和諧校園作文優(yōu)秀15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的和諧校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧校園作文1

　　學(xué)校，是培育人才的地方，要是這兒都不和諧，人與人之間關(guān)系緊張，彼此同仇敵愾，那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢？構(gòu)建和諧社會豈不成了一句空話？所以，我呼吁：構(gòu)建和諧校園，得從小事做起。

　　構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講民主。師生之間相互尊重，教學(xué)相長。比如選個班干部、隊干部什么的，來個群眾提名，或報名競選，投票表決，不再是老師說了算，這就是件好事。這事看起來小，卻是學(xué)校班級管理的一個良好的舉措。這是對我們學(xué)生的極大尊重。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊伍，怎么團結(jié)得起來呢？所以，“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平，要是誰因為種種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”，那“人民”就不服了，不支持領(lǐng)導(dǎo)，那還是一幫散隊。所以真正民生選出來的干部在同學(xué)中肯定能建立威望。教師管理起來也自然輕松。

　　構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說話算數(shù)。比如借了錢要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負責(zé)，要照價賠償；作業(yè)上午忘了帶，下午必須帶來。這些都是讓人與人之間更加信任的.前提。講友愛，那就是做件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定提高。

　　構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，相互安定團結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺小；不要一不小心把那位碰了，那位就要“打擊報復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒有了，還談什么構(gòu)建和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個好朋友，何樂而不為呢？

　　要構(gòu)建一個和諧校園，就要從小事做起，讓學(xué)生自由，老師領(lǐng)導(dǎo)行事公平正義，人與人之間講求誠信，大家團結(jié)友愛，人人充滿活力，學(xué)校安定有序。大家少一點抱怨，少一點敵意，少一個忌恨。構(gòu)建和諧校園就不是夢想！

和諧校園作文2

　　和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個庇護所,是一個晴天.

　　同學(xué)之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進玻璃房.

　　暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.

　　經(jīng)過圣母像,就走到中學(xué)操場.那里一早就進行著,各式各樣的比賽.同學(xué)們?nèi)缡勘�般投入備�?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的.隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方.

　　前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園.

　　和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境,而是上至師長,下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容.

　　老師評語:

　　能活現(xiàn)一幅又一幅的圖畫及片段,呈現(xiàn)「和諧」的校園.本文較多用引用及細致描寫,若能多用生動有趣的比喻,欣賞之情該可表達得更生動.

和諧校園作文3

　　范文：

　　Dear Mum and Dad,

　　Time flies! I've been here for nearly a year. I'm very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school work hard at their lessons. They take an active part in activities that help to improve their qualities and health. They are friendly to each other and always ready to help each other.

　　The teachers here all enjoy their work and they love their students. They work hard and do what they can do to help their students. And the students respect their teachers. They get on well with each other. The students in our school try their best to kkp the school yard clean and tidy. They never throw waste about nor pick the flowers.

　　In a word, I am deeply impressed by the harmonious atmosphere in this school. I love my new school.

　　Yours,

　　Tom

　　譯文：

　　親愛的媽媽和爸爸,

　　時間過得真快啊!我一直在這里近一年。我很高興地發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校是一個非常好的。我們學(xué)校的學(xué)生努力學(xué)習(xí)功課。他們積極參加活動,幫助提高他們的素質(zhì)和健康。他們彼此很友好,并且隨時準備互相幫助。

　　這里的老師都喜歡他們的工作,他們愛他們的學(xué)生。他們努力工作,做他們所能做的來幫助他們的學(xué)生。和學(xué)生們尊重他們的老師。他們彼此相處得很好。我們學(xué)校的學(xué)生盡力kkp校園干凈整潔。他們從不亂扔垃圾也不摘花。

　　總之,深深打動了我在這所學(xué)校的.和諧氛圍。我愛我的新學(xué)校。

　　你的,

　　湯姆

和諧校園作文4

　　陽光從綠葉的間隙中照射而來，調(diào)皮地在臉上跳躍著。時光如白駒過隙，當(dāng)我躺在校園綠油油的草地時才后知后覺，我已跨進高中的校門。

　　我喜歡這片樂土，我喜歡這湛藍的天空和隨風(fēng)飄蕩的白云；我喜歡那排成排的芒果樹和垂下胡子的大榕樹；還有那寬闊的操場和纖塵不染的地板，這是一個和諧校園，一個綠色校園，一個文明校園。

　　走近圖書館，每一天同學(xué)們都捧著一本本名著供給自己的精神食糧。鴉雀無聲，這是我對圖書館的感覺。有人稍微走動也是慢腳步，提高步伐，輕抬輕放。我生怕驚擾了這片寧靜，放慢步子，腳尖微抬走到圖書管理員處借閱圖書。當(dāng)她抬頭致于我善意的微笑時，我感到和諧就在身旁。

　　我喜歡籃球。當(dāng)同學(xué)們一起在球場揮汗如雨時，一起開懷大笑時，友誼慢慢地深厚了。通過打球競賽，同學(xué)們互相了解，從毫不相識到敞開心扉這個過程就是一筆財富。打球累了，坐在球場邊休息，嗓子里干得冒煙，多想現(xiàn)在就有一瓶水咕嘟的喝下去……“給，你一定渴了！”眼前小甲伸出手，手里抓著一瓶礦泉水向我遞來。我實在渴得說不出話，接住礦泉水，擰開瓶蓋，頭一仰，水咕嘟嘟地流向肚子，小甲看到我如此著急不禁哈哈大笑并關(guān)心地對我說：”慢點，慢點，別噎著了�！蔽疑晕⒕徚艘幌拢瑢π〖茁冻龈屑さ男θ菀膊煌�向小甲說謝謝。

　　緊張的高中生活，為了三年后的高考，上課絲毫不能放松，不錯過任何高考信息。同學(xué)們集中精神聽課，老師滔滔不絕地講著知識點。這節(jié)數(shù)學(xué)課，枯燥煩悶的數(shù)學(xué)一個個在黑板上跳躍著，而我的目光已經(jīng)越出窗外，看向湛藍的天空，時不時飛過幾只向南去的大雁，孤寂地鳴叫幾聲，只留下斑駁的剪影……窗外的高大梧桐樹開始掉葉子，夏與秋的`過渡期。正在我望著窗外發(fā)呆時，同桌輕輕敲我的課桌，我回過頭望向他，他朝黑板方向努努嘴，我立刻明白了他所想要表達的意思。

　　匆匆地走在校園綠蔭道上，夕陽的余暉親吻著這片樂土，偶爾射下來的光線把我的影子拉得很長。我想在我即將畢業(yè)時，我也會想徐志摩一樣輕輕吟誦《再別康橋》，也會以悄悄的思念寄托于這片和諧之土。

和諧校園作文5

　　人的生命有三分之一時間在學(xué)校度過的，學(xué)校這方凈土以她獨有的氣質(zhì)滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態(tài)是樹的根須；合諧的師生關(guān)系是樹的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現(xiàn)，這一點，我校當(dāng)之無愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對我們耳提面命的主要內(nèi)容，每年的'3月12日植樹節(jié)，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風(fēng)吹過，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹枝向我們招手致意，當(dāng)我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進在心中升騰。

　　合諧的師生關(guān)系

　　對于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠比在成長路上與父母之間的親情多�？�，快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現(xiàn)實。

　　同學(xué)與同學(xué)之間的友情

　　“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實的情感�！斑@本練習(xí)冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)�！霸蹅儙讉�周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學(xué)生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。

　　學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂園的靈魂

　　說到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我下載他的塌實好學(xué)；她樂于助人，我復(fù)制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學(xué)校每次考場里，從來沒有老師監(jiān)考，學(xué)生們把誠以養(yǎng)德，信以修身做為做人準則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學(xué)，求實奠定了我人生的修養(yǎng)，誠實、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？

和諧校園作文6

　　校園盛開和諧之花北京奧運圣火正在全球激情傳遞。大家熱切期盼著圣火把全世界友誼、和平帶到我們美麗的家鄉(xiāng)——南京，我甚至夢想著圣火能走進我們的校園。 春天的校園，鮮花盛開，一片生機盎然。為迎接奧運圣火來到南京，學(xué)校精心準備，師生們踴躍參加“創(chuàng)建和諧校園”的主題活動。然而，就在上周五，一位低年級的小朋友被撞倒在地，頭破血流，很快被老師送往醫(yī)院救治，這件事一時轟動了全校。稍后，我才知道原來是我們班的一名同學(xué)跑得太猛，一不小心釀成了這次不應(yīng)該發(fā)生的事故，給平靜的校園增添了不和諧的音符�？少F的.是，這位同學(xué)撞人后，在第一時間報告了老師，主動承認錯誤，這種誠實的品格不正是我們每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)具備的嗎？ 就拿我來說吧，上個星期三放學(xué)時，我走到校門口，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張100元錢，當(dāng)時，我彎下腰撿起來，心里想：“這會是誰掉的呢？他一定非常著急吧？”于是，我高高地舉起錢，一邊四處張望尋找失主，一邊大聲地喊：“這是誰掉的錢呀？”周圍的同學(xué)聽到喊聲齊刷刷地看著我，可是沒人來認領(lǐng)。我站在原地等了一會兒，還是不見失主。于是，我拿著錢轉(zhuǎn)身往老師辦公室奔去，在說明原委后，班主任看著我手里的錢，想了想對我說：“這么大面值的錢啊，你還是直接交給大隊輔導(dǎo)員吧！”我照老師說的做了。過了幾天，學(xué)校廣播站報道了這件拾金不昧的事，我受到點名表揚，當(dāng)時心里充滿了自豪。

　　這件親身經(jīng)歷的事，同樣也教育了我，讓我懂得一個道理：創(chuàng)建和諧校園不正是要從自身做起，從點滴小事做起嗎？ 人人參與，校園就會盡情綻放出和諧之花。在這樣的環(huán)境里健康成長，快樂地學(xué)習(xí)進步，我們這些祖國的花朵，明天會開得更加鮮艷奪目。我們更高、更強、更快、更和諧，共同期盼奧運圣火早日來到南京！

和諧校園作文7

　　一進入堂外，我就感到驚訝，這是學(xué)校阿，環(huán)境太好了。在想想我的小學(xué)，媽呀，真是有點慚愧呀，

　　環(huán)境太好，這學(xué)校也太大了吧，(有點夸張哦)。不過，說真的，這學(xué)校真得很好噢。我來到了我的班機，一切的一切讓我陌生，老師，同學(xué)，沒看到一個熟悉的。那是很孤單，很孤單。

　　教我們的老師，姓張，很像我過去的班主任。

　　這個學(xué)校的老師都很不錯哦，特別是我們班的了哦，（不是我夸大其詞哦，是真的哦）

　　先說我們的張老師，數(shù)學(xué)老師，是一個很不錯的老師，她滿兇的，可是我覺得她很好，滿關(guān)心同學(xué)的很像我的小學(xué)班主任哦，很熟悉的感覺呢。她是我們年級的數(shù)學(xué)的備課組長哦。教得很不錯哦，連續(xù)幾次我們班的數(shù)學(xué)成績都是第一哦。

　　語文老師，姓劉，學(xué)校的一個主任，很有威望哦。但待人和藹，特別喜歡笑哦。時不時地弄出一些笑話，好玩極了，他的教學(xué)理念是很開放的`哦，我們都學(xué)得很快樂哦，他教得非常非常的好噢，我們的語文平均分都是前三哦。

　　英語老師，姓陳，她很溫柔哦，教還不錯哦，我們的英語成績也是前三哦。

　　我們棠外的老師，各個都是好樣的哦，都很棒哦。棠外，我的新開始，新的學(xué)校，新的一年，新的一期，新的一周，新的一天，魅力的棠外我的和諧校園！

和諧校園作文8

　　和諧，作為一種思想，是中華民族精神的精髓，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

　　那么，我們該如何正確與人相處，構(gòu)建和諧校園呢？

　　首先，我們要調(diào)整心態(tài)、美化心境、矯正視力，善于發(fā)現(xiàn)美，實現(xiàn)內(nèi)心環(huán)境的和諧，并以自己積極陽光的心態(tài)影響周圍的人

　　人人都曉得要改變環(huán)境、美化環(huán)境，就不曉得要改變、美化心境。其實環(huán)境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能給自己和他人帶來陽光和歡樂，能化解一切的不滿，甚至仇恨，消除一切的壓抑和緊張，為大家營造和諧的氛圍。心境祗有一個，美化心境才能一勞永逸，一本萬利。正如法國藝術(shù)大師羅丹所說：“不是生活中缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。”因此為了使大家能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會與人融洽相處，在快樂中提高生活的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我建議一請大家注意保護視力、凈化心靈，二請有心病和眼疾的同學(xué)及時就診，三請心病眼疾無法治愈的同學(xué)的更換美好的心靈，配戴合適的“無色”眼睛。其實好天氣、好環(huán)境、好人好事永遠都在，關(guān)鍵是我們要站的更高、看得更遠！

　　其次，我們要發(fā)揚口德，學(xué)會夸獎，不信謠、不傳謠，正確對待他人的傳話。

　　“贈人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于劍戟�！�----孫子�！袄�刀割體痕易合，惡 語傷人恨難消。-----諺語�！把哉Z之過，似小實大，有一言而傷天地之和、一語而折終身之福者，切須檢點�！保�陳眉公

　　古語說得好：“你敬你一尺，人敬你一丈。”夸獎是我們走向成功的推進器，你的一句夸獎可以使你增加一個朋友，催生一個人才。這種利人、利己、利社會的好事為什么不去做呢？

　　不知大家是否玩過這樣的游戲：若個人圍成一個圓圈，隨意指定一人為龍頭，由他想一句話，低聲傳給前邊的一個人，此人再向前傳，以此類推等這句話再傳回龍頭耳中時，早已面目全非、不知所云了。而且即使是同一句話說話人的語音、語調(diào)、語氣、神態(tài)，前后關(guān)聯(lián)、以及聽講人的心情等多種因素都可能使這句話變形，甚至與本意完全相反，更何況還有不懷好意的人添油加醋、斷章取義、大膽創(chuàng)新呢？因此無論傳話的人是好意還是惡意都可能把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。

　　中國有句古話“來傳是非者必是是非人”， 請大家不要給搬弄是非者以市場。 請記住這些人既然在你面前搬弄他人的是非，那么在別人面前也可能搬弄你的是非。更不要去幫助這些人傳播，小心上了小人得當(dāng)，否則你和這類人有什么區(qū)別呢？

　　因此我希望大家對流言一不信，二不傳。如果你一定能夠要傳，為什么不可以傳一些有利于團結(jié)的好話呢？

　　第三，我們要真誠相處、互相幫助、互相信任、互相尊重，共同進步。 要想人緣好，誠信是個寶。

　　“幫助別人，才能讓你贏得尊重�！敝挥邢嗷�幫助才能水漲船高，共同進步。沒有對手，沒有競爭就意味著死亡。請記住要想有朋友，先得夠朋友。舍得，舍得，有舍才能得。舍的是有形的時間、財力、精力，得的卻是心靈的快樂，充實、幸福。贈予等于贈自己。幫人等于幫自己。幫助別人不一定是物質(zhì)上的幫助，簡單的舉手之勞或關(guān)懷的話語，就能讓別人產(chǎn)生久久的感動。如果能做到幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，不但能顯示出自己的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營造更為寬松的人際環(huán)境。

　　“你敬人一尺，人敬你一丈�！弊鹬厥且环N對他人人格與價值的充分肯定，是一種態(tài)度，一種能力和美德，更是一把人生的金鑰匙。任何人都不可能完美無缺。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的自尊。給成功者以尊重,表明自己對成功者的敬佩、贊美與追求；給失敗者以尊重,表明自己對失敗者的同情、安慰與鼓勵。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情，去面對所有事業(yè)上的強者或弱者，所有生活中的幸運者或不幸者。既要自尊自愛、又要學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩，還要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想，尊重他人。

　　第四，我們要相互包容、相互體諒、相互忍讓、冷靜理智的化解各種矛盾。 自己跟自己有時都有矛盾，更何況大家來自不同家庭、不同環(huán)境，有著各自不同的說話習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。尤其是同班、同寢室、同教研組、同辦公室的老師或同學(xué)成天都呆在一起，哪有不發(fā)生矛盾的呢？而且真正容易鬧矛盾的往往還是好朋友，因為好朋友之間說話比較隨便，當(dāng)心情不高興時極易產(chǎn)生矛盾。還要注意良藥苦口。個別的同學(xué)看到自己的.好朋友和其他的同學(xué)關(guān)系好，心里不是滋味，就同好朋友產(chǎn)生矛盾，甚至是斷絕關(guān)系，這種做法是極其荒謬的。如果你結(jié)交的新朋友必須征得你過去所有好朋友的認可，你愿意嗎？你還是你嗎？如果你真的愿意，你的未來真令人擔(dān)憂。請記住你的朋友也是獨立的人，他也應(yīng)有自己的權(quán)利。但發(fā)生矛盾時大家要相互包容、相互體諒、相互忍讓、換位思考。請記住忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　當(dāng)與別人發(fā)生矛盾時應(yīng)多找自己的問題、少找他人的不足，只有這樣才能化解矛盾。寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養(yǎng)�！敖馃o足赤，人無完人”。誰不需要寬容呢？寬容，可以使自己獲得心情舒暢的生活氛圍；給自己贏得一個輕裝出擊的動力，讓自己飛得更高。

　　人際關(guān)系中，有時發(fā)生矛盾，心存芥蒂，剪不斷，理還亂，當(dāng)何以處之？“相逢一笑泯恩仇”。學(xué)會大度和寬容，就會贏得“綠色”的人際環(huán)境�！叭朔鞘ベt，

　　孰能無過”，不要對別人的過錯耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因為大度和寬容，才越走越寬，而思想狹隘，只會把自己逼進死胡同。

　　如果你萬一遇上一個無理取鬧，說你壞話、謾罵你的人，該怎么辦？你可以這樣想：我是讀書人，要學(xué)圣法賢，不與俗人爭，要跟往圣比，不要爭一時，但要爭千秋。如果與他糾纏或吵鬧降低了身份，浪費了時間，污染了環(huán)境，影響了情緒，破壞了和諧。

　　老師們、同學(xué)們，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，美化心境、健全心態(tài)、矯正視力、站得更高、看得更遠、學(xué)會贊賞、學(xué)會感恩；通過交流溝通、換位思考、互幫互重、互諒互讓來化解矛盾、增進友誼；以積極陽光的心態(tài)影響身邊的每一個人，我們的校園就會更加和諧。

和諧校園作文9

　　Time flies! I’ve been here for nearly a year. I’m very pleased to find that our school is really a good one. The students in our school work hard at their lessons. They take an active part in activities that help to improve their qualities and health. They are friendly to each other and always ready to help each other.

　　The teachers here all enjoy their work and they love their students. They work hard and do what they can do to help their students. And the students respect their teachers. They get on well with each other. The students in our school try their best to kkp the school yard clean and tidy. They never throw waste about nor pick the flowers.

　　In a word, I am deeply impressed by the harmonious atmosphere in this school. I love my new school.

　　時間過得真快啊!我已經(jīng)在這里呆了將近一年。我很高興地發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校真的很好。我們學(xué)校的學(xué)生努力學(xué)習(xí)功課。他們積極參加活動,幫助提高他們的素質(zhì)和健康。他們友好相處,隨時準備互相幫助。

　　這里的`老師都喜歡他們的工作,他們熱愛自己的學(xué)生。他們努力工作,做他們所能做的來幫助他們的學(xué)生。學(xué)生們尊重他們的老師。他們彼此相處得很好。我們學(xué)校的學(xué)生努力kkp校園干凈整潔。他們從不亂扔垃圾也不摘花。

　　總之,深深打動了我在這所學(xué)校的和諧氛圍。我愛我的新學(xué)校。

和諧校園作文10

　　整潔美觀的教學(xué)大樓，生機勃勃的花花草草，勤奮努力的莘莘學(xué)子，和藹可親的老師，這就是我的校園。

　　迎著朝陽的第一縷陽光，伴著清脆的鳥鳴，一個個渴求知識的少年背著希望和憧憬踏入校門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。

　　每周一次的升旗儀式上，鮮艷奪目的五星紅旗會在兩位少先隊員的手中冉冉地升上蔚藍的天空。國旗下的講話中，總能聽到一個動人心弦的故事，或者是一篇勵志小短文。

　　數(shù)學(xué)課上，黑板上寫滿了公式和符號，在老師耐心的講解中，同學(xué)們認真仔細地傾聽著，好似在數(shù)學(xué)的海洋；里遨游。

　　語文課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀的'文學(xué)作品，整齊有序的朗讀聲飄向窗外。

　　歷史課上，同學(xué)們仿佛在時光中穿梭，一幕幕的歷史事件在眼前放映著，中國的發(fā)展的歷程歷歷在目。

　　音樂課上，優(yōu)美的樂曲在同學(xué)們口中傳唱，各種各樣的音樂標記在樹上跳動起來，像一個個活生生的指揮家。

　　英語課上，老師認真地教同學(xué)們發(fā)音，一連串流利的英語從同學(xué)們嘴里脫口而出。

　　這一切構(gòu)成了我們和諧美麗的校園，我們每天在這個校園里學(xué)習(xí)，生活，成長。

　　08奧運再過幾個月就要召開了，創(chuàng)建一個和諧的中國也是每一個人的愿望，因為這樣，才能與奧運融為一體，每個人都應(yīng)該為此獻出自己的力量，從一點一滴做起。我們學(xué)校的每一個同學(xué)都為此創(chuàng)出了的、貢獻，創(chuàng)建出一個和諧美麗的校園，或許這對于北京奧運來說是微不足道的，但只要每個人都伸出一只手，中國就會變得統(tǒng)一而又和諧。就像許多粒沙子就會聚集成一個沙堆，許多滴水珠會匯成河流，許多顆石子會堆積成山峰。

　　我們都準備好了，迎接08奧運，你呢？

和諧校園作文11

　　保護環(huán)境 共創(chuàng)和諧校園同學(xué)們： 你們好！現(xiàn)在保護環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護我們唯一的家園。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。

　　同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？ 還有一點，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點也不講文明。

　　同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那么臭嗎？ 看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的.不文明習(xí)慣。為了保護環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應(yīng)的垃圾箱里，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當(dāng)班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎！

　　這樣一來不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。 同學(xué)們，大家行動起來吧！改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識。保護環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。

和諧校園作文12

　　和諧是一種諒解，無需過多言辭的遮掩，只憑一顆真誠的內(nèi)心；和諧是一種真誠，無需過多假意的親切，只憑一種心靈的美麗；和諧是一種美麗，無需過多精致的裝點，只憑一種獨具的靜謐。

　　師生之間，常常出現(xiàn)這樣的一幕――

　　當(dāng)教師內(nèi)纖弱嬌小的老師與門外“風(fēng)華正茂”健壯高大的男生匆忙相遇時，顯然，被撞倒的是老師，但前者并沒有起身責(zé)備，只是無奈地一笑。這一笑或許是在驚嘆成長的迅速，又或者是在感傷歲月的流逝。

　　當(dāng)校園的綠蔭小路上，學(xué)生頑皮地以拍前面未察覺到自己的老師時，側(cè)轉(zhuǎn)的臉上并沒有對此“放肆”之舉的不滿，只有一張童心未泯的臉與一張真誠無邪的`臉之間的相視一笑。

　　是什么讓他們?nèi)绱瞬痪行」?jié)？是什么讓他們?nèi)绱擞H密無間？是師生情，是師生之間無所不在的和諧。

　　同學(xué)間更存在著和諧。

　　當(dāng)同學(xué)間毫無保留地互相傾訴著彼此的心事時，你會發(fā)現(xiàn)每個人都如此真誠，懷著那赤子之心，盼求他人的關(guān)懷。而同學(xué)之間無論是訴說者還是傾聽者，都是那般和諧的樣子。

　　當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)了不和諧的音符時，大家總會相互承認自己的過失，每個人都一臉真誠，便又回到了和諧的狀態(tài)。

　　真誠之葩，總會綻放出友愛的花朵。同學(xué)情充滿了真誠，充滿了和諧。

　　更多的和諧存在于校園中。

　　當(dāng)春天的第一場雨纏綿而下，校園的小路上蒙著一小層水汽，空中彌散著白色的霧氣，一片朦朧。走入雨中，讓你不覺感嘆：“沾衣欲濕杏花雨”��！雨后，更是一派清新，混著青草的泥土的清香，雨和花粉的融合體，在空中彌漫。好一幅校園春*圖！

　　當(dāng)夏日的第一縷陽光照射進校園，草兒更青翠了，花兒更嫣紅了，大地更朗潤了！夏日知了的鳴叫更是為你獻上了一曲冗長的交響樂。

　　當(dāng)秋日的第一片楓葉翩然落下，又再一次讓你感受到“霜葉紅于二月花”的意境。一片片楓葉好似一只只充滿靈氣的蝴蝶，飛旋著它們的舞曲。于是，秋天不再單調(diào)，總有他們上演著一曲曲華爾茲。

　　當(dāng)冬日的第一片雪花從天而落，這個冬天變成了白色的海洋。一片，兩片，三片，十片，無數(shù)片，零零落落，星星點點，像蒲公英，似浮萍。雪地星星。

　　無論春雨、夏風(fēng)、秋葉還是冬雪，一切都那般美麗。校園情，好不和諧！

　　師生情，那是真誠的微笑。

　　同學(xué)情，那是心靈的美麗。

　　校園情，那是獨具的靜謐。

　　和諧，如此和諧！

和諧校園作文13

　　清晨，迎著初升的朝陽，同學(xué)們穿著整潔的校服走進校門，同學(xué)們一見面就親切地打招呼，見到老師熱情的問聲好。校園的一天就開始了。

　　我們的校園雖然不大，但是校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，設(shè)施齊全。長長的走廊，貼滿了我們的榮譽和作品，寬寬的操場充滿了我們的歡聲和笑語，迷人的小花園，給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上，我們認真思考，專注的聽老師對難點的分析，講解，教室里時時傳來的朗朗讀書聲悠揚的飄向遠方。在勞動中，同學(xué)們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，不一會干凈整潔的教室又呈現(xiàn)在我們面前。在課間中，有位同學(xué)筆丟了，就有同學(xué)主動遞上一支筆。在游戲中，一位同學(xué)不小心摔倒了，看見的同學(xué)會主動伸出雙手扶他起來。

　　你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學(xué)們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書的心情嗎！再想一下在農(nóng)村，在山區(qū)的.同學(xué)們連吃飯，穿衣都很困難，而我們在這美好的校園里，不珍惜這大好時光，不求上進，能對得起我們的爸爸媽媽嗎，對得起老師對我們的諄諄教誨嗎！

　　同學(xué)們，我們是祖國的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團結(jié)，尊敬師長，少一些爭執(zhí)，多一份關(guān)愛，認真讀書，這不正是為創(chuàng)造我們和諧的校園作出貢獻嗎！

和諧校園作文14

　　和諧校園可以說是一種素質(zhì)教育模式�？偟膩碚f，和諧校園是一個符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構(gòu)筑的生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)、民主、人文、開放四大特征�？茖W(xué)是和諧校園之基石，和諧校園建設(shè)的宗旨，是為兒童的生命成長提供最適宜的土壤，和諧校園是一種辦學(xué)理念、一種管理模式、一種人文環(huán)境。和諧校園的構(gòu)建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧，一個校園是不是和諧，除了要看領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧、看干群關(guān)系的和諧、看師生關(guān)系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣、校園的中心工作無疑是教書育人，領(lǐng)導(dǎo)干部的和諧最為關(guān)鍵，教職工情的和諧最為重要。

　　對于我們中國來說，和諧是我國傳統(tǒng)文化具有代表性的觀念，萬事以和為貴，“和”是事物的最佳狀態(tài)，一切美好的事物大都透露著“和”這個特點。所以作為一個教育新一代，培養(yǎng)人才的校園來說，建設(shè)一個美麗的、和諧的校園非常有必要。

　　首先，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的校園文化。

　　學(xué)校是培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是教室、操場的概念，同時也是環(huán)境、文化的理念。校園文化營造的育人氛圍無時無刻都在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。

　　文化的力量是深入而持久的，因為他根植于每個人的意識當(dāng)中，成為穩(wěn)定不變的基因，進而影響人的一生。書香校園不僅要讓師生讀更多的書，而是通過各種不同的因素豐厚師生的文化底蘊，從而使其成為儒雅氣質(zhì)和高尚品味的人。

　　然后，構(gòu)建和諧校園的第二步是構(gòu)建一個和諧的班級。構(gòu)建和諧的班級能夠促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成能夠提高學(xué)生的專業(yè)成績；能夠使學(xué)生心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全學(xué)生的人格，使他們健康成長。

　　最后，構(gòu)建和諧校園最重要的部分是建立和諧的師生關(guān)系。

　　師者，傳道授業(yè)解惑也，教師的一言一行更是對學(xué)生有著潛移默化的影響，因此就要要求教師在教育過程中真正做到以人為本，以教育為本，給我們學(xué)生一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以利于我們在文化知識上的啟迪，從而有助于我們師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建和諧班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)

　　和諧師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上的平等，在交互活動中是民主的，在相處的.氛圍上是融洽的。他的核心是師生心理相容，心靈相互接納，形成師生至愛的、真摯的感情。它的宗旨是本著學(xué)生自主性精神，使他們的人格得到充分發(fā)展。

　　所以我們在構(gòu)建和諧校園的同時要注意這樣的三點：和諧的校園文化，和諧的班級文化以及和諧的師生關(guān)系。在這樣前提下構(gòu)建我們的和諧校園，事半功倍。

和諧校園作文15

　　校園是我們學(xué)習(xí)的海洋，是辛勤園丁工作的地方，是讓花兒自然綻放的地方。校園里傳來朗朗的讀書聲、老師批改作業(yè)時沙沙的聲音，這些聲音是多么地和諧，猶如許多歡快的音符在樂譜上蹦蹦跳跳，一副副美好和諧的畫面印入眼簾R22；R22；

　　“讓每朵花兒都自然綻放”每個從我們學(xué)校經(jīng)過的人都會看到這句話。它不僅是刻在校門口的標語，更激勵著我們每個人都向太陽花兒一樣自然綻放。我們每個班級都以花兒為名，我們班是紫荊花班，用它特有的精神作為我們的口號，激勵著每個同學(xué)。我們小組是奇跡紫荊組，用花兒特有的特點鞭策著每個組員。特別是我們教室外面的展示墻，各具特色，展示著我們每個人的才華，把我們的教室裝扮得格外美麗。整個校園就像一座大花園，我們在這座大花園里自然的`呼吸，自然地嘻戲。

　　“讓每個同學(xué)都成為學(xué)習(xí)的主人”是老師對我們的期望。老師在課堂中，大膽地放手，充分地相信我們，讓我們大膽地展示自己的觀點，使我們變得更加自信。在與同伴合作交流中，進行思維的碰撞，在老師的適時點撥下，達到知識點的提升，我們在這和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　“讓每個同學(xué)都快樂成長”是我們的心愿。在班級里，我的同學(xué)會隨時幫助我，當(dāng)我有題不會做，我的對子會給我講解；當(dāng)我沒有帶東西時，小組的成員會主動借給我。在校園里，我們還可以看到有個別同學(xué)沒有完成作業(yè)，小組的成員一起督促他完成的情景，大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同進步，就像一個“小家庭”。

　　美麗和諧的校園是通向夢想的第一步！我的夢，中國夢！因為有你們，我的夢想不再遙遠！

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