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合作優(yōu)秀作文

時間:2021-10-15 17:00:55 合作 我要投稿

合作優(yōu)秀作文(集合15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的合作優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

合作優(yōu)秀作文(集合15篇)

合作優(yōu)秀作文1

  在如今極速發(fā)展的社會中,優(yōu)勝劣汰時時都在上演,適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則,仿佛只有將對方比下去,自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈,從職場擴(kuò)散的學(xué)校,從植物界擴(kuò)散到動物界,直至最后,整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味,無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時都會爆發(fā),人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步,似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去,被社會淘汰。

  但是人們忘記,除競爭外,還有一種模式可以獲得成功,那邊是合作。在競爭中適當(dāng)?shù)暮献,在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會獲得各自所需的利益,都獲得滿足。我們競爭不正是為在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來,雙贏確是一條利人利己的可行之路,但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代,人們往往忽略這一點(diǎn)。

  其實(shí),雙贏與合作的事例,無時無刻不在我們的生活中上演。比如,學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時在合作,考試與評比時在競爭,在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐,彼此進(jìn)步。在比如,做公益事業(yè)的各大企業(yè)家,他們在付出財力物力人力的同時,不僅收獲商界與社會的認(rèn)可也提高企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的社會,我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念,當(dāng)然,我們可以”利己“,但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

  每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙,他們遇到問題,首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決,而是找伙伴一起來商量,集思廣益,博采眾長。如此,大家都得到實(shí)際的利益,想要成功也變的更加容易。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力,更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果,所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織,靠團(tuán)體,而不是僅僅靠個人,也不是非要勝出才行,世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會、財富以及資源。

  怎樣才能做到互利?那便是——在困難時尋合作,在合作中求雙贏。

合作優(yōu)秀作文2

  三月叩響了春的大門,百花綻放,嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步,嗅著空氣中陣陣芳香,心情格外舒暢?墒牵谶@和諧的美景中,一棵枯樹破壞了它們的整體美,讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。

  萬物吐綠時,它沒有抽芽,因?yàn)樗纳呀?jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了,因此在燦爛的三月,它是孤獨(dú)的,沒有人青睞它,除了鄙視的目光。

  和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花,它已在冬的懷抱中醒來,準(zhǔn)備迎接新的春天?伤鼰o處生長,因?yàn)樗柚鷦e人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助,但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭,嘲諷地說:“什么,借人依靠?這不等于是貶低了我們?你還是別做夢了!”牽;ū凰鼈冏I諷得垂下了頭,眼中滿是晶瑩的淚花,不知如何才能找到歸宿。

  在絕望時,冥冥中傳來一陣聲音:“到這兒來吧,我愿意和你一起生活!睜颗;ㄈ缤诿C4蠛V凶プ×艘桓让,它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹。

  清晨,當(dāng)太陽未露出它的笑臉時,露珠在枯樹上跳躍著,輕輕地將牽;◤膲糁袉拘,把天下最純的水給它飲下。當(dāng)太陽的溫暖灑滿大地時,枯樹和牽;ㄒ黄鹆奶、談心。夜幕降臨,它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠,夢中還帶著甜甜的笑。

  朝朝暮暮,春在悄悄中離去,昔日嬌艷動人的鮮花也凋零了它們最后一片花瓣,那光禿禿的花枝在微風(fēng)中搖曳,分外孤寂;▋簜儾煌5卦{咒著,惡罵著時光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言,相互扶持,忍受著炎熱的曝曬,不停地相互安慰。同時,它們也是高興的,因?yàn)闋颗L俚娜~子已經(jīng)很茂盛了,并有了花骨朵。它們企盼著牽;ň`放的那一天。

  一天早晨,枯樹被一陣幽香喚醒,睜開眼睛——驚住了。( )

  牽;ㄩ_了,那白色夾雜粉紅的花開滿了整個藤蔓,也開滿了整棵枯樹,它們相視一笑,彼此的眼中注滿了真情。

  當(dāng)人們和往常一樣路過此地時,不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了世間的最美,贊嘆中的是對那種合作精神的欽佩。每一個過路人都不由得對這幅美景肅然起敬。

  枯樹支撐著牽牛藤,牽;c(diǎn)綴著枯樹——這便是奇跡。

合作優(yōu)秀作文3

  在如今極速發(fā)展的中,優(yōu)勝劣汰時時都在上演,適者從古到今一直都是不變的規(guī)則,仿佛只有將對方比下去,自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈,從職場擴(kuò)散的學(xué)校,從植物界擴(kuò)散到動物界,直至最后,整個都蔓延著激烈競爭的火藥味,無硝煙的戰(zhàn)爭界各地隨時都會爆發(fā),人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步,似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去,被淘汰。

  但是人們忘記了,除了競爭外,還有一種模式可以獲得成功,那邊是合作。在競爭中適當(dāng)?shù)暮献,在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會獲得各自所需的利益,都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來,雙贏確是一條利人利己的可行之,但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代,人們往往忽略了這一點(diǎn)。

  其實(shí),雙贏與合作的事例,無時無刻不在我們的生活中上演。比如,學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時在合作,考試與評比時在競爭,在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐,彼此進(jìn)步。在比如,做公益事業(yè)的各大企業(yè)家,他們在付出財力物力人力的同時,不僅收獲了商界與的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的,我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳念,當(dāng)然,我們可以”利己“,但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

  每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙,他們遇到問題,首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決,而是找伙伴一起來商量,集思廣益,博采眾長。如此,大家都得到了實(shí)際的利益,想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力,更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果,所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織,靠團(tuán)體,而不是僅僅靠個人,也不要勝出才行,世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會、財富以及資源。

  怎樣才能做到互利?那便是——在困難時尋合作,在合作中求雙贏。

合作優(yōu)秀作文4

  席慕容說:“生命是一條永不停息的河流,我們都是那過河的人!贝搜缘弥,在生命之河的左岸是自主,右岸是合作,我們每個人都撐著自己的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。

  自主與合作,一個在生命之河的左岸,一個在生命之河的右岸,似乎遙不可及,但卻有著密不可分的關(guān)系。

  如果只朝著左岸擺渡,那是一味地封閉自守,墨守成規(guī)。在西方工業(yè)革命的浪潮下,清朝統(tǒng)治者卻靠著四大發(fā)明做著夜郎自大的迷夢。于是他們封閉港口,閉關(guān)鎖國,講求自給自足,換來的卻是割地賠款,落后挨打的教訓(xùn)。

  如果只朝著右岸擺渡,那是一味地依賴別人,永遠(yuǎn)也看不見真自我。中國革命最初與蘇聯(lián)密切合作,不顧自身實(shí)際,硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的戰(zhàn)略,結(jié)果卻是被動挨打。

  穿梭在生命之河的兩岸,我們不能一味地講求自主,也不能一味地講求合作,那么我們應(yīng)怎樣處理二者的關(guān)系呢?依筆者淺見,在生活中,我們應(yīng)理智地作出判斷,該自主時就自主,該合作時也要毫不猶豫地選擇合作。

  如今的我們正處于高三,我們所面對的是一次次的考試,縱然考試是單調(diào)枯燥的,但卻是毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過程,在考試面前我們無疑應(yīng)選擇自主,唯有這樣才能找出不足,取長補(bǔ)短。

  自主,這是高三的我們在一次次考試中共同做出的明智擺渡,穿梭在生命之河中,我們遠(yuǎn)離合作,摒棄作弊,毅然駛向自主,在自主中我們?yōu)閴粝脘佅禄?/p>

  2008年對于無數(shù)國人來說無疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災(zāi)無情地肅殺華南,淮河洪災(zāi)又讓數(shù)萬人失去家園,5月12日,一場突如其來的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云:“道是無情卻有情”。在災(zāi)難面前,我們選擇合作,團(tuán)結(jié)一致,共同抗災(zāi)。子弟兵火速趕赴災(zāi)區(qū),送去大愛與無私;溫總理不顧個人安危,執(zhí)意前往救災(zāi)一線,送去溫暖與慰問;外國救援隊(duì)來了,他們跨越國界,送去生的希望。

  合作,這是我們在大難面前做出的明智擺渡,因?yàn)槲覀兩钪阂粓鰹?zāi)難除以13億也會變得微不足道,一份愛乘以13億就會變成無疆大愛,在合作與災(zāi)難中我們興邦。

  穿梭在自主與合作的兩岸,記住自主在左,合作在右,理知地做出選擇,擺渡出生命的完美航線吧!

合作優(yōu)秀作文5

  世界范圍內(nèi),絕大數(shù)國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯(lián)播,我們也經(jīng)?梢钥吹筋I(lǐng)導(dǎo)人互相握手表示歡迎。在生活中,握手已成為人們所重視的禮儀之一,其背后所蘊(yùn)含的意義不容小覷。

  手是人們?nèi)粘V匾纳罟ぞ,握手不僅僅是一個動作,更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮,貴在心和。

  握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發(fā)生重大改變,見面握手取代傳統(tǒng)跪拜,正是因?yàn)槲帐执碇p方之間的平等,意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮,即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手,這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘,也不要忘了給對方應(yīng)有的尊重,這是國際象棋比賽中要握手這一規(guī)矩的目的與意義。握手是尊重,因尊重而握手。

  握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記,兩地領(lǐng)導(dǎo)人之間的長達(dá)數(shù)十秒的握手更是動人,那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手,更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因?yàn)橐淮挝帐郑瑑傻刂匦麻_始交流,正是因?yàn)橐环萦押,兩地人民終于可團(tuán)聚。握手是友好的標(biāo)志,但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好,因友好而握手。

  握手是一種和平。當(dāng)中國打開國門,當(dāng)美國放下意識形態(tài)之爭時,中美建交場上的那一握手,宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手,那不僅僅是一個儀式,一個禮節(jié),更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封,關(guān)起國門,把手伸出去握一握,開放交流能迎來和平。當(dāng)然,握手只是一個標(biāo)志,和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平,因和平而握手。

  如今,中美兩國貿(mào)易戰(zhàn)成為熱點(diǎn)。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿(mào)易戰(zhàn)在不同程度上給兩國都帶來了負(fù)面影響。在真正的現(xiàn)實(shí)生活中,適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應(yīng)該摒棄。中美兩國互相尊重對方經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會,重歸經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域上的友好合作,營造良好和平的市場競爭環(huán)境,才是雙方應(yīng)該做的。雙方重新握手,是世界的希望,也是現(xiàn)實(shí)的需要。

  握手是一個禮儀,卻更是一種心和。尊重、友好、和平鑄就心和,成就握手。握手為禮,貴在心和,以達(dá)人間和諧,以至天下大同。

合作優(yōu)秀作文6

  有一首歌唱到:“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”沒錯,就有一件事情體現(xiàn)了這句話的含義。

  在一個陽光燦爛,空氣新鮮的早晨,操場上人山人海,這是怎么回事?哦,原來是我們班和三班的拔河比賽啊!我想,這肯定是一場精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準(zhǔn)備,只等著裁判吹哨子,大家心里都知道這是一場艱苦的戰(zhàn)爭,因?yàn)闊o論是身高,體重,力量大,三班是占了絕對的優(yōu)勢。

  只見裁判“B——”的一聲,比賽開始,雙方的人馬你不讓我,我不讓你,都使勁用力氣往己方拉,只見紅繩子一下子往左邊,一下子往右邊,很不穩(wěn)定,在這樣下去,我們的力量會耗光,于是,趁他們力氣沒那么大之際,馬上用力往里拉,他們怎么也沒想到我們會這么來得突然,于是,節(jié)節(jié)敗退,潰不成軍,紅繩子在向我們班招手。最后,傳出一片聲音:“我們贏了!”

  首戰(zhàn)告捷,我們班以1:0的比分暫時勝三班。雖然三班在第一節(jié)比賽中輸了給我們,但是他們并沒有灰心喪氣,而是總結(jié)上次失敗的經(jīng)驗(yàn),想在第二節(jié)挽回敗局。我們也準(zhǔn)備在第二節(jié)比賽中擊敗三班,穩(wěn)定勝局。

  兩班的勇士手牢牢的抓著,比賽開始!三班的手緊緊地握著,并且把身體沉下來向后倒,腳也很扎實(shí)。我們班的勇士怎么攻也攻不下,反而在第一節(jié)上用力太大,這一節(jié)的.比賽中沒那么大力氣,所以他們就組織力量反攻,然而就輕而易舉的拿下這一局。

  三班把比分追成1:1,形勢越來越嚴(yán)峻。

  第三節(jié)比賽是最激動人心的時刻了,雙方將做最后的準(zhǔn)備,最后的沖刺,進(jìn)行最后的較量。比賽開始,我們班拼了命的往后拉,敵班也不甘示弱,組織力量反攻,于是我們班的拉拉隊(duì)員拼命地喊:“加油!加油!加油……”這給我們很大的動力,我們死抓著繩子不放,全部人都咬著牙,用盡身體里的力氣,和三班一決高下,我們手握緊著繩子,腳頂腳身體往后傾斜,無論三班怎樣拉,就是拉不動,并且紅繩子慢慢的向我們靠攏,形勢大所改變,但三班還在頑強(qiáng)的抵抗著,他們也是一樣不放棄,但是我們并沒有被困難所糾纏,而是團(tuán)結(jié)一致,勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來越近,5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班,獲得冠軍。

  人心齊,泰山移。這就是團(tuán)結(jié)的力量!

合作優(yōu)秀作文7

  每個人都會偏向自己,希望自己比別人好,但是,你有沒有想過,合作的收獲會更大?

  在叢林里,蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作,共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上,蜜獾很難找到,而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳,一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢,就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號,便匆匆趕來,爬上樹咬碎蜂巢,趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后,導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。

  他們真是一對好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則,弱肉強(qiáng)食,適者生存,也不都是這樣,動物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作,共同生存。人類也是如此。

  我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時候,小到看什么電視節(jié)目,大到外出去哪玩,都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。

  一天我陪妹妹玩,我們又發(fā)生了分歧。一開始,我要玩藏貓,可是妹妹要搭積木,由于她比我小,所以我只好讓著她,跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓,而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑,我們針鋒對麥芒,誰也不讓著誰,就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每矗妹靡诧w快的搭著,不一會積木就用沒了。

  我們都守著自己的半成品苦惱著,我突然想到了一個好主意:把我們的想法結(jié)合在一起,中間搭一個尖頂?shù),兩邊再各搭一個方方正正的。妹妹也同意這個主意,我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了,沒想到比單著搭更好看,妹妹也很喜歡,把那個“樓”擺了一個星期都沒拆。

  從那以后,我和妹妹的爭吵便少很多,每次我們意見不合的時候,我就會把兩個方法中和一下,得出一個更好的兩全其美的辦法。漸漸地,我學(xué)會了與妹妹合作,與同學(xué)合作,與父母合作……

  愛默生說:“有個從遠(yuǎn)古時期流傳下來的寓言,他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段,眾神把‘人’分成了‘人群’,以便以后人能更好的照顧自己;這好比一只手分成五指之后,手的用處就會更大!

  我們這個時代更應(yīng)認(rèn)同這個寓言,隨著技術(shù)飛速發(fā)展,隔行如隔山,分工日益明確。不管要完成什么任務(wù),單槍匹馬總是沒有力量的,合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。

  攜起手來,互相信任,各盡所長,合作共贏。我學(xué)會了合作,我的明天會更加美好!

合作優(yōu)秀作文8

  曾琦,博士,北京師范大學(xué)教育學(xué)院副教授,國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員。著《學(xué)會合作》一書。,全書分為五個部分,分別介紹了合作的價值,合作的障礙,合作的誤區(qū),合作的要素和合作的方法。涉及教師與教師合作,教師與學(xué)生合作,學(xué)生與家長合作共同搞好學(xué)習(xí)任務(wù)。教師、學(xué)生、家長首先確立合作價值觀念。

  大家一定聽過《天堂與地獄的故事》,聽過了就復(fù)習(xí)一遍,上帝領(lǐng)著記者來到地獄,看到地獄的人瘦骨嶙峋,只見他們使用一個特制的勺子喝粥,勺子的把很長,勺子的頭很小,盛出的粥都撒在地上,一星也喝不上,桶里沒粥了,互相抱怨,互相憎恨。上帝又把記者領(lǐng)到天堂,天堂的人一個個都長的胖乎乎的,笑逐顏開,他們用的勺子與地獄是同樣的,喝同樣的粥,但不同的是把粥盛出來喂別人,你喂我,我喂你,結(jié)果大家都吃到粥了,都喝飽了,互相感恩。地獄人獨(dú),天堂人合作。結(jié)果分明。

  合作無處不在。俗話說得好“一個巴掌拍不響”。螞蟻家族中有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國,工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。三種螞蟻分工協(xié)作,互相配合,螞蟻家族才生存繁衍。一次,埃及國王問大臣:“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?大臣實(shí)驗(yàn),先把100只羊放入一間屋,里面放上青草;又命人將100條狗放入屋子,屋里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。第二天,大臣與國王看這兩間屋子,一間屋子里的羊安睡著,幾捆青草早已被吃光了;看第二間屋子,國王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而肉卻仍然完好在食糟里。國王急促問大臣為什么?大臣說:“羊在利益面前,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺。有則寓言故事,從前,有幾兄弟,常常吵架。 一日父親把幾兄弟叫來,拿出一把筷子,說:“你們誰能把這把筷子折斷?”幾兄弟都折了折,誰也折不斷。 父親把這把筷子拆散了,分給每人一根,叫他們再折,這次,他們一折就斷了。父親說:“你們看,一把筷子多結(jié)實(shí),折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后,你們不要吵了,團(tuán)結(jié)起來才會有力量!

  聯(lián)合國,全世界的合作組織。上海合作組織,地區(qū)合作機(jī)構(gòu)。中日《聯(lián)合聲明》兩國間合作書。中俄全面戰(zhàn)略伙伴合作關(guān)系。全方位合作。

  合作雙贏,獨(dú)則誤國。當(dāng)年,慈禧太后鎖國閉關(guān),技術(shù)落后,面對八國聯(lián)軍堅(jiān)船利炮淪為半殖民地民族,國民陷入水深火熱中。

合作優(yōu)秀作文9

  十一學(xué)校是有自己獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)校,在學(xué)校生活生活的每一天,你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物,當(dāng)然,隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小,有學(xué)業(yè)上的,也有生活上的,有些問題我們自己無法解決。所以我認(rèn)為,在這個節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校中,懂得合作是十一學(xué)子的第一品質(zhì)。

  所謂合作,就不是過于自我,特立獨(dú)行;更不是損人利己,唯我獨(dú)尊,而是要與他人結(jié)伴,各取所需,用當(dāng)下一句時髦的話說——互利互惠,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  一次數(shù)學(xué)診斷的最后一題難住了我。然而通過獨(dú)立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學(xué),利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪,我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧,通力合作的喜悅遠(yuǎn)勝于全無結(jié)果的冥思苦想,因?yàn)檫@種喜悅中,還夾雜著友誼。

  合作不僅可以是學(xué)業(yè)上的,也可以是生活中的,社交中的。

  一次,我們要以班級為單位完成入學(xué)教育的幾個任務(wù),單打獨(dú)斗畢竟局限性太大,此時集體的智慧顯得尤為重要,正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個點(diǎn)子,她想一個策略,他編一套流程方案,最后因合作讓我們出色完成了任務(wù)。

  史蒂芬喬布斯說過:“合作能使人進(jìn)步的更快,更好。”他曾坦言,以他一人的能力無法在IT圈站住腳,于是他找來自己好的伙伴,起初是幾個人的合作,緊接著變成一個團(tuán)隊(duì)的合作,再后來到每個層級、每個部門,組成了龐雜的合作網(wǎng)絡(luò),共同創(chuàng)立了蘋果公司。進(jìn)而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作,最終不僅成為計算機(jī)的王者,還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個偉大的公司誕生的背后是合作,是交流,是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的力量。

  現(xiàn)實(shí)生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步,踏上時代這列快節(jié)奏的列車,我們更加需要它——合作。不管是對于個人、小的團(tuán)體,還是在我們的學(xué)校這所幾千人的大校,甚至大到一個社會,一個國家,合作就發(fā)生在人與人之間,它不只能使我們想要的結(jié)果變得完整,更能讓它變得完美。所以,從現(xiàn)在開始學(xué)會合作,善于合作。這不僅能夠升華自我,使我們離想要達(dá)到的目標(biāo)更近一步,以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。

合作優(yōu)秀作文10

  在濮塘綜合實(shí)踐期間我們體驗(yàn)了激動人心的野戰(zhàn)運(yùn)動,兩場比賽,我受益匪淺。

  比賽之前,老師花了很長時間給我們講解了射擊技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用,我們都豎起耳朵認(rèn)真聽,打算打一個漂亮仗。

  第一場比賽開始了,我們就像打了雞血一樣上躥下跳,找位置,看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動就開槍亂射,沒過多久局勢就僵住了,現(xiàn)實(shí)和我們的想象大相庭徑,在實(shí)戰(zhàn)中,瞄準(zhǔn)十分困難,很難打中人,而且我們之間的聯(lián)系也很差,完全沒有了我們比賽前說好的戰(zhàn)術(shù)配合,連隊(duì)友在哪都不知道。而對方也和我們一樣,沒有什么戰(zhàn)術(shù),火力很猛但精度極低,站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏,什么都看不清就亂打,又不敢貿(mào)然出擊,都龜縮在自家掩體后慢慢消耗,過了八分鐘僅有一人被淘汰,于是老師中止了比賽。

  教官將我們召集在一起,重新講解戰(zhàn)術(shù),并著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體合作的重要性。

  經(jīng)過老師的再次講解,我們沉穩(wěn)了許多。很快第二局開始了,這一局我們吸取教訓(xùn),相互配合,不斷向前推進(jìn),可沒有想到對方更加激進(jìn),有兩個人直接沖入我們陣中,打亂了我們的陣型與聯(lián)系,后面的人穩(wěn)定狙擊,使我們被動挨打。沒過多久,我也就僅剩一條命,慘兮兮回到大本營躲避,狙擊手陳宇也連續(xù)中彈,第一個被淘汰,我們的班長也慘遭襲擊,悲痛下場,我們瞬間陷入了被動。我們冷靜了下來,決定改變戰(zhàn)術(shù),收縮戰(zhàn)線,防守反擊,并且保持了隊(duì)友之間的聯(lián)系,于是我們有效地組織起了反攻,有條不紊挽回了敗績,很快我們收獲頗豐,多次擊中目標(biāo),還淘汰對方幾人,接著我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,集中火力先打?qū)γ姹┞对谕獾纳⒈斡,使對方陣型亂作一團(tuán),我們又乘勝追擊,抓住機(jī)會向前推進(jìn),相互配合,協(xié)調(diào)合作,打的對方損失慘重,無處可逃。

  在隊(duì)友的相互配合下,我多次打中敵方,那高興勁,就像中了兩千萬元的彩票,這時對方一人突然殺入,打了我們個措手不及,但經(jīng)過協(xié)同作戰(zhàn),我們還是齊心協(xié)力把他淘汰,他搖了搖頭無可奈何走出場外,我們心中的石頭落了地,一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇,他將對方狙擊手一直追到對方大本營附近,并帶領(lǐng)隊(duì)友把他們?nèi)俊皣鷼灐,最終我們完成了逆襲,取得了勝利。

  “眾人拾柴火焰高”,此次野戰(zhàn),我懂得了合作,收獲了快樂。

合作優(yōu)秀作文11

  “啪——”“哎呀,嚇?biāo)懒耍 薄肮苯淌依飩鱽硪魂囆β,在這個小小的教室里到底發(fā)生了什么呢?

  原來,今天一上課,老師就說要吹氣球。聽到是這么簡單的活動,大家都躍躍試試。“但是,今天是合力吹氣球!”老師又笑瞇瞇地補(bǔ)充道。同學(xué)們一聽,仿佛被施了定身術(shù),一個個目瞪口呆,完全不能理解這個游戲規(guī)則。老師喊了六個人上去,說有六個角色供大家抽簽選擇,分別是雙手、雙腳和嘴巴,還有一個打雜人員。規(guī)則是左右手負(fù)責(zé)抓著氣球,讓嘴吹氣,吹好了扎起來,然后左右腳踩爆。大家一聽,有的摩拳擦掌,躍躍欲試,好像要大顯身手;有的穩(wěn)如泰山,信心滿滿,好像已經(jīng)勝券在握;有的神情凝重,坐立不安,好像對氣球充滿了恐懼。游戲中的角色都是抽簽兒抽出來的,我幸運(yùn)地抽到了左手。

  游戲開始了,我和右手同時拿起氣球往嘴里放,放好以后,嘴開始吹。但是氣球總吹不起來,原來是因?yàn)樽笥沂质莵碜杂趦蓚不同的人,力度根本不在一個頻道上。嘴在一旁干著急,想幫忙也幫不上,因?yàn)樽熘荒軇幼,其他都不能動,所以嘴巴同學(xué)只好先做一套“廣播嘴操”。氣球像淘氣的小孩兒,一點(diǎn)兒也不聽話,明明三方挾持,卻總會找空子不停地動來動去。后來好不容易吹起來,嘴巴同學(xué)已經(jīng)變得臉紅脖子粗,臉漲成了紫紅色,汗水順著臉頰奔流而下,可氣球也只有拳頭那么大。禍不單行,在就要扎起來的時候,手一個沒拿穩(wěn),氣球就“嗖”一下飛了好遠(yuǎn)。干癟的氣球意味著所有的努力一下子化為烏有,嘴氣得欲哭無淚,只好重新吹。

  接下來的重新一次,吸取了前面的教訓(xùn),大家喊著口號,兩只手團(tuán)結(jié)一心,專心到鼻尖上都冒出了一層汗,終于把氣球小心翼翼地送到了嘴那里。雙手更小心地把持住球,同學(xué)們看著球慢慢變大,暗自高興起來,終于大到可以扎起來了。現(xiàn)在要扎了,我作為左手扶著氣球,右手同學(xué)繞啊繞,費(fèi)了九牛二虎之力,用了“繞指神功”才把氣球扎好。最后要踩了,左右腳重建團(tuán)結(jié)關(guān)系,左腳固定好氣球,右腳一個猛用力,啪的一聲,氣球爆了!“太好了,我們成功了!”教室里響起了歡呼聲。

  俗話說“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,還真是沒錯,何況我們都如此聰明,如此團(tuán)結(jié)。

合作優(yōu)秀作文12

  歌德曾經(jīng)說過這樣一句話:“不管努力的目標(biāo)就是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總就是沒有力量的。合作永遠(yuǎn)就是一切善良思想的人的最高需要。

  文壇巨匠魯迅在談及天才時說:“天才并不就是自生自長在深林荒野里的怪物,就是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生,長育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才!蔽矣X得這句話說得很對,如果有人自己為很有才氣,單槍匹馬可以闖天下,而不注意與社會、與他人的合作,勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得,一件事要成功,就必須考慮多方面因素,借鑒各種事例,與各種各樣的人合作,與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作,那競爭就少了一些殘酷,多了一些感動。“山羊過獨(dú)木橋”中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作,雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價,多收獲一份成功。

  唐玄宗時,郭子儀和李光弼曾同就是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾,平時互不講話。后來安祿山叛亂,郭子儀升任朔方節(jié)度使,統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征,李光弼擔(dān)心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機(jī)報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說:“我過去得罪您,就是我的不就是,今后不管處置我,我無怨言,只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完,郭子儀緊緊抱住李光弼,滿眼流淚地說:“國家危急,百姓遭殃,正需要我們同心協(xié)力,眼下正需要你這樣人才,此時,怎能計較個人恩怨?”從此,郭李同心,將帥協(xié)力,在平息安史叛亂中,戰(zhàn)功卓越著?涤袨樗f的“人道以合群為義,以合群為強(qiáng)”。闡述的大概就就是這個道理吧!

  而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的就是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這就是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!就是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神,讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。

  獨(dú)木不成林,一花難成春。讓我們在競爭中學(xué)會合作,讓合作之光照耀四方!

合作優(yōu)秀作文13

  礁石的挫折,是無休無止的惡浪,但它們總是站在那里,含著微笑,看著海洋;駿馬的挫折,是綿延不絕的巍峨,但它們依然奔騰不息,含著微笑,看著群峰;我們的挫折,是難以勝數(shù)的坎坷,但我們應(yīng)是鍥而不舍,含著微笑,看著崎路。

  向挫折微笑,展示的是勇敢者不屈的信念。

  童第周,我國盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的生物學(xué)家。少時的他生活十分貧困,直到十七歲,才在二哥的幫助下,進(jìn)了寧波師范醫(yī)科。可是第一學(xué)期考試成績總平均分就沒有及格。童第周面對挫折不氣餒,而是微笑著接受事實(shí),發(fā)誓非把成績趕上來不可。童第周堅(jiān)信命運(yùn)將垂青向挫折微笑的人,于是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),終于取得了好成績。在進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)以后,他更是勤奮,臨近畢業(yè)時,他已經(jīng)是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑,使他拾起不屈的信念,燃起希望的火炬,終于以成功者的姿態(tài)屹立于世人面前,接受掌聲和贊譽(yù)。

  向挫折微笑,換來的是樂觀者奮起的動力。

  愛迪生,被譽(yù)為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶曉。然而,他的實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)在一場大火中化為灰燼,損失慘重,他多年的成果也付之一炬。但他在災(zāi)難中樹立奮起的旗幟,在厄運(yùn)前堅(jiān)定前行的步伐,向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對廢墟,甚至感謝大火將以前的謬誤過失都燒得一干二凈。在火災(zāi)剛過去的第三個星期,愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機(jī)。

  向挫折微笑,凸顯的是無畏者執(zhí)著的毅力。

  徐霞客,著就《徐霞客游記》,彪炳史冊。然而,他為了實(shí)現(xiàn)少年時“我欲倒騎玉龍背,峰巔群鶴共翩翩”的夢想,步行十六個省區(qū),“風(fēng)餐露宿,常是饑寒交迫;常遇毒蛇強(qiáng)盜,處境殆!。但他向挫折微笑,在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力,在“云霧作伴”的錯亂中撐起不滅的信心,終于以三十年的努力,寫成這部地理學(xué)巨著。

  《周易》道:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物!蔽覀儜(yīng)有礁石的品質(zhì),向挫折微笑,讓我們在“山重水復(fù)疑無路”的窘境中,驚遇“忽見千帆隱映來”的欣喜。我們應(yīng)有礁石的品質(zhì),向挫折微笑,讓我們在“海風(fēng)天雨浪潮涌”的砥礪中,實(shí)現(xiàn)“少年立志當(dāng)拿云”的抱負(fù)。

合作優(yōu)秀作文14

  今天是特別的一天——媽媽的生日。太陽公公灑下明媚的陽光,樹旁的小花在風(fēng)中微笑,樹上的小鳥在歡樂歌唱,仿佛都在為媽媽慶祝。我和爸爸起了個大早,要一起合作為媽媽準(zhǔn)備一份驚喜,感謝她不辭辛勞地?fù)纹疬@個家。

  生日的早晨,當(dāng)然要做一份愛心早餐。開工了,爸爸炒菜,我煎荷包蛋。我按照視頻里學(xué)會的方法,不一會兒,一個愛心形狀的荷包蛋誕生了。爸爸的菜也炒好了,我小心翼翼地將愛心早餐端到餐桌上。

  媽媽看到愛心早餐,臉上露出欣慰的笑容:“哇!女兒太棒了!這個荷包蛋是你做的啊?真漂亮!”她拿起叉子,叉起來,放到嘴里嘗了嘗,點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯!好吃!”

  “老婆,嘗嘗我做的菜!币慌缘睦习挚次业玫綃寢尩谋頁P(yáng)有些吃醋了。媽媽夾了一口菜,放進(jìn)嘴里嚼了幾下,豎起大拇指:“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起來。我和爸爸對視了一眼,看見媽媽喜歡我們父女倆準(zhǔn)備的早餐,我的心里像吃了蜜一樣甜。

  吃完早飯,媽媽被我和爸爸找借口推出家門去買東西。接著,我們開始在客廳給她準(zhǔn)備生日驚喜。該做蛋糕了,這可是個大難題,我們找出材料和制作說明書。先抹奶油,我抹了一半,看一下,奶油不均勻又凌亂,爸爸一邊取笑我一邊抹蛋糕。我先抹一層,爸爸幫我修平整。在我們齊心協(xié)力的合作下,不久就把奶油抹好了。

  還差裝飾呢,這時,門口傳來一陣腳步聲,接著是鑰匙插入鎖洞轉(zhuǎn)動的聲音。

  “爸爸,媽媽要回來了,我們還沒準(zhǔn)備好,怎么辦?”我焦急地說道。爸爸略一沉思,說道:“這樣,我們分工合作。我陪媽媽出去散步,你把裝飾弄上!蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,開始了行動。

  果然,爸爸在門口攔住了媽媽,把她買的物品隨手放進(jìn)屋里后,便陪媽媽出去了,臨走關(guān)門時,還沖我擠了一下眼睛,我心領(lǐng)神會地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我馬不停蹄忙碌著。開始裝飾蛋糕了,我先把小賀卡插在蛋糕中間,用奶油槍擠了幾個奶油球,放上水果,撒下星星點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒。大功告成!

  十幾分鐘后,爸爸和媽媽回來了,我端出成品,對媽媽說:“媽媽,祝您生日快樂!這是我和爸爸為您準(zhǔn)備的蛋糕!”媽媽滿臉驚喜,瞪大眼睛,張著嘴,接著贊嘆道:“謝謝你們,這蛋糕真好看!眿寢屧谖液桶职趾叱纳崭枥镌S了一個美麗的愿望,吹滅了蠟燭,接著我們一家人開開心心地吃起蛋糕。

  父女齊心,其利斷金!這次為媽媽慶祝生日,讓我感受到了合作的真諦。

合作優(yōu)秀作文15

  前面的路布滿荊棘,你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持,還需要他人的幫助與協(xié)作。

  去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天,老實(shí)說進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個項(xiàng)目時,心中有一絲的無奈與不屑,在我的腦海中,他是如此的簡單,莫不過是幾個人一齊走罷了,但是,腳底下這塊沉重的木板與我們每個人不同的心思,竟成了阻擋我們前行的障礙。

  當(dāng)踩上這塊光滑的木板時,并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛,與其他的幾組成員一同站在起跑線上,我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號令,每一組同學(xué)都喊著響亮的口號聲“左右左,左右左”,奔著幾十米外的終點(diǎn)而去,其他組隨著口號聲速度越來越快?晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動,看著他們奮勇爭先的背影,我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

  我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們,見他們緊皺著眉頭,臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心,讓速度跟上前面的組,口號聲變得越來越大了。興許是過于著急,每個人的節(jié)奏也變得快慢不一,聽聞一聲響聲,四個人便都向前倒去,一個撲在一個的背上。

  手掌心火辣辣的疼痛著,這讓我們很不甘心,我們又重新站在木板上,手搭肩,從頭開始,可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起,卻一次又一次的倒下。

  此刻腳下的木板如同夾板一樣,將我們四個人的腳鎖住,寸步難行。時間一分一秒的流逝,當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時,我們卻仍停留在原地,我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻,我們的心如一盤散沙,抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左,左右左”,那是來自老師與同學(xué)的鼓勵與號召,我們互相看一眼心中深知:此刻并不是抱怨的時刻,而是要把心放在一處,踏過眼前這條布滿荊棘的路。

  “左右左,左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊,我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時,我感覺到集體合作的重要性了。

  一枝獨(dú)放并非春天,春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄,萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。

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