關(guān)于合作作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的合作作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
俗話說(shuō)：“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大�！蓖高^(guò)合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金�！敝灰梅止ず献�，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類(lèi)曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲(chóng)，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的工作......。瞧！他們多么團(tuán)結(jié)�。∫惨虼�，每只幼蟲(chóng)得以健康的長(zhǎng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢？那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì)，必定會(huì)天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，讓世界安定下來(lái)。
合作是一們很重要的課題，而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些箇中奧妙了。加油！期望在未來(lái)的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙贏。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪汀ＡH和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國(guó)門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突，那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定，敵國(guó)的侵占是輕而易舉的，只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國(guó)國(guó)泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。( )
硝煙彌漫，國(guó)之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立，我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒(méi)有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。
人類(lèi)社會(huì)同樣存在競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的.世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，連年獲頭獎(jiǎng)或優(yōu)勝獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你花那么多時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們呢？難道不怕我們超過(guò)你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來(lái)，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化，同時(shí)有效的提高鄰居的瓜產(chǎn)量。正是因?yàn)檫@種做法，湯姆才會(huì)連年奪冠，這不正是合作雙贏嗎？
我國(guó)有句老話：人心齊，泰山移。探險(xiǎn)家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
有個(gè)人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚(yú)和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚(yú)，乙就拿了魚(yú)竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃完了后，就在也沒(méi)辦法弄得吃的了，結(jié)果很快的餓死在魚(yú)筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚(yú)竿往海邊走，但海太遙遠(yuǎn)了，他還沒(méi)走到海邊就餓死了。
這是一個(gè)悲劇，但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理：我們要學(xué)會(huì)合作。只有精誠(chéng)合作才會(huì)使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍?zhuān)娙讼冗M(jìn)才能移山倒海。的確，在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我想用泰戈?duì)柕囊痪湓拋?lái)總結(jié)這篇文章，那就是“唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明。”
如果我們的對(duì)手太強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝，我們戰(zhàn)勝對(duì)手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏，這是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)我們獲得成功的永恒的真理。
合作作文 篇2
有一天在學(xué)校里，我們吃完了午飯，我要去把飯桶送到廚房，飯桶里還有不少的飯，所以提起來(lái)很沉。這時(shí)，吳婧鈺過(guò)來(lái)幫忙，我們一起提起飯桶向廚房走去。 在我們提著飯桶走向廚房的路上，我提著這邊，她提著另一邊，我的胳膊有時(shí)會(huì)有點(diǎn)累，我就說(shuō)：“我們換換手吧”，然后我們就停下來(lái)?yè)Q個(gè)手再接著走，一路上有說(shuō)有笑，真高興！我心里想，原來(lái)合作這么快樂(lè)呀，不但能讓人減輕負(fù)擔(dān)，還能給彼此帶來(lái)快樂(lè)，要是只有我一個(gè)人去的話，那我肯定要累得氣喘吁吁了！
經(jīng)過(guò)這次事情，我知道了合作的重要，我們的學(xué)習(xí)、生活中有很多事情是要合作才能完成的，比如跳大繩，就需要大家一起才能跳，一起合作不但可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，還能增加大家的友誼，把事情做的更好。所以以后我一定要和大家多合作，做更多的事。
合作作文 篇3
都說(shuō)“人心齊，泰山移”這句話一點(diǎn)都不假。
在森林里有一片空地，動(dòng)物們想在哪里蓋一個(gè)游樂(lè)園，于是他們開(kāi)始行動(dòng)了。
小猴子當(dāng)指揮員，他在指揮這其他動(dòng)物們蓋游樂(lè)園，其他動(dòng)物們都快累死了，小猴子卻還在樹(shù)下乘涼，鴨子在用嘴巴挖土，小鳥(niǎo)在找一些樹(shù)枝做乘涼的傘，老虎和獅子在搬木頭做滑滑梯......每個(gè)動(dòng)物都很忙碌，只有小猴子在乘涼，于是其他動(dòng)物說(shuō)“這不公平，為什么你能休息，我們卻不能，還要干這么重的活，我們做完后還得讓你玩，你卻什么也不干”。小猴子說(shuō)“怎么！你要是不想干就不干，我自己干”。話音剛落，所有的動(dòng)物都走了，小猴子卻不在乎。
過(guò)了幾天，小猴子覺(jué)得游樂(lè)園很安靜，不像以前那樣熱鬧了，就想“是不是我哪里做錯(cuò)了？”不行，我要去找他們道歉，于是小猴子找到了其他的動(dòng)物，并對(duì)大伙說(shuō)道“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你們能原諒我嗎？”。動(dòng)物們說(shuō)：當(dāng)然可以了，人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
于是他們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)下午一個(gè)游樂(lè)園就做好了，他們很開(kāi)心的玩了起來(lái)，小猴子說(shuō)：這都是我們一起勞動(dòng)的成果。
合作作文 篇4
俗話說(shuō)：“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高�！边@句話讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人的力量太小，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。合作就是力量。
美術(shù)課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢(mèng)容、時(shí)旭澤共同畫(huà)了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢(mèng)容畫(huà)美羊羊，時(shí)旭澤和裴煜、李藝琳畫(huà)喜洋洋，我們畫(huà)完了，就去讓美術(shù)老師看一看，美術(shù)老師一看說(shuō)：“畫(huà)得很好�！�
我回到座位對(duì)李靜怡她們說(shuō)：“合作能讓我們收獲燦爛的笑容�！�
合作作文 篇5
字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事�！边@便是合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個(gè)目標(biāo)去努力，更容易走向成功。因此，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。
合作，可以使弱小變強(qiáng)大。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”個(gè)人的力量總是微小的，可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無(wú)比的。東漢末年，中國(guó)出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬(wàn)，聲勢(shì)浩大。當(dāng)時(shí)，劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢(shì)力也無(wú)法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權(quán)，兩軍精誠(chéng)合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權(quán)個(gè)人的力量是極其微弱的，如果個(gè)人迎戰(zhàn)曹軍，就如以卵擊石，必輸無(wú)疑�？伤麄儗W(xué)會(huì)合作，使微小的力量變得強(qiáng)大，最終才戰(zhàn)勝曹軍。由此可見(jiàn)，合作，可以使弱小變強(qiáng)大。
合作，才能共同進(jìn)步。
曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币獓苫h笆需要三個(gè)樁，要成就一個(gè)好漢也需要三個(gè)幫。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能互補(bǔ)互利互互惠共同進(jìn)步。犀鳥(niǎo)，為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng)，它既可以以蟲(chóng)為食，也可以讓犀牛保護(hù)自己。犀牛，既可以減少皮膚里的寄生蟲(chóng)，又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險(xiǎn)。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規(guī)模不同，內(nèi)容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實(shí)現(xiàn)成員國(guó)間資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)互利互惠，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。大自然中的動(dòng)物和人類(lèi)一樣，它們各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進(jìn)步�？梢�(jiàn)，合作，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來(lái)才會(huì)星光閃耀，照亮夜空；一人獨(dú)行，縱使無(wú)牽無(wú)掛，箭步如飛，終將終將孤獨(dú)寂寞，孑孓而行；結(jié)伴同行，互相幫襯，才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。由此可見(jiàn)，合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
合作，可以使弱小變強(qiáng)大。合作，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
作源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。“眾人拾柴火焰高”讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。
合作作文 篇6
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。早上，風(fēng)和日麗，天空中飄著朵朵白云，有的像在地上奔跑的小白兔，有的像森林里兇猛的大獅子……
爸爸、媽媽、阿姨帶我和姐姐去老山種樹(shù)，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛到山坡上。一到山坡上，我和姐姐一人搬了一棵小樹(shù)苗，爸爸、媽媽拿著鐵鍬挖坑，挖了好久，我小心翼翼地把小樹(shù)苗放到坑里，我緊緊扶著小樹(shù)苗，生怕樹(shù)苗倒了，爸爸、媽媽一鍬一鍬地給小樹(shù)苗填土，樹(shù)坑里的土填滿了，樹(shù)苗就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕?/p>
我和姐姐用塑料瓶去打了水，然后把水慢慢地倒進(jìn)土里，樹(shù)苗“喝”飽了水，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。為你們遮風(fēng)擋雨!”最后我們還給小樹(shù)掛了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)了一句話：愿小樹(shù)和陶瑋瑤一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
啊，真是太棒了，居然在河邊種樹(shù)，不用跑大老遠(yuǎn)去打水了!我先放下樹(shù)苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒(méi)有鍬，我只有一個(gè)小鏟子，只能湊合著用了。我先搗了幾下，把土弄松了，再開(kāi)始挖，結(jié)果卻碰上了石頭。我生氣地問(wèn)：“哪兒來(lái)這么多‘古董’啊!”王璞也試著挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經(jīng)把樹(shù)苗栽下去了，正在填土。一見(jiàn)我們需要幫忙，邊叫來(lái)馬升宇幫我們挖。
“加油，繼續(xù)挖!”“老師，這個(gè)坑夠不夠大?”“哎呀哎呀，別澆了別澆了，小樹(shù)都快淹死了!”這些聲音是從哪兒傳出來(lái)的?告訴你吧，這是我們?cè)谇珗@種樹(shù)吶!
合作作文 篇7
走在校園的小路上，聽(tīng)，一陣陣激烈的討論涌向耳邊，再一看，各班的課堂一改以往沉悶的氛圍，變得活潑，踴躍起來(lái)——這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后，產(chǎn)生的非凡影響。來(lái)，走進(jìn)16班，你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲！
“師父，能否向你請(qǐng)教一道題……”，“快看，我又找到了一種新解法”！“你會(huì)了嗎？很簡(jiǎn)單的�！薄嬗縼�(lái)熱浪一般的討論，使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈！其中，我們組也正在熱火朝天的討論呢。
“范，這道題不是這樣做吧？坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢？”我拍著同桌的肩，滿是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目，皺著眉頭，左手撐著腦袋，苦思冥想了好一會(huì)兒，側(cè)過(guò)頭來(lái)，捏著筆，用筆尖指著那道題，滿臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō)：“我看并不錯(cuò)呀！看看題目，就是三個(gè)數(shù)呀！”我見(jiàn)說(shuō)服不了她，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕推了推埋頭思考的蔡，遞上范的解題，疑惑不解的問(wèn)：“這樣做不對(duì)吧？”蔡推了推鼻梁上的眼鏡，側(cè)過(guò)身子看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀！”范湊過(guò)來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，而蔡有提出了反對(duì)的理由，學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起，你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。
“這樣是對(duì)的，我也是這么解題的！”
“不對(duì)，不能題目上是什么，就寫(xiě)什么呀！”
“怎么不對(duì)，看例題，也是這樣的。”
“不對(duì)呀，例題只有兩個(gè)數(shù)字�！�
正在我們相執(zhí)不下時(shí)，數(shù)學(xué)老師背著雙手，踱著四方步，向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目，站起身來(lái)，向老師問(wèn)那道我們百思不其解的題目�！白鴺�(biāo)是有序數(shù)對(duì)，是一對(duì)數(shù)！”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人，我們恍然大悟，終于明白了！
像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后，課堂成為了我們的天地，大家各抒己見(jiàn)，思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里！這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀！
合作作文 篇8
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！眱H憑一個(gè)人的力量，是難以在世間生存下去的。惟有合作，才能更快更好地達(dá)到目的，所以，做一個(gè)善于合作的人吧！
什么是合作？合作就是將個(gè)體的力量集合起來(lái)完成一件事。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們知道，個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！焙献魇挂患右淮笥诙�。合作不只是多個(gè)個(gè)體的集合，重點(diǎn)是多個(gè)個(gè)體為同一個(gè)目的而集合，這才是合作。居里夫婦合作發(fā)現(xiàn)了鐳元素，萊特兄弟合作發(fā)明了飛機(jī)，人們不會(huì)將他們的名字分開(kāi)，因?yàn)檫@是兩人合作的成果，是合作的力量。不論是研究還是其它方面，合作都是存在的。
為什么要合作呢？偉大的奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀�！焙献骺梢约ぐl(fā)思維，啟迪智慧，凝聚勇氣。合作的同時(shí)個(gè)體也更強(qiáng)大。龜兔賽跑其實(shí)好有并列第一的情況，那就是兔子在陸地上背著烏龜跑，烏龜在河里背著兔子游，最后通過(guò)合作的方式實(shí)現(xiàn)雙贏。還有另一個(gè)故事，老人臨終前叫來(lái)三個(gè)兒子，命他們分別折斷一捆木筷，又叫他們?nèi)φ蹟嘁焕δ究辏叭蔚慕Y(jié)果都是失敗、只有最后一次成功了。這說(shuō)明，合作的力量是巨大的，當(dāng)人們?cè)诤献鲿r(shí)，不僅能更好地達(dá)到目的，更能在過(guò)程中了解團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)合作意識(shí)。善于合作可以提升自我能力。
怎樣做一個(gè)善于合作的人呢？首先，你需要善于傾聽(tīng)他人的想法，尊重他人的意見(jiàn)。其次，你需要有合作的意識(shí)，不能將自己與團(tuán)體分離，要有團(tuán)隊(duì)合作的緊密感。“智慧加雙手加力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的�！薄f伯斯特。馬克斯和恩格斯是親密的好友，《資本論》的誕生也離不開(kāi)他們良好的合作關(guān)系。他們之所以能友好合作，在于互相之間的信任與尊重，他們能虛心接受對(duì)方的意見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)相輔相成，而者缺一不可。三國(guó)時(shí)期，孫劉聯(lián)合抗曹，以少勝多最終大勝，但在其它時(shí)期，兩國(guó)也是爭(zhēng)鋒相對(duì)的敵人。正是這種亦敵亦友的關(guān)系，使兩國(guó)變得強(qiáng)大，斬滅數(shù)敵。所以，我們也不能一味地做善于合作的人，也要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)中合作。
“團(tuán)結(jié)就是力量�！闭渲榇身�(xiàng)鏈，水滴匯成大海。做一個(gè)善于合作的人，在合作中成長(zhǎng)！
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