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和諧的作文

時(shí)間:2024-11-10 14:01:31 和諧 我要投稿

(推薦)和諧的作文10篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的和諧的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)和諧的作文10篇

和諧的作文 篇1

  我們中國(guó)古代是一個(gè)文明帝國(guó),有著悠久的歷史,當(dāng)然也有許多的文明禮儀。比如說(shuō)問(wèn)好,送客等等。可是現(xiàn)在的人們根本就沒(méi)了這種文明禮儀,反而滿嘴臟話。

  搭乘公交車(chē)就可以體現(xiàn)出這個(gè)城市是否聞名。一次我去坐公交汽車(chē),見(jiàn)到一個(gè)婦女和一個(gè)女孩正在爭(zhēng)吵,我當(dāng)時(shí)上車(chē)也沒(méi)顧及這么多,找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。我好奇地望著他們倆,我很疑惑:上個(gè)公交車(chē)都能吵起來(lái),現(xiàn)代社會(huì)真是稀奇。仔細(xì)打量著婦女,一身都是名貴的衣服,手指上帶了三四枚戒指,看起來(lái)不怎么白的脖子上掛著一條珍珠項(xiàng)鏈,明顯是一個(gè)家庭富裕的婦人。那女孩只是簡(jiǎn)單樸素的衣著,臉上滿是驚慌。婦女對(duì)女孩罵道:“你這孩子踩臟了我的鞋還不承認(rèn),臟死了,快給我賠錢(qián)!”女孩聞聲,無(wú)所謂的說(shuō)了一聲:“對(duì)不起,阿姨,我不是故意的!比缓蠓藗(gè)白眼給婦女,婦女惱羞成怒,大聲在車(chē)上吼道:“賠錢(qián)!賠錢(qián)!”車(chē)上的人聽(tīng)個(gè)個(gè)都皺起了眉頭,女孩魯莽脫口而出一句話:“富貴人家就了不起么,哼......”傲慢的抬起頭,赤裸裸的挑釁婦女,之后便吵了起來(lái),車(chē)上的許多人都看不下去,有的說(shuō)去勸勸吧,有的.說(shuō)讓她們下車(chē)吧,議論紛紛。過(guò)了10分鐘,到達(dá)目的地,兩人下車(chē),陸陸續(xù)續(xù),我也下車(chē)了。在回家的路上,我思考著:如果文明一點(diǎn),就不會(huì)發(fā)生這樣的事,一件簡(jiǎn)單事也不會(huì)變得那么麻煩,沒(méi)有必要的爭(zhēng)吵,沒(méi)有必要的出口罵人,更沒(méi)有必要的是在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,只要禮貌的語(yǔ)言,正確地看待,才能讓文明發(fā)揚(yáng)光大,使得中國(guó)成為一個(gè)高度文明的國(guó)家。

  文明會(huì)讓世界更美!

和諧的作文 篇2

  “天空的和諧,是穿一身藍(lán);森林的和諧;是批一身綠;陽(yáng)光的和諧,是如鉆石一般閃耀;我們的和諧,是和好友一起采擷每一份友情,每一絲陽(yáng)光,每一份快來(lái),每一份希望……”

  和諧,便是一種幸福的感覺(jué)。

  時(shí)光匆匆,流年似水。不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了,童年的記憶是一片葉子,從童年的大樹(shù)的上悄悄地飄落,便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上,只是那一片片葉子依然翠的耀眼,還記得,那個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的雙眸仰望蔚藍(lán)的晴空,想融入那片藍(lán),總愛(ài)和小朋友們鉆在“小房子”里,看調(diào)皮的雨滴落在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)天很藍(lán),那時(shí)草很青,那時(shí)的大自然是一副和諧的畫(huà)卷,那時(shí)的我在微風(fēng)中真的很幸福!

  現(xiàn)在,我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天,愛(ài)藍(lán)天下的'一切,卻沒(méi)有時(shí)間去慢慢細(xì)賞,偶爾抬頭望望,覺(jué)得有種陌生的親切,仿佛生活里少了許多情趣,平淡了幾許憂愁和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西:人生本來(lái)就充滿了荊棘和坎坷的。

  和諧,便是不和諧中的完美。

  在這慢慢長(zhǎng)途中,要給自己信心,給之際希望,給自己拼搏的勇氣,給自己點(diǎn)一盞燈,去尋找屬于自己的幸福。和諧,此時(shí)已悄然植入心中。

  和諧,我已采擷到,你呢?

和諧的作文 篇3

  是一種偶然,也是一種奇跡,也是一種源于在原始森林最本能的求生欲望。人類(lèi)像是被理所當(dāng)然的誕生在仿佛已經(jīng)為他兒存在的世界里。起初,他們是一個(gè)大的群落。他們共同生息,把生命牽系在一起。可不知何時(shí),有一股黑散的風(fēng)沙卻吹散了這樣一個(gè)祥和的群落,扯斷了緊緊牽系在一起的那條繩子。那是什么?那正是惡言之風(fēng)!

  所謂惡,即使人厭惡。

  在人類(lèi)漫長(zhǎng)的'發(fā)展歷程中,原本和諧無(wú)爭(zhēng)的社會(huì)逐漸被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。也在冥冥之中曲解了“鏗鏘有力”、“幽默”這兩種詞匯的含義,認(rèn)為只要夠深層,揭老底,才是真的幽默。只要夠尖銳便比更有力好上一百倍?蛇@種理論始終還是站不住腳的。結(jié)果也必然會(huì)如老子所說(shuō)“處眾之之所惡,故幾于道。”也會(huì)另原本探入你生活的友人脫離。這也是為何會(huì)有“好話一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。

  所謂善,即良好、友好。

  孔子曰:“敏于事而慎于言,就有道而正焉!闭Z(yǔ)言是人溝通的媒介,是一個(gè)人道德優(yōu)劣的體現(xiàn)。中國(guó)自古以來(lái)便被賦予了“文明古國(guó)”的王冠,并璀璨了數(shù)千年。詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、元曲語(yǔ)言華麗,奔放,讓人至今也容于親近。這是善言的魔力。然“士志于道,而恥惡衣惡食者,未定與之議也!倍Y儀之邦不會(huì)惡言以對(duì)賊寇,而將其納入心海。

  可,現(xiàn)如今兩者卻如傾斜的翹板,失去了原本永恒的平衡。

  是的,原本和諧無(wú)睜的社會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬?晌覀冞需

  要和諧,因此,注定將會(huì)有種力量將那翹板持平。這種力量,便是人類(lèi)自己共同的利益,迫使他們?nèi)?gòu)建和諧社會(huì),和諧世界。

  惡與言和諧,讓我們的國(guó)家擦去仇恨的眼淚,原諒位于我國(guó)東南部的日本。亦是惡與善言和諧,使更多曾相互仇恨的國(guó)家建起一座座和平橋梁。語(yǔ)言,是聯(lián)系一切的紐帶也是分割一切的尖刀。人類(lèi)的發(fā)展如同我們生活中的交流,只要“敏于事而慎于言”世界將會(huì)更加和諧。

  和諧語(yǔ)言,世界將和諧。

和諧的作文 篇4

  和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師?付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

  構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

和諧的作文 篇5

  三人進(jìn)商店尋解渴之物,喜甜者偏愛(ài)果汁,喜淡者選擇礦泉水,喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡,三種味道不同,但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧,若這世上只一種飲料,則不免單調(diào)而索然無(wú)味。

  繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的'。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。

  輕叩紅樓之門(mén),尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng),你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓,鐘靈秀麗的女兒如此之多,誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調(diào),然而亦從來(lái)是雅俗共賞,輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè),我們仿佛聽(tīng)到,那“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng),那“花落人亡兩不知”的憂傷,那“這個(gè)妹妹,好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜,那“愛(ài)哥哥,愛(ài)哥哥”的叫喚,匯成了一曲和諧的樂(lè)章,不絕于耳,味之不盡……

  和諧不是一把尺子,硬生生地丈量萬(wàn)物,用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者,抑或說(shuō)是指揮家,讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位,讓它們演澤真實(shí)的自己,成就真正的和諧。

和諧的作文 篇6

  一枝紅梅,獨(dú)立寒冬,美在它的傲雪,美在它為風(fēng)景增添了內(nèi)容;一只雄鷹,直沖云霄,美在它的勇猛,美在它劃破了天空的寂靜。世上的美的一切,都美得和諧。

  ——題記

  一、七彩的魅力

  浮云慢慢地掠過(guò)天空,排遣了天空的空蕩,為天空掃去了寂寞;百合花堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影令人難忘,默默地發(fā)芽,默默地開(kāi)花,為山谷綻放光彩,散發(fā)它那淡淡的幽香;春天的到來(lái)催促著鳥(niǎo)兒們開(kāi)始筑起新家,大樹(shù)們也開(kāi)始活起來(lái)了,個(gè)個(gè)臉上笑得把皺紋都笑沒(méi)了......好一副歡快的景象!天地間的萬(wàn)物都以不同的方式勾勒出大自然的`魅力,這讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)。七彩的和諧讓美麗的大自然永駐。

  二、粉色的溫馨

  放學(xué)回到家,奶奶立即一副笑臉相迎,“寶貝孫女,趕緊把書(shū)包給我,不要把你身體壓壞了,奶奶去給你做好吃的,你等著......”我享受般地看著電視,等待著晚餐,不久后,晚餐出爐,香噴噴的誘惑令我意亂神迷。

  餐桌上,一家人談笑風(fēng)生,時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我的校園生活,好一個(gè)其樂(lè)融融!好一個(gè)溫馨!好一個(gè)和諧!

  三、藍(lán)色的幽默

  班級(jí),就是一小片藍(lán)色的海洋,每個(gè)同學(xué)各是有著不同個(gè)性的浪花朵朵。

  “上課!”“老師好!”“請(qǐng)坐!迸?這是一節(jié)實(shí)踐課,實(shí)踐老師一直倡導(dǎo)著他自己那“親自動(dòng)手,親自實(shí)踐,親自體驗(yàn),親自發(fā)現(xiàn),親自快樂(lè)”的觀念,俗稱(chēng)為“五大親自”,當(dāng)然,從這就可以看出實(shí)踐老師開(kāi)放的性格。

  噢!同學(xué)們都遇到難題了!正當(dāng)大部分人都在抓耳撓腮之時(shí),有一小部分人急躁的想知道答案,忍不住打破班規(guī)拿起手機(jī)“百度一下”,正當(dāng)就要看到答案之時(shí),老師走了過(guò)來(lái):“班上有好多英雄!英勇善戰(zhàn)打破了“班規(guī)”這個(gè)敵人!真的是值得慶賀哦!不過(guò),英雄最近腦子有可能缺營(yíng)養(yǎng),缺維生素ABCD......”

  全班秒懂,哈哈大笑起來(lái),就連“英雄”們也跟著一起笑,好一個(gè)有趣!好一個(gè)幽默!好一個(gè)和諧!

  美麗的色彩們跳著舞蹈,圍繞著和諧的陽(yáng)光跳著優(yōu)美的舞蹈,噢!新的一天即將到來(lái)......

和諧的作文 篇7

  和諧是一個(gè)國(guó)家之本,一個(gè)人之本。在每個(gè)人眼中和諧是不一樣的。哲學(xué)家說(shuō):“和諧是生命與自然的相親相愛(ài)”,作家說(shuō):“和諧是筆端生發(fā)的完美境界”,舵手說(shuō):“和諧是力挽狂瀾的默契配合”,學(xué)生說(shuō):“和諧是經(jīng)歷的每一個(gè)溫馨故事”。

  我眼中的和諧是文章的自然過(guò)渡。有一次,我寫(xiě)作文,是關(guān)于寫(xiě)景物的。我不知從何下筆,然后就在那苦思冥想,一會(huì)兒撓頭,一會(huì)兒轉(zhuǎn)筆,東拼西湊寫(xiě)滿了兩頁(yè)。次日交上作文,下午就發(fā)下來(lái)了。老師批注:過(guò)渡不自然,前后矛盾。我恍然大悟段與段之間,層次與層次之間銜接好就是過(guò)渡自然,文章內(nèi)容也就自然和諧了。

  我眼中的和諧是人與動(dòng)物友好的相處。當(dāng)年武松喝了十八碗后獨(dú)自一人去過(guò)平日人們都不敢過(guò)的山。武松在一塊大石頭上睡覺(jué)時(shí),忽然聽(tīng)到老虎的吼聲,便翻身起來(lái),老虎已經(jīng)向他撲過(guò)來(lái)。武松和老虎展開(kāi)了激烈的搏斗,最后將其打死,成就了一位打虎英雄,毀滅了一條鮮活的生命。當(dāng)今社會(huì)中更多人是為了自己的利益,滿足自己的私欲,將槍口對(duì)準(zhǔn)人類(lèi)的朋友—?jiǎng)游。?duì)這樣的行為我是深?lèi)和唇^,扼腕嘆息,人們啊,放過(guò)那些無(wú)辜的生命吧,讓我們與它們同呼吸共命運(yùn)吧!

  我眼中的和諧是民族的團(tuán)結(jié)。七七盧溝橋事變,引發(fā)了日軍對(duì)中國(guó)的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那是到處是血肉橫飛的血腥場(chǎng)面,萬(wàn)千中華兒女為了新中國(guó)拋頭顱灑熱血。最后在長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得偉大的勝利。但緊接著是重慶會(huì)議后的全面內(nèi)戰(zhàn),是兩個(gè)政府爭(zhēng)奪政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng),最終代表著廣大人民利益的共產(chǎn)黨勝利了?墒乾F(xiàn)在有些少數(shù)分裂分子不珍惜今天和平安定的日子,聽(tīng)從他人的教唆走上自焚的道路,說(shuō)是為藏族的.獨(dú)立獻(xiàn)出自己的生命。他們的這種反動(dòng)思想影響著他人,只能促使更多人走上不歸路,使我們的國(guó)家變得動(dòng)蕩不安,人民不能安居樂(lè)業(yè),這是不明智的想法,也是愚蠢的作法。為了中華民族的偉大復(fù)興,為了實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)中國(guó)民族的中國(guó)夢(mèng),我們團(tuán)結(jié)一致,眾志成城吧!

  和諧一詞在不同時(shí)代有著不同的含義,但它終歸代表著平安,穩(wěn)定。和諧是國(guó)家之本,民族之本,社會(huì)之本,也是人之本,讓我們珍惜和熱愛(ài)和諧吧。

和諧的作文 篇8

  和諧是什么?

  老子說(shuō):“和諧者,乃小國(guó)寡民、清靜無(wú)為也,鄰國(guó)相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來(lái),此乃和諧者也!

  孟子答曰:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。此乃和諧!

  諸葛亮曾說(shuō):“靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!泵靼追?寬廣與博大不僅僅是一種生活態(tài)度,更是一種和諧。

  還有那屈原墜入汨羅江中,他以自我的死昭示天下:永不停息的'探索也是一種和諧。

  陶淵明又說(shuō):“阡陌交通,雞犬相聞,此乃和諧也;黃發(fā)垂髫,怡然自樂(lè),此仍為和諧也!

  那和諧到底是什么呢?

  其實(shí)和諧就是一種愛(ài)的表現(xiàn)。社會(huì)充滿愛(ài),那就會(huì)更先進(jìn)、更完美;人與人之間充滿愛(ài),就能和睦相處,享受到愛(ài)的甜蜜。

  再者說(shuō)“和諧無(wú)處不在”。大到宇宙中的恒星、行星、彗星,都在和諧中相互繞轉(zhuǎn),小至我們身邊的一切,花、草、鳥(niǎo)、獸,也都在自然中互存共生、和諧相處。只要懷著一顆寬廣、博大、包容、寧?kù)o的心,那么就能發(fā)現(xiàn),和諧就在我們身邊。

和諧的作文 篇9

  白居易62歲那一年,身居監(jiān)察御史的他向皇上提出辭職。

  皇上問(wèn):“為啥辭職?”白居易答:“當(dāng)官太累了!被噬险f(shuō):“我懂了,給你保留待遇,活兒給你派輕點(diǎn)!

  白居易以退居二線的狀態(tài)又干了一年。第二年,白居易再次辭職。

  皇上不解地問(wèn):“按規(guī)定,你可以干到65歲,為什么又辭職?很累嗎?”白居易坦言:“累倒不累,只是不想干了,想回老家!被噬弦埠芏饲椋骸皩(shí)在不想干就不干吧,不勉強(qiáng)你了!惫ぷ鲘徫簧嫌兴鳛槎M早辭職,這叫“留得余祿還朝廷”。白居易回到老家問(wèn)兒子:“我們家有多少地?”兒子答:“500畝!

  白居易要求兒子:“賣(mài)掉300畝,讓百姓去種!边@叫“留得余財(cái)還百姓”。白居易讓兒子賣(mài)了300畝地,留給百姓耕種,他利用賣(mài)地的'收入,退休的時(shí)間成立了一個(gè)編委會(huì)專(zhuān)門(mén)編抄白樂(lè)天文集。書(shū)編成之后,他將一部分詩(shī)集送到東西南北中五座寺廟收藏。所以,白居易的詩(shī)是今天保存最全的。這也正說(shuō)明了一個(gè)道理:有失,才有得。

  雍正十一年,張廷玉的長(zhǎng)子張若靄參加廷試高中一甲三名探花。張廷玉聞知此事,當(dāng)即奏請(qǐng)皇帝將兒子從一甲降為二甲。雍正問(wèn):“你作弊了?”

  張廷玉答:“不敢作弊!庇赫实郾銌(wèn):“那么,為啥要改考試成績(jī)呢?”

  張廷玉答:“為了天下的公平。天下人才眾多,官宦之子不應(yīng)占天下寒士之先!庇赫(tīng)從了張廷玉的意見(jiàn),自將張若靄改為二甲一名。三朝宰相這樣做,是怕張家勢(shì)力太強(qiáng),敵對(duì)面太多,這叫“留得余福還子孫”。一位做領(lǐng)導(dǎo)干部的老兄,邊講故事邊讀著自己的詩(shī):“蒿易康宅留余名,水滿必溢道理清。留得余巧還造化,留得余祿還朝廷。留得余福還子孫,留得余財(cái)還百姓。四方和諧樂(lè)吃虧,失中有得百年興!痹(shī)人老兄的創(chuàng)作靈感,來(lái)自南宋末年士大夫王伯大所撰《四留余》:“留有余,不盡之巧以造化;留有余,不盡之祿以還朝廷;留有余,不盡之財(cái)以還百姓;留有余,不盡之福以還子孫!币蜱澘淘诤幽响柫x康百萬(wàn)莊園留余匾上而廣為人知。

  翻譯為現(xiàn)代文,大意為:“留有余地,不把技巧使盡以還給造物主;留有余地,不把俸祿得盡以還給朝廷;留有余地,不把財(cái)物占盡以還給百姓;留有余地,不把福氣享盡以留給子孫!

  留余,就是能掙一萬(wàn)掙八千,能當(dāng)副部當(dāng)正廳,能當(dāng)?shù)谝坏玫诙?傊彩轮v究適可而止,愿意吃虧才四方和諧,失中看到得才會(huì)百年興旺。

和諧的作文 篇10

  在今天,和諧這個(gè)字眼,應(yīng)該是全民共知的了。從中央到地方,從繁華都市到偏僻鄉(xiāng)村,從一身學(xué)究氣的教授,到粗野鄙陋的農(nóng)夫,人人都在說(shuō)和諧,道和諧;而怎樣構(gòu)建和諧社會(huì),也業(yè)已成為了當(dāng)今人們一個(gè)近乎熱門(mén)的話題。

  和諧是什么?智者見(jiàn)智,仁者見(jiàn)仁,不同的人有不同的見(jiàn)解。教授通常是有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人,他們的見(jiàn)解好象是很深刻,可與此同時(shí),卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經(jīng)在報(bào)紙上的一篇評(píng)論文章看到,一位教授對(duì)和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述,卻并不怎樣聰明。換而言之,也只不過(guò)是和小學(xué)生在解詞時(shí)那樣,在對(duì)著和諧二字望文生義罷了。他說(shuō),和者,一人一口禾,即人人都有一口飯吃;諧者,人人都可以說(shuō)話。于是,兩者和在一塊,就構(gòu)成了和諧的涵義。在他看來(lái),我們?nèi)缃袼f(shuō)的“和諧社會(huì)”,也就是指人人都有飯吃,人人都可以說(shuō)話的社會(huì)。

  然而,和諧真的就是那樣的么?我想,問(wèn)題并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果真是那樣的話,按現(xiàn)在的情形來(lái)看,人人都有飯吃、人人都可以說(shuō)話,應(yīng)該是不成什么問(wèn)題了。但只要我們靜心思量一下,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身處的這個(gè)社會(huì),依然還不夠和諧;或者說(shuō),和諧依然是我們處在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的每一個(gè)人共同渴望與追求的心愿。

  舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,前不久廣東珠海就發(fā)生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發(fā)生,就恰好表明在我們?nèi)巳顺珜?dǎo)和諧社會(huì)的今天,仍然存在有種種不和諧的現(xiàn)實(shí)。事情是這樣的:一個(gè)畢業(yè)于某名牌大學(xué)的高級(jí)女白領(lǐng),看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養(yǎng),私下卻竟然對(duì)一個(gè)十六歲的鄉(xiāng)下女保姆長(zhǎng)達(dá)有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的`結(jié)果,致使這個(gè)可憐的鄉(xiāng)下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說(shuō)了,但很顯然,之所以會(huì)發(fā)生這樣的事情出來(lái),其直接的原因就是出于這個(gè)高級(jí)女白領(lǐng)一種變態(tài)的心理(很多人都是這樣認(rèn)為),而間接原因也是最為深層次的原因,則恐怕是和她身邊所處的環(huán)境即我們共同擁有的這個(gè)社會(huì)有關(guān)吧。也許,有人會(huì)說(shuō),她變態(tài)、她犯罪,是她一個(gè)人的事兒,怎又和社會(huì)扯上關(guān)系呢?然而,無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,像她那樣走上犯罪道路的人,固然和她不健康甚至變態(tài)的心理分不開(kāi),但也不能排除社會(huì)上的一些不良因素對(duì)她的影響。由于種種原因,我們當(dāng)今的這個(gè)社會(huì),仍然存在有力量的強(qiáng)弱對(duì)比,貧富的分化懸殊等現(xiàn)象,一句話,回到和諧這一話題上來(lái)說(shuō),我們這個(gè)社會(huì)仍然有不和諧的因素存在,和諧社會(huì)仍須我們花大力氣去建設(shè)。

  而要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì),就要弄懂和諧的真正含義所在。其實(shí),和諧不是高高在上,存在于那些高深莫測(cè)的象牙塔中,和諧也不是教授口中那略帶了酸腐氣息近乎望文生義的解釋。和諧更不是一種單純的政治口號(hào),并不是說(shuō)叫嚷得越響,和諧就會(huì)早一些到來(lái)或者社會(huì)就更像和諧;恰恰相反,我個(gè)人以為,只有自然的,實(shí)在的,才是和諧的。和諧來(lái)源于人的一種自然真實(shí)的心靈。和諧從來(lái)不虛張聲勢(shì),它又是人的一種實(shí)實(shí)在在的為人處世行為。當(dāng)然,我必須說(shuō)明的是,要做到自然、實(shí)在,一個(gè)最為根本的原因,又是和人的善良的本性,和人的公正、公平的理性密不可分的。另一方面,也只有同時(shí)強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)以及人與自然的和諧,才是我們內(nèi)心真正渴盼的和諧,才是我們這個(gè)社會(huì)迫不及待所要建設(shè)的和諧!

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