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和諧與我作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的和諧與我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧與我作文1
我是一個(gè)匆匆的旅者，看慣了城市的爾虞我詐，勾心斗角，長(zhǎng)時(shí)間看不到真誠(chéng)的目光，讓我總覺得這世界缺少和諧……
帶著這樣的心情，我想去大自然放松一下緊繃的神經(jīng)。漫步在林間小道，清風(fēng)帶著泥土的氣息，籠罩這我，多么和諧的風(fēng)啊!我這才發(fā)現(xiàn)，自己忽略的和諧還有很多……。我張開雙臂，抓住劃過身邊的風(fēng)，輕輕放入了背包中，又踏上了旅途。路上我捕捉下了每一幅和諧的畫，不一會(huì)兒，便填滿了整個(gè)包。直到再也背不動(dòng)了我才停下腳步。我打開背包，細(xì)細(xì)品味著，一天的收獲：
之一：鷹擊長(zhǎng)空(我來到一個(gè)空地里，面前是巍峨的高山)一只強(qiáng)壯的老鷹，展開翅膀，羽毛在陽光下映出光芒。它的眼睛是那么銳利，捕捉著來自地面的每一縷光線。突然，它奮力拍動(dòng)翅膀，迅速飛上了天空。盤旋起伏，沒一個(gè)動(dòng)作都顯現(xiàn)出它的威嚴(yán)與生機(jī)。它與藍(lán)天是那樣和諧，處處都是那么協(xié)調(diào)。它越飛越高，我昂首記錄下了這和諧的一景。
之二：小橋流水
(我走過了密密麻麻的草叢，猛然眼前一亮)清澈的`小河，流過面前。河面閃著粼粼波光，河上駕著一座石橋，石橋已經(jīng)有很久的歷史了，清幽的石塊上長(zhǎng)著青苔，泛著綠色。河水的空靈活潑與橋的厚重深沉，形成了鮮明的對(duì)比，兩個(gè)截然不同的物體，在此時(shí)卻更顯和諧，也許反差映襯才是最完美的組合。我蹲下身去，捧起這美麗的景物，裝在了行囊里。
之三：……歷數(shù)了自然的和諧，突然發(fā)覺自己似乎在著朦朧的夜色中，也已成了這和諧的一部分。和諧的我，帶著和諧的腳步回到了城市，用和諧的目光打量著，城市中的一切。才發(fā)現(xiàn)我一直忽略了許多和諧的細(xì)節(jié)……街頭淡淡的晨霧中，依稀有幾個(gè)忙碌的身影，他們正為城市的清潔無私的做著貢獻(xiàn)。他們與街道是和諧的。車水馬龍的道路上，一個(gè)盲人正在過馬路，他兩邊停著許多車，沒有車笛的轟鳴，只剩下安靜的守侯。此時(shí)的車輛是和諧的，此時(shí)的一幕更是和諧的。一場(chǎng)場(chǎng)的愛心捐款，一次次的愛心義唱，一份份愛心在這個(gè)和諧的社會(huì)中傳遞……當(dāng)我們擁有了一顆和諧的心，那么我們與和諧就已經(jīng)在一起。當(dāng)我們擁有了一顆和諧的心，那么我們就能發(fā)現(xiàn)身邊的和諧一景。當(dāng)我們擁有了一顆和諧的心，那么我們就能用和諧的舉動(dòng)，感染他人，共建和諧社會(huì)。
和諧與我作文2
在這個(gè)世界上，不論是什么，相互之間總是有關(guān)聯(lián)的。
俗話說：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好。”是呀，只要大家都多一些愛心，世界也將充滿愛。由大家的一點(diǎn)成為世界的一大點(diǎn)。打個(gè)比方，不說大的，就說班級(jí)：如果我們班每個(gè)人成績(jī)都提高兩三分，那么全班考試成績(jī)最起碼好一百來分。再比如說同學(xué)之間，你對(duì)同學(xué)好一點(diǎn)，同學(xué)也對(duì)你好一點(diǎn)，那么班級(jí)里就是一片友愛的世界，同學(xué)之間的關(guān)系也就會(huì)更好了，友誼也就更深了。
“敬人者，人恒敬之”，你對(duì)別人怎么樣，別人也就對(duì)你怎么樣。所以，要建設(shè)和諧社會(huì)，總是要求大家怎么做是沒有用的，必須從個(gè)人自身做起。你對(duì)大家公平，大家也對(duì)你公平；你對(duì)大家講信用，大家也對(duì)你講信用。
要想做到這些，就必須要有一顆熾熱的心，一刻愛國(guó)的心。只有深深地愛著祖國(guó)，才能想要我們的祖國(guó)更美麗，也才會(huì)用心去建設(shè)它，創(chuàng)造它。從古至今涌現(xiàn)出許多愛國(guó)人士：岳飛、鄭成功……他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)做出了努力，創(chuàng)造了一片新的天地。奇跡需要愛國(guó)之心和不懈努力。
說到不懈努力，你還記得今年的5月12日嗎？在四川的那場(chǎng)大地震中，有多少同胞離我們遠(yuǎn)去，有有多少同胞靠著自己的不懈努力頑強(qiáng)地生存了下來，以自己樂觀的心態(tài)面對(duì)我們，面對(duì)世界。地震中發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人肺腑的.故事我們記憶猶新：那個(gè)“可樂男孩”，用自己的樂觀、開朗、堅(jiān)強(qiáng)笑著面對(duì)我們；王躍澤、何清芳兩位老師，他們毫不猶豫地舍棄了自己的生命，保護(hù)了學(xué)生。許多老師也把生的希望留給了學(xué)生，他們用自己的生命給深愛著的學(xué)生上了最后一課，點(diǎn)亮了學(xué)生的生命之光！
不光是人與人之間要關(guān)愛，要和諧，我們也要與動(dòng)植物、大自然友好相處。要知道，當(dāng)植物已在地球上生存的時(shí)候，人類還不知在哪呢！我們不能因?yàn)樽约旱睦娑鴤λ鼈�。�?dòng)物不會(huì)說話，但也有自己的愛憎，自己的情懷。
俗話說：“人非草木，熟能無情”，但我認(rèn)為，即使是一草一木，也是有自己的情感天地，只要我們好好對(duì)它們，就可以感受到溫暖。
建設(shè)和諧社會(huì)需要我們每個(gè)人的點(diǎn)滴努力。
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