關(guān)于和諧的作文精品（15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于和諧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于和諧的作文1

　　人人都有一個(gè)和諧的家庭，我家尤其如此。在我的這個(gè)家里，爸爸、媽媽和我各自獨(dú)霸一方，真所謂“三國(guó)”了，我們還經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)論不休，常常鬧個(gè)“兵荒馬亂”，正因?yàn)檫@樣，使我們家更加和諧、可愛(ài)。

　　把這個(gè)國(guó)號(hào)封給爸爸是最適合不過(guò)了，走進(jìn)爸爸的房間，立刻令人覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡，雖然爸爸是蓋房子的，但他也是個(gè)養(yǎng)花能手，在窗戶(hù)邊，擺滿(mǎn)了花，有月季花，玫瑰花，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，香氣充滿(mǎn)了整個(gè)房間，讓人十分舒服，真不愧為花草之國(guó)國(guó)主！

　　恩，不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)國(guó)號(hào)賜給媽媽真可謂當(dāng)之無(wú)愧了。這別說(shuō)，媽媽可真是一個(gè)百分之百純正的家庭主婦，家里大小事全歸她管，不過(guò)在她的治理之下，家里變得井井有條多了，媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，有一次，我生病了，媽媽為了照顧我，整夜沒(méi)合眼，直到我病好了才安心。

　　��！慈愛(ài)國(guó)國(guó)主——這個(gè)嚴(yán)厲而慈愛(ài)的媽媽?zhuān)�我永�?ài)你！

　　嘖嘖，恐怕這名字也足夠你回味三天了吧！這是一個(gè)充滿(mǎn)文學(xué)馨香的國(guó)度，走進(jìn)一看，只見(jiàn)到處是書(shū)山書(shū)海，書(shū)柜里放著橫七豎八一本本書(shū)，放都放不下。想也不用想，這當(dāng)然是我的領(lǐng)地嘍！我酷愛(ài)看書(shū)，記得有一次，我正捧著新買(mǎi)的作文書(shū)，正看得津津有味，這時(shí)，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，可我還是充耳不聞，媽媽迫不得已使出她的.必殺技——“降人十八掌”，我才一步三晃悠地出去了，豈料一去不回，經(jīng)媽媽三番“掘地三尺”地尋找，才發(fā)現(xiàn)我在地下室看得正高興呢！

　　呵呵！這就是那個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的莎士比亞國(guó)的國(guó)主——我

　　這便是我家快樂(lè)的“三國(guó)”了，這三個(gè)“國(guó)家”表面分裂，其實(shí)和睦的很呢！我們互相歡笑，互相關(guān)愛(ài)，在一起其樂(lè)融融，這就是我們和諧可愛(ài)的家！

關(guān)于和諧的作文2

　　“hxjkaq”之家是一所初中校園，意思為“和諧健康安全”之家。因?yàn)樵谶@個(gè)校園里住著三位“天使”她們是“和諧”，“健康”，“安全”。這三位天使庇佑著這所學(xué)校，使學(xué)生們?cè)谒齻儗掗煹某岚蛳驴鞓?lè)成長(zhǎng)。

　　賽場(chǎng)上

　　“加油，加油……”原來(lái)“hxjkaq”之家在舉行拔河比賽，同學(xué)們都在為隊(duì)員們助威。

　　在看看賽場(chǎng)上的隊(duì)員，各個(gè)面紅耳赤，雙方不相上下。

　　“噢，我們贏了……”紅方的拉拉隊(duì)在歡呼。

　　這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)黃方和紅方的隊(duì)員說(shuō)：

　　“你們真棒�！�

　　“過(guò)獎(jiǎng)了，你們也不錯(cuò)，如果有機(jī)會(huì)我們?cè)谳^量一下。”

　　“是呀，如果還有一次機(jī)會(huì)，我們一定不會(huì)輸�！�

　　“……”

　　“……”

　　是呀，黃方雖然輸了，但是他們并沒(méi)有抱怨，而是以友誼第一，還是和紅方和諧相處。

　　操場(chǎng)上

　　“一二一，一二一。”同學(xué)們正在上早操，那一聲聲整齊的步伐聲族可以看出班集體的團(tuán)結(jié)精神。

　　“一一，一一，自強(qiáng)不息；一二加油，永爭(zhēng)一流；一三，一三，遙遙領(lǐng)先……”聽(tīng)，那一句句凝聚著班魂的口號(hào)聲響徹整個(gè)校園。

　　宿舍里

　　“大家晚上睡覺(jué)要蓋好被子呀�！贝合那锒�老師的囑咐溫暖著學(xué)生們的心。

　　在看看宿舍墻上貼的“安全小貼士”：

　　1 我是火但大家不要在這兒和我玩呀。

　　2 我是水，別把我弄的`滿(mǎn)地都是，我可是個(gè)愛(ài)干凈的女孩。

　　看著那一條條標(biāo)語(yǔ)，使人覺(jué)得真舒心，“hxjkaq”之家用愛(ài)心讓每一位同學(xué)過(guò)得安全，舒心。

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望百鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們?cè)凇癶xjkaq”之家健康快樂(lè)成長(zhǎng)；花開(kāi)的日子我們?cè)凇癶xjkaq”之家放飛夢(mèng)想，自由翱翔。

關(guān)于和諧的作文3

　　敘利亞，地處西亞，一個(gè)在世界上不足為論的小國(guó)，卻聞名世界，為何？竟是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)……

　　敘利亞，雖然經(jīng)濟(jì)條件都不好，但因該也能讓人民只愁錢(qián)，不愁活，而因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，人已不再對(duì)錢(qián)如此陶醉，再多的錢(qián)，都有可能被突如其來(lái)的不明飛行物轟得粉碎，或者在，一夜之間被洗劫而空。敘利亞的廣大群眾，早已不在奢求腰纏萬(wàn)貫，他們只求一字：和！

　　敘利亞派別大致分為兩方，一便是國(guó)家政府，二則是政府眼中的反。對(duì)派，兩軍交戰(zhàn)，死幾個(gè)人已不再稀奇，導(dǎo)彈在空中你追我趕業(yè)已是家常便飯，或許下一秒，你有可能就灰飛煙滅，有可能被導(dǎo)彈摧殘的樓房束縛在廢墟之中，也有可能被逃亡的人群撞倒，葬生于萬(wàn)蹄之下，那一刻，你覺(jué)得死神已離你愈來(lái)愈近，死亡已不再那么恐怖。

　　敘利亞的花草樹(shù)木早已搬離了這蠻荒之地，它們已經(jīng)對(duì)這兒不抱任何希望，僅有的枯枝敗葉，也早已在這狂風(fēng)驟雨中煙消雨散。山川河流，也已不在，在炮火的沖刷中，消逝……

　　我能否看見(jiàn)明天的太陽(yáng)從東方升起。這個(gè)疑問(wèn)，一直存在于他們心中。你會(huì)看見(jiàn)的，但我不知是從東方還是西方升起。這個(gè)回答，也在他們心中。他們向往和平，可惜這個(gè)好詞在他們的字典里已經(jīng)找不到了，他們希望能和其他國(guó)家的人一樣，無(wú)憂無(wú)慮地生活在著，他們希望戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)如秋風(fēng)掃落葉一般，被和平打掃干凈，他們希望來(lái)世能坐在安穩(wěn)的'教室里，讀書(shū)寫(xiě)字，與同伴嬉戲……

　　戰(zhàn)爭(zhēng)，被和平帶走，滑向地獄的深處，和平則站在陽(yáng)光下面，散發(fā)出來(lái)的光芒照耀著整個(gè)世界。

關(guān)于和諧的作文4

　　和諧，一個(gè)多么美麗又熟悉的字眼。成為一個(gè)更好的團(tuán)體，需要和諧；建立一個(gè)更好的社會(huì)，需要和諧；人與人之間，更需要和諧。

　　在我小小的記憶庫(kù)里，一件件生活中的往事如同一朵朵小小的浪花，時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的腦海里，隨著日子的一天天過(guò)去，許多事我已淡忘，但有一件事，卻時(shí)時(shí)跳到我記憶的閘門(mén)口……

　　那是在一個(gè)星期五的下午，天氣悶熱極了，我放學(xué)騎自行車(chē)回家，走在熙熙攘攘的街道上，更覺(jué)的`燥熱難耐。

　　我正用手擦汗，忽然，從前面飄來(lái)一陣刺鼻的氣味。我快速騎到前面。只見(jiàn)是一位年近古稀的老爺爺，騎著一輛滿(mǎn)載垃圾的三輪車(chē)，艱難地蹬著。我一看到車(chē)子上的垃圾，心中真想嘔吐，急忙用正在騎車(chē)的手捂住了鼻子。這時(shí)候，從我身后跑來(lái)一位大哥哥，他一見(jiàn)老爺爺就叫道：“爺爺，我?guī)湍�推吧！您太累了！”我�?tīng)了這話，心中不禁一顫，再看那老爺爺，滿(mǎn)臉皺紋舒展開(kāi)了，笑著連說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爺爺不累�！蔽乙灰�(jiàn)他們這熱乎勁，心想：他們一定是爺孫倆�？蛇@時(shí)老爺爺又說(shuō)：“小朋友，快回家吧，你媽媽一定在家等你吃晚飯呢！”這位大哥哥卻仍然幫著老爺爺推車(chē)，絲毫沒(méi)有要走的意思。由于車(chē)后垃圾太多，骯臟的西瓜皮老是從車(chē)上掉下來(lái)，這位大哥哥又不時(shí)地彎下腰揀起來(lái)，裝進(jìn)車(chē)?yán)铮�然后，顧不上擦手，就又繼續(xù)推車(chē)了，看到他滿(mǎn)臉晶瑩的汗珠，我的臉紅了。我看到了這位大哥哥金子般的心，而我又是怎樣的一顆心呢？我慚愧極了，我真想去幫老爺爺推車(chē)，彌補(bǔ)我的不足，可我又沒(méi)有勇氣，我捂住鼻子的手放下了，呆呆地望著這不是一家人卻勝似一家人的老爺爺和大哥哥親熱的談笑，拐進(jìn)了另一條街道……

　　此后，無(wú)論是在街上，還是在家里、學(xué)校，遇到力所能及的事，我總會(huì)積極去做，去保護(hù)環(huán)境，去幫助別人，給別人帶去溫馨和快樂(lè)，共建和諧社會(huì)。如果人人都做到了和諧，那么這個(gè)社會(huì)也就能更和諧，更優(yōu)美，更溫馨。

關(guān)于和諧的作文5

　　當(dāng)人類(lèi)第一次乘坐飛船從太空中回望地球時(shí)，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢(mèng)幻般蔚藍(lán)色的海洋包裹著的橢圓形星球，就是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球！

　　據(jù)天文學(xué)家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬(wàn)個(gè)星球可能像地球那樣，擁有水并孕育著生命。但是，時(shí)至今日，人類(lèi)還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)星球真正存在著生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風(fēng)霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們?nèi)祟?lèi)所知道的并擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是我們?nèi)祟?lèi)唯一的家園。在這人類(lèi)的伊甸園里，大自然賦予我們?cè)娗楫?huà)意般的美景：茂密的樹(shù)林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開(kāi)的花朵，自由飛翔的鳥(niǎo)兒……然而長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)為了自身和社會(huì)的發(fā)展，忽略了自然和環(huán)境的承受能力，許多發(fā)展是通過(guò)掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，如果我們現(xiàn)在還不提高環(huán)保意識(shí)，不尊重自然，不以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境，大自然將會(huì)懲罰人類(lèi)！

　　試想，如果沒(méi)有了優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，就沒(méi)有了蔚藍(lán)色的`天空，沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒(méi)有了清澈的湖水和美麗的天鵝，藝術(shù)家還能夠找到“美”的創(chuàng)作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會(huì)出現(xiàn)嗎？

　　嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，人類(lèi)只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾，人類(lèi)社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。同學(xué)們，讓我們以人類(lèi)的良知，人類(lèi)的靈魂之“愛(ài)”去親近大自然，保持大自然吧！

關(guān)于和諧的作文6

　　“情未了，像春風(fēng)走來(lái)；愛(ài)無(wú)言，像雪花悄悄離去；彼此間都把真情埋在心底，和諧的春天才這樣美麗！”這優(yōu)美柔和的旋律撥動(dòng)著我的心弦，激蕩起我心中的火花，讓我們仿佛走入了一個(gè)和諧的季節(jié)�！昂椭C”一個(gè)眾所周知的詞語(yǔ)，竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是那樣的親切與溫柔，那樣的神秘與美麗，因?yàn)樵诤椭C的背后有著美麗的主旋律—————

　　春季打開(kāi)了我沉醉多年的心扉。打開(kāi)了我想飛的心靈，“女兒，快來(lái)看呀！百合花開(kāi)了，多美呀！”母親的喊聲讓我飛奔到百合花前，花開(kāi)了，多美呀！我和母親看著那純潔的百合化，亭亭玉立的立在那里。它不與其他的.花比美，它只求和諧，在和諧花園中有自己的一片地方就夠了。在春季里，有和諧的百合，有我們這對(duì)和諧的母女，洋溢著充滿(mǎn)愛(ài)的季節(jié)，和諧的春季是美麗的。

　　夏季打開(kāi)了我飛奔的心靈。想要去探索夏的蘊(yùn)味，夏季的故事�！鞍职�，幫我摘了葡萄吧！”“好勒”這親切和諧般的聲音，不正是透露著夏季的和諧、夏季家庭的和諧嗎？也在無(wú)意間傳送著水果帶來(lái)的香味，水果也來(lái)參與這個(gè)和諧之旅來(lái)了，和諧的夏季是美麗的。

　　秋季打開(kāi)了我成熟的心靈。“爸爸，媽媽我們快來(lái)收獲喜悅呀！收獲碩果了。”開(kāi)心，笑聲合成了一片，在這秋季豐收碩果的季節(jié)，一家人甜甜美美的收獲看碩果，和諧之聲傳到了天南地北，讓世界都聽(tīng)見(jiàn)了，在一個(gè)小鄉(xiāng)村里有不平凡的和諧。和諧的秋季是美麗的。

　　冬季打開(kāi)了我熟睡的心靈。寒冷的冬季輕輕的飄來(lái)了，不知不覺(jué)中冷風(fēng)竄到了整個(gè)身上，“快來(lái)，把衣服穿上吧！多冷呀！”母親們?cè)捳Z(yǔ)已經(jīng)澆灌了我身上夠暖和的了。和諧的冬季，也有著和諧的母愛(ài)，和諧的冬季是美麗的。

　　和諧的四季背后有著美麗的主旋律，撥動(dòng)著我們的心弦，打開(kāi)了我所有凍僵的心靈，和諧之旋走過(guò)了四季，因?yàn)樗募镜拿利悾�所以和諧才會(huì)變得更美麗。

關(guān)于和諧的作文7

　　和諧是一個(gè)多么響亮地詞語(yǔ)，也是一個(gè)多么平凡的字眼。和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌，它是人們心中不懈的追求。

　　讀了《熱愛(ài)祖國(guó)唱響和諧》一書(shū)后，我深深地感受到人與自然和諧相處，將是一幅多么美麗的畫(huà)面！我們生活在一個(gè)大家園里，每個(gè)人都有責(zé)任去維護(hù)它熱愛(ài)它，讓這個(gè)大家園更加和睦、更加發(fā)達(dá)。

　　當(dāng)我讀到人與自然共筑和諧家園這一篇時(shí)，讓我感受到大自然的無(wú)窮魅力，也深知愛(ài)護(hù)大自然的重要性。文章通過(guò)記敘丹頂鶴、青蛙、水等故事，讓我們明白了一個(gè)道理：我們要熱愛(ài)花草樹(shù)木、熱愛(ài)河流、熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)每一寸土地，要從小成為大自然的守護(hù)神，與大自然共筑和諧家園。

　　丹頂鶴，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，書(shū)上寫(xiě)到：小朋友到鳥(niǎo)的樂(lè)園，鶴的故鄉(xiāng)去度假，他們與保護(hù)區(qū)的叔叔阿姨一道與丹頂鶴、白天鵝進(jìn)行親密的接觸，讓我們體會(huì)到了，當(dāng)人類(lèi)與大自然融為一體的時(shí)候，那將是一幅多么和諧的畫(huà)面啊！

　　水是生命之源，有了水才有了生命，才有了人類(lèi)，才有了世界上的一切。希望每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，不要讓人類(lèi)的眼淚成為世界上的最后一滴水！不要讓放蕩的罪惡降臨到我們身上�？茖W(xué)家列出了一組數(shù)字，讓我們震驚，地球表面的2/3被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在余下的2.5%淡水中，又有87%是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、冰川、和冰雪。人類(lèi)真正能利用的只是江河湖泊以及地下水的.一部分，約占地球水資源總量的0.26%。聯(lián)合國(guó)一項(xiàng)報(bào)告說(shuō)：全球淡水消費(fèi)量在20世紀(jì)已經(jīng)增加了6～7倍，人口增加了2倍。到20xx年，年人均用水量將減少1/3，世界40%的人口將面臨用水緊張和長(zhǎng)期缺水的危機(jī)�，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏阶銐蚯鍧嵉乃�而死亡。如果這種趨勢(shì)得不到控制，20年后世界人口的2/3將面臨無(wú)水可用的危險(xiǎn)。不要誤以為水是無(wú)窮無(wú)盡的，事實(shí)上水荒在世界各地不斷加劇，已經(jīng)威脅到我們?nèi)祟?lèi)的生存和發(fā)展。我們必須珍惜水資源，不要讓它白白浪費(fèi)掉！

關(guān)于和諧的作文8

　　和諧凝聚著無(wú)窮的力量，奉獻(xiàn)、感激和友愛(ài)共同營(yíng)造了和諧的氛圍。

　　奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。

　　錢(qián)學(xué)森爺爺在面對(duì)美國(guó)巨資誘惑時(shí)，毅然選擇了回歸祖國(guó)懷抱。在中國(guó)，他用盡生平所學(xué)為祖國(guó)的發(fā)展?jié)撔难芯�，為的是祖�?guó)的崛起，他將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，他的精神永垂不朽，他的勇氣令我們敬畏，祖國(guó)需要這樣的勇士，他是中國(guó)的人杰，他的奉獻(xiàn)為中國(guó)的和諧構(gòu)建了氛圍。我們需要他，中國(guó)和諧發(fā)展同樣需要樂(lè)于奉獻(xiàn)的人才。

　　感激，為社會(huì)、為國(guó)家的和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了精神的動(dòng)力。

　　2008年奧運(yùn)會(huì)，那一聲巨響，那壯觀的開(kāi)幕式，那莊嚴(yán)的.傳火炬活動(dòng)，我們無(wú)不充滿(mǎn)著感激之情。感謝世界，感謝所有人給中國(guó)這個(gè)機(jī)會(huì)，正是由于那種感激之情，展現(xiàn)在人們面前的中國(guó)盡是一番和諧景象，奧運(yùn)會(huì)上的動(dòng)力也因此油然而生。我們懷著希望與在世界的上空凸顯光彩，讓全世界人民看到中國(guó)和諧的亮點(diǎn)。我們充滿(mǎn)著激情與活力，我們肩并肩，手牽手，相擁而泣，這淚是喜極而泣，這激動(dòng)的淚水讓世界震驚：震驚于中國(guó)的和諧！

　　友愛(ài)傾注和諧以源泉。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一愛(ài)，世界將變成美好的人間……”友愛(ài)詮釋著和諧。

　　李麗阿姨不顧身體的殘疾，每天辛勞地給窮困，有缺陷的兒童以撫慰，用輪椅畫(huà)出愛(ài)心的符號(hào)。她是愛(ài)的結(jié)晶，她是我們的勇氣之所在��！在自身行動(dòng)不便的情況下，她仍然夜以繼日的為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，她希望更多的孩子們健康成長(zhǎng)，她心系的是社會(huì)、是人民、是國(guó)家，她擁有愛(ài)，她用友愛(ài)鋪墊和諧家園。

　　和諧是一個(gè)永恒的話題。

　　國(guó)家需要和諧，社會(huì)需要和諧，世界需要和諧，我們每一個(gè)人都需要和諧。

　　那么，讓我們滿(mǎn)懷奉獻(xiàn)之情、感激之情、友愛(ài)之情，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗吧！

關(guān)于和諧的作文9

　　和諧，是一個(gè)國(guó)家安定的基本條件，人與人之間和諧相處，互幫互助，自然就沒(méi)有了矛盾。

　　在我們八年級(jí)的課中，有兩篇課文就可以讓我們從中學(xué)到一些關(guān)于和諧的故事。晉代陶淵明的《桃花源記》中這樣寫(xiě)過(guò)：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)�！笔劳馓以幢扔骼硐胫械纳�活安樂(lè)而環(huán)境優(yōu)美的世界。

　　《禮記·禮運(yùn)》中的《大道之行也》：“大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦�！币矊�(xiě)出那時(shí)人人和諧安康時(shí)的情景。

　　在看冰心老人的書(shū)籍中，你會(huì)看到這樣一句話：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美，表現(xiàn)在物上，就造就了物的美，融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！�

　　鮮花有了那綠葉的襯托，才能展現(xiàn)出它最美的一面；藍(lán)藍(lán)的天空有了那鳥(niǎo)兒的飛翔，才能表現(xiàn)出它那寬廣的胸懷；大地有了萬(wàn)物的存在，才能表現(xiàn)出它那生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。

　　和諧之美在于寬容，因?yàn)閾碛袑捜莶拍軗碛泻椭C。

　　和諧之美在于誠(chéng)信，它是和諧之美的結(jié)晶。

　　和諧之美在于不容名利所縛，只有淡泊名利才可以成為和諧之美。

　　和諧之美在于尊重，尊重他人不同的`看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧。

　　正是每個(gè)人的不同特征構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。

　　和諧其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的和諧。

　　記住雨果的一句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。

關(guān)于和諧的作文10

　　孔子說(shuō)，君子和而不同。

　　——題記

　　生活因差異而多姿，生活因和諧而精彩。差異與和諧并不是對(duì)立的，而是融為一體的。差異的最高境界即為和諧。在欣賞差異的過(guò)程中，我找到了一條和諧之路。

　　無(wú)需苦苦尋覓，細(xì)細(xì)品味桌上那本《紅樓夢(mèng)》，我便可以真切地感受到差異之美。不要說(shuō)你永遠(yuǎn)拒絕黛玉的眼淚，也毋庸急于宣稱(chēng)你與寶釵不是同路人，因?yàn)樯倭索煊癖闶�去了瀟湘館中的世外仙姝，缺了寶釵便沒(méi)有了蘅蕪苑中的大家閨秀，最終失去的會(huì)是《紅樓夢(mèng)》豐富多彩的.美。釵黛合一，才是《紅樓夢(mèng)》最美的精華，才是曹雪芹孜孜不倦追求的目標(biāo)——和而不同。

　　我深?lèi)?ài)在大雪紛飛的冬日去欣賞肅穆的紫禁城，那黃色的琉璃瓦，深紅色的宮墻，顯示了怎樣的大氣磅礴！它是歷史的見(jiàn)證，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它金碧輝煌，有著至高無(wú)上的威嚴(yán)。我深信，這種氣魄世間罕見(jiàn)！然而，我并不因此而拒絕走入那一座座精致到骨子里的蘇州園林。小橋流水人家，江南的婉約與陰柔是歲月定格在它身上的記憶，讓我們至今還能騎著竹馬，踏著青梅去尋覓它猶存的古韻詩(shī)風(fēng)。這是多么幽靜深遠(yuǎn)，而與紫禁城又是多么不同的景致！然而，正是它們，才構(gòu)成了中華民族南北方的差異之美與和諧之路！

　　在欣賞差異的路上，我向優(yōu)雅的英格蘭人報(bào)以微笑，與活力四射的美利堅(jiān)人相互擁抱。當(dāng)然，我也會(huì)為跳著原始奔放舞蹈的黑人朋友大聲喝彩……世界七大洲共同譜寫(xiě)世界文明的和諧篇章！

　　正是因?yàn)椴町愰g的和諧太多，我才不敢回望秦始皇一聲令下化為灰燼的百家之言，我才不敢回望文字獄中慘遭殺害的文人墨客……統(tǒng)治者們妄想以此來(lái)求得和諧，其實(shí)反而丟掉了民族的生命力。

　　是的，生活因差異而多姿，生活因和諧而精彩，生活正是因?yàn)橛辛四阄宜�的和諧相處才五光十色。我相信，差異之中必能找到和諧之路！

關(guān)于和諧的作文11

　　春姑娘扭動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，邁著輕盈的步伐來(lái)了，她以活躍的生氣驅(qū)走冬天的沉寂；萬(wàn)物蘇醒了，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。春天的田野有著淳樸的美，是春天的一點(diǎn)靈動(dòng)色彩，是春天的一筆神韻。

　　春天的田野讓人再次感到了春天與眾不同的魅力和無(wú)限的青春。隨著春的一聲歡笑，剎時(shí)天際被染成了一片活潑的藍(lán)色，萬(wàn)物欣欣然地睜開(kāi)了眼，展示著它的活力。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草沐浴著軟綿綿的`春風(fēng)，從泥土里探出了小腦袋，一大片一大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一塊毛茸茸的綠地毯。小鳥(niǎo)們呼朋喚友，一齊唱響了春天的贊歌；燕子呢喃著，追覓著春天的美麗，它們時(shí)而在田野的半空中盤(pán)旋，時(shí)而排成隊(duì)排成行地站在電線上，成為田野里一道亮麗的風(fēng)景。

　　禾苗綠綠的網(wǎng)，在春風(fēng)中搖曳著，那種熱鬧與壯觀，把萬(wàn)物從沉睡中喚醒了；菜畦里，金燦燦的油菜花正在盛開(kāi)，彩蝶們追覓著油菜花的芬芳，翩翩起舞著，傳遞著花的甜蜜；小巧玲瓏的小野花綴滿(mǎn)了田野，萬(wàn)紫千紅的，竟相開(kāi)放著，一株小喇叭花提起了它的小喇叭，“滴滴答答”地吹著，路人看了總說(shuō)上幾句贊賞的話；蜜蜂在田地間忙碌著，花朵們?yōu)榱烁兄x它們，送給它們一窩窩的蜂蜜，蜜蜂們感激地對(duì)花兒承諾說(shuō)，我們一定要圓你們那春華秋實(shí)之夢(mèng)；池塘里的小魚(yú)不時(shí)跳出水面，激起一朵朵晶瑩的水花；毛毛雨漫天地飛舞著，給饑渴的大地、給等待了一個(gè)冬季的草木送上最甘甜的乳汁，老樹(shù)在發(fā)芽，小樹(shù)在迅速成長(zhǎng)，花兒燦爛的笑聲在田野里回蕩……

　　多么和諧美好的田野春景圖啊。

關(guān)于和諧的作文12

　　一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)和笑聲的地方；一個(gè)令我們健康成長(zhǎng)的地方；一個(gè)互敬互愛(ài)充滿(mǎn)憧憬的地方；一個(gè)使我們終身難忘的地方――這，就是我們過(guò)去的校園！

　　從前，我們的校園是和諧、溫馨的。校園里處處綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地，幾幢宏偉的教學(xué)樓佇立在校園里。教學(xué)樓后面還有一個(gè)可以容得下幾千人的操場(chǎng)。操場(chǎng)呈橢圓形，是同學(xué)們做早操以及課間活動(dòng)的理想場(chǎng)所。每天早上，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到校園里，有說(shuō)有笑地走入教室中，然后一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起做早操，一起吃早餐，一起……

　　從前，我們的校園，花草相間、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，展現(xiàn)著環(huán)境的優(yōu)美和諧，我們同學(xué)互相幫助、有說(shuō)有笑，充滿(mǎn)著人際的.和諧；我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜校園里的一草一木，我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，展現(xiàn)著人與環(huán)境的和諧。

　　如今，由于學(xué)校的兩幢教學(xué)樓都被檢測(cè)出是“危樓”，所以，自從我升上六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期起，我們的學(xué)校就被分割成為了三部分：幼兒園和學(xué)前班在我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校上課；1~4年級(jí)在“電大”上課；而我們5。6年級(jí)則在“財(cái)經(jīng)中專(zhuān)”上課。但是，由于財(cái)經(jīng)中專(zhuān)離我們的家太遠(yuǎn)，上學(xué)、放學(xué)都不方便。雖說(shuō)這兒的教室很寬敞，黑板也很大，上課也挺舒服的�？墒窃O(shè)備不齊全，比如說(shuō)電腦就沒(méi)有，我們都不能夠上最喜歡的電腦課了！再說(shuō)了，那的操場(chǎng)不大，讓我們的活動(dòng)空間也跟著減少了。

　　雖說(shuō)是這樣，可我們的校園也在建設(shè)中��！我想，我們的新校園一定是教學(xué)樓、辦公樓井然有序，花香草綠，鳥(niǎo)叫蝶香的校園；我們的校園一定是一個(gè)教育措施完備，活動(dòng)場(chǎng)所寬闊、整潔美麗的校園；我們的校園一定是一個(gè)笑聲朗朗的校園；我們的校園一定是一個(gè)充滿(mǎn)活力與魅力的和諧校園；是一個(gè)綠色的校園！

關(guān)于和諧的作文13

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露。有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。

　　和諧社會(huì)是要靠大家創(chuàng)造的，記得有一次在街上：路上的行人各個(gè)面帶微笑，使人看見(jiàn)就很快樂(lè)，有的人看見(jiàn)了別人都點(diǎn)頭示好，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們都會(huì)笑臉迎人，有幾位小同學(xué)在路邊買(mǎi)書(shū)籍，他們不像別人一樣直接說(shuō)，而是說(shuō)："阿姨，我要一本圖書(shū)，您這里有嗎？"這樣的'小同學(xué)大家看了都露出欣慰的笑容，誰(shuí)不喜歡懂禮貌的孩子��！就在這時(shí)，"哎呦"一聲，大家聽(tīng)后都四處張望著，只見(jiàn)一位老爺爺坐在地上，旁邊的一位叔叔連忙蹲下問(wèn)："老爺爺，您沒(méi)事吧？沒(méi)摔著您吧？"說(shuō)著連忙把老爺爺扶起來(lái)，旁人看看看這位叔叔都點(diǎn)了點(diǎn)頭，叔叔紅著臉說(shuō)："對(duì)不起"老爺爺看了看叔叔杵著拐杖消失在人群中。其實(shí)以上的事都證明了一切文明用語(yǔ)，待人禮貌。

　　其實(shí)社會(huì)里不需要文明用語(yǔ)，待人禮貌，更需要的是助人的精神，就像剛才，如果沒(méi)有人把老爺爺扶起來(lái)，會(huì)什么怎么樣......

　　生活中，每一個(gè)人以微笑對(duì)待別人，自己也會(huì)快樂(lè)。微笑，它讓你開(kāi)心的面對(duì)現(xiàn)實(shí)；微笑，它使你充滿(mǎn)自信和活力；微笑，它讓你從悲傷中醒來(lái)。如果你給失敗者一個(gè)微笑，那他就會(huì)重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn)；如果你給成功者一個(gè)微笑，那他就會(huì)產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎？微笑使人樂(lè)觀，微笑給人希望。

關(guān)于和諧的作文14

　　金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，微微的秋風(fēng)和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚(yáng)。我一直生活在一個(gè)大家庭里一一南靖二實(shí)小，我們的校園不禁又優(yōu)雅的環(huán)境，壯觀的景色，還特別和諧呢！不信，你去瞧瞧……

　　鏡頭一：“咚咚咚！”放學(xué)了，我像離弦的'箭一樣飛出了教室，來(lái)到車(chē)棚。真倒霉，早上上課時(shí)老走神，都不知道老師講什么，要回家趕快復(fù)習(xí)時(shí)，車(chē)又“癱瘓”了，只能牽著回家了�！澳阍趺戳耍俊痹瓉�(lái)是婧儀叫我，我不好意思地說(shuō)我車(chē)壞了，她亦然下了車(chē)，幫我修理，修了一會(huì)兒，她?不行，這種故障她不會(huì)修，我連說(shuō)謝謝，他卻不上?，和我一起牽著車(chē)走，她?：“朋友有難處，我不能?G下你！”我眼睛濕潤(rùn)了，暗暗下了?Q心：以后朋友有難，我一定要和他們一起解決。

　　鏡頭二：體育?上，我和?奇再打羽毛球，突然，我太用力了，羽毛球掛在了樹(shù)上，怎么辦？對(duì)了，請(qǐng)人幫忙，同學(xué)們紛紛跑來(lái)幫忙，我們眾志成城，齊心協(xié)力，過(guò)了十?追種櫻?蛑沼詰糲呂戳耍?饗孿炱鵒艘黃?逗羯??

　　鏡頭三：我們學(xué)校舉行了“陽(yáng)光伙伴”，由六年?的同學(xué)參加。每次放學(xué)，只見(jiàn)他們放下了書(shū)包，立刻投入訓(xùn)練，她們腳綁腳向前方艱難地跑去，就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的頭上長(zhǎng)起了包，腳也擦傷了，在流著血，可他們卻不管，一心想為學(xué)校爭(zhēng)光，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了全是第五名的佳績(jī)，可他們卻對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿(mǎn)意，一心想取得更好的成績(jī)。

　　一個(gè)和諧的校園需要我們師生共同努力，任前方?棘叢生我們也將持之永恒！

關(guān)于和諧的作文15

　　中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭(zhēng)吵聲帶來(lái)的不和諧的音符。那是兩個(gè)很熟悉的聲音。一個(gè)是老爸的，一個(gè)是老媽的。一個(gè)聲音，語(yǔ)氣中帶有濃濃的不耐煩，時(shí)不時(shí)還吼上幾句；另一個(gè)聲音，話語(yǔ)中感覺(jué)帶有點(diǎn)哭腔，但言語(yǔ)還是很犀利的。噢，不知道這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨(dú)特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨(dú)特，不尖銳卻音調(diào)很高，就像那女高音一般吧！雖然現(xiàn)在情緒很激動(dòng)，但語(yǔ)速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個(gè)不分上下？

　　相對(duì)于外面的爭(zhēng)吵，我的這一方天地呈鮮明的對(duì)比，無(wú)比的，“寂靜”，你只能聽(tīng)到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來(lái)，我只需要在快要打起來(lái)的時(shí)候出面充當(dāng)和事老就好了，再說(shuō)了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的.不滿(mǎn)。因此，在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)把一半心神發(fā)在外面�？纯磿r(shí)間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了，我便開(kāi)口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒(méi)能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了�；伊锪锏拈]上嘴希望別怒遷我。

　　俗話說(shuō)得好，談錢(qián)傷感情，聽(tīng)了一個(gè)上午的罵架，我表示體會(huì)很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來(lái)討論這個(gè)傷感情的問(wèn)題，別真?zhèn)�了感情，也別在這么美好的一天帶來(lái)不和諧的音符了。關(guān)于和諧的作文500字和諧的晉中，和諧的美關(guān)于和諧的作文500字有關(guān)和諧的作文：沖突與和諧

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