有關成功的合作作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的成功的合作作文6篇,歡迎大家分享。
成功的合作作文 篇1
今天中午,我和陳琪在教室里玩。突然,張靜很無助地跑過來,說:“我的彩帶不小心被樹枝掛住了,怎么也弄不下來,你們能幫幫我嗎?”
我聽了,帶著陳琪和張靜一起下了樓。
到了花壇旁邊,只見一根細長的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了,滿腦子的疑問,也似乎感覺到圍觀的人越來越多,大家都在議論紛紛。我經過仔細觀察,彩帶就纏在最下面的一根樹枝上,于是,我們就一起使勁搖動那根樹枝,樹枝被搖得呼扇呼扇的,樹葉一個勁兒地往下掉,可是那根彩帶卻跟長在上面一樣,就是不下來,我們急得滿頭大汗。這時,花壇里立刻變得鴉雀無聲,我旁邊的陳琪眼珠一轉,說:“學校的小賣部有很長的棍子,好像能夠把彩帶弄下來!
聽了陳琪的話,我決定和她一起去小賣部里借棍子。
到了小賣部,陳琪對那里的黎老師說:“黎老師,我們的玩具掉到樹上去了。”
“玩具掉到樹上去了找我干嘛?”
我說:“要借下你們的棍子啦!”
“借棍子可以,但是別弄丟了好!
“好咯!”
有了棍子,我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。
看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子,我心里比吃了蜜還甜。因為我學會了樂于助人。經過這次的事情,我心想:以后遇到困難得多動腦筋,團結合作,想出更多的好主意,幫助那些需要幫助的人,讓他們變得開心又快樂。
成功的合作作文 篇2
合作,一個多么渺小的字眼,卻蘊含著無數(shù)的成功。因為合作,所以成功;因為合作,所以歡笑;因為合作,使我們更上一層樓!因為一次合作,,所以使得我得到了成功的喜悅,人世間的真理!學校組織我們一起去“小仙都”野炊。
同學們興奮地一晚上沒睡,第二天和自己一小組的同學們分配好誰拿什么,誰拿什么。一切準備就緒后,大家都出發(fā)了,經過長途奔波,終于到達了目的地——小仙都?煲10點半了,我們大家搭鍋的`搭鍋,生火的生火,洗菜的洗菜,忙得不可開交。
我和吳正怡、周哲俊、丁羽琦一個小組,我們準備燒烤,搭好了鍋,生著了火,可是為一直不夠旺,于是我們拼命加煤,可還是不行,突然我想到一個主意!“對了,我們不是帶了報紙嗎?用報紙呀!”“、對啊,毛詩涵,你真是個天才!”“過獎,過獎!”說得我不好意思地笑了。加了報紙,火果然旺了起來,可是“天有不測風云”,老天好像有意和我們過不去似的,竟刮起了大風,報紙到外亂飛,我們趕緊圍成一圈,把風擋在了外面,火很快又旺了起來。
我們繼續(xù)燒烤。我負責放食物,吳正怡生火,丁羽琦調料,周哲俊洗菜,不過多久,我們的處女作完工了,吃著香噴噴的勞動果實,心里樂滋滋的。許多同學聞到了我們這邊的香味,紛紛過來“勒索”,但我們還是很開心,不免有些得意!只有合作,才能和別人分享成功的喜悅,合作讓我真正體會到了——合作成功后有多么偉大!所謂“人心齊,泰山移”、“團結就是力量”,果真就是如此。
成功的合作作文 篇3
時光飛逝,轉眼,兩年的初中學習生活匆匆而過,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次雖不成熟,卻很成功的“合作”。
那天,放學了,只剩我一人呆在教室里無聲嘆息:明天學校里評比黑板報,可我這個文娛委員卻把這事忘得一干二凈!真希望上帝能派個天使下來,助我一臂之力。
唉!
正當我在黑板上瞎折騰時,忽然窗外閃過一個人影,原來是邵老師推著車準備回家。他似乎看見了我,跑進教室來。我不好意思地說:“邵老師,我把出黑板報的事給忘了。”
邵老師沒答話,走過來操起一支粉筆,在黑板上為我題了報頭——路是自己走出來的,接著又自個兒畫起來。“老師,你……”我不知是感激還是不安,竟哽塞了!霸趺矗游业乃囆g水平低呀?”邵老師轉過頭來,沖我微微一笑,一支可愛的馬尾辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了許多,似乎有很多話要說,但竟一個字也沒說出口。
我倆配合得很默契:他管繪畫,我管作文,各司其職。
我的字寫歪了,寫錯了,他就冷不防來上一句:“pay attention(請注意)。”我被逗笑了。
“呀,糟糕!”原來,我大意失荊州,本應緊密相連的兩段中間,卻被我空了大大一截!看看辛辛苦苦寫下的兩段大字,我實在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去,他又來了一句:“且慢!闭f著,便用粉筆在中間畫上了一幅山水畫,恰如這篇“桂林山水”相得益彰,配合得天衣無縫。我暗自欽佩,可他卻也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧!”
終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)邵老師畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道:“邵老師,你發(fā)現(xiàn)‘獨耳熊貓’了?呵呵呵……”他若有所思地向他畫的大熊貓望去,我們都會意地笑了。
在與老師那么多次的合作中,我總覺得這次的合作最難忘,最成功,最真摯,它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達到了師生之間的相互信賴、親密無間的境界。
成功的合作作文 篇4
俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮!蔽液芟矚g這句俗語,因為它給了我深深的啟發(fā)。只要大家合作起來, 就會像諸葛亮一樣,戰(zhàn)勝許多困難。
由此我想到了還有許多有關的俗語:人心齊泰山移。一根筷子容易折,一把筷子難折斷……
以前我聽過這樣一個故事:有一天森林里突然著起了熊熊烈火,動物們驚慌失措。但有一群螞蟻非常鎮(zhèn)定。接下來他們的行動讓人吃驚:成年螞蟻和老年螞蟻圍成一團,中心是小螞蟻,螞蟻們抱成團滾下山去。外面的老螞蟻被燒焦了,里面的小螞蟻卻毫發(fā)無損。這樣保住了小螞蟻的生命。我們換一個角度:如果螞蟻們各逃各的,就會全軍覆沒。這個故事曾感動過許多人,是因為合作創(chuàng)造了生命的奇跡。
小小的螞蟻尚且如此,更何況我們人類呢?生活中有許多這樣的例子:姚明再高,依靠他自己籃球隊也不能得分;世界飛人劉翔跑得再快,也必須得到教練的幫助才能提高速度……
在生活中,離開伙伴的支持,你做什么能成功呢?我最喜歡的籃球比賽中,你必須要有隊友的配合,才能打出漂亮的進攻,這些都需要合作。
離開伙伴的支持,你做什么能成功呢?我最喜歡的籃球比賽中,你必須要有隊友的配合,才能打出漂亮的進攻,這些都需要合作。
合作是成功的基石。小草和雨露合作,小草能長得更茁壯;病人和醫(yī)生合作,可以驅走病魔;老板和員工合作,可以提高工作效率……只要大家精誠合作,還有什么困難戰(zhàn)勝不了呢?
成功的合作作文 篇5
我是一個孤僻的人,生活中、學習上,我不太喜歡合作,我從不認為合作給我?guī)硎裁?最近學校正如火如荼地開展“知榮明恥樹新風”活動,同學們在老師的啟迪下,紛紛走出自我封閉的“城池”,高唱著“以團結互助為榮”,開始交流合作,而我不以為然?墒悄谴挝锢韺嶒灨淖兞宋乙回灥目捶ā
那一次,我們正在學《電流》一節(jié),老師說這節(jié)課要帶我們去物理實驗室,探究串并聯(lián)電路中電流的關系。老師安排我們分組做實驗。真不巧,我與全班公認物理“差生”小A分到一組,老師宣布完實驗課題、實驗規(guī)則,我便在下面小聲地對他說:“待會兒做實驗時,如果你不會,看著我做就行了,知道嗎?”
“好的!彼槒牡攸c了點頭。
“開始實驗!”老師一聲令下,我們便忙開了。
“先是連串聯(lián)電路,電流表接在這兒,示數(shù)0.3安培。記好數(shù)據(jù)。 蔽液敛豢蜌獾亍胺愿馈彼,“然后改接到這兒,看!示數(shù)還是0.3安培,再……”我洋洋自得,串聯(lián)電路的電流規(guī)律已探究成功!
接著是并聯(lián),并聯(lián)電路的連接可比串聯(lián)難得多,我一定要把握好,可不能在他面前丟臉,讓他一個物理“差生”嘲笑我,我在暗想。
欲速則不達,可能是因為過度緊張,可能是因為過分講求速度,也可能是因為自己過于獨斷專行……有心栽花花不發(fā),我果真在并聯(lián)電路中出了差錯,測干路電流、支路電流弄得我暈頭轉向,我探究不出實驗結論。我難堪極了,臉也紅了,心里像揣著一只小兔子亂蹦亂跳,手忙腳亂起來?粗@些元件,我感到這所有的電路元件都在嘲笑我,電流表張著一張大嘴,尖聲尖氣的叫道:“你不是很好嗎?你不是物理‘尖子’嗎?怎么小小一個電路就把你難住了?”導線也在瞇眼笑我……我心里難過極了,怎么辦?
小A似乎看出了我的心思,便拿起筆在紙上寫些什么,我心想:他要干什么?是不敢說話而以寫的方式來交流想法嗎?過一會兒,他拿起了那張紙,紅著臉說:“我畫了一個電路圖,畫得不好,照著它試試吧。”我茅塞頓開,真的怎么沒想到仔細分析分析電路,我意識到自己的疏忽大意,便對他說:“我和你一起來動手吧!彼行笆軐櫲趔@”,但很快進入了狀態(tài)。
在與他的合作中,我發(fā)現(xiàn)他一點不差,還很細心,動作輕快,絲毫不亂。在他的協(xié)助下,我們很快連好了電路。真奇怪,一個個元件溫順、有序的排在一起,我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實驗,我抬起頭,四處望望:只見有的小組中,你拿一根導線,我拿一個電流表,手忙腳亂……
回到教室后,我感慨萬千,我不由得重新審視以前并不被我重視的“合作交流”。我感到,它幾乎洞察生活中所有的細節(jié)。在生活中,合作改善了人際關系;在科學界,合作創(chuàng)造了科研成果;在國際上,合作促進了人類發(fā)展。我相信,如果我們每個人都樹立正確的榮辱觀,合作觀,我們的國家一定會更加和諧美好!
成功的合作作文 篇6
一場籃球比賽的勝利是全體每個隊員相互協(xié)作的成果,一棟建筑的完美竣工,是全體工人共同努力的成果,一個集體的榮譽是每一位成員爭取的,結果這一個又一個的事實告訴我們合作往往促使我們走向成功。
合作還潛移默化的,和成功聯(lián)系在一起,這就像一根筷子容易被折斷,但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了,小小的寓言故事,揭示了合作的力量,假如說10根筷子單獨的拿出來,他們都會被不費力氣的,一根根折斷,通過合作組成的集體他有著他每一個元素所不具備的本領,因此合作使我們更加強大。哲學上講,系統(tǒng)作為一個整體,具有它每一個要素都不能單獨具有的功能及一加一大于二,它的成立是有條件的及系統(tǒng)的各個要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用,他強調整體功能不是部分簡單的相加這里變突出了合作的重要作用,如果系統(tǒng)之間各個要素不同結協(xié)作每個人都要獨立獨行,那么他們的努力就很有可能相互抵消,所以系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要從整體出發(fā),把各個要素聯(lián)合起來考察優(yōu)化組合充分考慮個體中的每一個部分時,每一個部分都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這里面便提到了,合作共贏。
在生活中我們要善于合作,那將會促進我們成功!
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