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關(guān)于合作作文合集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的合作作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
下個星期,就開“趣味運動會”了。我參加的項目有:拔河、滾輪子、廣播操、接力賽和兩人三足!皟扇巳恪毙枰c同學相互協(xié)作,在一年級的時候我的搭擋是陳文瑋,而且我的身高和陳文瑋差不多,我們配合得很默契,曾在這個項目上取得過好的名次。這次我仍想找陳文瑋做搭擋,我們一拍即和。
開始練習了!陳文瑋說:“我們走綁在一起的腳時喊‘一’,走另一只腳時喊‘二’!庇谑,我們相互搭著對方的肩膀,再一邊喊口號,一邊走,等步調(diào)達成一致時,再將速度加快。
第一天回到家,我的大腿非常脹,跨樓梯時很酸,蹲下去時很痛。爸爸說我缺少鍛煉,后來我們連著練了兩、三個星期,現(xiàn)在酸痛的感覺漸漸消失了。
我相信,只要我們加強合作,努力訓練,在比賽那天一定會發(fā)揮得淋漓盡致,取得理想的成績。
合作作文 篇2
世間萬物都息息相關(guān),無論在生活、學習還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜的依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價值。
水和岸是需要合作的,生活中很多時候都需要合作,合作是一種互惠互利的智慧,有時候,唯有合作才能生存和發(fā)展。
人們常說:“人多力量大!币彩窃谀谴危屛疑钌畹囟昧撕献鳌
小時候,我作為獅子座,總喜歡以自己為中心,傲視他人,什么事都認為自己一個人就可以做好。也因此,在那次實踐課上,老師要求我們兩人一組,合作拼一個立體拼圖時,我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖。花酒見我的樣子也只好一個人訕訕地坐在一旁。
剛開始,我一個人速戰(zhàn)速決,拼得飛快。不過二十分鐘光陰,我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人,一個個抓耳撓腮,沒有一個人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此,我不禁在心中感慨:還好我有自知之明,拼得那么快。
不過,在我這好景不長。到了后半段,隨著立體拼圖不斷擴大,我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊,又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒,我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機,拼得飛快。我急得手忙腳亂,冷汗也隨之一滴滴落下。這時,一雙白澀的小手伸了過來,幫我把上一塊摁住。由于著急,我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我,我的手上下不停翻飛著?伤闶瞧春昧,抬頭一看,我愣住了,下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來,憋出一句話:“對不起,花酒!眳s沒想到花酒對我淘氣一笑,好像毫不在意我之前的無理。
因此,我認為是生命就注定了要學會合作,這是不變的真理。
合作作文 篇3
父親不知何時喜歡上了栽花。
栽花需要耐心,三分鐘熱度是要不得的。父親竟有閑心去當一名恪盡職守的園丁,從網(wǎng)上淘來一些大小不一 ,各式各樣的花盆,整齊的碼在了陽臺上,專門閑置他的多肉。那賣花的商販也大方的贈了六顆香水百合的種子,連著六個花盆一并寄入家中。
父親甚是歡喜,專門買了瓶植物液給百合補充營養(yǎng),不允許我們碰,說是怕我們碰壞了,也不允許我們澆水,說是怕我們給淹死了。
六顆小小的種子躺在溫暖的泥被中,吮吸著甘甜的露,醞釀著甜美的夢……
干燥的夏天悄無聲息的到來,泥土被太陽烤地干焦焦的,父親也不停地給百合澆水。百合不負眾望,兩三個星期就長了二十厘米,想必離開花不遠了。
唯獨這顆百合例外,當它的同伴躥到二十多厘米,欣賞高處的風景時,它只是探出一個頭來,一個手指頭的高度,一些小蟲子都輕易地飛到它身上,在它的頭上撒野,它卻是一副無所謂的樣子。一個星期后,當其他百合蹭蹭蹭的往上長時,它還依舊那么矮小。
父親嘆了口氣,依舊給它澆水施肥,沒有給它格外關(guān)照,也沒有丟棄它,只是帶著明顯的失望。
不知過了多久,其余五株百合已經(jīng)接二連三的冒出了小小的花苞,嫩白的花苞點綴著綠色,顯得十分嬌小可愛?闪钗页泽@的是,這株百合,幾乎沒有長!還是一根手指頭的長度。
父親也失了耐心,他種的所有植物,都已經(jīng)枝繁葉茂,有些一個花盆都已經(jīng)裝不下了,唯獨這株百合,享受著與其他植物一樣的待遇,但它好像與父親作對似的,只是敷衍的冒出個芽頭。
父親將它連根拔起,扔進了垃圾桶,重新在這個花盆里種上了其他植物。
這個世界上,好吃懶做的下場總是凄慘的,就好像權(quán)利與義務一樣,沒有無義務的權(quán)力,也沒有無權(quán)利的義務。
合作作文 篇4
學習了<<語文百花園七>>,王老師布置了一項作業(yè),讓我們分好小組,一起辦報。
我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議說:“干脆我們選周恩來吧!他為國家的成立和建設(shè)做出了許多貢獻呢!”同學們都表示贊同。詹傲大聲叫道:“周恩來萬歲!”張玉瞟了一眼他說:“神經(jīng)!”李賓勸道:“這報紙到底辦不辦?你們都怎么了?”我說:“我們來分工吧!”詹傲搶先說:“我來畫畫!”“李賓,你干什么呢?”我問。李賓眼珠子一轉(zhuǎn),大聲說:“我來勾邊!”張玉擺出一副滿不在乎的樣子,漫不經(jīng)心地說:“我這樣的天才應該承擔總策劃這樣的職務。這樣吧,我來設(shè)計版面吧!”見文字這行沒人干,我自告奮勇地說:“我來寫字吧!”分工已經(jīng)確定了,我們高高興興地回家了。
回到家,我連忙搜集起資料來。
第二天,李賓帶來了一張雪白的四開紙準備辦報。隨著老師的一聲令下,開始辦報了。我拿出搜集的資料對李賓說:“李賓,你怎樣勾邊呢?”李賓得意洋洋地說:“看好嘍!”李賓在紙上畫了許多個s形。一會兒工夫,邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫了兩條豎線,說:“題目寫在這兒,就寫‘偉大的領(lǐng)袖周恩來’吧!”詹傲反問道:“成嗎?”張玉生氣地說:“你敢污辱我的智慧!”我們都不作聲,不情愿地辦著報。
過了幾天,報紙辦好了,看著報紙,大家都很不舒服。顏色單調(diào),版面差,讓人看了就想吐。
通過這次辦報,我懂得了:只有意見一致,同心協(xié)力,才能辦好報紙,才能辦好一切事情。
合作作文 篇5
合作,一個能讓你快速成功的秘訣!}記
學會合作,能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來。
學會合作,能讓你嘗到勝利果實的滋味。
學會合作,能讓你溝通能力增強,身心得到愉悅。
學會合作……
合作,往往能令人們走向成功;合作,也意味著團結(jié)共進。相信大家都聽說過一個童話故事。
猴子與大象打賭,誰最先摘到河對岸果樹上的果實,誰就能成為今天的贏家。于是,這個賭成立了,兩個動物紛紛沖向那棵樹,但是猴子著急了,眼前這一條河那么深又那么寬,自己怎么過得去呢?只見大象毅然在水中行走,一點事兒也沒有,心里干著急也沒有辦法。大象輕松得渡過河后又把大象難住了,樹這么大這么高,自己怎么才能夠到果實呢,因此,大象也干著急。于是,猴子與大象不得不合作,大象駝猴子過河,猴子靈敏,幾下子就竄到了樹上,摘到果實。于是,他們倆都得到了果實,開心得笑了,并且都懂得了合作的重要。從此以后,大象與猴子親密無間,成為了好朋友。
通過一則小故事,讓我懂得合作的重要性,記得老師說過這樣一句話:“
現(xiàn)在諾貝爾獎項的得主大部分已經(jīng)不是一個單單的個體,而是一個團隊,有兩個人的,有三個人的,也有更多人的。他們往往都是團結(jié)合作,才達到這么一個雙贏的結(jié)果!
是啊!合作在如今這個社會中多么重要啊,神舟五號載人飛船成功飛入太空,但這個不是楊利偉個人努力的結(jié)果,而是中國整個航天領(lǐng)域的專家們團結(jié)合作,共同奮斗打拼出來的結(jié)果。
合作,已經(jīng)充滿了整個世界,到處可見,大到國家企業(yè),小至班級教室,何時都顯示著合作。
合作,讓你與成功之間又拉近了一步。
合作,讓你體會到雙贏的效果。
希望通過合作這個詞匯,我們祖國會更加繁榮昌盛,科技發(fā)達,同學們通過合作,互相取長補短,邁進成功的大門。
合作作文 篇6
“春花秋月何時了?往事知多少……”
吞下這顆海藻,小魚的腦袋暈乎乎的;秀遍g,耳邊只是飄過一些感嘆,很近,又仿佛很遠。眼前,刺眼的陽光在閃爍!斑@是……在人間?”小魚眼底閃過一絲訝意。不及它反應過來,一縷清風拂過,將它帶了起來,不知要送到哪去!霸瓉恚约撼闪艘黄鹈毙◆~暗想,不禁興奮了些,“終于可以滿足自己的愿望,到人間生活啦!
不知過了多久,夕陽漸漸爬下山頭,黃昏的光芒在崖邊閃爍。枯樹斷崖,說不出的蕭條。小魚心中一怔——不是聽說人間總是快樂的么?這般凄涼……方才想了一半,一個聲音將它的思緒打斷,拉回了現(xiàn)實!翱萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家,古道西風瘦馬……”小魚就這樣靜靜地聽著,心情仿佛也受到了影響。它不禁羨慕起自己來。自己在海中,無憂無慮,自由自在,沒有牽掛,沒有煩惱。自己為何要羨慕人間?這般的悲歡離合,太傷感了!跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯……”詩人站在斷崖邊,仰望天邊一只孤鳥,低聲吟完,便陷入了沉思。小魚還想留在這兒,不料一陣風吹過,又將小魚帶走了。
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”小魚仔細一看,果真,長亭,古道,一旁是碧綠的芳草,不像剛才那般落寞了!巴盹L拂柳笛聲殘,夕陽山外山……”小道靜的`很,唯有詩人在故友臨別前不舍的話語,被微風吹散,輕輕的,回蕩在小魚心中。小魚的內(nèi)心深處仿佛被觸動了,詩人的長衫的袖擺在風中輕輕搖曳,仿佛在催促:臨別的時候到了。然而,詩人眼里全是對知交的不舍。他的眼角濕潤了。“天之涯,地這角,知交半零落……”又是一陣風吹過,吹走了一片又一片枯葉,吹散了一地的落葉,吹散了詩人臨別的話語,但卻吹不散詩人的不舍!霸瓉,人間也并沒有那般傷感,離合,或許是件很正常的事罷?未曾經(jīng)歷過離合,有這樣感人的友情么?
忽地,小魚明白了許多。也許,剛才經(jīng)歷的,便是“悲歡”和“離合”罷?正是有“悲歡”和“離合”,人間才會富有情感罷?海里也并不是不好,平平淡淡的,不也好么?既然注定了要在海里生活,那就無憂無慮地生活罷!總之,悲歡離合,它都感受過了,剩下的快樂,有何不好?盡管只是昔日的。
一滴清淚落在小魚,不,羽毛身上,它頓覺一陣天昏地轉(zhuǎn),身上很沉,很沉……它的眼前一片模糊……待它醒來,它又變回了原來的那個小魚,無憂,無慮,只是心中多了一段揮之不去的記憶,人間昔日的悲歡離合……
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺……”
合作作文 篇7
合作俗話說:“人心齊,泰山移!薄叭硕嗔α看!薄@些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作,那么螞蟻就應該當之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢?這還要重一件事說起。記得有一次,我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它捉起來,想著蟲子既不好看又沒有用,就隨手一扔,扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看,想到了一個主意:看螞蟻。于是,我趴下來目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒,我終于忍不住了,剛想離開。突然,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子,它在蟲子旁左看右看,好像想不出什么辦法把這個“大家伙”搬走。我想:它會不會把食物“獨吞”了呢?但是,那只螞蟻看見搬不動那條蟲子,就走回了洞里。我想:它會不會因為食物太大而放棄了呢?可是這一次又出乎我的意料。
那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞,螞蟻“大軍”又“斗志昂揚”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀!嘿呀!啊!蟲子被它們抬起了!我仔細地看著它們:每只螞蟻都舉起細小的雙臂,排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂,似乎每只螞蟻都在出盡全力,為“隊伍”出力,為大家出力?吹竭@兒,我好像也變成了一只螞蟻,在為最終的“勝利”拼搏!我在心中默默地為它們加油。嘿呀!嘿呀!成功了!它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了!此時,我也為它們感到高興,感到成功的喜悅……啊!螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家,不正是它們合作才可以做到的事嗎?它們不存一點私心,是當之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小,但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起,團結(jié)起來,向螞蟻學習,學習它們那種可貴的精神吧!
合作作文 篇8
黑白的琴鍵上,手指若飛旋般翩躚。一次次靈活的起落,奏出靈動的音符。兩雙手,配合默契,于交錯中,彈出錯落有致的曲調(diào)?諝庵谢厥幹曛榘闱宕嗝骺斓穆曧,兩個聲部,主次分明,層次清晰,時而激昂,時而舒緩,于高潮與低吟的跌宕輪回中,透現(xiàn)著技巧的純熟。循序漸進,漸入佳境,酣暢淋漓。褪去青澀外殼的音符,披上象征嫻熟的霓裳,仿佛在與從前的生澀告別。音符,構(gòu)成音樂,見證時間,創(chuàng)造友誼與組合。一曲終了,臺下掌聲如濤。我輕輕握住伙伴的手,優(yōu)雅地鞠躬。不經(jīng)意間的碰撞,我們的目光相接。只是悄然一瞬,我卻讀懂了她對這些天成果的欣慰,以及由此衍生出的,對我們組合的信念。
清澈的陽光映上她的面容,她白皙的皮膚因這一映透出些許亮色,為整個人更添一絲活潑。她細長的手指握住筆,正細心地演算著一道數(shù)學題,櫻唇輕抿,卻掩蓋不住眼角眉梢愈來愈濃的笑意。原來她靜若處子的時候是如此可愛。我如是想著,卻又同時看到了另一個畫面:操場上的我們,親密地挽著手,互相笑鬧打趣,飛揚的馬尾,是不朽的青春。她的重重一拍忽然驚醒了回憶中的我。她又恢復了動若脫兔的情態(tài),興奮地劃著演算紙上密密麻麻的計算步驟,細心為我講著;砣婚_朗之余,我不禁為擁有這樣的組合而感到歡悅——朋友之間,本身就是一種組合;而好友,則是升華到精神境界的最強組合。
可是也司空見慣那些名存實亡的組合。齊宣王的樂隊組合,氣勢宏大,場面壯觀,不也一樣留下了濫竽充數(shù)的千古笑柄?為了各自利益糾纏在一起的人們的組合,當變故威脅到他們的利益時,不一樣作鳥獸散?這樣的組合,無疑是可悲的。而可悲的核心,卻是無法改變。也許,這就是生命中注定要承受的悲愴嗎?
就像許多事物一樣,組合,源于平淡的生活,有的會在生命中開出絢爛的花朵,有的卻是非宜的存在。而在充滿正能量的生活中,我們應當做的,就是去欣賞并創(chuàng)造更多陽光的組合,讓我們無論在陰天還是晴天,都會因自己所創(chuàng)造的組合,心中始終落滿陽光。
愿那組合的陽光徹底灑遍大地的一天,早些到來。
合作作文 篇9
我有一個朋友,她長得高高的,頭發(fā)中長,咪眼。她是個非?蓯鄣呐⒆樱苌屏,是個樂于助人的人,她就是美美。
有一次,第一節(jié)課上藝術(shù)課,因為昨天晚上玩得太高興了,所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了,老師進入了教室,頓時,我的心“砰砰”直跳,要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子,就問我:“你怎么了?”“我```我忘帶橡皮泥了!薄澳俏覀円黄鸷献靼,好嗎?”“好啊,謝謝你!”“呃,既然我們都是屬鼠的,那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧!”“好。 蔽遗d奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了,所以美美負責捏小老鼠。我呢?我就負責畫畫,畫小老鼠的可愛樣子,好讓美美容易弄,不然,一有什么差錯,橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過分工合作后,不一會兒,新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了,我們幫它取了個名字,叫“可愛鼠”,“可愛鼠”的一來招來了不少同學,老師不但沒有懲罰我,還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非?蓯。
雖然這件事距今已有兩年之久了,但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。
合作作文 篇10
團結(jié)一心,沒有什么做不成的。今天我就看見了一場很有團結(jié)性的兒童版玩具槍槍戰(zhàn)游戲。
今天下午,我正在急著找人玩,因為這是我非常珍貴的一小時。過了這一小時,媽媽又要叫我去“享受”作業(yè)了。哎,真郁悶,找人的時間就用了很多。我無奈的走到小池塘旁的凳子上坐下。忽然我看見我的好朋友思敏杰和一些小朋友在玩玩具槍槍戰(zhàn)游戲。我也很想玩,不過我又沒帶槍,只好過去觀看槍戰(zhàn)。
他們分成了兩隊,一隊有六人,一隊有三人,我一看這陣勢,心想:“一定是六人的那一隊贏,人多力量大嘛。”看著看著,不對,六人隊他們很不團結(jié),一個人在裝子彈,叫另外一個人幫他擋一下子彈,但是那人不肯幫,自己一個人去沖鋒,結(jié)果被對方的三人火力打得退回基地!鞍,看來六人隊不一定能贏,他們雖然人多,但是不團結(jié)呀?”再看三人隊:他們就很團結(jié),一個人摔倒了,另外一個人趕緊沖過去把他扶起來。一個人在裝子彈,另外一個人就會檔在他前面打,等其他同伴裝好子彈三個人一起發(fā)威,狠打敵人的“老巢”。最后槍戰(zhàn)游戲以三人隊響亮的聲音“俘擄,繳槍不殺!”而結(jié)束。三人隊贏了!不可思議的事情發(fā)生了!他們?nèi)齻人高興地跳了起來,六人隊卻傷心地坐在旁邊的石頭。
我也開心起來,因為我懂得了一個道理:人再多,槍再厲害,不團結(jié)還是沒用的,在任何比賽中只要團結(jié),就一定能贏!
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