團(tuán)結(jié)合作作文（精選31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)合作作文，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇1
今天輪到我們組值日了，大家都很高興，早早地來(lái)到學(xué)校。
開(kāi)始值日了，我給同學(xué)分配任務(wù)。四個(gè)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，另外四個(gè)人負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生。我們說(shuō)干就干，有的掃地，有的拖地，有的倒垃圾……大伙干的熱鬧極了！每個(gè)人都干得滿頭大汗，小手一抹就變成了大花臉，我們都哈哈大笑，不一會(huì)，衛(wèi)生區(qū)教室都干干凈凈。
這么一大片衛(wèi)生區(qū)和一個(gè)教室要是一個(gè)人做衛(wèi)生，肯定有遺漏之處。團(tuán)結(jié)合作力量就是大，不僅迅速而且有序，真好。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇2
希爾頓集團(tuán)是當(dāng)今旅店業(yè)中的翹楚，在五大洲都有它的分布，200多幢巍峨壯觀的高樓大廈遍布世界各都市。希爾頓集團(tuán)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，其最值得稱道的是集團(tuán)上下團(tuán)結(jié)一致。唐拉德希爾頓曾這樣說(shuō)過(guò)：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的人，是福中之人，這種福來(lái)自于友誼，來(lái)自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無(wú)間，因?yàn)槲业母?lái)自于他們�！�
不僅希爾頓集團(tuán)是這樣，其實(shí)，當(dāng)今世界，加強(qiáng)合作已越來(lái)越成為時(shí)代的要求。小到個(gè)人，大到國(guó)家，都需要各種形式的合作。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇3
幾天，我讀到語(yǔ)文書里的《生命的壯歌》這篇課文，我被深深地震撼了。
《生命的壯歌》總共講了兩個(gè)小故事，分別是《蟻國(guó)英雄》和《生命橋》。而《蟻國(guó)英雄》講的是一群螞蟻在大火的圍攻下，利用集體的力量聰明地扭成一團(tuán)，在外層螞蟻的舍身保護(hù)下逃出火海的故事�！渡鼧颉分v的是一群羚羊?yàn)榱硕惚茚鳙C隊(duì)的捕殺，在一只老羚羊的帶動(dòng)下，紛紛用死亡架起一座座生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖逃生的故事。贊揚(yáng)了它們團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。
在我讀《蟻國(guó)英雄》時(shí)，其中我讀到“顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位”這句話時(shí)，我再也讀不下去了，這時(shí)，我想到了：在外層的螞蟻們表現(xiàn)出了一種犧牲自我、保全集體的可貴品質(zhì)，可真讓我感到敬佩，我要向它們學(xué)習(xí)。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇4
南朝劉宋時(shí)西北方少數(shù)民族吐谷渾的首領(lǐng)阿豺有20個(gè)兒子。有一天，阿豺?qū)λ麄冋f(shuō)：“你們每個(gè)人給我拿一枝箭來(lái)�！卑⒉蚪恿思鸵灰徽蹟嗔巳釉诘叵隆８袅艘粫�(huì)兒，阿豺叫來(lái)他的弟弟慕利延，對(duì)他說(shuō)：“你拿一支箭來(lái)把它折斷。”慕利延把那支箭折斷了。阿豺又說(shuō)：“你這回拿19支箭把它們一塊兒折斷。”慕利延辦不到。阿豺說(shuō)：“你們知道嗎？一支箭是容易折斷的，許多箭合在一起就很難折斷了。所以，只有大家齊心協(xié)力，我們的國(guó)家才能鞏固�！�
吐谷渾首領(lǐng)阿豺臨終之前，用“單者易折，重則難摧”設(shè)喻，告誡他的兒子們要齊心協(xié)力，共同把國(guó)家治理好。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇5
我是一個(gè)恐龍迷，我喜歡的恐龍有兇猛的霸王龍、笨笨的劍龍、反應(yīng)靈敏的甲龍……
一天，我和媽媽去逛夜市，發(fā)現(xiàn)了一種恐龍拼圖，我看到了最喜歡霸王龍，媽媽把它買了回來(lái)。我回到家就開(kāi)始拼恐龍拼圖，一開(kāi)始，我還會(huì)拼一點(diǎn)，可是我發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越難了，過(guò)了一會(huì)，我就不會(huì)拼了。正在這時(shí)，爸爸來(lái)教我了，爸爸讓我先拼頭，我拿來(lái)頭的拼圖拼了起來(lái)，在爸爸的指導(dǎo)下慢慢的我把頭拼好了。這不是我一個(gè)人拼的，而是和爸爸齊心協(xié)力一起合作拼出來(lái)的，然后我們又開(kāi)始一起拼身體、尾巴、四肢，一只恐龍就這樣完成了，像戰(zhàn)士一樣站在那里。
我非常感謝我的爸爸，要是沒(méi)有他，我根本就做不出來(lái)。做完以后，我心里比吃了蜜還甜。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇6
每天下課以后，我們男子大繩隊(duì)都在教室后面練習(xí)鉆大繩，我們一個(gè)接著一個(gè)地向前跑，等繩搖過(guò)來(lái)就抓住機(jī)會(huì)一跳，然后趕緊往繩外跑。雖然有一些同學(xué)跳得不好，但是，由于他們刻苦練習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間之后，他們都跳的很好。
大繩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張清華也很負(fù)責(zé)，他讓我們干什么我們就乖乖的干什么。我們這樣練了4個(gè)星期，已經(jīng)可以連跳了。有一天，孫老師來(lái)了，他在檢查我們跳大繩的時(shí)候我全神貫注的盯著繩子：一、二、三、跳！我成功的跳過(guò)了一個(gè)，孫老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。那一天簡(jiǎn)直是最棒的一天！
經(jīng)過(guò)幾周的練習(xí)，我們大繩隊(duì)20名隊(duì)員之間已經(jīng)產(chǎn)生了默契，互相配合的非常好，我相信通過(guò)我們的合作，我們班一定可以在三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得名次！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇7
俗話說(shuō)：人心齊,泰山移。今天我就來(lái)講一講，我和我的姐姐通過(guò)合作完成的事情。
有一次，媽媽給我買了一個(gè)拼裝玩具，我一回到家就迫不及待的拼了起來(lái)，可是我怎么拼都拼不完整，這時(shí)我忽然想到老師說(shuō)過(guò)的話：合作力量大。我就趕快把姐姐叫來(lái)一拼，姐姐認(rèn)真的給我指導(dǎo)，我們一起動(dòng)手操作，照著圖紙一個(gè)一個(gè)的找零件，功夫不負(fù)有心人，終于我和姐姐把玩具拼裝完成了。我們小心翼翼的拿著拼裝去給媽媽看，媽媽驚訝的問(wèn)：“你是怎么拼的這么快的？”我們異口同聲的回答：“合作力量大！”媽媽會(huì)心的笑了笑。
通過(guò)這件事，我明白了：人生中沒(méi)有什么是十全十美的，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作，互相幫助就能克服所有的困難。你們說(shuō)是不是合作的力量很大？
團(tuán)結(jié)合作作文 篇8
在一個(gè)晴朗的早晨，一只小螞蟻在青青的草地上找食物。突然它發(fā)現(xiàn)茂密的草叢里躺著一根大大的骨頭，望著如此美妙、香噴噴的肉骨頭，小螞蟻開(kāi)心得在草地上打滾，它想把骨頭搬回家。
可是……小螞蟻使出渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，也無(wú)法搬動(dòng)那根龐然大物。怎么辦呢？它腦子一動(dòng)，想了個(gè)合作的辦法，立即前往螞蟻洞搬救兵。
螞蟻們排成兩行，把骨頭放在肩上，齊心協(xié)力地邁整齊的步伐，陣陣風(fēng)聲中傳來(lái)了小螞蟻們響亮的“一二一”口號(hào)聲，它們終于把那根幸福的骨頭搬回了家。雖然大家累得滿頭大汗，但是大家能盡情地享受用汗水換來(lái)的骨頭，螞蟻們很開(kāi)心！這就是合作力量大。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇9
俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
一天晚飯后，我正在玩拼圖，眼看就要拼好的時(shí)候，有一塊卻怎么也拼不上去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們一起拼吧！”剛開(kāi)始，我們一起找拼圖，可是是，找了半天一塊也沒(méi)有找到，后來(lái)，爸爸出了個(gè)主意，他來(lái)找拼圖，我來(lái)試一試能不能拼進(jìn)去。
就這樣我們找啊、拼啊，終天把拼圖拼好了，看著我們齊心協(xié)力的結(jié)果，我和爸爸臉上露出滿意的笑容。
通過(guò)這件事我明白了：“人心齊，泰山移�！薄叭硕嘤�(jì)謀廣，柴多火焰高�！�
團(tuán)結(jié)合作作文 篇10
今天很早就做完作業(yè)了，在想怎么辦？給父母做頓飯！
當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí)，我看到冰箱里有一些雞蛋和西紅柿。突發(fā)奇想，想做一個(gè)番茄炒蛋。經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂，材料終于準(zhǔn)備好了。我翻開(kāi)勞動(dòng)技能書的時(shí)候，一絲不茍的按照書中的步驟去做�！暗褂�，倒蛋液……”變成固體蛋真好。黃澄澄好吃極了，讓人看了垂涎三尺，“哦！忘了放西紅柿！”我把一整顆西紅柿扔進(jìn)了鍋里�！敖Y(jié)束了！”我叫了一聲，胡亂把西紅柿拿出來(lái)，草草切好，趕緊放進(jìn)去。繼續(xù)炸一會(huì)兒��！終于搞定了！
做飯很累，但是很開(kāi)心，但是讓我體會(huì)到了父母的艱辛。我會(huì)和父母分享我的快樂(lè)！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇11
生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，互助互援是各種動(dòng)物戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的最銳利的武器。一個(gè)單獨(dú)生活的昆蟲、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運(yùn)。螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動(dòng)物的美食，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大價(jià)值，但成千上萬(wàn)的螞蟻并沒(méi)有受到鳥類或食蟻獸的太大摧殘，而且為許多蟲、獸所畏懼。蜜蜂由于實(shí)行了集體生活、共同工作，使它們的個(gè)體力量、安全系數(shù)都增加了若干倍。鸚鵡是極其合群的鳥，它們互相依戀，患難與共，除了人以外幾乎沒(méi)有其他的敵人，很少有猛禽或哺乳動(dòng)物敢去攻擊它。草原狼常常二三十只結(jié)成一群去追逐偶爾離群的野牛，成群結(jié)隊(duì)的野狗能夠戰(zhàn)勝熊和老虎，一匹馬只要不離群，無(wú)論熊、虎或獅子都不能傷害它。
互助團(tuán)結(jié)的合群生活，能使動(dòng)物由弱變強(qiáng)，由愚變智，有利于抵御強(qiáng)敵和適應(yīng)各種惡劣的自然環(huán)境。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇12
今天，剛一上語(yǔ)文課，老師就抱來(lái)了一厚沓答案＋試卷。
見(jiàn)到老師手里的東西，同學(xué)們都哀號(hào)起來(lái)
又要撕卷啊，我抗議。
老師，放過(guò)我們吧，我也抗議。
撕下來(lái)又要考試了，不想撕啊，我也抗議！
老師鐵面無(wú)情地說(shuō)抗議無(wú)效。
等同學(xué)們都安靜下來(lái)后，老師一臉凜然地說(shuō)：同學(xué)們，我們這節(jié)課來(lái)‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’各組組長(zhǎng)上來(lái)取卷。
取下卷子后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始撕卷。等撕完后，老師說(shuō)，把月考一先一起收上來(lái)先？我們組組長(zhǎng)收月考一，我收月考二，我同桌收月考三，組長(zhǎng)同桌收月考四。我們這樣分工合作，雖然收月考一的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)落后，但是，無(wú)論后來(lái)老師說(shuō)要月考幾，我們組都是貨真價(jià)實(shí)的第一名。
今天，我不僅收獲了一份開(kāi)心，還收獲了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)辦事效率更高。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇13
上學(xué)期的一天，放學(xué)后我被留下拖地，但那時(shí)我自己提不動(dòng)水桶，江聞遠(yuǎn)、王兆麟、李一天他們一起走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們一起來(lái)吧�！本瓦@樣，我和王兆麟拿一個(gè)拖把，李一天和江聞遠(yuǎn)抬著有污水的桶。因?yàn)橥习押屯疤兀覀兓ㄙM(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把拖把和桶抬到衛(wèi)生間，路上還撒了一點(diǎn)水，我們立刻把水拖干凈才回到教室，然后再拖教室。我們一人拖一個(gè)過(guò)道，很快就拖完了。我心想原來(lái)合作真好，不但減輕了負(fù)擔(dān)，還帶給我們快樂(lè)。金老師回來(lái)檢查，看到教室里干干凈凈，獎(jiǎng)勵(lì)了我們貼片，我們很高興。
通過(guò)這次勞動(dòng)，使我明白同學(xué)們之間要互相幫助，齊心協(xié)力事情才能做得更好。合作真快樂(lè)。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇14
我看過(guò)一本書，名叫《綠野仙蹤》，書里講了多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫“奧滋國(guó)”的地方，還把無(wú)惡不作的東方魔女給壓死了，在那里她又認(rèn)識(shí)了一些朋友、稻草人、鐵皮人、獅子、田鼠女王等，并最終通過(guò)南方魔女把多羅茜送回了她的家園。
這個(gè)故事就告訴我們要團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理，比如這次泥石流，要不是大家團(tuán)結(jié)合作的話，說(shuō)不定那里現(xiàn)在還在漫水呢，還有汶川大地震，有關(guān)這團(tuán)結(jié)合作的事例隨處可見(jiàn)，比如工人、環(huán)衛(wèi)人員等等。所以我希望大家以后也能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的人。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇15
打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我來(lái)掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉杰倒垃圾。我要是沒(méi)有他們的幫助，肯定不能打掃衛(wèi)生。
有時(shí)候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來(lái)要自己抱，但是她一個(gè)人拿不了那么多，于是就問(wèn)老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說(shuō)可以，王思清想：”合作真快樂(lè)�！�
我要和我爸爸媽媽下棋的時(shí)候，媽媽來(lái)當(dāng)裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來(lái)看我們誰(shuí)輸誰(shuí)贏，玩兒起來(lái)可高興啦。合作起來(lái)，我們什么事兒都可以干，可好了。
做飯的時(shí)候，媽媽負(fù)責(zé)洗菜切菜和洗碗。爸爸負(fù)責(zé)炒菜、做飯和盛飯。我負(fù)責(zé)幫他們打雞蛋，我還負(fù)責(zé)吃，對(duì)了，我還幫他們當(dāng)小小傳遞員。合作起來(lái)，我們就把飯做好了。
合作真快樂(lè)，什么事兒都辦得成。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇16
炎熱的夏天靜悄悄地走了，涼爽的秋天到來(lái)了！果園里的果子熟了，小熊兄弟倆來(lái)到了自己家的果園里。
哇！樹(shù)上的燕果又大又紅像一個(gè)個(gè)紅燈籠，看著它就直流口水，可是，蘋果樹(shù)太高了，兄弟倆怎么夠也夠不著。于是，哥哥說(shuō)：“我們還是先回家拿梯子來(lái)，再來(lái)摘吧�！钡艿苈�(tīng)了直點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好啊！”它們一個(gè)抬頭，一個(gè)抬尾，哥哥還在背上背了一個(gè)籮筐。到了那里，熊弟弟爬上梯子，哥哥穩(wěn)穩(wěn)扶著梯子說(shuō)：“一定要小心，弟弟穩(wěn)穩(wěn)扶著梯子說(shuō)：“一定要小心，弟弟�！备绺邕�把弟弟摘下的蘋果放到籮筐里，弟弟邊摘邊說(shuō)：“這么好的蘋果，我們要摘多一點(diǎn)拿回去跟伙伴們�！备绺缯f(shuō)：“是啊，是啊。”過(guò)了一會(huì)兒，它們就整整摘了一籮筐，高高興興地回家了。
今天真是大豐收��！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇17
我都來(lái)三亞好幾天了，媽媽整天不停地在用電腦和電話處理工作上的事，今天媽媽終于可以陪我在海邊玩了。
我最喜歡的是用沙子修筑工程，今天在沙灘上碰見(jiàn)了幾個(gè)和我一樣大的小朋友，我們結(jié)成同盟，每個(gè)人都把自己的工具拿出來(lái)，大家一起使用。我們團(tuán)結(jié)合作，準(zhǔn)備修建一座海中島，因?yàn)槲覀儗?duì)面就是鳳凰島，我們也想在沙灘上修個(gè)鳳凰島，再用貝殼蓋幾座高樓。這是計(jì)劃，但是很難實(shí)行，有兩個(gè)原因。第一，媽媽說(shuō)5點(diǎn)半必須回家。第二，一過(guò)4點(diǎn)海水就又開(kāi)始漲潮了，我們修的地方有些已經(jīng)被海水沖刷掉了，看不到痕跡了。
我打算明天一大早再來(lái)修筑我的工程。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇18
俗語(yǔ)說(shuō)：“單線不成線，獨(dú)木不成林。”“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”由此可見(jiàn)合作就是力量。
團(tuán)結(jié)能使人戰(zhàn)勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅(qū)車大賽。比賽分為兩隊(duì)，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊(duì)分為：馬達(dá)組、車輪組、齒輪組、外殼組以及底盤組。我這一隊(duì)是安排得井井有條，各司其職。馬達(dá)組正在努力地組裝著馬達(dá)，而外殼組在仔仔細(xì)細(xì)地修復(fù)著損壞的外殼，車輪組呢?哦!他們正在商議著是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊(duì)都沉默著，因?yàn)榻M裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊(duì)員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺(jué)到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都滿頭大汗。只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)完工的小組長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏了!”隊(duì)員們又歡呼起來(lái)。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作，不管任何事，只要大家團(tuán)結(jié)一心再大的困難也能克服!
團(tuán)結(jié)合作作文 篇19
這個(gè)世界上有很多事情都需要靠團(tuán)結(jié)協(xié)力一起合作完成的。有些人總想著覺(jué)得自己一個(gè)人辦得好，但是其實(shí)不是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)力，其實(shí)我們可以做得更快，更好。
我們對(duì)新的寒假作業(yè)非常好奇，所以我們都很想快點(diǎn)搬到寒假作業(yè)，看看新的寒假作業(yè)是什么樣子。忽然發(fā)書的老師手上拿了一疊寒假作業(yè)問(wèn)誰(shuí)先把這些寒假作業(yè)搬走，我們看到了老師手上拿的那些寒假作業(yè)。就一起沖了上去把手舉得高高的說(shuō)：“給我、給我、給我。”阿姨最后給了程笑，我們看著程笑那高興的樣子，自己心里越來(lái)越著急了。忽然老師說(shuō)：“桌子上的你們自己去分吧，看你們這么著急的樣子。”吳志敏往前一沖，雙手張開(kāi)扒到寒假作業(yè)本上去了。衛(wèi)心成指著吳志敏說(shuō)：“嗯——你一個(gè)人拿這么多？�！眳侵久粞b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，拿著許多本子就跑。我們也沒(méi)去追他，可惜剩下的就這么點(diǎn)了，我們一人只能拿四五本了。走出這個(gè)房門看到吳志敏一個(gè)人拿那么多，心里很不過(guò)癮。過(guò)了一會(huì)兒吳志敏一路走一路掉，他發(fā)現(xiàn)自己后面地上有那么多本寒假作業(yè)，就一個(gè)個(gè)的撿，沒(méi)想到越撿掉的就越多。吳志敏看到我們已經(jīng)趕上了，就說(shuō)：“幫幫我�！蔽覀兓卮鸬�，“誰(shuí)讓你剛剛一個(gè)人拿那么多，自找的，我們才不忙呢！”吳志敏說(shuō)：“真是的，對(duì)不起、對(duì)不起幫幫我嗎，我下次不拿那么多就不好了嗎！”“好吧，就原諒你一次啊，下次你要再這樣，我們可就不幫你了�！�
就這樣，我們放下自己手的寒假作業(yè)本，大家一起來(lái)幫吳志明把作業(yè)本一本一本地?fù)炱饋?lái)，然后我們把它分成七份。吳志敏來(lái)發(fā)，每人差不多有十幾多本。最后我們這幾個(gè)人一起同心協(xié)力地搬到了老師的課桌上，剛放下本子，吳志敏就拿手擦了一下自己的汗說(shuō)：“同心協(xié)力，果然快多了，如果我一個(gè)人搬那么多，不知道搬到什么時(shí)候才能回來(lái)�！�
果然團(tuán)結(jié)的力量誰(shuí)都比不了，所以無(wú)論干什么事，大家都要團(tuán)結(jié)。其實(shí)我們需要團(tuán)結(jié)一起合作，這樣看似是不是會(huì)更快一點(diǎn)呢？
團(tuán)結(jié)合作作文 篇20
有一句話“人心齊，泰山移�！边@句話讓我明白了一個(gè)道理“只有團(tuán)結(jié)一心，才能把任何事情做好�！�
一個(gè)星期天的早晨，媽媽帶我去高雅琴朋友家里玩，路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)有泥的池塘。在經(jīng)過(guò)這個(gè)池塘的時(shí)候電動(dòng)車的輪子突然掉進(jìn)了泥塘，媽媽推了半天也沒(méi)有推出來(lái)，我就來(lái)幫忙，我和媽媽使勁一推，就推出來(lái)了。我們情不自禁地笑了，這就是我和媽媽合作的結(jié)果。
我又明白一個(gè)道理“合作能讓人有很多快樂(lè)�！�
團(tuán)結(jié)合作作文 篇21
俗話說(shuō)：人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。這句話讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量太小，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。合作就是力量。
美術(shù)課上，我和馬心雨做手機(jī)。首先我們先用紙把盒子包上，然后，再貼上我們手繪的鍵盤，最后，我們?cè)儋N上屏幕，就這樣，一個(gè)作品就在我們手里做成了。
合作，讓我們收獲了燦爛的笑容。老師說(shuō)：真好看。我們聽(tīng)了心里美滋滋的。我們一起說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇22
沒(méi)有參加班級(jí)活動(dòng)之前，我以為我是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，參加了班級(jí)活動(dòng)之后，我才知道我并不懂得如何團(tuán)結(jié)合作。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要把團(tuán)結(jié)合作提上議程，我要做一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人，讓我們的班級(jí)因?yàn)橛形覀冞@些團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)而感到自豪。
一次拔河比賽就看出了我們班級(jí)里面同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神。在老師的一聲嘆息下，我陷入了反思，我想我身邊的同學(xué)，一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著得天獨(dú)厚的條件可以贏得這次比賽的，卻生生被我們沒(méi)能做到團(tuán)結(jié)合作而浪費(fèi)了，這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團(tuán)結(jié)，也不懂得如何合作。沒(méi)等老師發(fā)話，我們私底下已經(jīng)紛紛做出了表率，下一次的比賽，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好的合作，不讓我們的比賽再一次敗北！
的確，在上一次的失敗之后，我們都有了教訓(xùn)，這一次的比賽，在賽前，我們便一一擊掌宣誓，一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)讓別人無(wú)法打敗我們！這一次的比賽是足球比賽，足球上跑動(dòng)的我們班同學(xué)的身影，他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的，他們?cè)趫?chǎng)上時(shí)刻保持著眼神以及動(dòng)作的互動(dòng)，一個(gè)眼神，大家就明白了下一個(gè)球應(yīng)該如何踢，一個(gè)動(dòng)作，大家就懂得了下一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該如何進(jìn)行，大家在場(chǎng)上好不默契的配合著，好似電影十兄弟里面的兄弟，團(tuán)結(jié)合作的配合著。這一幕也讓我想起了筷子，一根筷子很容易被折斷，兩根筷子就沒(méi)那么容易被折斷了，一大把筷子，你要想折斷，一定得先把這些筷子一根根分離才可以，這便是團(tuán)結(jié)合作的真諦。我看著場(chǎng)上的同學(xué)們像一把筷子那樣團(tuán)結(jié)合作著，我知道最終一定會(huì)贏得這場(chǎng)比賽的！果然，在這一次團(tuán)結(jié)合作如筷子兄弟的足球賽里，我們班的同學(xué)取得了第一名的好成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績(jī)成為了歷史。
現(xiàn)在我們班是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)了，誰(shuí)也沒(méi)辦法把我們折斷了！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇23
一個(gè)球從我腳下飛走，落入別人腳中，甄偉潤(rùn)不禁破口大罵：“你這個(gè)大傻瓜，怎么不傳球！？”我也是滿肚子怒火，回敬道：“你好不了多少，一拿到球就知道一個(gè)勁地沖，像個(gè)笨牛樣！”陳家明出來(lái)打圓場(chǎng)：“不要吵了，下次小心點(diǎn)就行了，團(tuán)結(jié)合作高中作文�！蔽液驼鐐�(rùn)互相瞪了一眼，各自在鼻子里哼了一聲，又上前搶球了。
這節(jié)體育課，我們和初一的一個(gè)班為了爭(zhēng)“地盤”而踢上一場(chǎng)友誼賽。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著對(duì)方踢球技術(shù)比我們還差，但我們說(shuō)什么也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就給他們進(jìn)了一球。我們不禁急得如熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套━━
“你沒(méi)長(zhǎng)眼嗎？球飛到頭上也不知道！”張睿朝，黃偉駿吼道，黃偉駿也不是吃素的，也向張睿朝咒罵下來(lái)，于是這兩頭“獅子”便對(duì)吼開(kāi)了，其激烈程度不亞于正在進(jìn)行的球賽；而當(dāng)后衛(wèi)的林環(huán)宇一看到球飛來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷便搶球向前沖鋒，剩余的兩個(gè)后衛(wèi)也不禁示弱，跟上林環(huán)宇當(dāng)他的“左右護(hù)法”。正當(dāng)三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時(shí)，冷不防一個(gè)敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從林環(huán)宇腳下飛開(kāi)，以一個(gè)優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū)，正在前方搏殺的甄偉潤(rùn)和我頓時(shí)傻了眼，因?yàn)槲曳胶蠓来箝_(kāi)，只有一個(gè)史騰州戰(zhàn)戰(zhàn)競(jìng)競(jìng)地迎接著一群如狼似虎的敵人，而一眾后衛(wèi)老早就改行當(dāng)前鋒了。結(jié)果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，史騰州連球邊都沒(méi)摸著。
二比零
我們頓時(shí)銳氣大挫，各人都垂下頭，如斗敗了的公雞。這時(shí)，甄偉潤(rùn)沉聲說(shuō)：“錯(cuò)是出在我們身上”。我們都暗暗點(diǎn)頭，看著別人上下團(tuán)結(jié)一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎么踢就怎么踢，沒(méi)有絲毫法章，這又怎能不輸呢？陳家明一字一頓地說(shuō)：“各人要緊守崗位！”我們對(duì)視了一下，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)，我們整個(gè)隊(duì)就如一張繃緊的弓，每人都堅(jiān)守自己的位置，猶如一座攻守兼資的堡壘，我們仗著比對(duì)方更純熟的技術(shù)，終于在下課時(shí)進(jìn)了一球，打成二比一。
這場(chǎng)比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領(lǐng)會(huì)到一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)是致勝的重要原因。
一群大雁由一只大雁領(lǐng)頭，排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷，總會(huì)有另一只大雁陪伴著它痊愈或死亡�？戳诉@個(gè)故事后，我感悟到了很多東西。我們?nèi)祟愂遣皇钦谌鄙龠@樣一種團(tuán)隊(duì)的精神，合作的精神呢？
在一次奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)一共獲得了28枚獎(jiǎng)牌，但卻只有一枚是在團(tuán)體項(xiàng)目上獲得的。這又說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？中國(guó)人沒(méi)有合作意識(shí)。
而相反在世界杯足球賽上，開(kāi)賽之前并不被看好的巴西隊(duì)在2002年獲得了冠軍，其關(guān)鍵就是全隊(duì)的團(tuán)結(jié)，這已不是什么秘密，但巴西隊(duì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的具體做法卻鮮為人知。
在世界杯賽籌劃階段，主教練斯科拉里為入選隊(duì)員規(guī)定的先決條件是：除球技高超以外，好要有好脾氣，能與人為善等品質(zhì)。
這位主教練在球隊(duì)的團(tuán)結(jié)方面確實(shí)下了很多工夫。在賽前看錄像時(shí)，畫面中從來(lái)不出現(xiàn)巴西對(duì)任何一隊(duì)員的形象，避免隊(duì)員產(chǎn)生高人一等的想法。
在他的努力下，全體隊(duì)員認(rèn)識(shí)到任何人在巴西隊(duì)都沒(méi)有特權(quán)，遵守紀(jì)律成為了一種時(shí)尚。
在巴西足協(xié)組織的任何活動(dòng)中，缺席是不允許的。作息時(shí)間必須嚴(yán)格遵守，違者將受到懲罰，連主教練斯科拉里也從沒(méi)有里外過(guò)。
就這樣，擰成一股繩的巴西隊(duì)終于在本屆世界杯上脫穎而出，從開(kāi)賽前不被看好的球隊(duì)成了冠軍隊(duì)。如果說(shuō)巴西隊(duì)員高超的球技是獲勝的重要因素的話，那么巴西隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作就是獲得冠軍的關(guān)鍵，即使一個(gè)全部由世界超級(jí)球星組成的球隊(duì)，如果不講究團(tuán)結(jié)合作，各自行事的話，也是不會(huì)取得好成績(jī)的。
在我們的生活中，處處都存在著合作，處處都體現(xiàn)著合作所產(chǎn)生的效果。合作是通向成功的指向標(biāo)。合作可以使自己的力量變得強(qiáng)大。郭子儀和李光弼就是典型的代表。唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將，兩個(gè)人之間有矛盾，平時(shí)互不講話，后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御，李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率兵出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪你，是我的不是，今后不管怎么處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒。沒(méi)等李光弼說(shuō)完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說(shuō)：“國(guó)家危急，百姓遭殃，正需要你這樣的人才。此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨？’從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。正是由于郭子儀與李光弼的團(tuán)結(jié)合作，才使國(guó)家力量強(qiáng)大，平息了安史之亂，達(dá)到了預(yù)想的目的。試想：如果郭子儀和李光弼不合作，而是斤斤計(jì)較，針?shù)h相對(duì)，則他們還會(huì)在安史之亂中取得勝利嗎？可見(jiàn)合作是雙贏的前提。合作能降低損失，能絕處逢生，能重新看到希望。在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，上坡上的草叢突然起火，無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退�；鸬陌鼑υ絹�(lái)越小，漸漸地螞蟻似乎無(wú)路可走。然而，就在這時(shí)出乎意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。正是由于螞蟻們的團(tuán)結(jié)合作，才使更多的螞蟻絕處逢生。如果它們每個(gè)人都只想活命，而不團(tuán)結(jié)起來(lái)，恐怕到最后誰(shuí)都活不了，可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大。團(tuán)結(jié)力量增，合作達(dá)雙贏。合作！雙贏！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇24
今天下午快上課的時(shí)候，老師拿著一些報(bào)紙走到教室里。同學(xué)們一看見(jiàn)老師手里拿著報(bào)紙，就在心里想：“老師會(huì)讓我們干什么呢？”原來(lái)，這些報(bào)紙是讓我們做踩報(bào)紙游戲呀。同學(xué)們一聽(tīng)做游戲，高興地都跳了起來(lái)。
讓我先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則吧。首先，在地上鋪一張報(bào)紙，再讓兩組小朋友踩上去，如果又快又好，報(bào)紙也不會(huì)爛，就算贏了。
先是一二組的同學(xué)上場(chǎng)，他們驕傲的走上臺(tái)，老師說(shuō)：“一、二、三開(kāi)始�！彼麄凂R上踩到報(bào)紙上，結(jié)果第二組贏了。比賽就這樣一輪一輪的進(jìn)行下去，時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在就輪到我們第五組了。我們第五組挑戰(zhàn)第六組，老師說(shuō)開(kāi)始！我們就踩了上去，抱成一團(tuán)，老師一看說(shuō)：“第五組和第六組都贏了�！蔽覀兏吲d的叫了起來(lái)！
最不可思議的就是第三組挑戰(zhàn)“吉尼斯”記錄！。他們竟然能在一個(gè)巴掌大的報(bào)紙上站六個(gè)人，我趴在地上一看，他們都是用腳尖站的，就像小天鵝站在上面。同學(xué)們都想問(wèn)問(wèn)他們站在上面的秘方，結(jié)果那六個(gè)同學(xué)異口同聲的回答：“靠的是團(tuán)結(jié)！”團(tuán)結(jié)的力量可真大呀！以后，三四班的同學(xué)只要都團(tuán)結(jié)，那么這個(gè)班級(jí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇25
星期五下午第一節(jié)課，我們二年級(jí)舉行了拔河比賽。每個(gè)班派出5個(gè)男生5個(gè)女生參加比賽。老師在教室里對(duì)我們10個(gè)人說(shuō)：“比賽時(shí)要排成一排直線，身體往后倒，有時(shí)候拔河不是靠力氣，靠得是堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心!”我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始比賽了。
首先是202班對(duì)205班的比賽，他們拿起繩子，排好隊(duì)站在繩子的兩邊，繩子中間是一條紅領(lǐng)巾，老師踩著繩子，讓大家做好準(zhǔn)備。一聲令下，比賽比方都使勁往后拉，只要紅領(lǐng)巾跑到自己這邊的白線上就贏了。最后，202班戰(zhàn)勝了205班。隨后，我們201班和202班的比賽開(kāi)始了。我心里有些緊張，等我們各就各位，聽(tīng)見(jiàn)小張老師在一邊為我們加油：“大家喘一口氣!加油!”我們幾個(gè)人抓緊繩子，深吸一口氣，在老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我們用力地往后拉，一開(kāi)始我們被202班拉過(guò)去一點(diǎn)，在同學(xué)們的加油聲中，我們又鼓起勇氣，使出九牛二虎之力，最后終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。我們放下繩子，高興地跳起來(lái)。接著是203班和204班的比賽，我們將和他們二個(gè)的勝出者爭(zhēng)奪冠亞軍。204班最后戰(zhàn)勝203班，我驚訝極了，因?yàn)?03班有我學(xué)前班認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)可都是大力士啊!我心里想：“204班可真不好對(duì)付啊!”
最緊張的時(shí)刻到了，我們班要和204班爭(zhēng)奪最后的冠軍了，每個(gè)班的拉拉隊(duì)都大聲吶喊：“加油!加油!!”同學(xué)們走到比賽場(chǎng)地，心情都很緊張也很激動(dòng)。比賽進(jìn)行地很激烈，我們你來(lái)我往，眼看著我們快要被拉過(guò)去了，在同學(xué)們的加油聲下，我腦子里只想著老師的那句話：“堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一心!”我咬緊牙關(guān)，拼命往后拉，雖然我的手受傷了，但是我不管我的手有多痛我也要用勁全力。經(jīng)過(guò)我們大家的努力，最終取得了勝利。同學(xué)們又蹦又跳，真高興啊!
這次拔河比賽讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈，什么事都可能戰(zhàn)勝!還有團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一定要團(tuán)結(jié)一心，共同努力才會(huì)成功!
團(tuán)結(jié)合作作文 篇26
拔河比賽今天下午，我們六年級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學(xué)參加比賽。只可惜我平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，老師不知道我的力氣大，所以沒(méi)有選上，只好當(dāng)啦啦隊(duì)了。比賽采取的是三局兩勝制，首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學(xué)人高馬大，不費(fèi)吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。
接下來(lái)，就是我們班上場(chǎng)了，對(duì)手是六(2)班。也許是六(2)班同學(xué)個(gè)頭太小，第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵，被六(2)班扳回一局。最后一局，我們班吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大家團(tuán)結(jié)一致、一鼓作氣取得了勝利，同學(xué)們都欣喜若狂。緊接著，一場(chǎng)緊張的冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了。第一局，同學(xué)們一上場(chǎng)就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個(gè)紅布條，可紅布條還是一點(diǎn)一點(diǎn)向六(3)班靠近，我真想也加入進(jìn)去，助他們一臂之力。瞧，我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣力呀!他們一個(gè)個(gè)都漲成了關(guān)公臉，大滴大滴地汗珠不停往下落�？上�，六(3)班同學(xué)的力氣實(shí)在太大了，我們丟掉了第一局。
第二局，場(chǎng)上的'同學(xué)憋足了勁，想東山再起。場(chǎng)下的啦啦隊(duì)也沒(méi)閑著，都大聲喊著：“六(4)班，加油!六(4)班，必勝!”最搞笑的是費(fèi)軼輪同學(xué)竟喊出了：“六(3)班漏油!六(3)班的車胎爆了!”我們又輸了，同學(xué)們都非常失望，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我們：“不要灰心，這次雖然輸了，但是你們都盡了自己的最大力量，老師為你們的表現(xiàn)感到自豪!”雖然這次我沒(méi)有直接參加比賽，但通過(guò)這件事，使我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論做什么事都要有合作精神，同心協(xié)力，這樣終有一天會(huì)獲得成功。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇27
這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了巨大的變化——由普通的同桌學(xué)習(xí)到了全新的小組合作學(xué)習(xí)！之前，我們普通的學(xué)習(xí)模式讓很多同學(xué)都很厭煩，因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)常兩人探討一些問(wèn)題，得不出最好的答案，需要更多的同學(xué)去幫助大家商討。就在這時(shí)，陳老師似乎看透了我們的心思，做出了一個(gè)讓所有同學(xué)都?xì)g呼雀躍的決定：“五（3）班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，便開(kāi)始招呼同學(xué)們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面對(duì)面——這樣一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組就排出來(lái)了！我喜笑顏開(kāi)，所有的同學(xué)們都笑了，終于有這樣的學(xué)習(xí)模式啦！接下來(lái)，小組合作學(xué)習(xí)就算真正地開(kāi)始了。
有一次語(yǔ)文課，是最成功的一次小組合作學(xué)習(xí)。那天，我們把語(yǔ)文書整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問(wèn)我們《狼牙山五壯士》的敘述過(guò)程，我們個(gè)個(gè)都搶著回答，但都沒(méi)有完全正確的，經(jīng)過(guò)小組討論你一言我一語(yǔ)，集中小組意見(jiàn)后，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結(jié)果？
關(guān)于小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績(jī)不太好的同學(xué)和一個(gè)比較優(yōu)異的同學(xué)坐在一個(gè)組里，進(jìn)行有效的監(jiān)督，還可以讓一些有矛盾的同學(xué)一起解決問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學(xué)和愛(ài)吵鬧的同學(xué)坐在一起，把愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)們分開(kāi)，這不是能改善班級(jí)的紀(jì)律嗎？
在下個(gè)學(xué)期，我相信小組合作學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，我也會(huì)積極地學(xué)習(xí)，并且?guī)椭恳粋�(gè)同學(xué)解決問(wèn)題，爭(zhēng)取和同學(xué)們更加融洽。我們一定會(huì)向成功邁出有力的步伐！
團(tuán)結(jié)合作作文 篇28
暑假里，小姨給我寄來(lái)了一樣禮物，是一個(gè)需要自己拼裝起來(lái)的巡洋艦。這只艦有近一米長(zhǎng)，自己?jiǎn)为?dú)拼起來(lái)好像很困難，我決定和爸爸一起把這個(gè)大工程完成。
我們先按圖示拼出艦的主體——艦身部分，接著就是艦的甲板，甲板上有很多小的零部件，有些需要膠水粘貼。這些零部件有些非常的細(xì)小，如果一個(gè)不小心就不知道蹦到哪去了。還有一些看上去很像，但裝上去卻又不能相拼。我和爸爸經(jīng)常反復(fù)的對(duì)比，終于先將甲板給拼好了。看著艦艇已經(jīng)有了雛形，我和爸爸越來(lái)越有干勁了。
接下來(lái)就是艦艇上的那些武器——坦克和直升飛機(jī)這些裝備了，這些武器裝備需要先將它們單獨(dú)的拼起來(lái)，再放到甲板上去。我和爸爸分工協(xié)作，遇到看不明白圖紙的地方，爸爸就指導(dǎo)我怎么去看圖紙，如何去找到正確的位置。
在我和爸爸的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，費(fèi)時(shí)一個(gè)星期，艦艇終于完成了。看著這樣一艘壯觀的巡洋艦?zāi)Ｐ推春昧�，我和爸爸都非常高興。如果只有我一個(gè)人無(wú)法完成的，這艘艦是我和爸爸團(tuán)結(jié)合作的成果，我要好好保存這份禮物。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇29
烈日炎炎，風(fēng)伯伯緩緩向我們移動(dòng)。
上午，在佛的見(jiàn)證下，我們做了一件善事——放生了一只烏龜，我們沐浴著神圣的氣息，吟誦著佛語(yǔ)，心就靜了下來(lái)。
午后，太陽(yáng)伯伯仿佛充滿了力量，毫無(wú)保留地放射出來(lái)，由于是晴天，樂(lè)老師讓我們下水活動(dòng)。換上泳裝，走向泳池，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，水面上有很多圓圓的浮桶，這時(shí)，樂(lè)老師向我們宣布：“誰(shuí)能從岸上跑到最后一個(gè)浮桶便可晉級(jí)�！蔽覀兌紘L試了一下，結(jié)果只有一個(gè)成功了，樂(lè)老師見(jiàn)難度較大便改變了規(guī)則，把“跑”改成了“爬”。
我們每個(gè)人拼盡全力，卻還是失敗。一位男士在仔細(xì)觀察浮桶后悄悄和我們說(shuō)：“我們可以組織多人在浮桶旁扶著正在爬浮桶的‘戰(zhàn)友’，一個(gè)一個(gè)來(lái)，這樣我們不就都晉級(jí)了嗎？”“好極了！”我們不約而同地歡呼，空氣中氤氳著快樂(lè)的氣息。
就這樣，我們團(tuán)結(jié)合作，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友都晉級(jí)了。
隨到我了，我雙腿一蹬趴在第一個(gè)浮桶上，其他人扶著我，我們一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我望著他們咬緊牙關(guān)為了我的晉級(jí)，就下定決心，拼盡全力幫其他隊(duì)員。
突然，一個(gè)正在浮桶上浮的大個(gè)子男生身子一滑，好在我們及時(shí)反應(yīng)，拉住了他的身體，防止了他摔下去。
“最后一個(gè)人了，大家要努力一把。”我大聲喊道：“1、2、3，堅(jiān)持加油！”我們不斷重復(fù)這句激勵(lì)人心的話語(yǔ)，當(dāng)最后一個(gè)人晉級(jí)時(shí)，我們?nèi)玑屩刎?fù)，浮在水面上，大口喘氣，臉上洋溢著成功的笑容，不僅是因?yàn)槲覀兌紩x級(jí)了，而且我們贏得了友誼。
在面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)結(jié)合作是最有效的，劈開(kāi)困難的武器。即使失敗了，也不要放棄，失敗是成功之母。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇30
大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只不過(guò)是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們?cè)趺淳头艞壛四兀?/p>
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻又氣勢(shì)洶洶地出現(xiàn)了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦，原來(lái)這些螞蟻將軍去找自己的軍隊(duì)了啊！
這一次，它們顯然都是計(jì)劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊(duì)，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當(dāng)然，蒼蠅一直都在不停地跳起來(lái)反攻，到了后來(lái)，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔�、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎么努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易��！
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟惸兀∪绻祟愐材芟裎浵佉粯�，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂(lè)學(xué)互助、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
團(tuán)結(jié)合作作文 篇31
軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的日子，不僅讓我的身體得到了鍛煉，更磨練了我的意志，最重要的是讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了什么是集體的力量，什么叫做集體責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
在這次軍訓(xùn)的時(shí)候，開(kāi)始幾天的訓(xùn)練對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是很難的，因?yàn)榇蠹铱偸亲约壕毩?xí)自己的動(dòng)作，無(wú)論大家怎么做都是不整齊的。比如，在整齊的時(shí)候，大家沒(méi)有相互看齊；在走正步的時(shí)候，大家沒(méi)有意識(shí)到彼此的速度，因此大家無(wú)論自己做的再好也是沒(méi)有用的。針對(duì)這些現(xiàn)象，教官想出了一些法子來(lái)訓(xùn)練我們，如果大家沒(méi)有意識(shí)到身邊人的錯(cuò)誤，那么就是自己替身邊的人受罰，所以大家從事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢韵嗷シ龀�、相互學(xué)習(xí)。教官還制定出一套隊(duì)伍懲罰制度，可以容許別人主動(dòng)替罰的，由于強(qiáng)烈的體能訓(xùn)練下來(lái)，很多同學(xué)的體力跟不上，這時(shí)候有些體力好的男同學(xué)主動(dòng)代替接受懲罰。這些措施，讓大家在訓(xùn)練之中更加了解彼此，從個(gè)人意識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w意識(shí)。最后，大家在相互的配合下學(xué)會(huì)了基本的軍姿。
正式的整體練習(xí)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作是那么的重要，因?yàn)樵谶M(jìn)行齊步走、齊步跑的時(shí)候，剛開(kāi)始大家還是很整齊，到了后來(lái)大家就便亂了。教官和我們說(shuō)齊步動(dòng)作是需要大家整體配合，第一排的同學(xué)不能太快、也不能太慢，第二排的同學(xué)要配合第一排和第三排的速度，每一排的同學(xué)都是這樣的。就這樣，大家在反復(fù)的練習(xí)中，不斷總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，漸漸形成了一種默契。
這次的軍訓(xùn)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，同時(shí)告誡著我，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中要善于團(tuán)結(jié)他人，重視集體的力量。
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