合作有多難作文
看過《陽光伙伴》節(jié)目的同學(xué)都知道，那一群在場上同時飛奔的孩子很不簡單，聽說全國紀(jì)錄是8秒8幾的樣子，28名同學(xué)要手挽手、腳連腳地跑出這個50米的成績著實讓人佩服。五一期間，我也收看了浙江賽區(qū)的決賽，最后紹興魯迅小學(xué)以0.05秒的微弱劣勢輸給了冠軍隊溫州的燎原小學(xué)，看得人為他們捏一把汗。每每在鏡頭中見到孩子們因勝利歡呼、為失敗落淚的樣子時，我總有感動，為他們的這種精神，這種全心付出的精神而感動�；蛟S這只是他們?nèi)松械囊粋�小挫折或小成功，但卻凝聚了他們幾多的汗水和歡笑，幾多的心情和時間。想到這種活動對孩子的合作是一種很大的考驗，我讓孩子們也去嘗試了，事實更讓我感到團隊合作的困難遠(yuǎn)勝于我們的想像。
我們的活動在草地上進行，全班分男女兩隊，人數(shù)不多，男的21名，女的18名。我讓大家自己調(diào)整位置，用商量、討論和自我組織的方式進行。接著，還簡要指導(dǎo)了齊步行進的要領(lǐng)，我不求同學(xué)們能跑起來，畢竟這是他們的第一次這樣合作，只希望能一起走起來，能整齊地走到終點。
女生是較容易商量與合作的，她們的爭執(zhí)不是激烈的，有意見時也馬上糾正過來，能趨于合作，偶爾吵一下，也會在同伴的指責(zé)中馬上接納別人的意見，有點羞澀地改正過來，更重要的是她們中有一兩個主心骨，既能明理，又能干事，組織能力較強，這么一來，女生在較短的時間內(nèi)達成了一致，開始歪歪扭扭地邁步了。
男生則不同，個人的想法較多，且堅持己見者不少，固執(zhí)的、甚至故意不合作的.也有，于是馬上有人提出要某些人出去了。我說：這是一個團體，誰都不可以掉隊，今天我們要比的就是男生和女生哪一隊可以先到達對面，行進中，應(yīng)該是每個同學(xué)一起前進的，不能減、不能丟。男生們無奈，綁了腿的隊伍動不動就倒下、夾擠，爭執(zhí)聲此起彼伏，同學(xué)間還因矛盾和不和而沖撞起來。
不行！這樣如何行進？我們只能又進行原地訓(xùn)練，一起踏步練習(xí)，一起喊口號練習(xí)，還告訴他們?nèi)缬幸惶幊霈F(xiàn)問題，全隊要立刻停下，不能顧自前行。我?guī)湍猩鷤冞吅翱诹钸呅羞M，中間時不時要停下來，甚至剛走不到五步就要重新整理隊伍。走著走著，有的人被夾在中間沒有了位置，有的因步幅小被拉在了后面，也有的因左右腳換錯而不得不單腳跳著行進，大家既在自己滑稽的樣子中開心地歡笑，又為合作的不力而著急埋怨。幸好，男生們第一輪步行終于到達了終點，是全體一起到的，不過，此時女生早已走了兩個來回了，看到男生們磕磕碰碰、跌跌撞撞的樣子，女生們不禁好笑。
男生不停地要求幾個人的小組比賽，在全隊行進時就已經(jīng)強烈地發(fā)出這樣的呼聲了，我看大隊人馬他們走不好，那小組的也可一試。于是，每五人一組，全班出現(xiàn)了6組，其余觀戰(zhàn)，站立起點后開始。這次的速度倒是很快，有兩組男生、兩組女生都跑起來的。結(jié)果女生還是以整齊的口令和步伐略勝一籌了。好笑的是男生中有一組為了加快速度，也為了不落下組員，竟夾住一個小個男孩跑了起來。
合作，僅僅是去做同一件事情，卻很難達成一致，就連跨出同樣的步子都如此艱難，可見合作之艱、管理之難。
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