn)行了6年,這條江總算“平靜”了下來(lái),沒(méi)有再發(fā)生過(guò)洪水。動(dòng)物村的小動(dòng)物們又恢復(fù)到從前那樣安居樂(lè)業(yè)的生活了。你說(shuō),我們?cè)跄芡艨购闀r(shí)那一幅幅和諧的畫(huà)面呢?

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