合作作文

時(shí)間：2022-02-03 09:51:22 合作我要投稿

【精選】合作作文錦集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的合作作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】合作作文錦集8篇

合作作文篇1

　　今天下午，萬(wàn)老師告訴了我們一個(gè)好消息，第二節(jié)的科學(xué)課不上了，我們班要和五（一）班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都議論起來(lái)了。這時(shí)，裁判員老師走進(jìn)我們班，對(duì)萬(wàn)老師說(shuō)：“萬(wàn)老師，你們班挑選10位男生和10位女生參加比賽吧！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，同學(xué)們的心情都緊張了，不知道自己能不能入選。我也一樣，論身高和體重我都不占優(yōu)勢(shì)。

　　老師開(kāi)始選人了，同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到自己。老師先是選男生，首先當(dāng)選的是我們班里的重量級(jí)嘉賓—孫培喆同學(xué)，接著是杜瑩峰、王新宇、衛(wèi)科等人。接下來(lái)該選女生了，老師仔細(xì)的打量著我們，“向博雅、邵芝萍、張婉娜�！贝藭r(shí)此刻，我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下。老師接連又叫了幾位女生的名字，我以為我沒(méi)戲了。就在我失望的時(shí)候，老師看了我一眼說(shuō)：“袁子怡你去當(dāng)啦啦隊(duì)員吧”有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我興致勃勃地跑出了教室，奔向操場(chǎng)。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　比賽的道具是一條又粗又長(zhǎng)的繩子，繩子的正中系著一條紅領(lǐng)巾。參賽雙方各拉一端，，哪對(duì)將對(duì)方拉向自己就為贏(yíng)者。隨著一聲“預(yù)備！”雙方隊(duì)員都抓起了繩子，哨聲剛一響，兩對(duì)就拉起來(lái)了。只見(jiàn)杜瑩峰的臉一下子紅了起來(lái)，緊接著紅領(lǐng)巾向我們班這邊移了一點(diǎn)兒，我們啦啦隊(duì)員也在高聲的喊著“加油！加油！”就這樣，紅領(lǐng)巾一會(huì)兒往我們班移來(lái)，一會(huì)兒又向他們班移去，僵持了一會(huì)兒，我們班男生就沒(méi)勁了，任憑我們叫破嗓門(mén)，最終還是輸了。第一局，以失敗而告終。休息了幾分鐘后，比賽又開(kāi)始了，這一次是女生上陣了，我們班里的向博雅和邵芝萍同學(xué)是主力。所以比賽時(shí)，我始終就關(guān)注著她倆，并不時(shí)地為她們加油助威。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，你看邵芝萍雙手緊握繩子，右腳在后，左腳在前，使出了吃奶的力氣。就這樣我們班女生贏(yíng)回了一局。呵呵呵，不是我說(shuō)我們班男生真沒(méi)勁，還是女生最給力。

　　這次拔河比賽真有趣�。‰m然我沒(méi)能親自參加比賽，有點(diǎn)遺憾，但是我作為一名啦啦隊(duì)員能在旁邊為他（她）們吶喊助威，也體會(huì)了比賽的艱辛，分享了勝利的喜悅。就這點(diǎn)，我還是感到欣慰。我一定要加強(qiáng)鍛煉身體，希望在下一個(gè)賽季我也能參加比賽。

合作作文篇2

　　在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，不斷的創(chuàng)造出許多新鮮有趣的事物，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候往往就會(huì)迷茫的去追求著那些新鮮的事物，久而久之這也就成為了人們口中說(shuō)的追求潮流啦。但是我們?cè)谶@一刻卻忘記了思考，我們所拼命追求的這些東西是否適合我們呢？

　　在我身邊發(fā)生過(guò)這么一個(gè)故事，有一次天下大雨，沒(méi)能去上課間操。我在班上戴著耳機(jī)，靜靜的聽(tīng)著從耳機(jī)中傳來(lái)的那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，埋藏在緊張學(xué)習(xí)中的我在這短暫的安寧中得到了放松�？上�，事與愿違，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳的來(lái)到我的面前，趴在桌子上說(shuō)道

　　“你在聽(tīng)什么歌呢？我聽(tīng)聽(tīng)”。

　　沒(méi)等我說(shuō)話(huà)她就摘下了我的耳機(jī)戴在了頭上，不一會(huì)兒，她就猶如一只被踩到了尾巴的小貓一樣迅速的立起并摘下耳機(jī)塞到我的手里，緊接著她還用那帶著淡淡鄙視的眼光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)“你太out了”。不一會(huì)兒，她拿出自己的手機(jī)放上音樂(lè)，“這可是最新出來(lái)的新歌哦，比你那老歌好聽(tīng)多了”。頓時(shí)一陣強(qiáng)烈的重金屬音樂(lè)傳入了我的大腦，本就頭暈?zāi)X脹的我在這個(gè)時(shí)候感到了一陣頭疼。我關(guān)上音樂(lè)，把手機(jī)換給了她說(shuō)“也許是我不懂得欣賞你喜歡聽(tīng)的音樂(lè)吧”�！笆悄愀揪筒欢氖裁词且魳�(lè)，哼，土包子”。說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。唯有我在哪里搖頭苦笑了。

　　還有一次是發(fā)生在我和鄰居的身上，他長(zhǎng)得很胖，戴著一副大框眼鏡，身上總穿著一些印有動(dòng)漫人物圖像的衣服。這天他來(lái)到我家，叫我陪他去手機(jī)店買(mǎi)手機(jī)。我們?cè)谌呛椭Z基亞手機(jī)店里瞎逛著，不一會(huì)兒他就看中了一部手機(jī)，聽(tīng)銷(xiāo)售員說(shuō)這是三星最新推出的一款手機(jī)，采用的操作系統(tǒng)是和電腦的系統(tǒng)一樣。他很興奮的馬上就買(mǎi)了下來(lái)，回到家中我在書(shū)桌前溫習(xí)著功課，沒(méi)過(guò)多久他又叫我和他去手機(jī)店，在路上我就問(wèn)他：

　　“不是才剛剛回來(lái)嘛？怎么又要去，是不是有東西掉在手機(jī)店了”。

　　他撓撓頭說(shuō)，“不是，是因?yàn)槲也粫?huì)用這款手機(jī)�！�

　　“你不會(huì)用這款手機(jī)，那么你買(mǎi)來(lái)干嘛�！蔽艺f(shuō)道

　　“我買(mǎi)這款手機(jī)最主要的原因就是，現(xiàn)在我們班，不，整個(gè)學(xué)校用的手機(jī)操作軟件不都是安卓，蘋(píng)果，之類(lèi)的嗎。我這個(gè)可以算是全校第一個(gè)用的了。這樣我才可以走在我們班手機(jī)潮流的`no.1”。

　　聽(tīng)到這里，我沉默了。

　　回到家中，我坐在書(shū)桌前思考著，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是越潮流的東西好呢還是越適合自己的東西好呢？這個(gè)問(wèn)題我至今都還沒(méi)有想明白。

合作作文篇3

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！睆墓胖两�，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！

　　回眸歷史，在漫長(zhǎng)的人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì)，合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。

　　慨嘆當(dāng)初，如不是國(guó)內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn)，達(dá)成合作局面，共同抵御外來(lái)侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì)何時(shí)飄揚(yáng)在廣闊的蒼穹呢？

　　定睛現(xiàn)代，中國(guó)正在一步步發(fā)展壯大，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用。可以很堅(jiān)定的回答：這不是閉關(guān)鎖國(guó)所帶給中國(guó)的榮耀！合作、共贏(yíng)

　　的局面才是我們所追求的。中國(guó)現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國(guó)際事務(wù)，敢于同其他國(guó)家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開(kāi)的。

　　放眼未來(lái)，合作與共贏(yíng)仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的主線(xiàn)。無(wú)論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林，都要講求合作，謀得共贏(yíng)！

　　自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏(yíng)有題庫(kù)現(xiàn)在哪些方面呢？讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊(yùn)含在萬(wàn)類(lèi)中的“和諧相處”吧！

　　信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠(yuǎn)的小路上，鳥(niǎo)兒在天空中唱著歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔，而天空一因其多了一份生機(jī)與活力。

　　腳步依然在向前邁進(jìn)，突然一幅令人驚異的畫(huà)面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹(shù)枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結(jié)合，但是，也正是因?yàn)榭輼?shù)的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因?yàn)榭輼?shù)的滋養(yǎng)才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個(gè)，紫藤蘿的生命還有枯樹(shù)的美麗又都從何而來(lái)呢？

　　于是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊(yùn)含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西，他們不是只顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項(xiàng)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì)就完成了，開(kāi)心跑去做游戲了。

　　合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的！

　　讓我們共合作、求共贏(yíng)，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。

合作作文篇4

　　一個(gè)人的力量有限，往往合作起來(lái)會(huì)讓人事半功倍。

　　記得二年級(jí)上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們制作一個(gè)小電視，我和同學(xué)合作，享受了成功的喜悅。

　　那天，我叫汪辰藝和我一起合作。我們根據(jù)自己的特點(diǎn)和自己的優(yōu)勢(shì)分工。我手指靈活，就由我來(lái)承擔(dān)電視外殼的工作。她畫(huà)畫(huà)畫(huà)得生動(dòng)有趣，栩栩如生，所以她主要工作是畫(huà)圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)。

　　我用鞋盒當(dāng)電視外殼，先拿來(lái)剪刀剪，可盒子太硬，鋒利的剪刀好像也不聽(tīng)話(huà)了，怎么剪也見(jiàn)不開(kāi)，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)“你試著把盒子弄一個(gè)洞再剪，看看行不行？”我聽(tīng)了她的話(huà)，心想：真是個(gè)好辦法！就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開(kāi)了。我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫(huà)等小飾品，這樣一個(gè)電視機(jī)外殼就做好了。汪辰藝這時(shí)也畫(huà)好了連環(huán)畫(huà)，你看：一對(duì)好朋友在玩耍，后來(lái)發(fā)生了矛盾，吵架了。這一幅幅畫(huà)可真像我們身邊發(fā)生的一樣�？伤€沒(méi)有涂色，我對(duì)她說(shuō)：“我們一起涂吧！”她說(shuō)：“可以呀！我們是合作對(duì)象嗎！”果然沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就畫(huà)好了。把連環(huán)畫(huà)插入“電視機(jī)”后，“電視劇”就開(kāi)始播放了。同學(xué)們看見(jiàn)了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。

　　合作就要互相幫助，合作就能獲得成功。

合作作文篇5

　　一簇簇雪白清淡的百合，種在自己房間的窗臺(tái)上。

　　我時(shí)常望著它發(fā)呆，腦子里能編出各種可笑的想法。但有時(shí)坐在陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)的書(shū)桌前，作業(yè)寫(xiě)累了，就放下沉重的鋼筆，沐浴著陽(yáng)光，吸收著百合的清芬，心曠神怡！有煩惱的人，立刻沒(méi)煩惱了；快樂(lè)的人，甚至更自信了。花的種類(lèi)很多，有玫瑰、向日葵、茉莉、紫丁香等等，我最欣賞百合。百合，雖然沒(méi)有玫瑰嬌艷，沒(méi)有茉莉香，但百合也有它獨(dú)特的魅力！它雖然長(zhǎng)得也不怎么樣，白色的花瓣上有些小點(diǎn)點(diǎn)，黃色的花心，還顯得笨笨的�？伤苁篃┰甑娜诵撵o起來(lái)，它能給房間里增加一份清淡，它也不需要像玫瑰那樣花枝交展，它非常冷靜沉默，給人一種舒適的溫暖。這也是我喜歡百合的其中一種原因。我常常想，自己要是能變成百合花該多好�。∏魄�，連我這樣有“多動(dòng)癥”的活潑女孩，只要坐在窗前就能鎮(zhèn)靜下來(lái)。有一次還能坐下一整天。我聽(tīng)了一個(gè)故事：一個(gè)溫室里，種著驕傲的玫瑰花、溫柔的百合花、暴躁的向日葵等等。有一天，大家都不在溫室的時(shí)候，玫瑰花瞥了一眼百合花用嘲笑的口吻說(shuō)：“喂，你這個(gè)虛弱又腦殘又丑陋的家伙，你敢參加下周的花兒選美比賽嗎？”沒(méi)等百合回答，向日葵又幫著玫瑰說(shuō)：“我看它不敢吧？它怎么丑陋，還能當(dāng)上花族已經(jīng)是最便宜它的是了。

　　每年的冠軍都是玫瑰小姐您啊，它肯定會(huì)落選的！”百合并不生氣，它微笑的說(shuō)：“玫瑰、向日葵，我想你們錯(cuò)了，我會(huì)參加這場(chǎng)比賽。不管我多么丑陋單調(diào)，我也是花族的一員，不過(guò)你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我是花族的一員是我生命中最感激的事情，祝你們明天能成功！”這時(shí)主人回來(lái)了，玫瑰和向日葵瞥了一眼百合就不再理睬了。第二天的花兒選美比賽開(kāi)始了！比賽的結(jié)果讓人驚訝不已，簡(jiǎn)單清淡的百合花是今年的冠軍！主持人解釋道：“不用玫瑰那么嬌艷，不用花兒多么美麗，我知道你們都有自己的獨(dú)特魅力！但我們都認(rèn)為百合是最適合當(dāng)冠軍的，因?yàn)樗宓蜕频男愿窈屯獗砟茏屛覀兏徐`感，感覺(jué)這是一種從未有過(guò)的舒適，我宣布，今年的“花兒之星”就是百合選手！”玫瑰和向日葵都很羞愧。聽(tīng)了這個(gè)故事，我決心向百合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的謙虛；學(xué)習(xí)它的清淡；學(xué)習(xí)它的冷靜；學(xué)習(xí)它的和善.....百合真是我心目中獨(dú)有的榜樣！下面是我先給百合的一首詩(shī)歌：百合，感謝你讓我知道人生的真正目標(biāo) 百合，感謝你無(wú)私奉獻(xiàn)清芬給人類(lèi) 百合，雖然你不如玫瑰般嬌艷卻是人們心中的好榜樣百合，看著你白色的花瓣百合，吸著你獨(dú)有的清芬讓我領(lǐng)會(huì)到人生的真諦！

合作作文篇6

　　告訴你，在我們班里，只有我一個(gè)人既會(huì)畫(huà)畫(huà)，又會(huì)彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彈，而且鋼琴是樂(lè)器之王，在樂(lè)隊(duì)中首屈一指，比其它樂(lè)器都要重要。這下該對(duì)我有所了解了不是？瞧，來(lái)啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨(dú)的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區(qū)，讓表姐彈高音區(qū)。

　　比賽之前，我和表姐各自進(jìn)行了練習(xí)，一次鋼琴課上，鋼琴老師對(duì)我倆說(shuō)：“注意，四手聯(lián)彈要雙人配合，個(gè)人彈琴質(zhì)量再好，也是不夠的�！泵鎸�(duì)老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭�？晌液捅斫憔毩�(xí)時(shí)總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開(kāi)拍子，用心彈奏。練習(xí)結(jié)束后，老師再一次對(duì)我和姐姐說(shuō)到“合作”。正式比賽開(kāi)始了，面對(duì)臺(tái)下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點(diǎn)緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個(gè)躬，才坐在琴凳上，調(diào)整座位，再開(kāi)始彈奏起來(lái)……。我和姐姐精心準(zhǔn)備的比賽，終于得到了大家的夸獎(jiǎng)�！氨砻�，你彈得不錯(cuò)嘛！”表姐興奮地說(shuō)�！敖憬�，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。

　　我和姐姐非常高興。因?yàn)槲液徒憬阋呀?jīng)明白了老師的話(huà)：一個(gè)團(tuán)體或多人的奮戰(zhàn)，缺少了合作，僅只以個(gè)人的優(yōu)秀杰出是無(wú)法取得勝利的。

合作作文篇7

　　我們中國(guó)人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤(pán)散沙。俗語(yǔ)說(shuō)：“寧為雞首，不為牛后�！碧幱诂F(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，誰(shuí)能除去團(tuán)結(jié)的絆腳石，學(xué)習(xí)與人聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)，走向?qū)嶋H的合作之路，便是贏(yíng)家。合作也最能表現(xiàn)出一個(gè)人在團(tuán)體生活中的睿智，以及與眾人協(xié)同努力的精神。

　　其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，能和同學(xué)一起腦力激蕩、激發(fā)創(chuàng)意，在討論的過(guò)程中，撞擊出新的火花，不斷涌現(xiàn)令人驚嘆連連的鬼點(diǎn)子，是最令我感到興奮的時(shí)刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個(gè)臭皮匠戰(zhàn)成平手，可見(jiàn)眾志成城的重要性，單打獨(dú)斗早已不符合現(xiàn)代的潮流趨勢(shì)。

　　在一場(chǎng)球賽中，同一組的隊(duì)員有的防守，有的負(fù)責(zé)傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書(shū)豪能夠一次又一次的贏(yíng)得比賽，不是沒(méi)有原因的，就是因?yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)合作的智慧，能讓每位上場(chǎng)的球員都可以把自己的實(shí)力發(fā)揮到淋漓盡致。大掃除時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理雜物，有人負(fù)責(zé)清除垃圾，有人負(fù)責(zé)灑掃，還有人負(fù)責(zé)刷洗，經(jīng)過(guò)一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)更有效率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果沒(méi)有事先協(xié)調(diào)好每人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目，便會(huì)造成雜亂無(wú)章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發(fā)不可收拾的殘局，因而變成無(wú)法挽回的后果，豈不因小失大。

　　都說(shuō)人爪不如虎，力不如牛，自古以來(lái)，人類(lèi)依舊是萬(wàn)物之首，正因?yàn)槿祟?lèi)懂得合作的奧妙，唯有每個(gè)人一同合作，才能繼續(xù)保持人類(lèi)生存的優(yōu)勢(shì)，邁向更光明的新紀(jì)元。

合作作文篇8

　　自從湯老師把我們座位的形式改成了六人一組，簡(jiǎn)稱(chēng)“小組合作”，這讓許多人有了歪門(mén)邪道的思想，例如：上課竊竊私語(yǔ)，考試時(shí)會(huì)對(duì)答案，甚至抄襲！雖然“小組合作”對(duì)同學(xué)們有“不堪設(shè)想”后果，但，在合作過(guò)程中，同學(xué)們肯定經(jīng)受了許多七情六欲的折磨或撫愛(ài)。我也不例外，我們的組長(zhǎng)：俞兆言。簡(jiǎn)直是一個(gè)“星煞”。只要我們組某人在課堂中說(shuō)話(huà)，她就會(huì)使出“蓮花八卦掌”，把我們打個(gè)滿(mǎn)地找牙。

　　如果有一天她心情好的話(huà)，就拿一個(gè)筆敲一下說(shuō)話(huà)者的腦袋，用眼鏡蛇般的眼神盯著他，警告他不要說(shuō)話(huà)了。今天，我就遭到俞兆言的“突然襲擊”。以致我被她痛扁一頓。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我望著那玉質(zhì)天成、青過(guò)于藍(lán)的天空，很是入迷，忽然，一只筆不知從何處飛來(lái)，若這時(shí)候是下課期間，我一定要喊出：“誰(shuí)？你是何方神圣，竟敢在我頭上動(dòng)筆？”定睛一看，額，是俞兆言- -，我們組的“霸王魚(yú)�！比绻層嵴籽栽趯W(xué)校比“暴力指數(shù)”，我估一估，肯定是五顆星！可謂是“上天入地，無(wú)所不能�！焙罾蠋熋菜坡�(tīng)見(jiàn)底下的動(dòng)靜了，在我毫無(wú)防備的時(shí)候，“捅”了我們組一刀 = =，我死定了，俞兆言肯定把我大卸八塊，死的連渣都沒(méi)了。

　　隨著“叮鈴鈴”下課鈴響了。我的“分期痛扁日”來(lái)了，俞兆言大喊一聲：“姓熊的！”我聽(tīng)見(jiàn)俞兆言的暴吼，聞聲喪膽，俞兆言拿出一把鐵尺！在我腦葫蘆上“叮�！边B續(xù)敲了好幾下，一陣“叮叮響”伴著劇痛在我頭上活蹦亂跳。我金剛怒目，瞪著俞兆言，氣急敗壞的跑出了教室。中午，午讀課時(shí)，俞兆言溫情密意地說(shuō)：“下次不要再開(kāi)小差了�！蔽矣押玫鼗卮穑骸芭丁！睖厝嵩�(huà)語(yǔ)的后面伴著兇神惡煞的警告：“如果下次再開(kāi)小差，就把你“咔嚓！”俞兆言仿佛就是漫畫(huà)書(shū)上“微笑的死神。”我終于認(rèn)識(shí)到了俞兆言溫柔的一面。我寫(xiě)了這篇文章之后，我深有感觸，我真正認(rèn)識(shí)到了緣分的強(qiáng)大力量。我情不自禁地想到了一句話(huà):緣分像本書(shū)，翻得不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，讀得太認(rèn)真會(huì)流淚。我認(rèn)為，緣分是來(lái)之不易的，在一個(gè)班，或在一個(gè)小組，都是緣分，或許，你上初中和同學(xué)們分離的時(shí)，想到以前小組合作中的喜怒哀樂(lè)和七情六欲，你就會(huì)情不自禁的流下淚水。我們要珍惜友誼，珍惜緣分給予我們的一分一秒！

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