團(tuán)結(jié)合作作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)合作作文,希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)合作作文1
我在植物園放風(fēng)箏,一群螞蟻搬著食物,從我腳下爬過(guò)。
它們的身體是多么小,和一個(gè)斷掉的鉛筆頭一樣大小。那短短的六條細(xì)腿就像六根線頭,似乎輕輕一碰就會(huì)斷。它的身體被分為三個(gè)部分,每一個(gè)部分就像一個(gè)鉛筆畫(huà)的小點(diǎn)。它們用這樣的身子搬東西,能搬多大的東西呢?
但是,我親身體會(huì)過(guò)螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
那一次我在植物園用饅頭喂魚(yú),一群螞蟻在找食物,可是周?chē)B個(gè)面包渣也沒(méi)有。這時(shí)我打算喂一點(diǎn)饅頭給螞蟻。我把饅頭撕成很小很小的小塊,扔到地上。一只螞蟻爬過(guò)來(lái)搬起了饅頭,送進(jìn)了洞穴。
它回來(lái)了,我想看看它們團(tuán)結(jié)合作的樣子,就故意把饅頭撕大了一點(diǎn),這塊饅頭像從天而降的隕石,掉在了它的身上。
小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力,終于從饅頭下出來(lái)了,它盯著那塊饅頭,好像再想:這么大一塊饅頭夠所有螞蟻一起吃一個(gè)星期了。于是,它開(kāi)始用背馱這一大塊饅頭,可是饅頭太大了,它馱不起來(lái),它嘗試用別的辦法,一會(huì)用腿蹬蹬,一會(huì)用手抬抬,一會(huì)用頭頂頂,可不管怎樣,饅頭都紋絲不動(dòng)。
這時(shí),它的觸角動(dòng)了動(dòng),過(guò)了一會(huì)它的伙伴來(lái)了,原來(lái),它剛才動(dòng)動(dòng)觸角是在叫它的伙伴,大家一起齊心協(xié)力把饅頭搬進(jìn)了洞穴。
我一次一次撕饅頭,一次比一次大,可是這只螞蟻從不忽略,雖然它一只螞蟻搬不動(dòng),可它和它的伙伴一起,很快搬完了我撒的所有饅頭。
我看著螞蟻,想起了造房子的人,有的人蓋磚、有的人刷漆、有的人運(yùn)材料,大家齊心協(xié)力才能造出完美的房子。
我甚至愿意成為這些團(tuán)結(jié)協(xié)作小螞蟻中的一員。
團(tuán)結(jié)合作作文2
在一個(gè)大雪紛飛的寒冬里,北風(fēng)呼嘯著穿過(guò)田野,時(shí)不時(shí)撞在幾戶(hù)人家的玻璃上,發(fā)出“哐哐”的聲音。時(shí)不時(shí)會(huì)從門(mén)縫里鉆進(jìn)別人的屋子,調(diào)皮地把壁爐里的火給吹滅。
這時(shí),北風(fēng)正在猛烈地吹打著掛在樹(shù)梢上的精致蜂巢,溫度迅速下降,蜂巢內(nèi)的蜜蜂被凍得直發(fā)顫?纱藭r(shí)的蜂巢內(nèi)不是只有一只蜜蜂,而是有一群蜜蜂,一只和一群可不一樣。這些蜜蜂伸出自己冰冷、僵硬的手,熱情地?fù)肀г谝黄。一只、兩只、三?.....成百上千只蜜蜂歡呼呀,擁抱呀,溫暖頓時(shí)傳遍每一只蜜蜂的全身。一層、兩層、三層......數(shù)不清多少層,每一層都疊加在一起,形成了一個(gè)巨大的蜂團(tuán)。只要?dú)鉁卦降,它們就抱得越緊,蜂團(tuán)的溫度也在不斷上升。
此時(shí)最里層的蜜蜂們感覺(jué)溫暖極了,仿佛它們現(xiàn)在正躺在春天的草地上,沐浴著明媚的春光,差點(diǎn)都快睡著了。可就在昏昏欲睡之時(shí),它們想起了外層的同胞們會(huì)不會(huì)冷呢?肯定會(huì)冷的。于是它們又抖擻起精神來(lái),穿過(guò)蜂群往外走,與外層的蜜蜂循序漸進(jìn)地調(diào)換位置。漸漸地,外層的蜜蜂到里面去了,里層的蜜蜂又調(diào)到外面去了。這樣輕松而有序的運(yùn)動(dòng)不但讓所有蜜蜂都感受到了中心的溫暖,而且運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的熱量又溫暖了大家。這時(shí)候,每只蜜蜂的身體都暖了起來(lái),心里更是特別的溫暖。
過(guò)了一會(huì)兒,蜜蜂們餓了?扇绻好鄯浼娂婋x開(kāi)各自的崗位,各顧各的去覓食的話,就會(huì)全軍覆沒(méi)。就在這時(shí),外層的蜜蜂們鎮(zhèn)定自若地安慰大家 :“嗡嗡嗡,沒(méi)關(guān)系,我們離蜂蜜很過(guò),一張嘴就能咬到,我們喂你們吃!闭f(shuō)完,它們每只咬下一大塊,卻不急著自己先吃,而是送到里面一層蜜蜂嘴里,然后又被傳到更里面一層蜜蜂嘴里......一層層傳遞下去,直達(dá)最中心的蜜蜂。不必解散溫暖的蜂團(tuán),但所有蜜蜂都吃到了甘甜的蜂蜜。每只蜜蜂的嘴里都甜了起來(lái),心里更是特別的甜。
就這樣,聰明機(jī)智、同甘共苦的蜜蜂們?cè)跍嘏某惭ㄖ袘?zhàn)勝了天寒地凍,迎來(lái)了屬于它們的陽(yáng)春三月。
團(tuán)結(jié)合作作文3
“眾人拾柴火焰高”,上學(xué)五年以來(lái),我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團(tuán)結(jié)合作的事情,其中最能體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的就是那一次。
記得那一天早上,一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現(xiàn)地面上有許多水,仔細(xì)一看,才知道是飲水機(jī)的水管破了,兩根連接在一起的水管的連接處斷開(kāi),正不停地流水。王昱走了過(guò)來(lái),嘗試能否把它們給重新接起來(lái),沒(méi)想到他剛把兩條水管拼接起來(lái),水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來(lái),把他的衣服給弄濕了呢,他馬上松手并退了好幾步。這時(shí),剛回來(lái)的我剛好看到了這一幕,心想:不就是把這兩根水管拼接起來(lái)嗎?能有多難呢?我馬上大步走過(guò)去,像王昱一樣把兩根水管給拼接起來(lái),沒(méi)想到還沒(méi)有接起有放棄,仍然在繼續(xù),我使出了吃奶的力氣,好不容易才把兩根水管鏈接住,沒(méi)有流水。誰(shuí)知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí),兩根水管因?qū)嵲诘謸醪蛔∷臎_擊力而又?jǐn)嚅_(kāi)了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來(lái)了,他們見(jiàn)到此情景,立刻過(guò)來(lái)幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過(guò)來(lái),讓水流進(jìn)水桶里,免得讓水繼續(xù)往外流。水滿了,兩個(gè)同學(xué)就提出去,倒到門(mén)口旁的下水道里去,再換另一個(gè)水桶來(lái)。八九個(gè)同學(xué)拿著掃把,互相把水傳到對(duì)方跟前,把水掃到門(mén)外的下水道口里,十分有順序,同學(xué)們也十分團(tuán)結(jié)合作。一位同學(xué)看到鄧?yán)蠋熁氐睫k公室了,立即跑去辦公室,向老師報(bào)告了這個(gè)情況,老師迅速來(lái)到教室,先鎮(zhèn)定好我們的情緒,在與同學(xué)們一起把水掃出去,并打電話給學(xué)校主任,說(shuō)明了這件事情的情況。過(guò)了一會(huì)兒,學(xué)校就派校工大叔來(lái)了,只見(jiàn)他抓住那根正在流水的水管,打了三個(gè)死結(jié),看到后,同學(xué)們都不約而同地說(shuō):“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒(méi)想到呢?”
團(tuán)結(jié)就是力量,在學(xué)習(xí)生活中,團(tuán)結(jié)合作就能克服一切困難,取得成功,團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文4
許多人都說(shuō)螞蟻不堪一擊,覺(jué)得一腳就可以把它踩扁,但是,今天的事件我卻對(duì)螞蟻刮目相看!
今天,天氣暴熱,我受不了了,就下樓買(mǎi)了一個(gè)冰淇凌,坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻,冰淇凌外邊是一層的巧克力,因?yàn)槲也惶矚g吃巧克力所以就把一點(diǎn)的巧克力給了螞蟻,而那個(gè)螞蟻呢?居然不見(jiàn)了!不管了,它愛(ài)吃不吃。過(guò)了一會(huì),我居然看到一群螞蟻大部隊(duì)來(lái)了,就一氣呵成,冰淇凌一扔,雙腿一跳,就避過(guò)了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢?居然把大部隊(duì)都搬來(lái)了?我一定要查個(gè)究竟!它們看到我剛剛丟的冰淇凌,馬上掉轉(zhuǎn)方向,我看看他們?cè)瓉?lái)的路是到哪里的,一看,哇,是我給那個(gè)螞蟻的一塊小的巧克力,再看看帶頭的螞蟻,可能就是我剛剛給它巧克力的那個(gè)螞蟻。但是它們也很貪婪啊,小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營(yíng)”吧。我想,他們不可能再把這個(gè)大的巧克力給搬回去吧?果然,他們就在這里開(kāi)吃起來(lái)了,過(guò)了一會(huì)我又看,咦?不對(duì)啊,它們把大的巧克力給它吃一半留一半,把剩下的巧克力一用勁,一下子就背到了肩上,大部隊(duì)吃飽就回去了,可是,還有一個(gè)小部隊(duì),看到了小的巧克力,覺(jué)得怪可惜,就連它都搬走了,他們要干什么啊,還不吃完?我趕著它們的大部隊(duì),!原來(lái)是把剩下的巧克力分給那些沒(méi)有去的螞蟻,這真是為他人著想啊它們互相團(tuán)結(jié)、有愛(ài)?墒俏覀兡?我們不應(yīng)該為小事而斤斤計(jì)較。
人心齊,泰山移!人心齊,泰山移!是啊,只要讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),沒(méi)有什么辦不到的事情!
團(tuán)結(jié)合作作文5
"每個(gè)人都用熊熊火焰拾柴。"自從上學(xué)五年以來(lái),我們班的學(xué)生經(jīng)常有團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情,那一個(gè)是最能體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的。
記得那天早上,一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)地上有很多水。他仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的水管斷了,兩個(gè)相連的水管接頭也斷了,水還在不停地流。王雨走過(guò)來(lái),又試著連接他們。沒(méi)想到他剛把兩根管子拼接好,水立刻從王宇衣服的縫隙里涌出來(lái),把他的衣服弄濕了。他立即松手,退了幾步。這時(shí)我才回過(guò)頭來(lái)看到這一幕,心想:不就是把這兩根水管連在一起嗎?能有多難?我立刻大步走過(guò)去,把于的兩根水管接好。沒(méi)想到接他們又放棄,他們繼續(xù)。我盡力吸著奶,最后連上了兩根沒(méi)有自來(lái)水的水管。誰(shuí)知道,我剛要請(qǐng)大家干活,兩根水管卻因?yàn)榈謸醪蛔∷臎_擊而斷了。這時(shí),許多學(xué)生回來(lái)了。當(dāng)他們看到這一幕時(shí),他們立即趕來(lái)幫忙。有的同學(xué)拿了一些空水桶,讓水流進(jìn)水桶,不讓水繼續(xù)流出。水滿了,兩個(gè)學(xué)生拿出來(lái),倒進(jìn)門(mén)邊的下水道,換上另一個(gè)水桶。八九個(gè)同學(xué)拿著掃帚,互相遞水,把水掃到門(mén)外的下水道,很有秩序,同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)合作。一個(gè)同學(xué)看到鄧?yán)蠋熞剞k公室,馬上跑到辦公室向老師匯報(bào)情況。老師很快來(lái)到教室,先平復(fù)了我們的情緒,和同學(xué)們一起掃地出門(mén),并叫校主任來(lái)說(shuō)明情況。過(guò)了一段時(shí)間,學(xué)校派了一個(gè)當(dāng)門(mén)衛(wèi)的叔叔。他抓住自來(lái)水管,打了三個(gè)死結(jié)。同學(xué)們看到后都說(shuō):“這么簡(jiǎn)單!剛才怎么沒(méi)想到?”
團(tuán)結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中,團(tuán)結(jié)合作才能克服一切困難,取得成功。團(tuán)結(jié)是不可戰(zhàn)勝的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文6
一根筷子一下就折斷了,而一把筷子可不輕易就能弄斷的,這就體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。紫藤蘿和牽牛花,沒(méi)有挺拔的軀干,卻憑借枯樹(shù)和籬笆,以昂然之姿向世人展示自己的美麗,枯樹(shù)和籬笆,本無(wú)美麗可言,卻憑借紫藤蘿和牽牛花,成就了一道道風(fēng)景。
曾在書(shū)上看到一則故事《新龜兔賽跑》,兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討,兩個(gè)都很清楚,在上一次的比賽中,它們可以表現(xiàn)得很好。所以,他們決定再賽一場(chǎng),但這次是同隊(duì)合作。它們一起出發(fā),這次可是兔子扛著烏龜,直到河邊,烏龜接手,馱著兔子過(guò)河,最后兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。在這時(shí)故事中不再以貶兔撥龜?shù)那楣?jié)展開(kāi),為了說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中,對(duì)手應(yīng)該多合作,才能獲得雙贏的道理。這里更能看出合作的好處,并不一定爭(zhēng)個(gè)輸贏,團(tuán)結(jié),合作才能達(dá)到雙贏,取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。
小故事的寓意是這樣,經(jīng)典名著《西游記》也是這樣。每次看《西游記》總覺(jué)得既然孫悟空可以日行千里,為何不背唐僧一起上西天,也省得一路上的千辛萬(wàn)苦,還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。
如果一步到西天,倒也爽,只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見(jiàn)真情”,豬八戒雖然好色,卻處處念叨著師傅,偷了個(gè)瓜不忘分給師傅半個(gè),沙僧雖傻,卻任勞任怨,甘心做大伙的下手,孫悟空雖然狂,當(dāng)師傅有難,不也是不顧生死,降妖除魔嗎?戰(zhàn)場(chǎng)上結(jié)下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太容易,那悟空充其量只是個(gè)開(kāi)路的,沙僧只是一個(gè)腳夫,八戒逗逗大家開(kāi)心而已,便是一個(gè)太無(wú)趣的故事了。這正考驗(yàn)了他們的團(tuán)結(jié)合作精神,如果不是這樣,奇天大圣孫悟空已經(jīng)是無(wú)所不能了,還要個(gè)豬八戒,還要個(gè)傻乎乎的沙僧干嘛?正是這樣,他們每次分工合作,孫悟空在前面開(kāi)路,豬八戒為唐僧牽馬,沙僧就在后面擔(dān)著行李。
在現(xiàn)在社會(huì),團(tuán)結(jié)合作精神更加重要,在竟?fàn)帀毫苤氐臅r(shí)期,更要懂得取他人長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
團(tuán)結(jié)合作作文7
一根筷子一下子就斷了,但是一根筷子不容易斷,可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量。紫藤和牽;ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干,用枯樹(shù)和柵欄向世界展示它們的美麗?輼(shù)和籬笆一點(diǎn)都不美,但是有了紫藤和牽;,它們就做出了一系列的風(fēng)景。
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)一個(gè)叫“新龜兔賽跑”的故事,兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復(fù)習(xí),兩個(gè)人都很清楚自己在最后一場(chǎng)比賽中可以做得很好。因此,他們決定再打一場(chǎng)比賽,但這次他們與球隊(duì)合作了。他們一起出發(fā)了。這一次,兔子扛著烏龜一直到河邊。烏龜接過(guò)來(lái),帶著兔子過(guò)河。最后兩人一起到達(dá)了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候故事就不再以貶低兔子打?yàn)觚數(shù)那楣?jié)開(kāi)始了,為了說(shuō)明在比賽中,對(duì)手要多配合才能獲得雙贏的真相。在這里,我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏。只有團(tuán)結(jié)合作,才能達(dá)到雙贏,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
短篇小說(shuō)的寓意是這樣的,經(jīng)典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》,總覺(jué)得既然孫悟空一天能走幾千里,不如你跟唐僧上天堂,省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著唐憎的肉。
如果你一步到西方,會(huì)很酷,但是師徒關(guān)系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話說(shuō)得好,“患難見(jiàn)真情”,豬八戒雖然好色,卻處處念叨主人,偷了一個(gè)瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨,但是很努力,愿意做大家的手下。孫悟空雖然瘋了,但是很難成為大師。他不也是無(wú)視生死嗎?戰(zhàn)場(chǎng)上的友誼是鋼做的!如果一切都太容易,悟空充其量只是一條坦途,沙僧只是一個(gè)搬運(yùn)工,八戒逗逗的每個(gè)人都很開(kāi)心,這是一個(gè)無(wú)聊的故事。這是對(duì)他們團(tuán)結(jié)合作精神的考驗(yàn)。如果不是這樣的話,孫悟空,一個(gè)奇妙的圣人,是無(wú)所不能的。為什么需要豬和傻沙僧?就這樣,每次他們一起干活,孫悟空開(kāi)路,豬八戒牽馬去唐僧,沙和尚背行李。
在當(dāng)今社會(huì),團(tuán)結(jié)合作的精神更加重要。在競(jìng)爭(zhēng)壓力大的時(shí)期,更需要學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)其短。
團(tuán)結(jié)合作作文8
這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了巨大的變化——由普通的同桌學(xué)習(xí)到了全新的小組合作學(xué)習(xí)!之前,我們普通的學(xué)習(xí)模式讓很多同學(xué)都很厭煩,因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)常兩人探討一些問(wèn)題,得不出最好的答案,需要更多的同學(xué)去幫助大家商討。就在這時(shí),陳老師似乎看透了我們的心思,做出了一個(gè)讓所有同學(xué)都?xì)g呼雀躍的決定:“五(3)班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)!”說(shuō)完,便開(kāi)始招呼同學(xué)們擺桌子。同桌有3人或2人,再把其余的面對(duì)面——這樣一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組就排出來(lái)了!我喜笑顏開(kāi),所有的同學(xué)們都笑了,終于有這樣的學(xué)習(xí)模式啦!接下來(lái),小組合作學(xué)習(xí)就算真正地開(kāi)始了。
有一次語(yǔ)文課,是最成功的一次小組合作學(xué)習(xí)。那天,我們把語(yǔ)文書(shū)整齊地放在課桌上,等老師上課。老師問(wèn)我們《狼牙山五壯士》的敘述過(guò)程,我們個(gè)個(gè)都搶著回答,但都沒(méi)有完全正確的,經(jīng)過(guò)小組討論你一言我一語(yǔ),集中小組意見(jiàn)后,大家都得出了最完美的答案,這不就是小組合作的結(jié)果?
關(guān)于小組合作,我也有一些建議。比如可以讓平是成績(jī)不太好的同學(xué)和一個(gè)比較優(yōu)異的同學(xué)坐在一個(gè)組里,進(jìn)行有效的監(jiān)督,還可以讓一些有矛盾的同學(xué)一起解決問(wèn)題,在學(xué)習(xí)上互相幫助,其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎?讓文靜的同學(xué)和愛(ài)吵鬧的同學(xué)坐在一起,把愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)們分開(kāi),這不是能改善班級(jí)的紀(jì)律嗎?
在下個(gè)學(xué)期,我相信小組合作學(xué)習(xí)會(huì)更加有效,我也會(huì)積極地學(xué)習(xí),并且?guī)椭恳粋(gè)同學(xué)解決問(wèn)題,爭(zhēng)取和同學(xué)們更加融洽。我們一定會(huì)向成功邁出有力的步伐!
團(tuán)結(jié)合作作文9
今天的課,鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的,這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”,上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片,給我們展示了一幅圖,對(duì)我們說(shuō):“在這幅圖里,有方形、圓形、三角形和梯形,我給你們20秒的時(shí)間,20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了,你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)!
20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了!我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音,時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而從頭再數(shù),真是亂過(guò)三國(guó)。‰S著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲,倒計(jì)時(shí)結(jié)束了,圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問(wèn)我們:“有哪位同學(xué)數(shù)得出來(lái)?請(qǐng)舉手!”同學(xué)們無(wú)奈地回答:“時(shí)間太短了!”“我還沒(méi)數(shù)完呢!”“老師,你是故意糊弄我們吧?”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來(lái)。老師又笑著說(shuō):“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的?”“是!”同學(xué)們答道。老師又說(shuō):“如果你們組成四人小組,分工合作,一定能數(shù)得出來(lái)!”聽(tīng)了鐘老師的話,我們恍然大悟,紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)!
這次我們組成4人小組,明確分工,4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片,倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起,每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來(lái)。不一會(huì)兒,我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來(lái)了,僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!
在感受勝利喜悅的同時(shí),我們明白了一個(gè)道理:一根筷子容易折斷,一扎筷子就難折斷了!團(tuán)結(jié)起來(lái),就沒(méi)什么難題可言了。
團(tuán)結(jié)合作作文10
有一天,我在畫(huà)室里看到了正在學(xué)畫(huà)的哥哥姐姐們的畫(huà)。他們的畫(huà)太美了,我被深深地吸引住了,所以我下定決心要學(xué)好繪畫(huà)。我父母非常同意我應(yīng)該學(xué)畫(huà)畫(huà)。他們給我報(bào)了一所藝術(shù)學(xué)校。學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一天,看到畫(huà)室很多同學(xué)畫(huà)的很好,就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單,就自己畫(huà)。我畫(huà)的第一筆有問(wèn)題;那支筆在筆記本上打了一個(gè)大洞,好像沒(méi)用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒(méi)打大洞,但是我像蚯蚓一樣把直線畫(huà)成曲線。當(dāng)時(shí)真的很想發(fā)火;別人畫(huà)的好,我連直線都畫(huà)不出來(lái)。老師走過(guò)來(lái),很認(rèn)真的給我講了一些畫(huà)畫(huà)的方法:“1。握筆方法不同;2、不能畫(huà)得太重,要輕輕地畫(huà);3。線要畫(huà)直!甭(tīng)了畫(huà)圖法,覺(jué)得畫(huà)圖太難,不想學(xué)。但我又想起父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:“學(xué)點(diǎn)東西,一定要成績(jī)好,不能浪費(fèi)!彼杂袝r(shí)間我會(huì)在家練習(xí)畫(huà)畫(huà),在畫(huà)室好好學(xué)習(xí)。后來(lái)在全國(guó)青年星杯繪畫(huà)比賽中獲得銀獎(jiǎng)。
雖然我已經(jīng)獲獎(jiǎng)了,但我會(huì)繼續(xù)努力,努力做到和老師一樣好。
今天是星期天,媽媽送我去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,畫(huà)的很丑。老師走過(guò)來(lái)看我的畫(huà),幫我把丑的地方改的很美。我非常羨慕。該畫(huà)畫(huà)了。我認(rèn)真聽(tīng)老師講哪個(gè)地方畫(huà)了什么顏色,把每個(gè)地方都畫(huà)得很漂亮。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“你要盡力畫(huà)得漂亮!蔽倚α诵,暗暗下定決心。放學(xué)后,媽媽來(lái)接我,問(wèn)我:“畫(huà)的好不好?”我說(shuō):“老師幫我畫(huà)了一幅畫(huà)!蔽覌屨f(shuō):“你就不能把自己的事情做好嗎?”這句話深深的刻在了我的心里。一個(gè)星期過(guò)去了,又是一個(gè)星期天,我又去學(xué)美術(shù)了。這次,我沒(méi)有讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的。老師對(duì)我說(shuō):“你進(jìn)步很大。”我媽媽來(lái)接我。我對(duì)我媽說(shuō):“我這次沒(méi)讓老師幫我畫(huà)畫(huà)!蔽覌尶粗业漠(huà),夸我進(jìn)步大。我的心比蜂蜜還甜。
媽媽和老師的話教會(huì)了我努力,無(wú)論做什么都不放棄。
團(tuán)結(jié)合作作文11
沒(méi)有參加班級(jí)活動(dòng)之前,我以為我是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人,參加了班級(jí)活動(dòng)之后,我才知道我并不懂得如何團(tuán)結(jié)合作。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要把團(tuán)結(jié)合作提上議程,我要做一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的人,讓我們的班級(jí)因?yàn)橛形覀冞@些團(tuán)結(jié)合作的同學(xué)而感到自豪。
一次拔河比賽就看出了我們班級(jí)里面同學(xué)之間沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神。在老師的一聲嘆息下,我陷入了反思,我想我身邊的同學(xué),一定也跟我一樣陷入了反思。明明我們有著得天獨(dú)厚的條件可以贏得這次比賽的,卻生生被我們沒(méi)能做到團(tuán)結(jié)合作而浪費(fèi)了,這次的比賽讓我們都明白了我們班不夠團(tuán)結(jié),也不懂得如何合作。沒(méi)等老師發(fā)話,我們私底下已經(jīng)紛紛做出了表率,下一次的比賽,我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái),好好的合作,不讓我們的比賽再一次敗北!
的確,在上一次的失敗之后,我們都有了教訓(xùn),這一次的比賽,在賽前,我們便一一擊掌宣誓,一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)讓別人無(wú)法打敗我們!這一次的比賽是足球比賽,足球上跑動(dòng)的我們班同學(xué)的身影,他們不再像上一次的拔河比賽那樣各干各的,他們?cè)趫?chǎng)上時(shí)刻保持著眼神以及動(dòng)作的互動(dòng),一個(gè)眼神,大家就明白了下一個(gè)球應(yīng)該如何踢,一個(gè)動(dòng)作,大家就懂得了下一個(gè)動(dòng)作應(yīng)該如何進(jìn)行,大家在場(chǎng)上好不默契的配合著,好似電影十兄弟里面的兄弟,團(tuán)結(jié)合作的`配合著。這一幕也讓我想起了筷子,一根筷子很容易被折斷,兩根筷子就沒(méi)那么容易被折斷了,一大把筷子,你要想折斷,一定得先把這些筷子一根根分離才可以,這便是團(tuán)結(jié)合作的真諦。我看著場(chǎng)上的同學(xué)們像一把筷子那樣團(tuán)結(jié)合作著,我知道最終一定會(huì)贏得這場(chǎng)比賽的!果然,在這一次團(tuán)結(jié)合作如筷子兄弟的足球賽里,我們班的同學(xué)取得了第一名的好成績(jī),這個(gè)成績(jī)也讓上一次我們拔河比賽敗北的成績(jī)成為了歷史。
現(xiàn)在我們班是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)了,誰(shuí)也沒(méi)辦法把我們折斷了!
團(tuán)結(jié)合作作文12
有時(shí)候,合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此,合作也是一種技能,只有大家一起努力才能完成。只要一個(gè)人不努力,合作是不可能的。
今天學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng)技術(shù)中心。我們不是第一次去勞動(dòng)技術(shù)中心,但是還是有點(diǎn)激動(dòng)。
很快,我們到了勞動(dòng)技術(shù)中心,老師說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始找自己的小組開(kāi)展活動(dòng)!蔽覀儧_向自己的小組。邊萬(wàn)春、尚玉閣等人被分成一組——個(gè)特色披薩。小的特殊披薩組的老師把我們分成三組,每組十個(gè)人!巴瑢W(xué)們,今天我們要合作做好吃的披薩!笔畟(gè)人配合!我們很驚訝之前去的團(tuán)體都是自己做的作品。這一次,我們還得和十個(gè)人合作。
每個(gè)小組也選了組長(zhǎng),我們小組的成員選我當(dāng)組長(zhǎng),所以我想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的所有要求。
接下來(lái)老師開(kāi)始講怎么做披薩。我們仔細(xì)聽(tīng)著,生怕漏了一步,尤其是我的組長(zhǎng)。最后,我們必須這么做。老師給我們送來(lái)了一些面粉和必要的配料。讓我們根據(jù)老師剛才說(shuō)的來(lái)拌面粉。我讓一些男生把需要撒在披薩上的洋蔥胡蘿卜等材料切成小塊。同事,自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一個(gè)打好的雞蛋,加入一些糖、鹽、黃油和天使酵母粉,然后加水?dāng)嚢。我們輪流用筷子做面條,直到面條變成硬度適中的面團(tuán)。經(jīng)過(guò)20分鐘的發(fā)酵,然后是內(nèi)薄外厚的面包,準(zhǔn)備工作就完成了。
然后,我們小心翼翼地在烤好的面包上涂上西紅柿、胡蘿卜和洋蔥。老師把三組披薩都放進(jìn)烤箱烤了30到40分鐘,我們的披薩就做好了?粗黄鹱龅呐_,聞著它的香味,我們饞得口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把披薩分成十份,分給我們每個(gè)人。我拿了一角披薩,咬了一口。好香!而且,這個(gè)披薩里還蘊(yùn)含著我們十個(gè)人的合作力量。即使沒(méi)有做好,也是我們眼中最香的。
這次來(lái)勞動(dòng)技術(shù)中心,我們受益匪淺。
合作可以幫助我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),我們也可以在合作中感受到很多快樂(lè)和幸福。
團(tuán)結(jié)合作作文13
拔河比賽今天下午,我們六年級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學(xué)參加比賽。只可惜我平時(shí)不愛(ài)活動(dòng),老師不知道我的力氣大,所以沒(méi)有選上,只好當(dāng)啦啦隊(duì)了。比賽采取的是三局兩勝制,首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學(xué)人高馬大,不費(fèi)吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。
接下來(lái),就是我們班上場(chǎng)了,對(duì)手是六(2)班。也許是六(2)班同學(xué)個(gè)頭太小,第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵,被六(2)班扳回一局。最后一局,我們班吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),大家團(tuán)結(jié)一致、一鼓作氣取得了勝利,同學(xué)們都欣喜若狂。緊接著,一場(chǎng)緊張的冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了。第一局,同學(xué)們一上場(chǎng)就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個(gè)紅布條,可紅布條還是一點(diǎn)一點(diǎn)向六(3)班靠近,我真想也加入進(jìn)去,助他們一臂之力。瞧,我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣(mài)力呀!他們一個(gè)個(gè)都漲成了關(guān)公臉,大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜,六(3)班同學(xué)的力氣實(shí)在太大了,我們丟掉了第一局。
第二局,場(chǎng)上的同學(xué)憋足了勁,想東山再起。場(chǎng)下的啦啦隊(duì)也沒(méi)閑著,都大聲喊著:“六(4)班,加油!六(4)班,必勝!”最搞笑的是費(fèi)軼輪同學(xué)竟喊出了:“六(3)班漏油!六(3)班的車(chē)胎爆了!”我們又輸了,同學(xué)們都非常失望,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。這時(shí),陳老師走過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我們:“不要灰心,這次雖然輸了,但是你們都盡了自己的最大力量,老師為你們的表現(xiàn)感到自豪!”雖然這次我沒(méi)有直接參加比賽,但通過(guò)這件事,使我懂得了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量,無(wú)論做什么事都要有合作精神,同心協(xié)力,這樣終有一天會(huì)獲得成功。
團(tuán)結(jié)合作作文14
午后,太陽(yáng)把大地烤得焦熱,活潑的麻雀此時(shí)也不再啼鳴,只是安靜地落在枝頭。但是,本應(yīng)沒(méi)有人的操場(chǎng),這時(shí)卻站滿了人,排著隊(duì),整整齊齊的。似乎在等待著什么。不一會(huì)兒,校長(zhǎng)便走上主席臺(tái)宣布:“一年一度的二實(shí)驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”
我來(lái)到參加活動(dòng)的地點(diǎn),一只充滿氣的大鉛筆橫在我們面前。教官告訴我們每班分一組,每個(gè)組都要以最快的速度推鉛筆跑到終點(diǎn),哪組速度快,哪組就勝利。我心里暗笑:不過(guò)是推鉛筆跑嘛!這有何難?用我一個(gè)人的力量就足以取勝了。但這種心態(tài)保持得并不長(zhǎng)久?雌渌M推鉛筆,彎腰屈膝,一不留神,還有被組內(nèi)人絆倒的危險(xiǎn)。再看那只鉛筆,被推得東倒西歪,方向難以掌控。我頓時(shí)心生退意,這么難以把握中心和方向,還要用最快的速度,簡(jiǎn)直是比登天還難。我的手在微微顫抖,冷汗在不經(jīng)意間從頭上流下。
就在我神情恍惚的時(shí)候,教官那低沉嘶啞的聲音突然響起:“請(qǐng)某某班、某某班上場(chǎng)比賽!蔽业男乃查g涼了。溫和的陽(yáng)光照在我的臉上,我的心卻無(wú)法得到半點(diǎn)寧?kù)o。組長(zhǎng)給我們商討戰(zhàn)術(shù)時(shí),我也閉耳不聞。只聽(tīng)一聲哨響,兩隊(duì)同時(shí)推著鉛筆沖了出去。我的心里想:看來(lái)只有拼了。我一咬牙,用全身的力氣推向鉛筆,一下把它推出幾米。但我們沒(méi)有驕傲的時(shí)間,只見(jiàn)另一隊(duì)幾步大跨,超越了我們。我們不甘心落后,幾個(gè)人團(tuán)結(jié)一心,吶喊道:“沖呀!”一起用力把鉛筆一翻。令人不可思議,那鉛筆連滾帶翻,竟翻過(guò)了終點(diǎn)。我們快樂(lè)地?fù)碓谝黄,共同分享著成功的喜悅。我心里的冰冷早已消失,一股暖流在我的心間流淌。
正所謂“眾人拾柴火焰高!泵鎸(duì)困難,一個(gè)人的力量難以解決,但幾個(gè)人的力量團(tuán)結(jié)在一起,便會(huì)沖破困難,勇往直前,最后獲得成功。
那一次,我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
團(tuán)結(jié)合作作文15
“叮鈴鈴”下課了,一盆盆美麗的插花擺在六(4)班前面,它們似乎在太陽(yáng)底下 “曬太陽(yáng)”,正爭(zhēng)奇斗艷地展現(xiàn)著美麗的身姿,引得老師們、同學(xué)們駐足欣賞,贊嘆不已。這可是大家在插花大賽上團(tuán)結(jié)合作的成果,此時(shí),同學(xué)們的笑臉就像一朵花,比花還美呢!
一年一度的插花比賽就要開(kāi)始了,大家掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。我也帶了許多花,想要做出一盆美麗的插花,”叮鈴鈴,叮鈴鈴“上課了,在老師宣布開(kāi)始后,插花大賽就開(kāi)始了,我卷起袖子,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我先接了一點(diǎn)水,把花泥弄濕了,一會(huì)兒過(guò)后,花泥的翠綠變?yōu)榱松罹G,摸起來(lái)就像松軟軟的泥土。我把袋子拆開(kāi),拿出花朵,我拿出了一片小芭蕉扇葉,我看著看著,越看越像孔雀尾巴開(kāi)屏?xí)r的樣子,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)組員說(shuō):“不如我們做個(gè)‘孔雀開(kāi)屏’吧!”大家都同意了我的想法。要想做出一盆美麗的插花,就要靠組員團(tuán)結(jié)合作,我們組分工明確,幾個(gè)人負(fù)責(zé)再去借點(diǎn)花或樹(shù)葉,幾個(gè)人負(fù)責(zé)插花,我們先小心翼翼地把小芭蕉扇葉插到后面,再?gòu)木栈ㄉ先∠禄ǘ,插到了最前面。大家齊心協(xié)力地插著,各種顏色各種形狀的花在花泥上綻放,我仔細(xì)觀察了一下小組的成員,他們是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真,神情是那樣的專(zhuān)注!駱可盈雖然手都被劃破了,但是她仍在幫助小組的成員一起插花。我被他們的干勁感染了,繼續(xù)在認(rèn)真地插著花。不一會(huì)兒,一盆美麗的插花作品已經(jīng)初步完成了,經(jīng)過(guò)修枝剪葉、改進(jìn)裝飾,我們的插花作品變得更加美麗了。我又在花上灑點(diǎn)水,一滴滴水珠在陽(yáng)光的照耀下晶瑩閃爍,把花兒襯托得格外美麗。那花兒像孔雀一樣盡情展示著它迷人的身姿,這可都是團(tuán)結(jié)合作的功勞,班上的同學(xué)也陸續(xù)做好了作品,如:平平組的“百花斗艷”,陳曉組的“愛(ài)的芬芳”,朱新怡組的“一閃一閃亮晶晶”……每個(gè)作品都獨(dú)具特色!
一個(gè)個(gè)心靈手巧的泰小娃,創(chuàng)造了一盆盆美麗的花朵,這正呼應(yīng)了金手指節(jié)的口號(hào):讓智慧在指間跳舞!