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[精品]和諧的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的和諧的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
和諧是詩,喚醒內(nèi)心的浪漫;和諧是畫,描繪社會(huì)的和平;和諧是鐘,敲響互助的聲音;和諧是雨,滋潤(rùn)繁榮的盛景。我認(rèn)為,人類與自然的和諧,則是一切和諧之根本。人類生活在大自然中,應(yīng)該自覺主動(dòng)與大自然構(gòu)建和諧,和共同生活在一起的其他生物和諧共處。
還記得那一天晚上,我上完課回家。在回家的路上,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`聽見一聲聲鳥鳴。那聲音好像是喜鵲的叫聲。那聲音短促有力,同時(shí)還有一絲絲焦急與無奈!按蟾攀窍铲o爭(zhēng)窩吧?”“大晚上的爭(zhēng)啥窩!”“走,咱們?nèi)タ纯?”我一邊說一邊拉著媽媽就走!班,大概就是這棵樹吧!”我們一邊說一邊走到了一棵大楊樹下。仰頭望去,只見一個(gè)鳥巢歪歪扭扭的掛在上面。一陣陣風(fēng)吹來,鳥巢一搖一晃的,好像要掉下來,這可真是千鈞一發(fā)啊!雖然是秋天了,但我的額頭上還是急出了細(xì)細(xì)的汗水。鳥巢最終還是掉下來了。小喜鵲的爸爸媽媽更為凄涼地叫了起來,那撕心裂肺的叫聲好像要讓所有人都知道似的。這時(shí),一只小喜鵲一瘸一拐地從鳥巢里爬出來。顯然它的翅膀壞了,不能飛了,只好在地上蹦蹦跳跳的,好不可憐。我對(duì)媽媽說:“媽媽,我們把小喜鵲帶回家吧!我來養(yǎng)他!”“你?你行嗎?”“我行!我為什么不行啊?” “唉,那好,你去把它抱過來。我一會(huì)就給他包扎!”
我們把小喜鵲帶回家,找了一個(gè)籠子讓它住在里面。我和媽媽到花鳥市場(chǎng),買了一些肥肥胖胖的面包蟲。小喜鵲見到蟲子可高興了,一點(diǎn)也不客氣,一頓飯就吃掉了一半,還不斷地大聲叫著,好像嫌我動(dòng)作慢了,在催我“快點(diǎn),快點(diǎn),不知道人家餓了嗎,人家在長(zhǎng)身體呀。”
這樣大約過了三個(gè)月左右,小喜鵲的個(gè)頭長(zhǎng)大了,叫的聲音也變了,不再那樣“嘎嘎”叫了,而是像大喜鵲那樣“喳喳”叫了!拔一貋砹!咦?”我回到家,看到媽媽正把小喜鵲的籠子掛在窗戶外!八舷胪饷骘w,我讓它在外面透透氣!薄八膫薄耙呀(jīng)痊愈了,老想飛。” “太好了!我們送它回家吧!”
于是,我和媽媽一起來到第一次見到它的地方。我既激動(dòng)又傷心還有一點(diǎn)戀戀不舍,畢竟我養(yǎng)了它三個(gè)月啊!它似乎知道了我們的目的,回頭戀戀不舍的望望我,飛走了。小喜鵲,飛吧,飛去找你的爸爸媽媽吧,順便帶去我的祝福,祝你永遠(yuǎn)健康快樂!一定要記住,人類永遠(yuǎn)是你的好朋友呀!
……
和諧的作文 篇2
如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇,和諧則是它的主旋律;和諧是什么?和諧是協(xié)調(diào),和諧是寬容,和諧是無私奉獻(xiàn),和諧是團(tuán)結(jié)合作……是的,不團(tuán)結(jié)合作怎么會(huì)有和諧呢?
你瞧,我們打掃衛(wèi)生時(shí),是和諧的,你掃地,我拖地,配合極為默契;看,我們拔河時(shí),是和諧的,大家勁往一處使,取得最后的勝利;你望,我們捐款時(shí),是和諧的,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相為災(zāi)區(qū)兒童捐款,不一會(huì)兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧,但和諧中偶爾也會(huì)插雜著一些不和諧。
前不久,兩位同學(xué)因?yàn)橐患∈聝憾鴤星椤R粋(gè)同學(xué)不小心碰了另外一個(gè)同學(xué)一下,那同學(xué)以為他故意打他,于是兩人扭打起來,多虧同學(xué)把這事告訴了老師,老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室,對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的`批評(píng)和耐心的教育,使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,兩人重歸于好。要是同學(xué)間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
當(dāng)然,校園和諧也離不開家庭和諧,在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作,還要負(fù)責(zé)家務(wù),照顧我們。我們不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起我們的父母呢?我們不但要體諒父母的辛勞,除了學(xué)習(xí)還要做一些力所能及的家務(wù),這樣有利于增強(qiáng)我們的自理能力,讓我們做一個(gè)自立、自強(qiáng)、對(duì)社會(huì)有用的人。
和諧的校園中,我們學(xué)會(huì)了太多太多,讓我們攜起手來,使我們的和諧校園變得更加美好。
和諧的作文 篇3
天空像一匹精致的藍(lán)綢子,幾篇白云隨風(fēng)飄動(dòng),云的樣子好似兩個(gè)正在打架的人兒,看的我不禁扯起一抹淡淡的微笑,那件事又在我眼前掠過。
我們班是一個(gè)和諧的班級(jí),即便是男女也能極和睦地相處。
一日,鑫來到宿舍門前,八成是來找忻的茬。這小子總喜歡挑撥事端,上門來不打聲招呼就直接對(duì)忻來了個(gè)突襲——揪忻的小辮子。忻雖然外表是個(gè)女孩子,骨子里卻又股男生勁。見鑫已經(jīng)出手,直接有哪有忍氣吞聲之理?磥,又有一場(chǎng)廝殺了。我們幾個(gè)局外人也在瞎參合。雖然“以其人之道還治其人之身”是我們常用的報(bào)復(fù)方式,但看看鑫那短的可憐的青絲,怎么個(gè)揪法?再說,揪一下頭發(fā)只能發(fā)泄忻的心頭之恨。忻干干脆脆狠狠地給鑫那么一腳。鑫沒料到忻會(huì)有這么一手,錯(cuò)了,是“一腳”。防不勝防,白白挨了一腳。從一開始我們就知道,鑫可不是什么紳士之輩,他可不會(huì)把這腳當(dāng)做扯平。
好,你剛剛給了我一腳,現(xiàn)在我們就用腳力定個(gè)輸贏。眼看鑫的.魔腳馬上就要踹向忻的小腿,不過,久經(jīng)沙場(chǎng)的忻早就料到鑫回來反擊,敏捷地躲開了,并開始對(duì)鑫進(jìn)行猛攻。俗話說,先下手為強(qiáng),我不反攻難道還等你!忻這位女生,一大家就會(huì)“進(jìn)化”成男生,攻擊那個(gè)彪悍啊,無所畏懼,所向披靡啊,更何況對(duì)手又是身高甚至低過她的,擁有“袖珍版”身材的男生,勝率也不低、
一失足成千古恨,剛剛報(bào)復(fù)的那一腳落空還沒回過神來的鑫又被忻襲擊了,真是又羞又惱。難道我堂堂七尺男兒會(huì)輸給那個(gè)丫頭片子不成。笑話!鑫又無辜挨了幾腳,他立馬反擊,為了駁回面子,這戰(zhàn)只許贏不許輸。
許久,仍然不見勝負(fù),我們這些局外人紛紛為他們叫陣。一開始占上風(fēng)的忻已經(jīng)和正在奮力抗敵的鑫打成平手了,他們互不相讓,戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)激烈啊,看得我們是眼花繚亂。
大戰(zhàn)了幾回合,忻還是敗給了她是女生的事實(shí)——有點(diǎn)體力不支了。不過這邊的鑫也沒撈到什么便宜,也打得相當(dāng)吃力啊。在這樣打下去實(shí)在是沒玩沒了,干脆就一腳定勝負(fù)吧!忻掏出全身力氣,奮力一搏,鑫也知道了忻的意圖,也搜空剩余的能量,勝負(fù)在此一舉,究竟誰會(huì)是笑到最后的勝利者呢?
兩人竭盡全力給對(duì)方致命一擊,那氣氛緊張得連呼吸聲都聽得見了。發(fā)出攻擊的一瞬間,兩人頓時(shí)元?dú)獯髠。忻因(yàn)槠胶馐д{(diào),摔了在地上,好不狼狽。我宣布,持續(xù)六百回合的腳力戰(zhàn)爭(zhēng),最后勝利者是:鑫!旁邊一陣喝彩聲…鑫得意地大笑。忻不甘地“哼!”了一聲。戰(zhàn)斗終于揭下了幕布。
天空上的白云被一陣風(fēng)吹散了,形狀又變了,像是兩個(gè)人握手問好。
和諧的作文 篇4
我讀了<<走進(jìn)和諧的春天>>我感受到了時(shí)時(shí)刻刻去幫助我們需要幫助的人,比如看到乞丐要錢,我們可以給他們一點(diǎn),不是每一個(gè)乞丐是騙人的,他們需要我們的幫助,他們想有點(diǎn)錢買點(diǎn)吃的'給小孩吃.其他人也需要幫助,比如摔了跤的人,我們要去安慰他。生病的人更是要我們的關(guān)心,我們可以說一聲:早日康復(fù),能早日出院.考試考得差的同學(xué)也要安慰,可以說一句這次考差了說明是沒有認(rèn)真,下次認(rèn)真一點(diǎn)就能一定比這次進(jìn)步多了,在生活當(dāng)中還有許許多多的需要我們幫助。
和諧不僅是要幫助別人,也要愛護(hù)環(huán)境,比如我們的小河,如果很臟的話,我想我們的城市一定很臭。如果沒有大樹和小草小花的裝點(diǎn),那就是一片荒涼的土地,看不到美麗的環(huán)境,影響了我們的心情,少了這里的一樣這個(gè)世界就不再美麗,不再美麗的世界人類也不能和諧,所以我們要愛護(hù)環(huán)境,從我做起,一定能搭建美好的世界。
和諧這兩個(gè)字能讓我們改進(jìn)這么多,真是讓人驚訝!有了和諧才能有美麗的地球,安靜的地球,缺少了和諧這個(gè)地球都是在斗爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)能讓很多人死亡,美好的家園被破壞,人與人之間充滿了仇恨,如今有了和諧大家才能一起生活,和諧的這個(gè)兩個(gè)字真是重要!
和諧的作文 篇5
一進(jìn)入堂外,我就感到驚訝,這是學(xué)校阿,環(huán)境太好了。在想想我的小學(xué),媽呀,真是有點(diǎn)慚愧呀,
環(huán)境太好,這學(xué)校也太大了吧,(有點(diǎn)夸張哦)。不過,說真的,這學(xué)校真得很好噢。我來到了我的班機(jī),一切的一切讓我陌生,老師,同學(xué),沒看到一個(gè)熟悉的。那是很孤單,很孤單。
教我們的老師,姓張,很像我過去的班主任。
這個(gè)學(xué)校的老師都很不錯(cuò)哦,特別是我們班的了哦,(不是我夸大其詞哦,是真的哦)
先說我們的張老師,數(shù)學(xué)老師,是一個(gè)很不錯(cuò)的老師,她滿兇的,可是我覺得她很好,滿關(guān)心同學(xué)的很像我的小學(xué)班主任哦,很熟悉的感覺呢。她是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)的備課組長(zhǎng)哦。教得很不錯(cuò)哦,連續(xù)幾次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是第一哦。
語文老師,姓劉,學(xué)校的`一個(gè)主任,很有威望哦。但待人和藹,特別喜歡笑哦。時(shí)不時(shí)地弄出一些笑話,好玩極了,他的教學(xué)理念是很開放的哦,我們都學(xué)得很快樂哦,他教得非常非常的好噢,我們的語文平均分都是前三哦。
英語老師,姓陳,她很溫柔哦,教還不錯(cuò)哦,我們的英語成績(jī)也是前三哦。
我們棠外的老師,各個(gè)都是好樣的哦,都很棒哦。棠外,我的新開始,新的學(xué)校,新的一年,新的一期,新的一周,新的一天,魅力的棠外我的和諧校園!
和諧的作文 篇6
“耶!”隨著人們興奮的吶喊聲世界上第二屆“動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)”在北京拉開了序幕!罢(qǐng)大家安靜!請(qǐng)大家安靜!”管理員鸚鵡小姐吃力地喊著。一只系著紅領(lǐng)結(jié)、頭頂黑帽子、手拿話筒的大猩猩一遙遙一擺擺一晃晃地走上隊(duì)前,鄭重地宣布:“第二屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)在北京正式開幕!”
這屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)直就是高手如云,比上一屆還熱鬧非凡!飛速獵豹來參加110米短跑比賽;高傲旗魚來參加200米游泳比賽;當(dāng)然還有超速的褐雨燕來參加飛行比賽嘍!其它的比賽也有看點(diǎn):大象vs螞蟻的力氣;野豬vs藏獒的嗅覺;狐貍vs猴子的智慧;獅子vs老虎的捕獵技術(shù);還有蟬vs蟋蟀的`妙喉。
最有趣的要數(shù)短跑比賽了,裁判員槍聲一響,一個(gè)個(gè)田壇健兒響箭一樣飛奔向前。獵豹的金黃色皮毛大衣,獅子的黃褐色鬣毛圍巾,老虎的黑白相間特制運(yùn)動(dòng)服,羚羊的乳白色長(zhǎng)毛褲子------顏色交錯(cuò)在一起,像一道美麗的彩虹,場(chǎng)面可真壯觀!最先接近終點(diǎn)的那道金黃色閃電是誰?是獵豹,它本來是當(dāng)之無愧的冠軍的,可是沒想到半路上殺出個(gè)程咬金來——居峽,這種昆蟲的速度竟是獵豹的四倍!所以獵豹只能委屈第二。
飛行比賽是最精彩的比賽,裁判員一聲令下,許多小鳥們都前擁后擠,拼命往前飛,誰都想得第一。一會(huì)兒是不可一世的翠鳥在前面,一會(huì)兒是雄赳赳氣昂昂的麻雀帶頭?旖咏K點(diǎn)了,翠鳥做最后的沖刺,“耶!”終于翠鳥衛(wèi)冕成功,再次奪冠!
本屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)的壓軸項(xiàng)目最誘人:人與海豚來玩沙灘排球。別小看海豚沒有人聰明,可它比人要機(jī)靈的多!人們打過去,海豚頂回來,打的難解難分,不相上下,好一幅動(dòng)人的畫面!
在童話中出現(xiàn)的畫面在今天變成現(xiàn)實(shí)了,這是人類第一次把動(dòng)物看作自己的朋友、伙伴,實(shí)現(xiàn)了人和動(dòng)物和平共處的美好、純潔的愿望。
和諧的作文 篇7
和諧是世界的本質(zhì)!
和諧,無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣,隨時(shí)都在我們身邊。
在家中,我和爸爸媽媽就像朋友一樣,無話不談!每次餐桌上,總是最熱鬧的時(shí)候!我們會(huì)把一天里的新鮮事說出來?鞓返'事,大家一起分享;煩惱的事,大家一起解決……這種時(shí)光,總是那么快樂!我們還常一起娛樂:打牌、下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起,總是那么溫馨!
和爸爸媽媽打牌,是最常玩兒的!每次,我們總是沉浸在笑聲之中。 在我們家里,小烏龜、小金魚都是我們家庭的一員。它們也有自由,享受著和人一樣的快樂生活!它們可以聽音樂、看電視、吃對(duì)它們來說的美味……有空時(shí),我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒。
學(xué)校中“陳占立,我有道題不會(huì),拜托給我講一下!”我笑著說!皼]問題!沒問題!什么題啊?我?guī)湍憬鉀Q!”陳占立說!斑怼@道題!讓我給你講吧!我給你講啊!你要認(rèn)真聽哦!聽不懂就直說!我可以再給你講!這個(gè)題,應(yīng)該首先……然后……最后……”陳占立認(rèn)真地講著,我也認(rèn)真地聽著。“聽懂了嗎?”陳占立問!班培牛∥颐靼桌!陳占立,謝謝你!”我高興地說!安挥弥x!我們都是朋友嘛!朋友之間用不著這么客氣!”陳占立客氣地說。我感到心里暖暖的,同學(xué)之間的這種和諧,是那樣溫馨……
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