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合作的作文

時(shí)間:2022-08-05 14:38:39 合作 我要投稿

【精選】合作的作文匯總五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的合作的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】合作的作文匯總五篇

合作的作文 篇1

  “一花獨(dú)發(fā)不是春,百花齊放春滿園”的道理,我們?cè)缫衙靼住?/p>

  “合作”是一個(gè)響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風(fēng)云,可以變地球?yàn)榇迓洌梢缘窃虑蛉缏眯小?/p>

  沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織,甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系,我們也離不開“合作”,記得有一次,老師布置了一個(gè)奧數(shù)題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。

  沒辦法,只能找死黨——沈了。

  “沈,這個(gè)怎么做?”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。

  “那我們一起想吧!”“嗯!”沈爽快地答應(yīng)了。

  “我覺得,應(yīng)該先把圓的一條半徑求出來,然后乘以3.14……”“周,我知道你哪兒錯(cuò)了,算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過一番長時(shí)間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。

  那道題上用水芯筆畫了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的痕跡。

  我和沈不由得相視一笑,彼此給對(duì)方做了一個(gè)加油的手勢(shì)。

  我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂來自于合作,來自于志同道合的伙伴,這是我們之間的努力,換來的成功,我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同伴相處愉快,合作無間。

  的確,只有與伙伴們一起同心協(xié)力,才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。

  記得有歌里唱道過:“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團(tuán)……”是啊!一根筷子即使你有堅(jiān)定不拔的.信念,也很容易被折斷,但十個(gè)信念加在一起,永遠(yuǎn)都是一股巨大的力量。

  記得有一句話說道過:“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹,卻不能掀翻一座森林。

  ”對(duì)!一棵小樹,一棵矮小的小樹并且孤身一人,能抵得過強(qiáng)大的狂風(fēng),只有許多樹手牽手用一個(gè)個(gè)弱小的身體去面對(duì)、去合作打敗狂風(fēng)。

  記得有一個(gè)詞是這樣寫:眾志成城,不錯(cuò)!正是需要許多的人,才能形成一道堅(jiān)不可摧的城墻……還記得我們小時(shí)候讀過的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因?yàn)橐恢焕鲜蟮牧α渴俏⒉蛔愕溃S多只老鼠的力量是無人能比的!合作,使軟弱的人覺得這個(gè)世界溫柔,使堅(jiān)強(qiáng)的人覺得這個(gè)世界高尚。

  馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財(cái)富。

  同時(shí),離開合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長。

合作的作文 篇2

  俗話說:“人多計(jì)謀廣,柴多火焰高!边@句話讓我明白一個(gè)道理:一個(gè)人的力量太小,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得成功。合作就是力量。

  美術(shù)課上,我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢(mèng)容、時(shí)旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋,我和李靜怡、張夢(mèng)容畫美羊羊,時(shí)旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋,我們畫完了,就去讓美術(shù)老師看一看,美術(shù)老師一看說:“畫得很好!

  我回到座位對(duì)李靜怡她們說:“合作能讓我們收獲燦爛的笑容!

合作的作文 篇3

  我現(xiàn)在終于知道了,應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì):

  想得太過于美好,總認(rèn)為努力能成萬事,不過,無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣,但是,自己終究是自己,一味地去學(xué)校他的方法,只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行,那么,就只能以其作為榜樣算了,終究達(dá)不到那樣,我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人,雖然還只是小孩,但是,應(yīng)該目光高遠(yuǎn),這么說可能會(huì)覺得在裝偉大,不過,事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天,你會(huì)深深嘆息將往事回顧,回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間,那被自己所浪費(fèi)的生命,在逝去的前一分鐘,你的腦子里只有懊悔。

  也許當(dāng)時(shí)說了也許會(huì)好過一點(diǎn),但要知道,那是不可能會(huì)成功的,那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚,無人知曉,想到它,只有自己往心里滴淚。

  自己做不到,就不要勉強(qiáng);自己沒能力,就不要逞強(qiáng);自己沒那個(gè)資格,就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣,那樣最后傷的只有自己。

合作的作文 篇4

  我們的小組叫“什么”小組,這個(gè)名字讓人聽了感覺很奇怪吧,其實(shí)名字不重要,重要的是組員,我們組是班中最特殊的,因?yàn)楸窘M全是男生,是“和尚”組;我們組共有五位男生,下面我就來說說他們(我的隊(duì)友)的故事,我的哀樂。

  最調(diào)皮的就是劉瀚文了,劉瀚文長的不高也不胖,兩只眼睛很大,一眨一眨的,一看就感覺他很頑皮,事實(shí)的確如此:數(shù)學(xué)課上經(jīng)常做小動(dòng)作,有時(shí)你提醒他,他就會(huì)說:“知道了,知道了,等一會(huì)就好。”可是,就在等一會(huì)后,候老師已經(jīng)使出殺手锏了——扣分。就這樣本組許多分就流失了。不過他雖然讓本組扣了許多分,但加分也不比扣分少,他在數(shù)學(xué)課上十分活躍,他與其他隊(duì)友蘇安泰、彭子濤三人組成“精彩幫“,本組大部分分都是他們的努力,記得有一次數(shù)學(xué)課上新課,老師提出的全部問題,他們幾乎都舉手,不僅普通發(fā)言有許多,而且還有幾個(gè)精彩發(fā)言呢,很厲害吧!

  還有一天在上午我們得了3分,結(jié)果下午被扣了6分,因?yàn)樵谥形绲臅r(shí)候,老師會(huì)把作業(yè)發(fā)下來讓我們訂正,可是彭子濤和蘇安泰兩人不見了,不知道去哪了,于是我到找,最后打了上課鈴時(shí)他們才回來,下課我問他們作業(yè)訂正好了嗎?他倆真是心連心,異口同聲的說:“早就好了!”我也沒追問了,后來不用說也知道了,老師一查《評(píng)價(jià)手冊(cè)》,他們倆根本沒訂正,他倆一人扣了二分,接著查《補(bǔ)充習(xí)題》,這回他倆老師話音剛落就刷的站了起來,一人又被扣了一分。一下子我們組下降了幾個(gè)排名,唉,沒辦法!

  這真讓我哀樂兩融。

合作的作文 篇5

  俗話說:“團(tuán)結(jié)力量大!”在團(tuán)體生活中,難免會(huì)遇到一些困難,若大家分工合作、同心協(xié)力的共渡難關(guān),那事情便可以輕而易舉的解決;相反的,若大家七嘴八舌、自私自利,像一盤散沙,便會(huì)一事無成,所以,“分工合作”在一個(gè)團(tuán)體中,是個(gè)不可或缺的信讀。

  “分工合作”在團(tuán)體中是要大家一起完成的,因?yàn)楹献鲀寒a(chǎn)生驚人的力量,一支筷子很容易折斷,十只筷子恐怕就沒有這么容易,就是團(tuán)結(jié)合作的道理。像我們?nèi)壕拥娜祟,一個(gè)人渺小的力量,絕對(duì)敵不過大家團(tuán)結(jié)起來的力量,所以我們要把分工合作真正付諸行動(dòng)在生活上。舉一次我們班上的舞臺(tái)劇表演為例,身為組長的我,盡力分配每個(gè)組員的工作,做道具的做道具、布置場(chǎng)景的布置場(chǎng)景,背臺(tái)詞的背臺(tái)詞……,每個(gè)人各司其職。到了表演的那天,大家配合得完美無缺,而分工合作的力量,讓我們得到了全班最高分,我們這組欣喜若狂,可是有幾組卻因?yàn)闆]有做好完善的準(zhǔn)備,大家意見紛歧,遇到困難時(shí)推三阻四的,自然演得一塌糊涂,所以“分工合作”的力量絕對(duì)是不容小覷的。

  “一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝!边@段寓言故事就是要告訴我們一件事情,即便是舉手之勞、九牛一毛,但要是“拔一毛以利天下而不為”,這樣誰也占不了便宜,事情的完成日也將遙遙無期。又以一次校內(nèi)科展為例,當(dāng)時(shí)我們這組人多嘴雜,遲遲無法決定要做什么實(shí)驗(yàn),選好實(shí)驗(yàn)后大家又不互相彼此配合,有的人在與別組聊天,有的人呆呆地坐在位子上做白日夢(mèng),有的人東晃晃、西逛逛,好像無所事事,整組陷入了混亂,幸虧老師即時(shí)趕來解救我們,告訴我們分工合作的重要,才能使我們?cè)诳普怪械玫郊炎。在這次的經(jīng)驗(yàn)中,我醒悟了,原來許多事情都要靠“分工合作”來完成,就如同我們演舞臺(tái)劇一樣,合作無間才能有完美的呈現(xiàn)!要不是有老師耳提面命,我們的成績可能就會(huì)一落千丈、敬陪末座了!所以,分工作合的重要由此可見一斑。

  “兩人同心,其利斷金!比耸侨后w的動(dòng)物,不可能離群索居。俗話說:“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮。”只要大家團(tuán)結(jié)起來、即便是比登天還難的問題,也能做得十全十美,這就是分工合作的意義和價(jià)值,所以我們一定要把這樣的觀讀,在生活上付諸行動(dòng)喔!

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