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合作作文

時(shí)間:2022-01-08 19:39:30 合作 我要投稿

關(guān)于合作作文匯總8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的合作作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于合作作文匯總8篇

合作作文 篇1

  俗話說(shuō):“攜手合作,團(tuán)結(jié)力量大!蓖高^(guò)合作,我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多,可能是打掃房間,可能是一起做分組報(bào)告,也可能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子,都說(shuō)明了合作的意義,“兄弟同心,其利斷金!敝灰梅止ず献,便是再大的困難也能克服。

  分工合作的道理,不只人類(lèi)曉得,在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解,女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲(chóng),雌蜂辛勤的采集花蜜,雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵,一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的工作......。瞧!他們多么團(tuán)結(jié)。∫惨虼,每只幼蟲(chóng)得以健康的長(zhǎng)大,在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹,也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。

  但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì),必定會(huì)天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺,到最后漸漸步向毀滅......。由此,我們便可知道合作的重要了,也因此,我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量,藉由互助,讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),讓世界安定下來(lái)。

  合作是一們很重要的課題,而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽,懵懵懂懂的我們,從生疏到熟練,從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫,但是和同儕之間相互合作的美好,讓我十分難忘,我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中,都是獨(dú)特而不可或缺的。

  在合作方面,我固然還有很多要學(xué)習(xí)的,但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些箇中奧妙了。加油!期望在未來(lái)的日子里,我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人,一起分工合作,做好每一件事。

  有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”,兩人從橋的兩端相對(duì)而行,相遇,對(duì)抗,最終一人落橋,另一人勝利。殊不知,世上仍存在另一種過(guò)橋方式:相遇,擁抱,轉(zhuǎn)身?yè)Q位,用合作換取雙贏。

  世界那么大,人與人相遇實(shí)屬不易,何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢?在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱,以合作求共贏。

  沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋,追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影,群雄爭(zhēng)霸,逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地?一切只因?qū)⑾嗪汀AH和藺相如和諧相處,武有廉頗,文有藺相如,二人相互配合,救趙國(guó)于水深火熱之中,拒強(qiáng)秦予國(guó)門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突,那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定,敵國(guó)的侵占是輕而易舉的,只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作,才贏得了趙國(guó)國(guó)泰民安的局面,而他們的美名,也能流傳至今。

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛,與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看,張良善將將,韓信善將兵,二人配合,才有了“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作,任憑劉邦如何多智多謀,也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下,自刎烏江的,張良與韓信的擁抱與合作,不僅使他們建立了不朽的功業(yè),更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。( )

  硝煙彌漫,國(guó)之危亡,何人拯救?在那戰(zhàn)火四起的抗日年代,與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng),攜手合作,使抗日隊(duì)伍不斷壯大,終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作,那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏,那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立,我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活?正是兩黨的合作,才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ),使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。

  我們應(yīng)明白,“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱,以合作換取雙贏,去迎接美好的春天,才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。

  清晨的草原上,一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵,它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命,而要逃命,就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子,等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面先得果腹美食,它得跑得比同伴快;如果跑得還沒(méi)有最慢的鹿快,就得忍饑挨餓。在自然界,物競(jìng)天擇,適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。

  人類(lèi)社會(huì)同樣存在競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),又是協(xié)同合作的.世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作,是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

  個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家,由大家共享。美國(guó)俄亥俄州,每年都要舉行南瓜大賽,湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異,連年獲頭獎(jiǎng)或優(yōu)勝獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn):“你花那么多時(shí)間和精力培育良種,為什么把種子送給我們呢?難道不怕我們超過(guò)你嗎?”湯姆則回答:“我把種子送給大家,其實(shí)也是在幫助自己!”原來(lái),各家瓜地相連,湯姆把自己的良種分給鄰居,可以防止蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中,將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上,避免優(yōu)良品種的退化,同時(shí)有效的提高鄰居的瓜產(chǎn)量。正是因?yàn)檫@種做法,湯姆才會(huì)連年奪冠,這不正是合作雙贏嗎?

  我國(guó)有句老話:人心齊,泰山移。探險(xiǎn)家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍,火圈在迅速縮小,黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際,螞蟻們迅速聚集在一起,抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去,熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻,但蟻球沒(méi)有被燒散,它迅速滾過(guò)火區(qū),進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì)生活中,誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在,因?yàn)閭(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作,才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

  有個(gè)人這樣的故事:甲、乙兩人遇到了一位仙人,他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚(yú)和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚(yú),乙就拿了魚(yú)竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃完了后,就在也沒(méi)辦法弄得吃的了,結(jié)果很快的餓死在魚(yú)筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚(yú)竿往海邊走,但海太遙遠(yuǎn)了,他還沒(méi)走到海邊就餓死了。

  這是一個(gè)悲劇,但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理:我們要學(xué)會(huì)合作。只有精誠(chéng)合作才會(huì)使我們分享到成功的愉悅,而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

  一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個(gè)人先進(jìn)總是單槍?zhuān)娙讼冗M(jìn)才能移山倒海。的確,在競(jìng)爭(zhēng)中,合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。我想用泰戈?duì)柕囊痪湓拋?lái)總結(jié)這篇文章,那就是“唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人,才能生存,創(chuàng)造文明。”

  如果我們的對(duì)手太強(qiáng)大,不可戰(zhàn)勝,我們戰(zhàn)勝對(duì)手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏,這是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)我們獲得成功的永恒的真理。

合作作文 篇2

  有一天在學(xué)校里,我們吃完了午飯,我要去把飯桶送到廚房,飯桶里還有不少的飯,所以提起來(lái)很沉。這時(shí),吳婧鈺過(guò)來(lái)幫忙,我們一起提起飯桶向廚房走去。 在我們提著飯桶走向廚房的路上,我提著這邊,她提著另一邊,我的胳膊有時(shí)會(huì)有點(diǎn)累,我就說(shuō):“我們換換手吧”,然后我們就停下來(lái)?yè)Q個(gè)手再接著走,一路上有說(shuō)有笑,真高興!我心里想,原來(lái)合作這么快樂(lè)呀,不但能讓人減輕負(fù)擔(dān),還能給彼此帶來(lái)快樂(lè),要是只有我一個(gè)人去的話,那我肯定要累得氣喘吁吁了!

  經(jīng)過(guò)這次事情,我知道了合作的重要,我們的學(xué)習(xí)、生活中有很多事情是要合作才能完成的,比如跳大繩,就需要大家一起才能跳,一起合作不但可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,還能增加大家的友誼,把事情做的更好。所以以后我一定要和大家多合作,做更多的事。

合作作文 篇3

  都說(shuō)“人心齊,泰山移”這句話一點(diǎn)都不假。

  在森林里有一片空地,動(dòng)物們想在哪里蓋一個(gè)游樂(lè)園,于是他們開(kāi)始行動(dòng)了。

  小猴子當(dāng)指揮員,他在指揮這其他動(dòng)物們蓋游樂(lè)園,其他動(dòng)物們都快累死了,小猴子卻還在樹(shù)下乘涼,鴨子在用嘴巴挖土,小鳥(niǎo)在找一些樹(shù)枝做乘涼的傘,老虎和獅子在搬木頭做滑滑梯......每個(gè)動(dòng)物都很忙碌,只有小猴子在乘涼,于是其他動(dòng)物說(shuō)“這不公平,為什么你能休息,我們卻不能,還要干這么重的活,我們做完后還得讓你玩,你卻什么也不干”。小猴子說(shuō)“怎么!你要是不想干就不干,我自己干”。話音剛落,所有的動(dòng)物都走了,小猴子卻不在乎。

  過(guò)了幾天,小猴子覺(jué)得游樂(lè)園很安靜,不像以前那樣熱鬧了,就想“是不是我哪里做錯(cuò)了?”不行,我要去找他們道歉,于是小猴子找到了其他的動(dòng)物,并對(duì)大伙說(shuō)道“對(duì)不起,我錯(cuò)了,你們能原諒我嗎?”。動(dòng)物們說(shuō):當(dāng)然可以了,人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。

  于是他們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了,一個(gè)下午一個(gè)游樂(lè)園就做好了,他們很開(kāi)心的玩了起來(lái),小猴子說(shuō):這都是我們一起勞動(dòng)的成果。

合作作文 篇4

  俗話說(shuō):“人多計(jì)謀廣,柴多火焰高!边@句話讓我明白一個(gè)道理:一個(gè)人的力量太小,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得成功。合作就是力量。

  美術(shù)課上,我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢(mèng)容、時(shí)旭澤共同畫(huà)了一幅美羊羊和喜洋洋,我和李靜怡、張夢(mèng)容畫(huà)美羊羊,時(shí)旭澤和裴煜、李藝琳畫(huà)喜洋洋,我們畫(huà)完了,就去讓美術(shù)老師看一看,美術(shù)老師一看說(shuō):“畫(huà)得很好!

  我回到座位對(duì)李靜怡她們說(shuō):“合作能讓我們收獲燦爛的笑容!

合作作文 篇5

  字典上說(shuō):“合作是為了共同的目的,互相配合著做某事或共同完成某事!边@便是合作,你我雙方利用彼此的資源,為了某個(gè)目標(biāo)去努力,更容易走向成功。因此,團(tuán)結(jié)就是力量,合作就有優(yōu)勢(shì)。

  合作,可以使弱小變強(qiáng)大。

  馬克思曾說(shuō)過(guò):“我們知道個(gè)人都是微弱的,但是我們也知道整體就是力量。”個(gè)人的力量總是微小的,可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無(wú)比的。東漢末年,中國(guó)出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢(shì)力逐漸強(qiáng)大,他統(tǒng)一北方后,準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年,曹操率大軍二十多萬(wàn),聲勢(shì)浩大。當(dāng)時(shí),劉備力量極為弱小,孫權(quán)的勢(shì)力也無(wú)法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權(quán),兩軍精誠(chéng)合作,在赤壁打敗曹軍。劉備,孫權(quán)個(gè)人的力量是極其微弱的,如果個(gè)人迎戰(zhàn)曹軍,就如以卵擊石,必輸無(wú)疑?伤麄儗W(xué)會(huì)合作,使微小的力量變得強(qiáng)大,最終才戰(zhàn)勝曹軍。由此可見(jiàn),合作,可以使弱小變強(qiáng)大。

  合作,才能共同進(jìn)步。

  曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!币獓苫h笆需要三個(gè)樁,要成就一個(gè)好漢也需要三個(gè)幫。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能互補(bǔ)互利互互惠共同進(jìn)步。犀鳥(niǎo),為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng),它既可以以蟲(chóng)為食,也可以讓犀牛保護(hù)自己。犀牛,既可以減少皮膚里的寄生蟲(chóng),又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險(xiǎn)。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì),國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規(guī)模不同,內(nèi)容也各異,遍及亞歐,美,非各洲。這樣的合作可以實(shí)現(xiàn)成員國(guó)間資源優(yōu)化配置,經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)互利互惠,共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。大自然中的動(dòng)物和人類(lèi)一樣,它們各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng),卻知道如何和他人合作,使彼此共同進(jìn)步?梢(jiàn),合作,才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  合作,才能實(shí)現(xiàn)共贏。

  流星固然璀璨,但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮,只有成雨而來(lái)才會(huì)星光閃耀,照亮夜空;一人獨(dú)行,縱使無(wú)牽無(wú)掛,箭步如飛,終將終將孤獨(dú)寂寞,孑孓而行;結(jié)伴同行,互相幫襯,才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,共度難關(guān),彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光,而應(yīng)是互相扶持,合作共贏。由此可見(jiàn),合作,才能實(shí)現(xiàn)共贏。

  合作,可以使弱小變強(qiáng)大。合作,能取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。合作,才能實(shí)現(xiàn)共贏。

  作源于信任,且無(wú)處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),拾起一根木柴,點(diǎn)燃一絲火種,讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱,讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞,傳遞到每個(gè)人的心中。

合作作文 篇6

  一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。早上,風(fēng)和日麗,天空中飄著朵朵白云,有的像在地上奔跑的小白兔,有的像森林里兇猛的大獅子……

  爸爸、媽媽、阿姨帶我和姐姐去老山種樹(shù),我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛到山坡上。一到山坡上,我和姐姐一人搬了一棵小樹(shù)苗,爸爸、媽媽拿著鐵鍬挖坑,挖了好久,我小心翼翼地把小樹(shù)苗放到坑里,我緊緊扶著小樹(shù)苗,生怕樹(shù)苗倒了,爸爸、媽媽一鍬一鍬地給小樹(shù)苗填土,樹(shù)坑里的土填滿了,樹(shù)苗就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕?/p>

  我和姐姐用塑料瓶去打了水,然后把水慢慢地倒進(jìn)土里,樹(shù)苗“喝”飽了水,好像在說(shuō):“謝謝你們,我一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。為你們遮風(fēng)擋雨!”最后我們還給小樹(shù)掛了一個(gè)小牌子,上面寫(xiě)了一句話:愿小樹(shù)和陶瑋瑤一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  啊,真是太棒了,居然在河邊種樹(shù),不用跑大老遠(yuǎn)去打水了!我先放下樹(shù)苗,想和王璞一起挖坑,但我們都沒(méi)有鍬,我只有一個(gè)小鏟子,只能湊合著用了。我先搗了幾下,把土弄松了,再開(kāi)始挖,結(jié)果卻碰上了石頭。我生氣地問(wèn):“哪兒來(lái)這么多‘古董’啊!”王璞也試著挖了幾下,還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經(jīng)把樹(shù)苗栽下去了,正在填土。一見(jiàn)我們需要幫忙,邊叫來(lái)馬升宇幫我們挖。

  “加油,繼續(xù)挖!”“老師,這個(gè)坑夠不夠大?”“哎呀哎呀,別澆了別澆了,小樹(shù)都快淹死了!”這些聲音是從哪兒傳出來(lái)的?告訴你吧,這是我們?cè)谇珗@種樹(shù)吶!

合作作文 篇7

  走在校園的小路上,聽(tīng),一陣陣激烈的討論涌向耳邊,再一看,各班的課堂一改以往沉悶的氛圍,變得活潑,踴躍起來(lái)——這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后,產(chǎn)生的非凡影響。來(lái),走進(jìn)16班,你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲!

  “師父,能否向你請(qǐng)教一道題……”,“快看,我又找到了一種新解法”!“你會(huì)了嗎?很簡(jiǎn)單的!薄嬗縼(lái)熱浪一般的討論,使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈!其中,我們組也正在熱火朝天的討論呢。

  “范,這道題不是這樣做吧?坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢?”我拍著同桌的肩,滿是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目,皺著眉頭,左手撐著腦袋,苦思冥想了好一會(huì)兒,側(cè)過(guò)頭來(lái),捏著筆,用筆尖指著那道題,滿臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō):“我看并不錯(cuò)呀!看看題目,就是三個(gè)數(shù)呀!”我見(jiàn)說(shuō)服不了她,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),輕輕推了推埋頭思考的蔡,遞上范的解題,疑惑不解的問(wèn):“這樣做不對(duì)吧?”蔡推了推鼻梁上的眼鏡,側(cè)過(guò)身子看了看,一本正經(jīng)地說(shuō):“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀!”范湊過(guò)來(lái),陳述了自己的觀點(diǎn),而蔡有提出了反對(duì)的理由,學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起,你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。

  “這樣是對(duì)的,我也是這么解題的!”

  “不對(duì),不能題目上是什么,就寫(xiě)什么呀!”

  “怎么不對(duì),看例題,也是這樣的。”

  “不對(duì)呀,例題只有兩個(gè)數(shù)字!

  正在我們相執(zhí)不下時(shí),數(shù)學(xué)老師背著雙手,踱著四方步,向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目,站起身來(lái),向老師問(wèn)那道我們百思不其解的題目!白鴺(biāo)是有序數(shù)對(duì),是一對(duì)數(shù)!”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人,我們恍然大悟,終于明白了!

  像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后,課堂成為了我們的天地,大家各抒己見(jiàn),思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里!這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀!

合作作文 篇8

  俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高!眱H憑一個(gè)人的力量,是難以在世間生存下去的。惟有合作,才能更快更好地達(dá)到目的,所以,做一個(gè)善于合作的人吧!

  什么是合作?合作就是將個(gè)體的力量集合起來(lái)完成一件事。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們知道,個(gè)人是微弱的,但是我們也知道整體就是力量!焙献魇挂患右淮笥诙。合作不只是多個(gè)個(gè)體的集合,重點(diǎn)是多個(gè)個(gè)體為同一個(gè)目的而集合,這才是合作。居里夫婦合作發(fā)現(xiàn)了鐳元素,萊特兄弟合作發(fā)明了飛機(jī),人們不會(huì)將他們的名字分開(kāi),因?yàn)檫@是兩人合作的成果,是合作的力量。不論是研究還是其它方面,合作都是存在的。

  為什么要合作呢?偉大的奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)若與集體脫離,誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀!焙献骺梢约ぐl(fā)思維,啟迪智慧,凝聚勇氣。合作的同時(shí)個(gè)體也更強(qiáng)大。龜兔賽跑其實(shí)好有并列第一的情況,那就是兔子在陸地上背著烏龜跑,烏龜在河里背著兔子游,最后通過(guò)合作的方式實(shí)現(xiàn)雙贏。還有另一個(gè)故事,老人臨終前叫來(lái)三個(gè)兒子,命他們分別折斷一捆木筷,又叫他們?nèi)φ蹟嘁焕δ究辏叭蔚慕Y(jié)果都是失敗、只有最后一次成功了。這說(shuō)明,合作的力量是巨大的,當(dāng)人們?cè)诤献鲿r(shí),不僅能更好地達(dá)到目的,更能在過(guò)程中了解團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)合作意識(shí)。善于合作可以提升自我能力。

  怎樣做一個(gè)善于合作的人呢?首先,你需要善于傾聽(tīng)他人的想法,尊重他人的意見(jiàn)。其次,你需要有合作的意識(shí),不能將自己與團(tuán)體分離,要有團(tuán)隊(duì)合作的緊密感。“智慧加雙手加力量結(jié)合在一起,幾乎是萬(wàn)能的!薄f伯斯特。馬克斯和恩格斯是親密的好友,《資本論》的誕生也離不開(kāi)他們良好的合作關(guān)系。他們之所以能友好合作,在于互相之間的信任與尊重,他們能虛心接受對(duì)方的意見(jiàn),競(jìng)爭(zhēng)相輔相成,而者缺一不可。三國(guó)時(shí)期,孫劉聯(lián)合抗曹,以少勝多最終大勝,但在其它時(shí)期,兩國(guó)也是爭(zhēng)鋒相對(duì)的敵人。正是這種亦敵亦友的關(guān)系,使兩國(guó)變得強(qiáng)大,斬滅數(shù)敵。所以,我們也不能一味地做善于合作的人,也要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)中合作。

  “團(tuán)結(jié)就是力量!闭渲榇身(xiàng)鏈,水滴匯成大海。做一個(gè)善于合作的人,在合作中成長(zhǎng)!

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