合作作文 (匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的合作作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作作文 1
《三國演義》開篇便說道:話說天下大事分久必合,合久必分。這一點,我不敢茍同。羅貫中的意思是這世界依著二元循環(huán)論發(fā)展,在合與分中輪回,逃不出所謂宿命的魔掌。
可世界格局和形態(tài)的演變其實是如同基因鏈般螺旋回環(huán)上升的,而這螺旋上升的趨勢與方向便是——融合。
十五世紀(jì),葡萄牙與西班牙的騎士和航海家們冒著迷路的危險、瘟疫的肆虐、暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn),為了信仰,遠(yuǎn)渡重洋。迪亞士到達(dá)好望角,達(dá)伽馬到達(dá)印度,哥倫布首航美洲,麥哲倫環(huán)球航行,正是這一條條偉大的航線串聯(lián)起了當(dāng)時的世界,使其從分散走向整體,從分裂走向融合。這便是那世界融合發(fā)展的伊始與開端。
其后的世界便在這歷史的必然趨勢下演進(jìn)與發(fā)展,一步步走進(jìn)工業(yè)文明、信息文明,一步步邁向現(xiàn)代化。在這融合的大背景與大趨勢下,局部的分裂或分散是難以避免的。一戰(zhàn)、二戰(zhàn)兩次世界性戰(zhàn)爭,將國家與世界硬生生地分為戰(zhàn)勝與戰(zhàn)敗,資本主義與社會主義。許多弱小國家成了大國強權(quán)政治的犧牲品,比如德國。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗后,德國被蘇、美、英、法四國分區(qū)占領(lǐng),并于1949年分裂為東西兩德。一堵高大的、布滿鐵絲網(wǎng)的柏林墻被豎起,用以阻隔德國民眾的溝通與交流?墒牵匐y以逾越的高墻也抵擋不住歷史的滾滾車輪,兩德統(tǒng)一在融合的趨勢下完成,同時也促進(jìn)了世界各國、各地區(qū)、各民族的攜手。
其實,融合并不僅局限于國家層面、政治領(lǐng)域,它早已細(xì)化到生活的每一個角落,它的理念已滲透進(jìn)每個領(lǐng)域。
最普遍卻也最高深的便是思想的融合。現(xiàn)在已經(jīng)很少見到一個人在某一領(lǐng)域“單打獨斗”了,無論是科學(xué)家還是藝術(shù)家,亦或思想家還是教育家。他們都深諳融合之道,相信唯有通過協(xié)作、聯(lián)合,才能取得成就、獲得提升。文聯(lián)或是作家協(xié)會不正是最好的詮釋嗎?雖然寫作是一個個體的行為,需要“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,可是由于它的受眾范圍十分廣泛,所以走出書齋、融合思想、百家爭鳴也是必需的。因為只有這樣,作品才能更真實地反映生活,給人以啟迪。縱觀古今中外,融合已是不容置疑的歷史軌跡與趨勢,它引領(lǐng)世界的發(fā)展、指引人類的走向。
恰如詩中所道:天若有情天亦老,人間正道是滄桑。這“道“何嘗不可以理解成為一種融合之道呢?
合作作文 2
中華文化自古以來博大精深,源遠(yuǎn)流長,有許多優(yōu)秀的文化都在中國誕生。
世紀(jì)之交,中國正走向一個全新的領(lǐng)域,在極大提升經(jīng)濟(jì)力量的同時,我們的文化卻正在走向混亂。
為什么會出現(xiàn)這種狀況呢,因為我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時,過快的吸收西方的文化,沒有取其精華,棄其糟粕,而是全部吸收,才導(dǎo)致了我們文化走向混亂。
記得曾經(jīng)有一段話是這樣說的:“要看唐代的中國,就去日本,要看明代的中國,就去韓國,要看民國時的中國,就去臺灣。”這句話雖然看著很有意思,但真正的來想一想的話,就會感到一絲憂慮,這說明了我們優(yōu)秀的文化傳到外邊,外邊都很好的保存了起來,他們也不是全部都保留了下來,而是取其精華,去其糟粕,選取其中的優(yōu)秀文化來融入到自己的文化中,最終使自己國家的文化越來越優(yōu)秀。
中國大陸以前明明是這優(yōu)秀文化的起源,為什么現(xiàn)在大陸區(qū)無法看到這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化了呢,傳承了幾千年的文化消失了嗎?
其實不然,只是因為中國現(xiàn)在過快的吸收西方的文化,沒有取其精華,棄其糟粕,而是全部吸收,這樣使得自己的文化也會被其中的不好的文化影響。
對于西方文明,中國大陸只是吸收了淺層次的,表面的物質(zhì)文明,而不是精神文明。對中國傳統(tǒng)文化,中國大陸早已革了他的命,“棄之如敝屣”。這就造就了一個結(jié)果:今天中國雖然在“硬件”上已經(jīng)開始“超英趕美”,各種超級工程震驚外邦,而在精神上卻日益走向病態(tài)。
昔日輝煌的中華文化現(xiàn)在已被摧殘的破敗不堪,所以從現(xiàn)在我們要開始鄙棄那些壞的文化,吸收外來文化也要取其精華,棄其糟粕,做到很好的文化融合,讓自己國家文化越來越優(yōu)秀,越來越好。
文化融合是讓我們在保持自己優(yōu)良的同時,還要吸收接納外來文化,取其精華,棄其糟泊,讓自己國家文化越來越優(yōu)秀。
文化融合不僅會讓我們自身文明素養(yǎng)、道德素質(zhì)提高,也會讓我們整個國家的文明素養(yǎng)提高,讓我們的國家成為一個文明大國。
合作作文 3
對于剛剛過去的“十一”長假,可謂印象深刻。在上海盡興地游玩,身心都放松了許多。還記得,漫步在街頭時,看到的一排排精致的石庫門。
石庫門,上海極具特色的一種建筑。在19、20世紀(jì),上海被外國列強瓜分的時候,石庫門就作為一種商業(yè)手段,在上海的土地上逐漸冒起。主體是典型的中國式結(jié)構(gòu),端莊簡約;而外部的裝飾、雕刻等,卻都是國外的藝術(shù)風(fēng)格,唯美別致。不可否認(rèn),融合了中式建筑和西方藝術(shù)的石庫門,已經(jīng)成為了上海的另一個代名詞,受到世人的矚目。
這就是融合吧!將陳舊的、乏味的事物,變成新穎的、有趣的事物。曾經(jīng)都快被世人所遺忘的東西,經(jīng)過巧妙與外界融合之后,爆發(fā)出新的生命力,而且,是一股強大的生命力!
高爾基曾經(jīng)說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后各自有一個蘋果;你有一個思想,我有一個思想,交換后各自有兩個思想!闭媸橇钊松钏嫉囊痪湓,真是一種令人贊賞的想法!融合,既不會傷害你,又能夠使我更為強大,何樂而不為呢?
就像那秦始皇統(tǒng)一六國。當(dāng)秦始皇站在咸陽宮最高的地方,俯視著這一大片廣闊的天地,不知他的心中在想些什么呢?后人都說秦君殘暴,可是同時,他也功不可沒——是他,統(tǒng)一了整個中國,曾經(jīng)像一盤散沙似的零散中國,終于變成了一個完整的中國;是他,統(tǒng)一了中國的貨幣與文字,促使了中國更為迅猛的發(fā)展;是他,集南與北各個不同的風(fēng)俗習(xí)慣在一起,蛻變成為一個全新的中國……從這些方面來看,難道秦始皇不該被夸贊一聲“偉大”么?因為就是他,用自己的手,將中國融匯起來的!
“去其糟粕,取其精華”。所謂融合所代表的就是如此,不是嗎?剔除自身不好的地方,接受別人值得學(xué)習(xí)的地方,這樣的話,發(fā)展的不是更快嗎?就如同中國的國粹——京劇,它在其他劇種的互相融合之下誕生,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,這句話就是對它最好的詮釋。
當(dāng)今社會,融合就是發(fā)展的大勢所趨,只有放開自身,吸取外物的精華,中國,才會真正地成為東方之蛟龍!
合作作文 4
競爭是不同對象向同一目標(biāo)、按同一標(biāo)準(zhǔn)比試高低優(yōu)劣,為了自己的利益爭勝;而合作則是不同對象為了共同目標(biāo)、利益和愿望而一起工作.
合作與競爭,看似水火不容,其實,他們相互依存,你中有我,我中有你,他們是同一問題的不同方面.一般地說,競爭要求合作,競爭促進(jìn)合作.只有善于合作,借勢助力,才能在合作中發(fā)展自己,才能增強參與新的競爭的實力.因此,競爭和合作都是促進(jìn)事物發(fā)展的動力.
在自然界,物競天擇,適者生存.在人類社會,競爭同樣是激烈的,有時還是殘酷的.競爭帶給人的壓力和動力,最大限度地激發(fā)了人的潛能,提高了效率;競爭促進(jìn)了自我的發(fā)展;競爭使集體富有生機,競爭增添了生活和工作的樂趣.
社會生活中,我們都不能離開集體而單獨存在,個人的力量畢竟有限,只有與他人合作,我們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.在學(xué)習(xí)、生活和工作中,我們要學(xué)會在合作中競爭,在競爭中合作!充分的合作和合理的競爭,使我們的集體更強大,使我們個體更進(jìn)步.在合作中競爭,要尊重競爭對手,將競爭的過程視為互幫互學(xué)的過程,將競爭過程視為一種有效的合作方式,將競爭的目的視為超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,提高工作效率,取長補短,共同進(jìn)步.而在競爭中合作,需要我們形成團(tuán)隊精神,而團(tuán)隊精神的核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻(xiàn),是個人利益服從團(tuán)隊利益.
當(dāng)然,無論是競爭還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系.學(xué)會欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會理解和諒解別人,以誠相待,幫助他人,求得共同發(fā)展.合作離不開競爭,沒有競爭的合作是膚淺的,是死水一潭;競爭也離不開合作,沒有合作的競爭,是孤單的、狹隘的.在與他人的競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、學(xué)會共享,才能營造和諧的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境,形成和諧的人際關(guān)系,建設(shè)和諧的社會!
合作作文 5
生活中,我們處處都要相處,合作。在相處過程中,會有許多的感悟,讓我們獲取更多的知識,在相處中成長。我們從出生到這個世界,最先接觸的是父母,緊接著是其他家人。但我們現(xiàn)在正處在學(xué)生時代,所以同學(xué)、朋友也是我們相處中必不可少的一部分。期中考試來臨前夕,各種模擬考試接連而來,讓我們忙得不亦樂乎。隨著一張張試卷的發(fā)下來,考試也正式開始。
數(shù)學(xué)考試期間沒有一絲閑暇,寫個不停的中性筆慢慢吞噬著試卷上的空白。答題結(jié)束,我們也終于松了口氣。隔天的數(shù)學(xué)課上,老師照例把進(jìn)步和退步的學(xué)生名單念了一遍。令我們組喜出望外的是,八個人,五個人都有比較大的進(jìn)步,兩個保持原狀,一人仍不理想。這是一個好消息,也證明了我們以前的努力。喜悅之余,我們想,這不就是我們相處合作的結(jié)果嗎。在國外,這種例子也不難發(fā)現(xiàn)。他們同住在倫敦時,每天下午,恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問題,一連談上好幾個小時,各抒已見,滔滔不絕,有時候還進(jìn)行激烈的爭論。
天氣晴朗的日子,他們就一起到郊外散步。后來他們住在兩個地方,就經(jīng)常通信,彼此交換對政治事件和意見和研究工作的成果。他們時時刻刻設(shè)法幫助對方,為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報紙寫通訊稿時,還沒有精通英文,恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著述的時候,馬克思也往往放下自己的工作,幫助他編寫其中的某些部分。馬克斯和恩格斯合作了40年,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。在40年里,在向著共同目標(biāo)的奮斗中,他們建立了偉大的友誼。相處,更要融洽相處,找到更完美的自己,與朋友一同成長
合作作文 6
每當(dāng)我看到我家院子前面的那幾棵大樹,我就會情不自禁地想起那年春天和小伙伴一起植樹的情景。
六年前的春天,我和小伙伴們來到我家院子前面的空地上,打算植樹。開始分配任務(wù)了,伙伴1說:“我來挖坑!”伙伴2說:“我來培土!”伙伴3說:“我來搬運小樹苗!”我說:“我來澆水!”大家不怕苦,不怕累,干得非常起勁,還時不時傳來笑聲;锇1那舉著沉重的鋤頭賣力的挖,一下,兩下,三下,四下……一次又一次用力地挖,豆大的汗珠從她頭上滴下來,她的衣服已經(jīng)濕透了,可是他還是不愿意停下來休息一會兒,刨了一會兒,她看了看,又仔細(xì)量了量,可以了。她才滿意地走開,去挖別的坑。這時伙伴2和伙伴3唱著歌跑來了,伙伴2扛著鐵鍬,伙伴3小心翼翼地拿著小樹苗,輕輕地放在坑里,然后用手扶住小樹苗,伙伴2一邊一鏟一鏟地給小樹苗培土,還一邊說:“現(xiàn)在小樹苗可以在這里深深扎根了吧!”伙伴1也高興地說:“太好了!小樹苗有家了,如果他們長成了參天大樹,我們就可以在樹蔭下乘涼,嬉戲了!”
“嘿,快點兒。”伙伴3招呼我去澆水了,我拎著水桶來回地跑著,跑得上氣不接下氣,直喘粗氣,但十分開心。我們一共種了三棵小樹。
這時,伙伴1說:“如果這些小樹經(jīng)不住風(fēng)吹雨打怎么辦?那我們這些努力不都白費了嗎?”這個問題像一只“攔路虎”擋住了我們的思路;锇2沉思片刻,說:“不如我們給小樹做個樁子吧!”“好主意!”大家異口同聲的說。說干就干,我們找來了幾根結(jié)實的木棍。把木棍一端插入泥土里,固定好。把木棍另一端夾在樹杈上,這樣一共做了三根,在三個木棍沒有插入泥土的一端用鐵絲纏緊。所有樹都做好樁后,朋友3說:“我們現(xiàn)在可以安心了吧!”
那一天隨讓很忙碌,也很辛苦,但是我們過得很充實,很有意義。現(xiàn)在小樹已經(jīng)長得與屋頂一般高了,看見他們,我就會不由自主地想起,這是我和伙伴們一起種的。
合作作文 7
孟子說過:“天時不如地利,地利不如人和”。這就說明,想要成功,就必須合作。
合作是使“泰山移”的“人心齊”,合作是“火焰高”的“眾人抬”,合作是使“力斷金”的“二人同心”。南朝時的一個少數(shù)民族的部落首領(lǐng)“阿豺”向我們詮釋了合作,他有20個兒子,但他們不愿在一直合作。于是,有一天,他把他的兒子召集在一起,并每人發(fā)一根樹枝,讓他們折斷,他的兒子們每個人很快就折斷了,接著,阿豺拿了一梱樹枝,他們便折不斷了,十幾年過去后,他的孩子們將部落管理地非常好。
所以,合作使人有超越個人的巨大力量,它是成功的前提。
個人與個人間需要合作,那么一個企業(yè)就更需要合作了,希爾頓集團(tuán)便是一個在合作中獲得巨大成功中的一個典例。希爾頓集團(tuán)的旅店在五大洲都有分布。有記者問到為什么希爾頓集團(tuán)是如何在激烈競爭中立于不敗之地的,希爾頓這樣答道:“我可能是德克薩斯最幸運的人,我的成功不止在于我,更在于我有一批團(tuán)結(jié),樂于合作的員工,集團(tuán)上下不分職位的高低都能很好的合作,我的成功離不開他們,更離不開合作”!如果希爾頓集團(tuán)上下的員工不能好好合作,那么,希爾頓集團(tuán)或許只是一個德克薩斯州中的一個被埋沒的小小企業(yè)罷了。如果不是合作,它是不可能成長成如今的`龐然大物的。
所以,合作給人以獲得成功的捷徑,它是成功的條件。
那我們要如何做到合作呢?我認(rèn)為,合作是需要犧牲精神的。在第27屆奧運會的女子20公里競走比賽上,我國選手劉宏宇在吃了兩次紅牌的情況走在第一集團(tuán)的第四位,想不吃紅牌就超過前方三位外國選手是不可能的。但我國另外一位選手王麗萍走在第二集團(tuán)首位,于是,劉宏宇采用犧牲自己的戰(zhàn)術(shù),未到?jīng)_刺便猛沖。使領(lǐng)先的外國選手的戰(zhàn)術(shù)被打亂了,有的因拼光體力而無法領(lǐng)先,有的因技術(shù)動作犯規(guī)而被罰出場,王麗萍一舉壓冠,如果劉宏宇沒有犧牲自己的合作精神,那么就沒有這一枚金牌鎖定在中國金牌榜上了。
合作要求人有犧牲精神,它是成功的方法。
但是,合作并不是一起商討害人方法的借口,并不是讓他人刻意付出的途徑,更不為己之利以合作來降低他人警惕的小人之道。
所以,讓我們以合作來迎接那即將到來的成功吧!
合作作文 8
融合人,融入社會這個大染缸里,總免不了被浸泡,被染色,被打磨,被滲透,到底該以何種面目才能在這個紛擾不斷的社會中立足,與社會萬物融合。
有些人圓滑世故,老練精明,在上司面前謙卑有禮,在下屬面前趾高氣昂,它可以和所有人在飯局中稱兄道弟,談天說地,可以和同事在樓梯間說三道四,指桑罵槐,他可以和所有人都很好,又仿佛和所有人都隔了一層紗,看不清他的真實面目。無疑這種人就是我們俗稱的“墻頭草”,他已經(jīng)被社會染上了千種顏色,萬種姿態(tài)。他,衣冠楚楚,學(xué)貫古今?梢詮慕z綢之路講到利比亞最新戰(zhàn)局,從儒家思想講到米蘭時裝周。從外表上看他什么都有了,可是他卻失去了人最重要的東西---本色,那一抹心靈的裸色,干干凈凈,沒有一絲雜質(zhì),最為真我的顏色。可惜,他已經(jīng)喪失了,因為他已經(jīng)被社會融合的不留一點縫隙,完完全全的融合進(jìn)社會中。
有圓滑世故,就有愛曾分明,就這又有了社會中的另外一種人。
這種人個性張揚,說一不二,愛逞強,愛鉆牛角尖,看不順眼就到處嚷嚷,反正年輕,有的是本錢。這應(yīng)該就是所謂的“初生牛犢不怕虎”。想起我爸爸朋友的兒子,就是這樣,從國外回來,生氣了就甩幾句英文,一副我爸是李剛的樣子,工作不好好做,難道成天呆在家里,做一輩子的啃老族嗎?通常這種人都是剛出校園,出入社會的年輕人。說的好聽點叫做血氣方剛,年輕氣盛,難聽點就叫做不識時務(wù),自以為是。他們可以花去大半個月的工資去買最新的蘋果機,可以夜夜笙歌,吃喝玩樂,即使明天有早會。相較于那些過分融合于社會的,這種人就是絲毫不與社會融合的。他們有棱有角,個性分明,對于他們來說,人情世故算什么,當(dāng)下享樂才是最重要。等他們過了愛做夢的年紀(jì),就會明白轟轟烈烈不如融入社會。
在社會這個大染缸中,有人過分融合,有人絲毫不融合,有人不斷往上爬,有人不斷受打擊,有人已經(jīng)喪失了本性,有人張揚了個性。其實無論怎么樣,融合進(jìn)入這個社會是正確的,但是融合進(jìn)多少很重要,我們應(yīng)該在融合進(jìn)社會的同時,保留真我,保留內(nèi)心深處的一抹裸色。
合作作文 9
古人云:團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子容易斷斷,一把筷子就不一定了,所以合作力量才大。
今天小桔燈舉行了一次跳蚤市場,我們這一組一共四個人,但其他人幾乎什么都沒有帶。我把帶的東西放了一桌,看著這么多書玩具就仿佛看到了錢滾到了我的口袋里了,想想心里就樂開花了,大家像一只只喇叭一樣,大聲吆喝,我氣勢上也不輸他們,也扯開嗓子喊:“走過,路過,不要錯過呀!現(xiàn)場打三折了!”跳蚤市場進(jìn)行得如火如荼。
我吆喝了半天,口干舌燥也不見個人影,我心想:為什么我一個也沒有賣出去呢,或許馬上就有人來吧,想到這兒我又重振旗鼓大聲吆喝起來,看到別人桌上的東西越來越少,還有的已經(jīng)全賣光了,而我的一個也沒有賣出去。我十分著急,手心冒出了冷汗,于是我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),給其他每個人都發(fā)出了一個玩具,大家都出去推銷,只有這樣我們才能成功。大家聽也都贊同。
大家都分別去不同的班級推銷,我來到了五年級推銷。我看見一個身著白衣服的小朋友走過來,我沖過去:“小朋友,這個兩元要不要?”他看了一下說:“一元好不好?”我聽后一元就一元吧,總比沒有強。于是我愉快的答應(yīng)了,就在我們共同努力下,我們終于賣出了一小部分了,當(dāng)老師說:“同學(xué)們,快點,還有半個小時就結(jié)束了!”聽后我像被澆了一盆冷水從頭澆到尾,心想怎么辦呀,我還有那么多東西呀,一個一個的推銷,這樣推銷到猴年馬月呀?想到這兒,我絕望了,心情跌到了谷底。
正準(zhǔn)備回去收東西時,突然伸出了三個手,我抬頭看了一下,原來是我的組員啊,徐晨俊開心地說:“沒事兒,我們四個人一起,一下子就能推銷掉四個。速度很快的,別忘了我們是一組的!鳖D時我充滿了力量,好,一起加油吧,在我和我的組員的共同努力下,我們終于全都賣出去了,我們四個人都笑得合不攏嘴了。
眾人拾柴,火焰高。合作是成功之本,只有合作時力量才是最強大的。
合作作文 10
彼岸,秦桑低綠枝,燕草碧如絲;蚩蓾M載一船春色,平鋪十里湖光。看水面清圓,一一風(fēng)荷舉,小楫輕舟,夢入芙蓉浦。彼岸,總是燈火闌珊。在美國的一座小鎮(zhèn)上有一處著名的景點,是位于湖中心的一座小島。然而該處有種特別的游覽方式,就是不許游人上岸觀光,只許隔湖相望。彼岸,風(fēng)乍起?慈f千藤蘿舞動,燦爛耀眼或在一片光華之下,引得多少人如癡如醉。美國人用融合了距離美感的智慧,贏得絡(luò)繹不絕的游客。二戰(zhàn)之后,德國幾乎被撕碎。然而德國人在水深火熱的危難間仍不忘追求美。于是,即便只能住在地下室,他們每天都會安插一束怒放的花。
這樣一個融合了美,扎根于美的民族,一旦有了養(yǎng)料便會盛放,做出像花一樣漂亮的成績!我也曾為一份融合了對生命敬重的警告而動容。胡佛是美國人,面對墨西哥人的非法移民,他憤怒卻依然冷靜。于是他在亞利桑那沙漠中建立了水站,為那些非法入境者提供水源。在他印發(fā)的警告上不僅寫著:“回去吧,沒有水等于送死!”又詳細(xì)表明了水站的地點。面對國人的斥責(zé),胡佛回答說:“恨和尊重是兩碼事!”人借花傳情,花借人繁衍。文學(xué)融合了自然最能醉人。
洛夫就讓荷花融合了愛情。他說愛荷如同愛情,因為愛上誰就是:“眾荷喧囂/你卻是離我最近/最靜,最最溫柔的一朵/"你愛荷不僅愛它花開時的風(fēng)情萬種,也愛它花謝后的翠葉田田。若連葉也殘敗,就愛打在池中的雨聲。你愛人不僅愛他年輕時的美好容顏,也愛他衰老的臉上的哀傷和他朝圣所謂靈魂。融合始終是時代樂章水中的高音,強音。它同“適者生存”的法則一樣,違逆者亡。因拒絕融合,閉關(guān)鎖國給中華民族帶來深仇大難;因拒絕融合先人智慧,科學(xué)家遭遇瓶頸,作家被扼殺靈感;因拒絕百家融合,才有了“焚書坑儒”的慘劇。
融合是從唐代游弋而來的魚,宋時古風(fēng)河畔的拂柳,清時穿堂而過的風(fēng),一直迤迤邐邐千百年,一直不曾褪色,不曾被淡忘。別只眺望彼岸,帶著片面的向往。融合眾人力量,拾柴堆焰,小舟也能遠(yuǎn)航---終有一篇屬于自己的傳說!
合作作文 11
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……那天,放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天校里評比黑板報,我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力,唉!
我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個人影,原來是李老師推車回家。她似乎看見了我,跑進(jìn)教室來。我不好意思地說:“李老師,我把出黑板報給忘了!
李老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報頭:春天的旋律。然后又自個兒畫了起來!袄蠋,你……”我不知是感激還是不安,竟梗塞了。“怎么,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑,兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說,但竟一句也沒說出口。
我我倆配合得很默契,她管繪畫,我管寫字,各司其職。我的字寫歪,寫錯了,她冷不防來一句:“pay?attention!(請注意)”我都被逗笑了!把,糟糕!”原來我大意失荊州,原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來一句:“且慢!闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得無衣無縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧!
終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學(xué)似的拐彎抹角的問道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’。俊彼粲兴嫉叵蛩男茇埧慈,大家都會意地笑了。
在與老師的那么多次合作中,我總覺得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生間相信相依,親密無間的境界。
合作作文 12
融合是取長補短,共同進(jìn)步;融合是各種思想激撞的火花;融合是人與人深層次的交流。但融合并不意味著天下大同,而是保持相對獨立的共同發(fā)展。
回顧歷史長河,我們不難發(fā)現(xiàn)融合是世界發(fā)展的大趨勢,也正因為相互融合,人類才能進(jìn)步,才能從“無知山谷”中走向光明未來。從秦始皇一味地以武力抗擊匈奴到北魏孝文帝推行漢制加強交流,民族融合邁出了一大步。從古代封建閉塞到新航路的開辟,世界融合完成了飛躍。人們總是在探求世界的道路上相互影響著,這些一點一滴的交流,改變了歷史,改變了世界,改變了思想。
最基礎(chǔ)的三原色,相互融合才形成著五彩絢麗的世界,融合讓世界更美。而文化與思想的融合,就更彰顯了人類的智慧。在西學(xué)東漸的過程中,中國園藝大師們?nèi)诤狭宋鞣降男蹅ヅc東方的精致,建成了中西合璧的圓明園。而如今,不少外國人都穿起了旗袍,脫口而出流利的中文,這不就是融合的奇妙之處嗎?當(dāng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代,地球的東方與西方這些本該在不同坐標(biāo)的點,集合起來后,并沒有不和諧,反而更加有生命力了。
然而,相互的融合并沒有這么簡單,但相信,一切阻礙融合的阻力都會被時代的滾滾潮流所拋棄。在中國長達(dá)兩千多年的封建統(tǒng)治時期,閉關(guān)鎖國的階段,也正是中國走向沒落的階段。清政府拒絕打開國門,拒絕積極地融合,便是拒絕了時代賜予的機會,便是拒絕走上發(fā)展強大之路的捷徑。所以不可避免地落后挨打,這一打,中華民族覺醒了,如今每一個中國人都不會忘記這段歷史,把融合作為一種使命與信仰烙印在心。
融合的方式不盡相同,帶來的結(jié)果也會不同。巴爾干地區(qū)是歐洲的“火藥桶”。幾百年來,那里宗教,地區(qū)沖突不斷,到如今也未曾消停,可見武力的融合是不能服人的。而現(xiàn)在的中國是五十六個民族其樂融融的國家,這是經(jīng)過幾代人和平交流的成果。所以在融合的過程中,不能態(tài)度強硬,而是要循序漸進(jìn),才能真正地融合。
每個人都有自己的思想,是無可取代,獨一無二的,而文化更是如此,相互融合能取長補短,但我們不能迷失了自我,要時刻牢記自己的根本和特色,并帶著它們一起走向全球。
合作作文 13
曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影,獨自享受成功的喜悅,可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作,那份特有的感覺……
“王麗、李敏,你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師,竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前?粗矍斑@個好似眼中釘?shù)牧繜崞,我們的心里發(fā)毛了:測鋁塊比熱,怎么測呢?然而,幾乎在同時,我們用彼此信任的目光鼓勵著對方:“相信我們,我們會成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟,做好一切準(zhǔn)備工作后,便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好,李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上,點燃酒精燈,開始加熱的當(dāng)兒,我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后,李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼,李敏及時阻止我:“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點慚愧,但隨即又對自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時,我便開始記錄水溫。水剛沸騰,李敏連忙將它倒入量熱器中,又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的,搶著把木蓋蓋上,隨后對李敏會心地一笑:“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭,露出兩個小酒窩。
實驗數(shù)據(jù)都記錄好了,我們便開始計算,“哇,算到了,2。69×103米3/千克,與真實值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗,我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課,激動得跳了起來,我抑制住內(nèi)心的興奮,又重新算了一遍。真的,我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑,我們走下了講臺。
真實,一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心,在合作時,彼此合作默契,互相鼓勵,互相提醒,又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時候,那份感覺是特有的,那份促進(jìn)也是特有的!
合作作文 14
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學(xué)會合作》這篇課文吧,每個人讀過后,都會深受啟發(fā),而我讀過后,則回憶起了我四年級的一件事情。
那是一個風(fēng)和日麗的下午,操場上站滿了人,只有中間的一部分空著,原來這里正在舉行校運動會。在操場上,每個人都摩拳擦掌,緊張得做著準(zhǔn)備工作,“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場安靜下來,原來是我們拔河隊上場了。裁判員手拿紅旗,一晃繩子就從地上“跳”了起來。第一局里,對方使勁得拉著繩,而我方則只有部分人投入了比賽中,而其他人則將希望寄托在別人的身上,自己做了一個使勁拉繩的假樣子,我方目標(biāo)不專一,沒有協(xié)作精神,所以第一局我們以失敗告終。
第二局中,由于我們班吸取了上次的教訓(xùn),所以人人都使出了吃奶的勁,操場沸騰起來了,啦啦隊們響亮的加油聲響徹了整個學(xué)校,宋凡大聲喊道:“一二三,加油!一二三,加油……”,我們有節(jié)奏得拉著繩子,對手們因為上次順利得贏子我們,所以不屑得說道:“切!我們的手下敗將,還想贏過我們,簡直是海底撈針,母豬上樹,我們打敗你簡直不廢吹灰之力!”我們大家聽了這話,固然生氣,但這時,崔虎巡卻大聲喊道:“大家別擔(dān)心,讓他們看到我們的實力,讓我們一鳴驚人!”于是,大家化憤怒為力量,最終我們因為“人心齊,泰山移”,所以贏得了第二局的勝利。
第三局中,雙方使出了吃奶的勁,整個操場的空氣就好像“凝固”了一樣,因為這可是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一局呀!這時,裁判員吹了一聲哨子,原來是時間快到了,啦啦隊的喊聲也越來越大了,我們鼓足了最后一口氣終于贏得了勝利!我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個操場,我們贏啦!
看!一個小小的拔河比賽都關(guān)系到了大家的合作,更不用說我們在日常生活中的其他事了。
唉!這真是一次愉快難忘的合作!
合作作文 15
有句名言說得好:“成功在于合作”。一個星期天,我和媽媽的快樂廚藝合作,留下了難忘的回憶。
上個星期五,老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)與親人合作做一樣美食。我一聽,頓時激動萬分,我的媽媽可是“美食達(dá)人”,尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕,那香味,令人流連忘返、回味無窮。于是,我下定決心,就做馬蹄糕吧。
首先,媽媽準(zhǔn)備好材料。把馬蹄粉分成兩盆,各加入一點水,壓碎成糊狀,我和媽媽每人負(fù)責(zé)一盆,我剛開始做得十分輕松,心想:第一步這么簡單,第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步,把黃糖加水放進(jìn)煲里煮,等糖熔化了,就慢慢倒進(jìn)剛壓碎成糊狀的其中一個馬蹄粉盆子里,要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去,我就如一支離弦的箭,迅速把糖、水倒入煲里,打開了火。我得意洋洋地看著媽媽,媽媽也沒說什么。不久,糖熔化了,這時需要一邊倒一邊攪拌,我這才發(fā)現(xiàn)我一個人做不成了,就不好意思地看著媽媽,他看出了我的心思,說:“做不成了吧?正所謂成功在于合作呀!蔽业哪樕仙鹆藘啥湫〖t云。片刻后,制作美食繼續(xù)進(jìn)行。第三步,煮一罐椰漿加白糖在煲里。之后同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子里,這次我配合著媽媽做,不敢出現(xiàn)任何差錯。這樣,兩種顏色的液體就做好了?粗鴾(zhǔn)備好的材料,我心里十分急切。
終于到了最后一個步驟,這是最關(guān)鍵的一個步驟。我先找來又扁又平的盤子,在鍋里倒一些水,再把盤子放上去,并開火。等水開了,就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去,每層煮兩分鐘。很快,我和媽媽一起合作的勞動結(jié)晶就出來了,媽媽提出盤子,色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來,當(dāng)我正想把它切開時,媽媽叫住了我:“現(xiàn)在還不能吃,要讓它涼了才行!蔽抑缓玫却隈R蹄糕旁邊,眼巴巴地看著自己與媽媽合作的杰作,真是垂涎欲滴!
“成功在于合作”這句話說得好,有些事情一個人不能完成,但只要合作,事無不成!
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