【熱門(mén)】合作作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的合作作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)："如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝。"要彈奏好生活的樂(lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)："獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。"學(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果�？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中
雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち�，還因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè)嗎？合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
我們合作，因?yàn)樗�，我們感到安全�?/p>
我們合作，因?yàn)樗�，我們受到啟迪�?/p>
我們合作，因?yàn)樗覀兂錆M生機(jī)。
正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
合作作文 篇2
春節(jié)前夕，我和爸爸媽媽坐著大巴回老家過(guò)年。一路上，大家有說(shuō)有笑，合不攏嘴。
剛下高速，離汽車(chē)站還有三四公里遠(yuǎn)，汽車(chē)突然停在路邊，有人問(wèn)司機(jī)為什么突然停車(chē)，司機(jī)說(shuō)：“車(chē)子好像壞了。”爸爸，我和其他一些叔叔阿姨一起下車(chē)看看。外面，寒風(fēng)無(wú)情地吹著，讓人直打啰嗦。
司機(jī)檢查了車(chē)輪，發(fā)現(xiàn)右邊前輪陷進(jìn)了一個(gè)約30厘米的坑里，大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，他們有的說(shuō)：“用繩子拉吧�！庇械恼f(shuō)：“大伙一起推吧�！庇械恼f(shuō)：“讓司機(jī)開(kāi)足馬力沖過(guò)去�！薄詈�，大家決定我們一起在車(chē)子后面推，婦女和孩子下來(lái)，以減輕車(chē)子的重量，司機(jī)踩油門(mén)往前沖，收干就干，大家收推大巴車(chē)的后部，一個(gè)高個(gè)兒叔叔帶有喊起來(lái)：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”司機(jī)踩著油門(mén)，1次，2次，后輪將雪都弄到人們的身上，臉上，但人們依然沒(méi)有停下，使著全身力氣推著。雖然是冬天，冷得出奇，你哈一口氣都能結(jié)成冰，大家頭上豆大的汗珠像雨似的落了下來(lái)，加油聲持續(xù)不斷地響著：“1，2，3，加——油——1，2，3，加——油——”
過(guò)了一小時(shí)，車(chē)輪子終于從坑里出來(lái)了，車(chē)子恢復(fù)了正常，大家?guī)е鴦倮臍g呼聲會(huì)回到了車(chē)上。車(chē)子繼續(xù)行駛著，熱鬧的氣氛在車(chē)中回蕩。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，剩下的路程，是最愉快的，因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，用汗水換來(lái)了勝利。到了車(chē)站，大伙依依不舍地?fù)]手再見(jiàn)，帶著愉快的心情回到家中。
新年的鐘聲敲響了，大家齊心協(xié)力度過(guò)難關(guān)的故事，也深深地刻在了我和爸爸媽媽的心中……
合作作文 篇3
俗話說(shuō)：“人心齊、泰山移�！睂�(duì)呀，人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量！話說(shuō)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢！
有一次，我去我姑姑家，姑姑家有一個(gè)一千多塊的拼圖，我一直不敢拼，生怕拼不完。有一天，我壯起膽子，把那塊拼圖弄散，開(kāi)始拼�？墒�，偏偏這個(gè)時(shí)候我忘了拼圖長(zhǎng)什么樣了。于是拼了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)拼成。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……“叮咚、叮咚”哇，婷婷妹妹回來(lái)了，婷婷是我的表妹，說(shuō)是表妹，其實(shí)也就小我?guī)讉�(gè)月而已。
回來(lái)了！回來(lái)了！我趕緊把她拉進(jìn)屋里，我們兩個(gè)開(kāi)始拼拼圖了。哇！這個(gè)拼圖好大啊！從屋這頭到屋那頭，這么大的拼圖，我和婷婷足足拼了兩個(gè)小時(shí)，還沒(méi)拼完。于是我又把奶奶和姑姑叫了過(guò)來(lái)。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的天哪，經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人配合，終于拼完了。
這個(gè)拼圖可以說(shuō)是動(dòng)物們一層層壘起來(lái)的，第一層是大象，第二層是鱷魚(yú)……最后一層是小雞一家。這么大的拼圖，拼起來(lái)好費(fèi)勁哦，一共一米長(zhǎng)，估計(jì)還要多。
這就是人多力量大，團(tuán)結(jié)力量大。要是只有我一個(gè)人拼這個(gè)拼圖，估計(jì)一天也拼不完呢！在你有困難的時(shí)候，可以找別人幫忙，這樣事情就會(huì)更快解決！
合作作文 篇4
今天，我組織辦的黑板報(bào)終于和大家見(jiàn)面了。我接到這個(gè)任務(wù)后，十分興奮。
我積極地開(kāi)始在網(wǎng)上查找關(guān)于新學(xué)期黑板報(bào)的資料�？匆�(jiàn)許許多多好的資料，看見(jiàn)后我都想打印下來(lái)，可是打多了也是浪費(fèi)。
來(lái)到學(xué)校，我首先找了我們班上畫(huà)畫(huà)比較好的同學(xué)：李沙、吳璇、宗詩(shī)雨，后來(lái)，她們還找了朱欽雨來(lái)幫忙。寫(xiě)字，我去找了魏靖陽(yáng)、魏紅瑤、張馨月。他們都積極踴躍的參加了制作黑板報(bào)。今天中午在大家同心協(xié)力的幫助下終于完成了黑板報(bào)。
李沙和吳璇兩個(gè)，又畫(huà)畫(huà)又寫(xiě)字，但是她們毫無(wú)怨言，寫(xiě)字的同學(xué)魏靖陽(yáng)、魏紅瑤、張馨月也是這樣，做事一絲不茍，宗詩(shī)雨和朱欽雨為我們黑板報(bào)的裝飾做出了很大的貢獻(xiàn)……正是這些同學(xué)放棄了自己的休息時(shí)間踴躍參加辦板報(bào)，才使我們的教室更加了美，也為我們同學(xué)提供了課本上學(xué)不到的知識(shí)，在此我要深深地感謝她們!
我還要感謝的是晏老師，是她一直監(jiān)督我們，給我們提出了許許多多好的建議。還有就是要感謝那些雖然沒(méi)參與其中，但是默默支持的同學(xué)。正是同學(xué)們的同心協(xié)力和老師的監(jiān)督鼓勵(lì)，我們20xx年第一期板報(bào)才可以露出廬山真面目!
黑板報(bào)其實(shí)我們也得過(guò)第一，但是沒(méi)有連續(xù)第一，這是我們最傷心的，我們不分好壞，只為班級(jí)爭(zhēng)光。
在我們這些人中，都想去幫忙。希望能成功，我們會(huì)從一些小事做起，就能聚少成多。
合作作文 篇5
一節(jié)節(jié)竹竿拼接在一起，可連接的并不是竹竿，而是一顆顆熾熱的心。這次集體活動(dòng)，不僅給每個(gè)人心間的隔閡建起了一座橋梁，也讓我們明白了一個(gè)深刻的道理，一種高尚的精神——合作。
昨天下午，明亮的光斑透過(guò)污濁的窗戶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)已不滿坐在教室里浪費(fèi)這大好時(shí)光，開(kāi)始暗暗摩拳擦掌。這時(shí)，2節(jié)竹竿出現(xiàn)在講臺(tái)上，至于是干什么用的，大家都十分好奇，議論聲在教室里回蕩著。“大家也可能注意到了，這2節(jié)竹竿是干什么的呢？”老師緩言說(shuō)道，“這是用來(lái)傳球的，大的卡在小的上面，傳乒乓球，哪一組先到終點(diǎn)哪一組就勝利，自己練習(xí)�！痹捯魟偮�，一行人就踏著快樂(lè)，破門(mén)而出了。
幾十米的賽程和幾十厘米的竹片相比，可能是100：1甚至是150：1的差距，而且，想要巧妙地利用地心引力使球滾起來(lái)，需要不停地下落�？墒�，按照我們親近的趨勢(shì)，最后一個(gè)人可能就必須躺在地上撿球了。時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)練習(xí)就結(jié)束了，每個(gè)人都感到心有余而力不足。一輪熱身賽，各隊(duì)就打得火熱，打得精彩，更打出了活力，這是因?yàn)槭裁础献鳌?/p>
老師的哨聲剛響，球就蹦蹦跳跳地跑過(guò)了起點(diǎn)，跑過(guò)了各人的竹板。同時(shí)，竹片也耐不住性子，爭(zhēng)先恐后地拆解，向后奔去，又組合。開(kāi)始，我們與其它一隊(duì)的長(zhǎng)龍領(lǐng)先，兩條龍向終點(diǎn)奔去，在競(jìng)爭(zhēng)，在撕扯，在交融�？勺詈�，結(jié)果總是不盡人意的。在最后的決賽中，我們得了個(gè)“第一”。
但就在我垂頭喪氣，怨天尤人時(shí)，一股力量點(diǎn)醒了我，它使我清醒，使我重新站起身來(lái)，去面對(duì)一切，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這次比賽雖然一敗涂地，可沒(méi)有人去埋怨隊(duì)友，只是在一味地自責(zé)，這本身就是一種許多人之間的奉獻(xiàn)——合作。
所以，當(dāng)你成功時(shí)，是團(tuán)隊(duì)中的什么力量支持你？當(dāng)你失敗時(shí)，想把責(zé)任推卸在隊(duì)友身上時(shí)，請(qǐng)不要忘了當(dāng)時(shí)他們?yōu)槟惴瞰I(xiàn)過(guò)的力量——合作。
合作作文 篇6
春雨細(xì)細(xì)的下著，若是一腳踏進(jìn)昆明，定然是心都碎了。云南的春天腳步兒勤，來(lái)得快，“到處早像接生婆似的正在催動(dòng)花事�！�
常想，若給自己的一年四季安個(gè)家，春天我要住昆明，夏天別居在蘇州，秋天住在北平，冬天莫屬濟(jì)南了。昆明的.早春帶來(lái)的蘇醒，蘇州園林里的涼意，秋日里北平故都里一片片的醉紅，冬日只有濟(jì)南才給得起的溫暖響晴。
一年四季春暖有序，事情終將解決。
但我住在福建，春天的福建多是陰雨蒙蒙，偶爾的陽(yáng)光也是極其微弱的，絕不會(huì)有鋪灑滿地的絢爛與溫暖，幾場(chǎng)春雨過(guò)后還能微微感到寒冬的冷意尚未消盡。但小生物們卻因此勃發(fā)起來(lái)，冒出了綠芽，一簇簇一團(tuán)團(tuán)，滿地都是，唯恐錯(cuò)過(guò)這三月春雨的滋潤(rùn)。
春天給福建最美的花事，當(dāng)是夜來(lái)香與百合花了。
家后院有個(gè)不小的陽(yáng)臺(tái)，幾株夜來(lái)香和小百合正在隨風(fēng)招搖，賣(mài)弄著它的身姿與花香。像我這樣懶惰的人是不會(huì)踏出家門(mén)去尋遍那“春深似�！�，南少林滿梯田的油菜花，端云山一壟壟的草莓都無(wú)法說(shuō)服像我這樣一個(gè)喜歡春睡的女子。偶然邂逅了自家后院的春綠，盼望著盼望著陽(yáng)臺(tái)上的一片新綠不知何時(shí)竟隨意開(kāi)放了。
合作作文 篇7
許多人都說(shuō)螞蟻不堪一擊，覺(jué)得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對(duì)螞蟻刮目相看！
今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買(mǎi)了一個(gè)冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因?yàn)槲也惶矚g吃巧克力所以就把一點(diǎn)的巧克力給了螞蟻，而那個(gè)螞蟻呢？居然不見(jiàn)了�。〔还芰�，它愛(ài)吃不吃。過(guò)了一會(huì)，我居然看到一群螞蟻大部隊(duì)來(lái)了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過(guò)了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊(duì)都搬來(lái)了？我一定要查個(gè)究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉(zhuǎn)方向，我看看他們?cè)瓉?lái)的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個(gè)螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個(gè)螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營(yíng)”吧。我想，他們不可能再把這個(gè)大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開(kāi)吃起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)我又看，咦？不對(duì)啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊(duì)吃飽就回去了，可是，還有一個(gè)小部隊(duì)，看到了小的巧克力，覺(jué)得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊(duì)，啊！原來(lái)是把剩下的巧克力分給那些沒(méi)有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團(tuán)結(jié)、有愛(ài)。可是我們呢？我們不應(yīng)該為小事而斤斤計(jì)較。
人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，沒(méi)有什么辦不到的事情！
合作作文 篇8
當(dāng)詩(shī)意的瓊花從墨香古卷中遁隱，零落成泥碾作塵，化作繾綣的疏影……
當(dāng)詞魂的錦緞從歷史的芳華中流逝，封印在歲月的神龕，化作青灰的縞素……
當(dāng)古典的韻致如煙云般慮盡，當(dāng)現(xiàn)代文明如潮水般涌來(lái)，我們還能自持著那清澈的心境，那份浩然的胸懷？
誰(shuí)能在名利的漩渦里沖破顧首，持一樽淡酒，“忍把浮名換了淺斟低唱”？
誰(shuí)能在市井的迷城中超脫自我，披一蓑笠，“一蓑煙雨任平生”？
誰(shuí)能不問(wèn)世人的欺謗、賤笑，幽居于精神的花園，“任庭前花落花開(kāi)，去無(wú)留意”？
誰(shuí)能“登斯樓也，寵辱皆忘”？
誰(shuí)又能“萬(wàn)物靜觀皆自得”？
他人的流言如同迷眼亂花，冗雜篙草，我們?nèi)绾斡靡环N寂靜釋然的心境去讀出那一頁(yè)頁(yè)歲月漫過(guò)的浩然之氣？
“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”、“非人磨墨墨磨人”，磨來(lái)磨去，磨出了另一種心性，另一種生命。于是胸襟大了，世界小了。于是學(xué)會(huì)在流觴曲水中洗滌心靈，學(xué)會(huì)在外界的滋擾，生命的跌宕中從容的開(kāi)合心境。
“心靈神釋?zhuān)c萬(wàn)物冥合”。
心不是那狹隘的幽谷，不是那仄窄的古道，它行走得出一種文化流通的大血脈，包括得住一種穿載時(shí)空的大胸懷。
心有著“海納百川”之勢(shì)，所以它有容乃大，所以它無(wú)欲則剛。
用包容的霞光，融壓誤解的晨霜。
用豁達(dá)的涂料，粉刷狹隘的殘墻。
人潮車(chē)海，塵土流光，擇一方凈土，覓一處朗空，吹一只短笛淀心境，掬一泓清泉遐思無(wú)邊，用綠色情懷詮釋生命真諦，人文關(guān)懷演繹人居華章。
心弦之動(dòng)，開(kāi)合釋然。
合作作文 篇9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，兩年的初中學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次雖不成熟，卻很成功的“合作”。
那天，放學(xué)了，只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息：明天學(xué)校里評(píng)比黑板報(bào)，可我這個(gè)文娛委員卻把這事忘得一干二凈！真希望上帝能派個(gè)天使下來(lái)，助我一臂之力。
唉！
正當(dāng)我在黑板上瞎折騰時(shí)，忽然窗外閃過(guò)一個(gè)人影，原來(lái)是邵老師推著車(chē)準(zhǔn)備回家。他似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“邵老師，我把出黑板報(bào)的事給忘了。”
邵老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆，在黑板上為我題了報(bào)頭——路是自己走出來(lái)的，接著又自個(gè)兒畫(huà)起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟哽塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”邵老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖我微微一笑，一支可愛(ài)的馬尾辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了許多，似乎有很多話要說(shuō)，但竟一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出口。
我倆配合得很默契：他管繪畫(huà)，我管作文，各司其職。
我的字寫(xiě)歪了，寫(xiě)錯(cuò)了，他就冷不防來(lái)上一句：“pay attention(請(qǐng)注意)�！蔽冶欢盒α恕�
“呀，糟糕！”原來(lái)，我大意失荊州，本應(yīng)緊密相連的兩段中間，卻被我空了大大一截！看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩段大字，我實(shí)在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又來(lái)了一句：“且慢。”說(shuō)著，便用粉筆在中間畫(huà)上了一幅山水畫(huà)，恰如這篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣無(wú)縫。我暗自欽佩，可他卻也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧！”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)邵老師畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“邵老師，你發(fā)現(xiàn)‘獨(dú)耳熊貓’了��？呵呵呵……”他若有所思地向他畫(huà)的大熊貓望去，我們都會(huì)意地笑了。
在與老師那么多次的合作中，我總覺(jué)得這次的合作最難忘，最成功，最真摯，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生之間的相互信賴、親密無(wú)間的境界。
合作作文 篇10
希澤頓慢慢地說(shuō)，看來(lái)你是個(gè)守護(hù)者。順便說(shuō)一句，這七朵玫瑰是從哪里來(lái)的？你為什么要我和楓樹(shù)星雨一起去找它？幻想：誰(shuí)的責(zé)任并不重要�，F(xiàn)在是天宮西澤和楓樹(shù)尋找玫瑰的時(shí)候了。紅玫瑰是溫暖的愛(ài)情，藍(lán)玫瑰是善良的，粉紅色的玫瑰是感動(dòng)的。白玫瑰是天真的，純潔的，黃色的玫瑰是快樂(lè)的，紫色的玫瑰是夢(mèng)中的綠色玫瑰�，F(xiàn)在去附近的花園聚集玫瑰花。你可以放心，我和電影是一樣的，所以你答應(yīng)了興宇。我們走吧。謝謝。西澤說(shuō)：社區(qū)花園我去看看。這并不意味著我同意。
四個(gè)人在鄰里花園見(jiàn)面，希澤和興宇同時(shí)問(wèn)對(duì)方：你也住在這個(gè)社區(qū)。你知道玫瑰嗎？那你能幫忙嗎？西澤說(shuō)，我住在這個(gè)社區(qū)。我知道玫瑰，但我不知道它是否會(huì)幫助你。明星羽毛。興宇說(shuō)：興宇。你為什么突然這么稱呼我？老實(shí)說(shuō)，我的想法和你一樣，但是他們，男人，女人，看門(mén)狗，甚至七朵玫瑰。但再一次，即使我們想幫忙，我們也不能做任何事。
電影說(shuō)，幻想小姐，讓我們一起告訴他們。幻想：讓我們給他們一條神奇的項(xiàng)鏈。陰影說(shuō)：星羽是黑色的，希澤是白色的，然后你可以重復(fù)幻想的咒語(yǔ)，然后你可以在咒語(yǔ)之后改變?yōu)槊倒宓囊话阄恢�。然后用�?xiàng)鏈棒把玫瑰封在盒子里，然后開(kāi)始重復(fù)幻想。
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