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和諧的作文

時(shí)間:2023-12-19 08:25:27 和諧 我要投稿

和諧的作文7篇(精華)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的和諧的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

和諧的作文7篇(精華)

和諧的作文 篇1

  白居易62歲那一年,身居監(jiān)察御史的他向皇上提出辭職。

  皇上問:“為啥辭職?”白居易答:“當(dāng)官太累了!被噬险f:“我懂了,給你保留待遇,活兒給你派輕點(diǎn)!

  白居易以退居二線的狀態(tài)又干了一年。第二年,白居易再次辭職。

  皇上不解地問:“按規(guī)定,你可以干到65歲,為什么又辭職?很累嗎?”白居易坦言:“累倒不累,只是不想干了,想回老家!被噬弦埠芏饲椋骸皩(shí)在不想干就不干吧,不勉強(qiáng)你了!惫ぷ鲘徫簧嫌兴鳛槎M早辭職,這叫“留得余祿還朝廷”。白居易回到老家問兒子:“我們家有多少地?”兒子答:“500畝!

  白居易要求兒子:“賣掉300畝,讓百姓去種!边@叫“留得余財(cái)還百姓”。白居易讓兒子賣了300畝地,留給百姓耕種,他利用賣地的`收入,退休的時(shí)間成立了一個(gè)編委會(huì)專門編抄白樂天文集。書編成之后,他將一部分詩集送到東西南北中五座寺廟收藏。所以,白居易的詩是今天保存最全的。這也正說明了一個(gè)道理:有失,才有得。

  雍正十一年,張廷玉的長子張若靄參加廷試高中一甲三名探花。張廷玉聞知此事,當(dāng)即奏請(qǐng)皇帝將兒子從一甲降為二甲。雍正問:“你作弊了?”

  張廷玉答:“不敢作弊。”雍正皇帝便問:“那么,為啥要改考試成績(jī)呢?”

  張廷玉答:“為了天下的公平。天下人才眾多,官宦之子不應(yīng)占天下寒士之先。”雍正聽從了張廷玉的意見,自將張若靄改為二甲一名。三朝宰相這樣做,是怕張家勢(shì)力太強(qiáng),敵對(duì)面太多,這叫“留得余福還子孫”。一位做領(lǐng)導(dǎo)干部的老兄,邊講故事邊讀著自己的詩:“蒿易康宅留余名,水滿必溢道理清。留得余巧還造化,留得余祿還朝廷。留得余福還子孫,留得余財(cái)還百姓。四方和諧樂吃虧,失中有得百年興。”詩人老兄的創(chuàng)作靈感,來自南宋末年士大夫王伯大所撰《四留余》:“留有余,不盡之巧以造化;留有余,不盡之祿以還朝廷;留有余,不盡之財(cái)以還百姓;留有余,不盡之福以還子孫!币蜱澘淘诤幽响柫x康百萬莊園留余匾上而廣為人知。

  翻譯為現(xiàn)代文,大意為:“留有余地,不把技巧使盡以還給造物主;留有余地,不把俸祿得盡以還給朝廷;留有余地,不把財(cái)物占盡以還給百姓;留有余地,不把福氣享盡以留給子孫。”

  留余,就是能掙一萬掙八千,能當(dāng)副部當(dāng)正廳,能當(dāng)?shù)谝坏玫诙?傊,凡事講究適可而止,愿意吃虧才四方和諧,失中看到得才會(huì)百年興旺。

和諧的作文 篇2

  和諧,具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。在我心目中,和諧,就是沒有戰(zhàn)爭(zhēng);和諧,就是沒有爭(zhēng)吵;和諧,就是沒有不法分子;和諧,就是不再有人類傷害任何一條生命,哪怕是一只小小的毛毛蟲;就是不再有人類摧殘我們的家園――地球。我所追求的和諧,是和好友一起去玩耍——每一份友誼,每一絲快樂,每一片希望,都包含著我們之間的和諧。 我相信大家都聽過這句話:“世界有了和諧,就等于有了光明!睍r(shí)光匆匆,流年似水。不知不覺中,我長大了,已成為了一個(gè)11歲的少年了。童年的記憶是一片片葉子,從童年的大樹上悄然飄落,便再也無法重新回到樹上,只是那片片葉子依然翠得耀眼。

  還記得,那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眼睛仰望蔚藍(lán)的天空,想融入那片的藍(lán)色;我總愛和小伙伴們?cè)诩依飳?duì)著窗戶看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。我童年的天空總覺得很藍(lán)很藍(lán),那時(shí)的草總覺得很青很青,童年時(shí)候的大自然是多么和諧的一幅畫卷,那時(shí)的我在微風(fēng)中走來走去,沒有任何困難,真的很幸福。 如果在一個(gè)地方,今天和諧了,明天又會(huì)被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。其實(shí),和諧就在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中只要做個(gè)有心人,我們?nèi)巳硕寄艹蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),彎彎腰隨手把它撿起來,分類投入垃圾箱;當(dāng)我們跟著爸爸媽媽上商店時(shí),要記得帶上一個(gè)環(huán)保小布袋;每天早上洗完臉,要把洗臉?biāo)4婧茫@樣就可以進(jìn)行二次利用沖廁所了……

  和諧,它是我們誠信友愛,公平正義的宣言;和諧,它是平凡人在職業(yè)崗位迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情;和諧,它是我們對(duì)秩序和法律的敬意;和諧,它是我們對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)……古書《孟子·離婁下》說過:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!笔前,人與人相處時(shí),要學(xué)會(huì)寬容,心存感恩,懂得關(guān)愛,相互體諒,這樣,我們才能擁有和諧的'美麗的環(huán)境。和諧,就像是春風(fēng),吹暖了人的心靈,也似冬日的陽光,給予人溫暖和力量。

  在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,讓和諧之風(fēng)吹滿世界,讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旃沧V一曲文明的和諧之歌! 就讓我們共同努力和大自然永遠(yuǎn)和諧相處!從心做起!從我做起!從小事做起!珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花…… 懂得和諧的人對(duì)和諧,便是一種幸福的感覺。 和諧不是強(qiáng)行的,而是順其自然的。

和諧的作文 篇3

  時(shí)光匆匆,歲月無情。轉(zhuǎn)眼間,我就成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校這七年的歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩兒,變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。在這七年的歲月里,我發(fā)現(xiàn)我變了,老師變了,我們的小世界——校園也變了。

  當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難以形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園的一切都顯得那么明快,被陽光照得閃亮的窗里,傳出了朗朗的讀書聲,多么像一組跳躍的音符。這輕快的音符傳到了校園的每個(gè)角落。。∥野l(fā)現(xiàn)我們的校園變得更加和諧、美麗了。

  七年來,老師用汗水和知識(shí)滋潤著我們。從橫、豎、撇、捺到加、減、乘、除,從天空宇宙到海底世界,老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的.園丁,是默默無聞的春蠶。比如說吳老師,我覺得她比其他老師要細(xì)心的多。記得有一次,老師讓我們謄寫作文,放學(xué)很久了,我們還沒寫完,她卻一直在等。可見吳老師把我們的學(xué)習(xí)看得多么重要!老師給我們的印象既溫和又威嚴(yán),既平凡又偉大。老師教我們懂得了充實(shí)、自然、淳樸、高尚。我們?cè)跄芡浥c自己朝夕相處的老師呢?

  對(duì)母校的回憶是美好而又溫馨的,對(duì)恩師的感謝是真摯而又沒有止境的。母!覀兊男∈澜,愿您變得更加美好!同時(shí),我也相信,在二十一世紀(jì),我們這個(gè)大世界,也會(huì)變得更加和諧!

和諧的作文 篇4

  在我們的生活當(dāng)中,有著許多爭(zhēng)吵,廝打等一些不和諧的現(xiàn)象,在人們的生活中,不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生,它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏钪杏X得很困惑、愁悵、和諧,就像一種弦律,讓每一個(gè)人都能感受到它的存在,能夠在生活中找到屬他們的和諧。

  生活的美好,不僅僅只是物質(zhì)上的富裕,而是要有精神上的充實(shí),有的人只追求物質(zhì)上的享受,而忽視精神上的,那他一定是一個(gè)失敗的人,在他們的生活世界,我想很難找到幸福、和諧的弦律,因?yàn)樗麄儽唤疱X而蒙住了他們的聽覺,無法用心感受世界的和諧之音,我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的,讓自己的人生變得有意義,生活變得更加充滿歡笑,和諧之音其實(shí)它活在我們的心中,只要我們?cè)谂c其他人發(fā)生矛盾時(shí),時(shí)刻牢記和諧的重要意義,把握住它的精神中的所要傳達(dá)的,我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來,使自己的心能夠在陽光下綻放的.更加燦爛。

  和諧在于我們生活中,能夠與他人和諧相處之外,還在于與自然和諧相處,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展迅速的時(shí)代,我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)利益的同時(shí),這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中,難以選擇,生命,它們都權(quán)力在這里生豐,我們相到聯(lián)系,如果人一葉的去它們的家園與生命,那么人類也將會(huì)受到懲罰,所以,我們要在與自然相處的同時(shí),也要時(shí)刻記住和諧的真意,讓我們?cè)谏钪,尋找到另一重要的和諧之音,那就是和自然和諧相處,讓我們生存更加的美好。以和諧為話題的作文

  和諧之音,在我們的生活中奏響,我們伴隨著清脆的和諧之音,在生活中,我們努力奮斗、拼搏。為自己未來而努力,讓世界更加美麗,使人類在和諧之中,譜寫一曲新的樂章!

和諧的作文 篇5

  焚香,凈手,清脆而舒緩的古箏樂悠悠在耳邊響起。心靜如水,凝望著三百六十一方土地凝結(jié)而成的天下。黑白雙方的較量中,滲透著以和為貴的思想。舉手投足之間,事關(guān)天下興亡。

  圍棋,博大精深的中華文化,隨著歷史長河的平平仄仄,未曾沉坷。

  在我很小的時(shí)候,看到父親與外公各執(zhí)一色,在橘黃色的棋盤上,敲打出清脆的聲音。那是我第一次接觸到圍棋。隨著閱歷的增長與無數(shù)次的觀戰(zhàn),我漸漸的對(duì)圍棋產(chǎn)生了熱愛。而真正想深入了解圍棋之時(shí),則是在看了一部名叫《圍棋少年》的動(dòng)畫之后?上,當(dāng)時(shí)年齡太小,根本領(lǐng)會(huì)不到圍棋的真諦。在初步掌握了布局定式與死活棋之后,我與外公進(jìn)行了第一次的較量。結(jié)果當(dāng)然可想而知,F(xiàn)在回想起來,隱約記得那時(shí)外公有多么的“謙讓”。

  進(jìn)入青春期的我,變得暴躁,好斗,急于求成?蛇@些正是與圍棋的真諦背道而馳的。我又一次向外公發(fā)出挑戰(zhàn)。這時(shí)的棋藝與思維便成熟了許多。但是,我浮躁的性格,使我又一次慘敗。我無數(shù)次的跳棋戰(zhàn)斗,無數(shù)次的發(fā)出凌厲的攻勢(shì)。我甚至將簡(jiǎn)單的小目定式刻意走成了大斜。然而,這些都沒有奏效。每一次進(jìn)攻都被外公的“謙讓”化解。而且我進(jìn)攻中暴露出許多的破綻成了我的致命傷。外公毫不費(fèi)力的在中盤就取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

  漸漸的,我走過了青春期的躁動(dòng)不安,變的益愈成熟。在閱覽了《棋經(jīng)十三篇》之后,我才真正明白了圍棋的真諦——“和”!回看我在網(wǎng)上走過的棋譜才發(fā)現(xiàn)根本沒有真正的生死。黑白相互交叉,相互包容,你中有我,我中有你。急于求成,想要吃掉對(duì)方,只會(huì)使自身的弱點(diǎn)暴露無遺。于是,現(xiàn)在的我,又向外公發(fā)出了挑戰(zhàn)。我采用與外公“隔海相望”的戰(zhàn)術(shù)。沒有步步緊逼,也沒有激烈的廝殺,一切都以“和”為中心。并且我牢記《棋經(jīng)十三篇》中的一句話“欲取左,必先攻右。欲求上,必先顧下”它教給我,萬事不可急于求成,欲速則不達(dá)。一直戰(zhàn)斗到收官階段,我還沒有看出誰輸誰贏。就在這時(shí),外公也許是想取勝,在底角的官子上,想多“貪”一些,于是使用了叫做“大伸腿”的一招。我找到了外公的破綻,利用“倒撲”的手段將外公原來的棋子也一并提掉。點(diǎn)目結(jié)束,我黑棋貼七又四分之三子之后,電視中的.一幕真真正正的發(fā)生在我的身上!我以半子的優(yōu)勢(shì)取勝。

  博大精深的圍棋,以“和”為貴的思想,欲速則不達(dá)的真理,知足常樂的心態(tài)……我得到的東西真的太多太多。因?yàn)閲,我變的愈加穩(wěn)重與成熟。我對(duì)圍棋的熱愛,也愈加深刻永恒!

和諧的作文 篇6

  當(dāng)E-MILE漸漸取代傳統(tǒng)書信,減少了樹木的亂砍伐現(xiàn)象;當(dāng)人的素質(zhì)越來越高,人們之間不再冷漠相對(duì);當(dāng)社會(huì)更加穩(wěn)定,人們與社會(huì)更加和諧!讓我們一起來發(fā)現(xiàn)和諧的美吧!

  人與自然的和諧

  我們?cè)谖镔|(zhì)生活得到滿足的情況下,越來越追求精神生活了,我們愛護(hù)花花草草,我們收留流浪貓狗,我們懂得愛護(hù)環(huán)境,我們愛好旅游觀賞……不再做違反自然規(guī)律的事:不砍伐樹木,不踩踏花草,不遺棄動(dòng)物……我們已和自然和諧地統(tǒng)一了,并努力為更美好的自然發(fā)光發(fā)熱!

  人與人之間的和諧

  人與人之間都見面微笑示意;不再為了討價(jià)還價(jià)而爭(zhēng)吵;擺攤的小販也能聽從城管的指導(dǎo),為了人們的安全,不亂放攤位;讓座的人越來越多了;

  病患和醫(yī)者之間能很好溝通,關(guān)系越來越近了;鄰里之間互幫互助,矛盾越來越少了;孩子與父母之間都以朋友相稱,沒有所謂的 “代溝”了;學(xué)生與老師之間溝通更順暢,升學(xué)率更高了;“路怒”越來越少,人們生命更安全了……人與人之間的和諧體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)的方方面面,雖然我們是獨(dú)立的個(gè)人,但我們還是通過跟別人的`聯(lián)系,來創(chuàng)造出更多的人生價(jià)值!只有和諧了,我們的生存環(huán)境才能更好!

  人與社會(huì)的和諧

  我們是社會(huì)中的一份子,要不斷提升個(gè)人的素質(zhì),用法律來規(guī)范自己!遇事要多問個(gè)為什么?做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。我們穿馬路走人行道;我們?cè)诠矆?chǎng)所不大聲喧嘩;我們幫助弱勢(shì)群體……我們與社會(huì)更加和諧了!

  自然、人、社會(huì),他們是互相聯(lián)系,密不可分的,我們要為建設(shè)一個(gè)誠信友愛、安全有序、人與自然和諧相處的社會(huì)添磚加瓦。和諧的力量會(huì)讓學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī);會(huì)讓人們積極生活、擺脫貧窮;會(huì)讓每個(gè)人都散發(fā)著智慧的光芒,勇往直前;會(huì)為我們子孫后代造福!

  和諧的美麗你們都感受到了嗎?

和諧的作文 篇7

  社會(huì)的黑暗是難以想象的,一些大的國家永遠(yuǎn)是不可能停止紛爭(zhēng)的,他么為了自己國家的利益,去侵略別的國家,去殺戮他人的生命,永遠(yuǎn)都是那么的黑暗,永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)爭(zhēng)的生活,但是在我心目中有一個(gè)地方是和諧的,那就是環(huán)縣,環(huán)縣雖然貧窮,沒有別的地方那么富裕,但人們都能和諧相處,不會(huì)為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng),他們都能用和平的手段去解決。

  提起環(huán)縣,也許每個(gè)人都會(huì)瞧不起的,他們都會(huì)想起,!就是那個(gè)最貧窮的環(huán)縣,那有什么,他們不會(huì)放在眼里的,但是他們更不會(huì)知道,太多的財(cái)富,太多的享受是不可能讓人快樂的,有時(shí)候那些東西都是爭(zhēng)來的,沒有任何意義,環(huán)縣這里的人雖然很窮,但是他們活的很快樂,這里沒有錢,沒有紛爭(zhēng),只有和平,這一切的一切都是和別處不同的,人們的思想也不會(huì)像那些富有的人那樣的狡猾,不會(huì)像他們那樣骯臟,這里的人們,永遠(yuǎn)都是那么的單純,永遠(yuǎn)都生活的快樂。

  其實(shí)只要每個(gè)人心中都有一份愛心,他們的心中都能為別人著想,他們這樣的互相幫助,都是一個(gè)社會(huì)的未來。環(huán)縣好,這里的人民更好,可以讓世間多一份愛,他們生活在這里,不是為了個(gè)人的生存,環(huán)縣這個(gè)地方確實(shí)不值一提,這里沒有別人的觀賞,沒有別人的贊美,但是在這里也沒有他們想象的那么糟糕,這里有他們從未想過的財(cái)富,和他們從未擁有過的財(cái)富,那就是和諧。和諧是一個(gè)地方最大的財(cái)富,一個(gè)地方有和諧的環(huán)境,那就是這個(gè)地方最大的寶藏,人們能和諧相處,是人們一生中最大的快樂,只要有和諧一切都是美好的,在我的心目中,環(huán)縣不僅僅是這樣的,它是說不完的,但是,只要我們?nèi)ジ惺堋⑷ハ硎、去擁有這樣的環(huán)境,你就會(huì)感到它是多么的和諧,是多么的完美,在人們的心中沒有不平衡的事情,他們不會(huì)羨慕那些有錢有勢(shì)的人,他們只要生活的快樂,就沒有更高的要求,想到這里的一切,就不會(huì)有那么多的煩惱了,就會(huì)讓人覺得快樂,心中感到溫暖。

  我愛環(huán)縣這個(gè)地方,我喜歡這里的一切,我不會(huì)因?yàn)檫@里的貧窮而放棄這里,這里有和諧的人們,讓世界變得更美好,心中的.不平衡也會(huì)消失,來到這里的人們,相信他們會(huì)快樂的因?yàn)檫@里的一切,都在愛的幫助下成長,環(huán)縣讓人感到快樂,讓人們的頭腦有理想在飛翔。在這里,和諧永遠(yuǎn)是世間少有的,它讓人感到很美好,就好像我們喜歡一件物品一樣,讓你不由的喜歡這里,因?yàn)檫@里真的很美好,是描寫不完的,只有在感受的時(shí)候才知道,才能體會(huì)到。

  我心中的和諧環(huán)縣,它是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的,沒有社會(huì)的黑暗,這里只有愛,只有說不完的美好,這里的和平,是外邊的人從未感受到的,它就像一個(gè)神話傳說一樣,永遠(yuǎn)也是無盡的,它是環(huán)縣人民的財(cái)富,是一個(gè)美妙的傳說,它的美好,是我心中最大的愿望,和諧是人們所期盼的。

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