精選合作作文錦集八篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的合作作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
俗話說:“人心齊,泰山移。”“人多力量大!薄@些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作,那么螞蟻就應該當之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢?這還要重一件事說起。
記得有一次,我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它捉起來,想著蟲子既不好看又沒有用,就隨手一扔,扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看,想到了一個主意:看螞蟻。于是,我趴下來目不轉睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒,我終于忍不住了,剛想離開。突然,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子,它在蟲子旁左看右看,好像想不出什么辦法把這個“大家伙”搬走。我想:它會不會把食物“獨吞”了呢?但是,那只螞蟻看見搬不動那條蟲子,就走回了洞里。我想:它會不會因為食物太大而放棄了呢?可是這一次又出乎我的意料。那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞,螞蟻“大軍”又“斗志昂揚”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀!嘿呀!!蟲子被它們抬起了!我仔細地看著它們:每只螞蟻都舉起細小的雙臂,排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂,似乎每只螞蟻都在出盡全力,為“隊伍”出力,為大家出力?吹竭@兒,我好像也變成了一只螞蟻,在為最終的“勝利”拼搏!我在心中默默地為它們加油。嘿呀!嘿呀!成功了!它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了!此時,我也為它們感到高興,感到成功的喜悅……
啊!螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家,不正是它們合作才可以做到的事嗎?它們不存一點私心,是當之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小,但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起,團結起來,向螞蟻學習,學習它們那種可貴的精神吧!
合作作文 篇2
前幾天,接到老師的電話,讓我每天寫一篇文章,好向學校的文明博客投稿,從而為開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻力量。
一直以來,開發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動搞得熱火朝天,我本想也做點什么,但又不知從何下手,這回有了辦法了?墒且獙懳恼,對我來說談何容易!這些天來,我閉門不出,像井底之蛙,于是搜腸刮肚絞盡腦汁,到晚上才擠出第一篇文章《開發(fā)區(qū)變了》勉強過關。
第二天,我跟著老媽和她的學生們一起去了鼎豐生態(tài)園,生態(tài)園的美好和林校長的文明行動打動了我,使我很快有了寫作的素材,可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來后已經(jīng)快到十二點了,可是老媽還有給她的兩個班的學生審稿發(fā)稿的任務,時間不容耽擱。別的同學和老師都回了家,我和老媽就只買了點面包填填肚子,就匆匆趕到老媽的辦公室里去寫文章。在媽媽的指導下,經(jīng)過一遍又一遍的修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了
第三天,我又為沒內(nèi)容發(fā)了愁,愁得滿頭大汗,實在沒有辦法了,想到以前為了完成作業(yè)寫賣過報紙的文章,但不是關于文明的。于是我找出來圍繞文明的主題重寫,這一寫又寫出了兩篇。
昨天老媽從學校發(fā)完稿件回來說遇到了班主任老師,老師還夸我的作文寫的很好,老媽也說我的作文水平確實提高了不少。我非常高興,覺得連日來的辛苦沒有白費,既為文明創(chuàng)城做了貢獻,又提高了自己,這真是一舉兩得,雙贏啊!
合作作文 篇3
有一條河很有名,叫流沙河,自從沙和尚走了以后,這里就是他徒弟的天下。但是,時間過得很快,徒弟的魔力都消失了,但有一個徒弟,他為了保住魔力,變成了一只老蚌。今天的太陽當空照,老蚌出來曬太陽。從天上飛過一只老鷸,他在天空中停了一會兒,心想:這個老蚌吃還是不吃?還是吃吧,這樣的機會多難得呀!于是,鷸從天像箭一樣地飛了下來,那只長嘴被蚌的殼給夾住了,蚌夾緊了殼。聲音狠狠的:“我一天不松,兩天不松,餓死你!”鷸也不服氣:“哼,我一天咬住你,兩天咬住你,我曬死你!本瓦@樣,干干等了三整天,這蚌沒死,鷸也是活的。這時,從遠方來了一位老漁民,見這般情形,他樂得快要飛上了天,他立刻用袋子把它們都裝了起來帶回了家,把鷸和蚌放在地上。
只見鷸用嘴把蚌叼了起來,在回去的半路上,老漁民看了狂追不舍,一直追到小河邊,把蚌放在了水里,就在鷸要起飛的時候,老漁民一下子撲了起來,用斧頭把鷸劈開了,鷸死了,這個蚌非常感動。于是,他變成了沙和尚徒弟的樣子,來到了老漁民的家,看見了鷸的尸體在地上,于是,他的尸體被拿了起來,來到了小河邊,用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后,鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用,一定會有好報應的。
合作作文 篇4
有的路蜿蜒曲折,有的路平坦筆直,只有找到最適合的道路,才能走得舒坦。有些必經(jīng)之路即使再崎嶇,也要奮力闖一闖。
就像是繪畫,有國畫、水彩、素描之分,只有適合自己的繪畫形式才能使畫面栩栩如生。曾經(jīng)酷愛漫畫的我,一直堅定著動漫是我最擅長、最適合的。老師說過,漫畫要達到大師級別,必須學習素描。我曾看過素描畫,只有黑白灰三種顏色,看上去枯燥無味,所以起初很是抗拒。在家長的逼迫下,不得已開始接觸素描,每次總是潦草地亂涂幾筆,有幾次都中途放棄,得到的只有老師的批評教誨。之所以喜歡動漫,是因為它有鮮艷明亮的色彩,而素描卻恰恰相反。動漫可以展現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界,素描卻是灰蒙蒙的一片,這一灰暗卻在繪畫之路上不可避免。
這世界上有太多的不適合了,所以我們不能視而不見,想辦法去適應才能從根源解決。老師想了一個一箭雙雕的法子,既能畫動漫的同時也能學習素描:用一支鉛筆畫動漫人物。久而久之便適應了這種方法,漸漸對素描產(chǎn)生了興趣。每一張動漫人物的背后,都有我一筆一畫的痕跡,每一處細節(jié)都細致到發(fā)絲,這就是對繪畫的熱愛。把不適應變?yōu)檫m應,朝成功之路更進一步,對繪畫的理解更深一步。后來的繪畫作品得到了老師的認可,已經(jīng)沉浸在個人的藝術世界中,隨時隨地只要有一張紙和一支筆便能揮動畫筆,生動活波的動漫人物便呈現(xiàn)出來了。
找到適合自己的固然重要,但不適合的卻不能避而遠之,合適與不合適相結合,沒準會有更好的效果呢?就像畫畫一樣,動漫與素描融入到一起,構造出不一樣的畫面。
合作作文 篇5
“呼”……聲聲哨響在愛山小學的上空回蕩,“加油”“加油”的吶喊聲在愛山小學的校園里響起。哦!原來是愛山小學的趣味運動會開幕了。
現(xiàn)在是四年紀的比賽,比的是二人三足,顧名思意就是把兩個人的腿綁在一起跑步。這個項目可是我們期待已久的了。今天終于可以跟其他班級一決高下了。輪到我們班比賽了,我們的隊員的心跳加速,撲通;撲通……的;而且比賽的時間越來越近,就跳得更加快了?墒菫榱税嗉壍臉s譽,大家都用準備活動壓價自己的緊張情緒,有的活動手腕。有的做拉身運動。比賽只剩下一分鐘了,我們?nèi)w隊員把手重疊在一起,每一隊都協(xié)調,取得第一名。
時間到了,隨著我們裁判員老師一聲令下,我們我們的先鋒周晨和林亦豐像兩匹駿馬,昂首奔馳,率先沖了出去,拉拉隊馬上喊起了“加油!……”彩帶也飄揚了起來。他們兩大步地向對面跑去,他們的動作非常協(xié)調,步調一致,一路遙遙領先,一會兒,就已經(jīng)把棒送到了對面的兩位隊員手里,她門也不甘示弱,剛接到棒,顧不得三七二十一便沖了出去,不一會兒,又把棒送到了下一位同學手里,那一組同學又沖了出去。終于輪到我和邊鵬程了,我的心跳不火箭的速度還要快,因為我怕我會掉棒,有力得一蹬,想離了玄的箭,飛了出去,我們嘴里不停得喊“1212……”我們聽到啦啦隊們在邊上還加油,我下定決心一定要拿第一。我和邊鵬程步調一致,非常協(xié)調,可速度不快,我們兩越跑越有勁,在我們的腳上的步條,沒有一樣,離重點不遠了。我們舉起棒,把棒順利地傳給了下一位同學的手里,她們也順利得跑了過去,我們兩終于松了一口氣,懸著的心也放了下來,我們班整個過程都非常順利,但同學們警惕絲毫也沒有放松,而其他的班級摔交的.摔交,掉棒的掉棒,各種問題都接連出現(xiàn),而我們班什么問題都沒有,這可是我們班的大好機會,我們的隊員加快速度,腳底生風,瞬間已經(jīng)到達了重點。
王老師告訴我們以一分鐘19秒的成績?nèi)〉?個第一,當時,我們激動得流淚,在勝利的背后,我們出的汗水多得數(shù)不勝數(shù),在體育課上我們一絲不茍,在課外活動中我們認真聯(lián)系,最后才取得這輝煌的成績,這讓我明白,團結就是力量,一個人的力量如滴,集體的力量大無比。
合作作文 篇6
軍訓第四天的晚上,我們?nèi)Ee行了一次“緊急集合”,我當場受了懲罰。
那是一個平靜的夜晚,我脫下了軍裝,靜靜地躺在床。由于在軍訓日記里,有人寫了晚上要緊急集合,所以我眼睛一直張著,生怕睡著了聽不見集合的信號?墒沁^了一會兒,我實在太困了,就漸漸入睡了。
“啾——啾——啾——”急促而響亮的口哨聲響起,我拼命想坐起身來,但是身體像被灌了鉛似的,一點力氣都沒有。心想:“今天真是一個可惡的夜晚,連睡覺都不能睡!边@時,我們班的教官拿著手電筒走了進來。忽然,胡索瑞打了我一下,我頓時清醒了起來,連忙手忙腳亂地穿衣服。接著翻下床,發(fā)現(xiàn)皮帶沒系,又迅速地系上。然后我沖出寢室,一腳踏進了球鞋,沖下樓去。這一系列動作看似一個步驟也沒有少,但是我忘記了一個重要的東西——帽子。于是我又沖上樓,看到樓上已經(jīng)空無一人,我才知道我遲到了。
下了樓,我看見伙伴們的衣著也很亂:有的帽子沒拿來,有的辮子也沒有梳,有的竟然連褲子都穿反了……而我也有一顆扣子沒扣,看來還是我好點!
當然,遲到也是有懲罰的,我繞著操場跑了十幾圈,累死我了!罰跑完,我還了解了教官的生活,原來教官經(jīng)常要緊急集合呢!緊急集合的速度直接關系到戰(zhàn)場上士兵的生命安全,看來我要引起重視,多練習,加快速度,防止忙中丟三落四,才能在“實戰(zhàn)”中取得好成績。
合作作文 篇7
人的一生中,無論什么階段,學習都是不可或缺的事情,尤其對身處求學階段的學生而言,學習課業(yè)是本分,也是進步的必經(jīng)之路。至于興趣,貌似與學業(yè)截然不同,實際上卻是息息相關。在學習課業(yè)的過程中,逐漸培養(yǎng)興趣,有了興趣之后,才能進一步的去逐層探討與深入鉆研。
我認為,學習是一種充實自我的好方法,無論在學校或在戶外,都是學習的場所。學習的多樣性不只在書本上找得到,在許多才藝類的科目也無所不在,例如:體育方面的球類運動、美術方面的繪畫創(chuàng)作等等。置身于學校里、班級中,經(jīng)常聽見許多學生對課業(yè)的微詞,不是學習過程無聊,就是學習內(nèi)容枯燥乏味。其實這些都是內(nèi)心對學校課業(yè)的排斥抗拒所衍生出的抱怨及不耐煩,在這種心態(tài)作祟之下,有些人因為無法忍受,便會放棄學習。目前許多學者推行多元教育,其目的就是期望對學校課業(yè)興趣缺缺的人,可以另辟蹊徑,開創(chuàng)出自己的一片天地,也對社會有所貢獻。
每個人的興趣都不盡相同,興趣不一定只能是單方面 的,也可以加入學習的元素,例如:對籃球有興趣的人,可以和志同道合的同伴一起鉆研球技或者分享學習心得;對閱讀有興趣的人,可以以文會友,共同討論書籍的內(nèi)容、互相推薦值得一讀的好書;對大自然有興趣的人,可以與興趣相投的人,一起體會“好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章”的情懷。這些都是學習與興趣融合的例子。
當學業(yè)與興趣不相符合的時候,又要如何調整呢?在學習課業(yè)的過程當中,也許會碰到瓶頸或遇到挫折,但其實這都只是一個歷程, 重要的是,要在學習當中,培養(yǎng)出專注力,也就能在面對各種挑戰(zhàn)時,繼續(xù)前進。以前學數(shù)學時,我的腦袋里常常出現(xiàn)一種想要放棄的想法,認為數(shù)學在各方面真的都太艱澀了,而我連簡單的方程式都演算不好。還好我平時喜歡解答益智類的題目,于是我試圖把這兩者連結在一起。把各種數(shù)學難題,看成有趣的益智題目; 把自己看成像偵探一般,抽絲剝繭,找出最后的謎底。此后每當我面對數(shù)學難題時,感覺都像在解答動腦筋的題目,眼前的數(shù)字不再像以前那樣混亂,思緒變得清晰,解題時也較為輕松,對數(shù)學不會再有放棄的念頭了。在結合了學業(yè)與興趣之后,我對數(shù)學的恐懼完全克服了。
在面對學業(yè)與興趣時,最重 要的就是要持之以恒,并且找到兩者之間能讓自己有意愿主動學習的推力,否則面對自己排斥的事情,也只能強迫自己去接受吧!期待還沒有將學業(yè)與興趣結合的人,能對課業(yè)培養(yǎng)出濃烈的興趣,替興趣注入學習的養(yǎng)分,使自己的學業(yè)與興趣向理想的方向茁壯與邁進。
合作作文 篇8
今天上午下著小雨,我們班上午要開運動會了,每個小朋友都興高采烈,我也很興奮,因為我要參加50米接力賽了,我們一定要取得第一名。
老師讓我們排隊到操場,分成兩組面對面站著,我心里還有一點點緊張。其他班的小朋友也站好了小隊,大家都在躍躍欲試。
只聽“砰——”一響,裁判發(fā)令了,我們每個班的第一棒小朋友都拿著接力棒向前沖去。唉呀,真糟糕,我們班的第一棒起跑太慢了,落后了一米,但是他還是努力地向前沖去,可能是身體不平衡,他差點闖進別人班的跑道了。
我是第五棒,輪到我跑了,我的心反而放松了,我接過棒,奮力地向前沖去,班里的其他小朋友都在為我加油,我感覺跑得更有力量了!很快,我就超越了兩個小朋友,為我們班最后取得第二名貢獻了力量。
雖然我們沒有取得第一名,但是我感受到集體的力量、團結的力量是無比巨大的!下次運動會的時候,我們一定會拿第一!
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