【熱門】合作作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的合作作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作作文 篇1
兩人三足的游戲相信大家都玩過，就是兩個(gè)人并排綁住里面的兩條腿成一條腿，然后一起前進(jìn)。
今天我們體育課老師讓我們自由活動(dòng)，我提議大家一起玩“兩人三足”游戲，高亞男和我一組，杜西和高昭一組，規(guī)定是誰先上到二樓，然后從二樓回到原地就算贏。
我和高男用紅領(lǐng)巾把兩條腿綁起來，身子就像吸鐵石一樣緊緊地挨著，在一聲哨響下，我們兩組展開了激烈的對(duì)爭(zhēng)，我喊著“一二一”一起邁中間的腿，高亞男和我遙遙領(lǐng)先，整齊地口號(hào)象平時(shí)走路一樣，當(dāng)我們上了二樓繞了一圈準(zhǔn)備下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔一跤，真是有驚無險(xiǎn)，眼看另一組要追上，我們打起精神接著走，依然喊著“一二一”，走到終點(diǎn)時(shí)已經(jīng)很累了，我們贏了，我倆高興地抱起來，可是她們倆很不服氣。
這個(gè)游戲不僅讓我們鍛煉了身體，而且還可以鍛煉我們團(tuán)隊(duì)精神，讓我們的友誼更深，因?yàn)槲覀兌枷矚g這個(gè)游戲。
合作作文 篇2
今天，楊老師帶我們做個(gè)活動(dòng)，操場(chǎng)上像 開了鍋似的，立刻沸騰起來，喧鬧聲，講話聲，嬉戲聲，響成一片。我心里高興得想著，這什么游戲呢?
只見楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來，躺在地上，雙手抬起。楊老師邊筆劃，他們兩個(gè)邊做動(dòng)作，楊老師笑瞇瞇的說：“就這樣每組13個(gè)人，12個(gè)人躺下，而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運(yùn)輸過去，誰用的時(shí)間短誰就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能，絕對(duì)不可能，讓人懸在空中，讓我們12雙手運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，肯定是天方夜譚，太陽打西邊出來呀！不管了，總要試一試才行呀！張穎文不慌不亂，井然有序的分配任務(wù)：“第一個(gè)……”一切都準(zhǔn)備好了，我們按剛才的分工依次躺下，像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考�，擁擠在一起，又有點(diǎn)像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油！· “開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個(gè)威猛高大的男生抬起，輕輕放到第一個(gè)第二個(gè)人的手上，他們抓起尹釋賢的腿，胳膊，腰不管三七二十一，把上面的尹釋賢當(dāng)空氣，我心里一陣緊張，，快到我了。我看見尹釋賢的胳膊落空了，便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿，就在這時(shí)，我的手臂放松了一下，突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜，我又使出渾身解數(shù)，拼勁力氣，接著，就聽到一陣吶喊：“加油！加油！”，終于贏了，我們跳了起來。
通過這個(gè)游戲，我們不僅要有合作精神，而且還要堅(jiān)持，不能松懈，堅(jiān)持和合作是相輔相誠的，只有在合作中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中合作才能夠1+1大于2，才能成功！
合作作文 篇3
在不同的場(chǎng)合，說話要適合。 那一天，我和媽媽一起去參加一個(gè)比較高級(jí)的宴會(huì)。 坐在餐桌旁，大家都一起十分熱絡(luò)的閑聊了起來，聲音是那么的溫柔，動(dòng)作是那么的儒雅。我時(shí)不時(shí)都加入到她們的閑聊中，她們對(duì)我的印象就是一個(gè)是很斯斯文文，落落大方的女孩。
這時(shí)媽媽跟我聊了幾句，我聽了之后微笑地很大聲說了幾句；“你是不是傻�。∩窠�(jīng)病��！”頓時(shí)，餐桌上寂靜一片，原本在開心聊天的各位都停了下來，我望著他們，他們也正驚愕的望著我，我不知道發(fā)生了什么，還左看右看，然后還問她們：“阿姨，發(fā)生了什么事嗎？”一位阿姨用指責(zé)的話語對(duì)著我說：“小韻啊，你怎么這樣罵你的媽媽呢？你媽媽生你養(yǎng)你這么大，你怎么有理由這樣去指責(zé)你的媽媽呢�！蔽宜查g目瞪口呆，媽媽也不知道發(fā)生了什么。“我怎么了？我沒有指責(zé)我媽媽啊？”另一位阿姨開口了：“小韻啊，別不承認(rèn)了，你說這么大聲，我們都有聽見，你居然罵你媽媽傻，是神經(jīng)病。”聽完后我頓時(shí)尷尬了，因?yàn)檫@些都是網(wǎng)絡(luò)上的流行用語，而我平時(shí)與同學(xué)之間都說習(xí)慣了�？蛇@些話語并沒有太多指責(zé)的意思，只是一種開玩笑式的語句，平時(shí)同學(xué)們都不會(huì)把這些當(dāng)真，只是愉悅氣氛而已。我連忙與阿姨解釋道，阿姨們聽了，雖然不再指責(zé)我，卻在我的印象分上減了二十分。一位阿姨語氣深長的對(duì)我說：“小云，這是公共場(chǎng)合，這是儒雅場(chǎng)合，你怎么可以把網(wǎng)絡(luò)上的污言穢語用在這里。公共場(chǎng)合用語要適合，而且你一個(gè)女孩子怎么可以學(xué)這些，這不適合你的`身份……”我連忙道歉。
從那以后，我明白了：不同的場(chǎng)合要說適合該場(chǎng)合的用語；與不同的人交流，也要用適合他們的語言來交流。一切的一切，都要用適合的方式去做。
合作作文 篇4
“呼”……聲聲哨響在愛山小學(xué)的上空回蕩，“加油”“加油”的吶喊聲在愛山小學(xué)的校園里響起。哦!原來是愛山小學(xué)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。
現(xiàn)在是四年紀(jì)的比賽，比的是二人三足，顧名思意就是把兩個(gè)人的腿綁在一起跑步。這個(gè)項(xiàng)目可是我們期待已久的了。今天終于可以跟其他班級(jí)一決高下了。輪到我們班比賽了，我們的隊(duì)員的心跳加速，撲通；撲通……的；而且比賽的時(shí)間越來越近，就跳得更加快了�？墒菫榱税嗉�(jí)的榮譽(yù)，大家都用準(zhǔn)備活動(dòng)壓價(jià)自己的緊張情緒，有的活動(dòng)手腕。有的做拉身運(yùn)動(dòng)。比賽只剩下一分鐘了，我們?nèi)w隊(duì)員把手重疊在一起，每一隊(duì)都協(xié)調(diào)，取得第一名。
時(shí)間到了，隨著我們裁判員老師一聲令下，我們我們的先鋒周晨和林亦豐像兩匹駿馬，昂首奔馳，率先沖了出去，拉拉隊(duì)馬上喊起了“加油!……”彩帶也飄揚(yáng)了起來。他們兩大步地向?qū)γ媾苋�，他們的�?dòng)作非常協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，一路遙遙領(lǐng)先，一會(huì)兒，就已經(jīng)把棒送到了對(duì)面的兩位隊(duì)員手里，她門也不甘示弱，剛接到棒，顧不得三七二十一便沖了出去，不一會(huì)兒，又把棒送到了下一位同學(xué)手里，那一組同學(xué)又沖了出去。終于輪到我和邊鵬程了，我的心跳不火箭的速度還要快，因?yàn)槲遗挛視?huì)掉棒，有力得一蹬，想離了玄的箭，飛了出去，我們嘴里不停得喊“1212……”我們聽到啦啦隊(duì)們?cè)谶吷线�加油，我下定決心一定要拿第一。我和邊鵬程步調(diào)一致，非常協(xié)調(diào)，可速度不快，我們兩越跑越有勁，在我們的腳上的步條，沒有一樣，離重點(diǎn)不遠(yuǎn)了。我們舉起棒，把棒順利地傳給了下一位同學(xué)的手里，她們也順利得跑了過去，我們兩終于松了一口氣，懸著的心也放了下來，我們班整個(gè)過程都非常順利，但同學(xué)們警惕絲毫也沒有放松，而其他的班級(jí)摔交的摔交，掉棒的掉棒，各種問題都接連出現(xiàn)，而我們班什么問題都沒有，這可是我們班的大好機(jī)會(huì)，我們的隊(duì)員加快速度，腳底生風(fēng)，瞬間已經(jīng)到達(dá)了重點(diǎn)。
王老師告訴我們以一分鐘19秒的成績(jī)?nèi)〉?個(gè)第一，當(dāng)時(shí)，我們激動(dòng)得流淚，在勝利的背后，我們出的汗水多得數(shù)不勝數(shù)，在體育課上我們一絲不茍，在課外活動(dòng)中我們認(rèn)真聯(lián)系，最后才取得這輝煌的成績(jī)，這讓我明白，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的力量如滴，集體的力量大無比。
合作作文 篇5
“長頸鹿！老是在叫你，快來呀！”長頸鹿也就是唐景路，偏偏“景路”跟“頸鹿”是同音，難怪大家這么叫他了。
說起唐景路，他也真是名副其實(shí)的長頸鹿。又一次我們?cè)诳荚�，唐景路竟然伸長了他那長長的脖子，東張西望，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很生氣地說：“你真是長頸鹿�！�
在我們班上，有好多同學(xué)都有綽號(hào)。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)口齒不清地叫“三明治”，大家都覺得奇怪，那里有三明治？同學(xué)們不約而同地笑起來，以為那位同學(xué)叫錯(cuò)了。忽然一位胖胖的同學(xué)說話了：“你醫(yī)生什么事？”咦！剛剛一個(gè)三明治，怎么又來了個(gè)你醫(yī)生，當(dāng)大家一頭霧水的時(shí)候，老師笑著說：“各位同學(xué)，這位胖胖的同學(xué)叫張明智，而這個(gè)小個(gè)子叫倪一申�！贝蠹乙幌伦泳陀涀×怂麄兊拿帧�
我們班里還有很多有綽號(hào)的同學(xué)呢！你呢？
合作作文 篇6
“合作”在我們的生活中扮演了極為重要的角色，在“山羊過獨(dú)木橋”比賽中，一組中的雙方選手互相抱住，選擇相信對(duì)方，用合作取代了競(jìng)爭(zhēng)，并取得了雙贏。我們需要合作。
合作可以更好地生活。廣闊無垠的曠野上，一群狼踏著積雪需找獵物，如果狼在捕食時(shí)遇到大群的目標(biāo)，他們就會(huì)通知其他狼，如果有危險(xiǎn)，狼也通過嚎叫告知同伴。如果團(tuán)隊(duì)中有狼身陷絕境，或遭獵人打死，他們必上前攻擊，先復(fù)仇而后快。狼在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，他們彼此相信，團(tuán)結(jié)互助，共同營造更好地生活，用合作搭起通向美好的道路，用精誠合作來保證戰(zhàn)斗力。大自然中的生靈都有著關(guān)于合作的覺悟，人也是。
合作可以取長補(bǔ)短。世人皆知，在MP3市場(chǎng)上，三星最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是蘋果ipod，一種奇怪的現(xiàn)象是蘋果所用的芯片產(chǎn)自三星，三星企業(yè)家說道：“我們只有互相合作才能夠在這個(gè)時(shí)代生存。這一規(guī)則在個(gè)人關(guān)系上也適用，即便是名人也不能獨(dú)自發(fā)展，他們也得靠和別人合作才能生存。”通過合作，雙方共同分擔(dān)成本與風(fēng)險(xiǎn)，共享資源，取長補(bǔ)短，雙方都可達(dá)到各自的目的，更好地發(fā)展。
合作可以達(dá)到雙贏。藍(lán)天滿足白云，白云點(diǎn)綴藍(lán)天；海水養(yǎng)育游魚，游魚豐富海水；紫藤蘿裝扮枯枝，枯枝支撐紫藤蘿……這些無不各取所需，為我們提供了大自然的美景。藺相如深知合作的重要性，言道：“今兩虎相斗，其勢(shì)不俱生�！焙笈c廉頗共同為國家效力，傳為一段佳話。劉備三顧茅廬得到諸葛亮的戰(zhàn)略與孫權(quán)共同抵抗曹操，鑄就了三國有名的戰(zhàn)役，與孫權(quán)紛紛得到自己所需的東西。倘若藺相如與廉頗終日不和，老死不相往來，那么天下必大亂；倘若孫劉各自應(yīng)敵，雙方必?cái)�，只有合作才能雙贏。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，單憑個(gè)人的力量，會(huì)迎頭相撞許多山石，最終得一個(gè)頭破血流終無果的下場(chǎng)。而合作，可使我們?nèi)￠L補(bǔ)短，各取所需，更好地生活，國家之間如此，公司間如此，人與人間亦是如此。
攜合作前行，踏上生活的花海。
合作作文 篇7
一個(gè)陽光明媚的早晨，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天，我們來玩蒙眼畫畫的游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。同學(xué)們有的躍躍欲試，有的迫不及待，還有的摩拳擦掌，都想一展身手。
游戲開始了，當(dāng)我被紅領(lǐng)巾蒙住雙眼的時(shí)候，我感到了眼前一片漆黑，心里就像有十五個(gè)水桶打水——七上八下。
我開始畫畫了。旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地對(duì)我說：“左一點(diǎn)，右一點(diǎn)，上一點(diǎn)，好，然后畫一條橫行，再畫一個(gè)半圓�！保乙缽闹笓]在紙上上小心翼翼地畫著。“畫錯(cuò)了，圓的開口是向下的�！彼o張地大叫。“錯(cuò)了�！彼执蠼校耙笠稽c(diǎn)�！蔽衣犃撕螅膩y如麻的，腦袋里像塞滿了許許多多的的草，一點(diǎn)頭緒都沒有。心想：干脆亂涂亂畫算了，可是這樣又對(duì)不起他。最后還是天使戰(zhàn)勝了魔鬼。我平復(fù)心情，服從指揮，一筆一畫地繼續(xù)畫。
時(shí)間到了，我迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾看著自己的畫。我險(xiǎn)些笑斷氣——太陽畫了四個(gè)，海鷗像個(gè)Ｍ，海岸猶如一條蛇，石頭就像魚吐出的泡泡一樣，真是笑料百出。我又看了看別人的作品，也是非常搞笑，同學(xué)們看得有的捧腹大笑，有的笑得趴在地上，還有的笑得見牙不見眼。頓時(shí)教室里笑聲不斷，成了一片歡樂的海洋。
合作是無處不在的，它使我們的生活更加美好，讓我們共同使合作之花綻放吧!
合作作文 篇8
在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，不斷的創(chuàng)造出許多新鮮有趣的事物，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候往往就會(huì)迷茫的去追求著那些新鮮的事物，久而久之這也就成為了人們口中說的追求潮流啦。但是我們?cè)谶@一刻卻忘記了思考，我們所拼命追求的這些東西是否適合我們呢？
在我身邊發(fā)生過這么一個(gè)故事，有一次天下大雨，沒能去上課間操。我在班上戴著耳機(jī)，靜靜的聽著從耳機(jī)中傳來的那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，埋藏在緊張學(xué)習(xí)中的我在這短暫的安寧中得到了放松。可惜，事與愿違，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳的來到我的面前，趴在桌子上說道
“你在聽什么歌呢？我聽聽”。
沒等我說話她就摘下了我的耳機(jī)戴在了頭上，不一會(huì)兒，她就猶如一只被踩到了尾巴的小貓一樣迅速的立起并摘下耳機(jī)塞到我的手里，緊接著她還用那帶著淡淡鄙視的眼光看著我，仿佛在對(duì)我說“你太out了”。不一會(huì)兒，她拿出自己的手機(jī)放上音樂，“這可是最新出來的新歌哦，比你那老歌好聽多了”。頓時(shí)一陣強(qiáng)烈的重金屬音樂傳入了我的大腦，本就頭暈?zāi)X脹的我在這個(gè)時(shí)候感到了一陣頭疼。我關(guān)上音樂，把手機(jī)換給了她說“也許是我不懂得欣賞你喜歡聽的音樂吧”�！笆悄愀揪筒欢氖裁词且魳罚�，土包子”。說完便轉(zhuǎn)身離開了。唯有我在哪里搖頭苦笑了。
還有一次是發(fā)生在我和鄰居的身上，他長得很胖，戴著一副大框眼鏡，身上總穿著一些印有動(dòng)漫人物圖像的衣服。這天他來到我家，叫我陪他去手機(jī)店買手機(jī)。我們?cè)谌呛椭Z基亞手機(jī)店里瞎逛著，不一會(huì)兒他就看中了一部手機(jī)，聽銷售員說這是三星最新推出的一款手機(jī)，采用的操作系統(tǒng)是和電腦的系統(tǒng)一樣。他很興奮的馬上就買了下來，回到家中我在書桌前溫習(xí)著功課，沒過多久他又叫我和他去手機(jī)店，在路上我就問他：
“不是才剛剛回來嘛？怎么又要去，是不是有東西掉在手機(jī)店了”。
他撓撓頭說，“不是，是因?yàn)槲也粫?huì)用這款手機(jī)�！�
“你不會(huì)用這款手機(jī)，那么你買來干嘛�！蔽艺f道
“我買這款手機(jī)最主要的原因就是，現(xiàn)在我們班，不，整個(gè)學(xué)校用的手機(jī)操作軟件不都是安卓，蘋果，之類的嗎。我這個(gè)可以算是全校第一個(gè)用的了。這樣我才可以走在我們班手機(jī)潮流的no.1”。
聽到這里，我沉默了。
回到家中，我坐在書桌前思考著，對(duì)于一個(gè)人來說，是越潮流的東西好呢還是越適合自己的東西好呢？這個(gè)問題我至今都還沒有想明白。
合作作文 篇9
野百合！野百合開在山谷間。
有誰見過這般清雅淡潔的花？有誰聞過這般沁人心脾的香？花朵不過一點(diǎn)點(diǎn)大小，密密麻麻，重疊交錯(cuò)，織出一幅純白色的圖畫，叫人心靈久久震顫。
清雅神秘的野百合安靜地盛開在空闊幽靜的山谷間，不被世俗所煩擾。它們成簇成灘地開著，從不禁錮自己，想怎樣開就怎樣開，將所有的美麗與芬芳綻放開去，沒有一點(diǎn)兒拘束。白天，她們積極地向著太陽，努力探頭生長；夜晚，她們開得更高潔，比那輪明月還要皎潔清亮。
多少文人墨客將你吟唱，可唱得都是那些被供養(yǎng)在園里，腳氣嫵媚，任人擺布的百合。可你，潔身自好的野百合啊，絕不做這樣的，任人褻玩觀賞的百合，你高傲的開著，倔強(qiáng)地開著，盡情地開著，無惑無悔。你一個(gè)人嘗盡世間酸甜苦辣，有了魂魄，有了一種野性的美。
哦，野百合，充滿了野性的美麗精靈��！沒有人能將你左右，你就是你，唯一的你。風(fēng)雪中，狂風(fēng)暴雨中，烈日驕陽中，你都挺立著，傲然地旺盛著，抵抗著，迎風(fēng)頑強(qiáng)著！你是這世間奇物，絢麗多彩，如夢(mèng)如幻的織錦，是日月星辰耀眼珍貴的合金。你迎著風(fēng)綻放，開懷大笑，開懷大笑，余暉是你金色的紗衣，你唱出了一支支動(dòng)人心魄的頌歌！
野百合，野百合開在山谷里，綻放著。
合作作文 篇10
“融合”這二字其實(shí)并非近幾年來才出現(xiàn)的新詞，早在古代，各國之間的經(jīng)貿(mào)往來其實(shí)就促使著這一詞匯的發(fā)展。久而久之，各種融合也為我們世界文化的發(fā)展起著推動(dòng)作用。
這不禁讓我想到了古代的各種戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)在常人眼中看到的往往是血腥以及殘酷。的確，戰(zhàn)爭(zhēng)是會(huì)使得國家民不聊生，但我們從另一個(gè)角度來看，戰(zhàn)爭(zhēng)又何嘗不是一個(gè)文化融合的過程。
回想當(dāng)初的兩次鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)，一方面給政府帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，另一方面也迫使中國結(jié)束了閉關(guān)鎖國、以天朝自居的狀態(tài)，接受許多外來的文化進(jìn)入。上海就是這樣一個(gè)很好的例子。從前的上海只是一個(gè)落后的小漁村，而由于鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)成為了第一批通商口岸其中的一員，外來的文化不斷地涌入，使得這個(gè)小漁村漸漸開始了發(fā)展，形成了一種“華洋雜處”的獨(dú)特景觀。原本的中國文化在接受了西方文化的洗禮之后，相互交匯融合形成了如今上海所特有的海派文化，經(jīng)濟(jì)也發(fā)展迅速。
然而，文化的融合僅僅靠接納是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有不斷地推陳出新。
說到日本，首先應(yīng)該會(huì)想到他在唐朝時(shí)期派來了“遣唐使”對(duì)中國的文化進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，日本的文化的根源從一定程度上來說來自于中國，但是我們并不能說日本只是一個(gè)模仿者。雖然有保留例如服裝、文字等方面的文化，但日本也在不斷的致力于創(chuàng)新。如今的日本雖然依舊有對(duì)其他國家產(chǎn)品的模仿，但他卻不像中國一樣“純山寨”，他依舊會(huì)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)一步的改裝、改造，成為他國特有的產(chǎn)品。
日本用他的學(xué)習(xí)加創(chuàng)新始終維持著自己民族所特有的個(gè)性，而卻不像蕓蕓眾生一般趨炎附勢(shì)、隨波逐流，這往往也是一種文化融合后沒落的主要原因。對(duì)于其他文化的學(xué)習(xí)固不可少，然而過度的學(xué)習(xí)卻會(huì)讓我們失去自身文化中所固有的特色。因此，在接納外來文化的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)兼顧本民族所擁有的優(yōu)勢(shì)，不再是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了融合而融合。否則我們就只是學(xué)習(xí)與模仿的工具，同時(shí)自身文化也會(huì)失去它原有的生命力，不斷衰落，直至消亡。
文化，是一個(gè)民族所特有的標(biāo)志，不斷地與外來文化的融合使其注入新鮮血液而更加具有生命力，而過度則使其走向頹敗。因此，融合也需要有所選擇，去粗取精，創(chuàng)造出屬于文化所特有的活力。
【【熱門】合作作文10篇】相關(guān)文章：
【熱門】合作作文合集4篇05-16
有關(guān)合作的作文【熱門】04-15
【熱門】合作作文300字五篇03-25
【熱門】競(jìng)爭(zhēng)與合作作文9篇03-24
【熱門】合作作文匯總5篇05-10
【熱門】合作作文300字4篇05-09
【熱門】百合作文6篇04-14
【熱門】合作作文匯編4篇04-04