合作作文

時(shí)間：2022-08-28 13:23:56 合作我要投稿

【推薦】合作作文合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的合作作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】合作作文合集5篇

合作作文篇1

　　知識(shí)點(diǎn)透視

　　寫(xiě)作中，同學(xué)們也許會(huì)有這樣的感受：寫(xiě)著寫(xiě)著，總感到自己的作文還是那么單薄，總是沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的那么豐滿，總感到欠缺些什么。因此，也就會(huì)產(chǎn)生作文的困惑。

　　為什么我們總感到自己的文章單薄呢?說(shuō)到底，是由兩個(gè)主要原因造成的：一是我們選取的材料不夠分量，二是我們行文的方式太單調(diào)。前一個(gè)容易解決一些，只要我們注意在選材時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦子，就會(huì)慢慢進(jìn)步。后一個(gè)則相對(duì)困難一些，因?yàn)檫@是行文敘述的方法問(wèn)題，需要我們?cè)趯?xiě)作的具體過(guò)程中掌握一些技巧。

　　怎么樣才能讓我們的文章不單薄?換言之讓我們的筆下豐滿起來(lái)?這里送給同學(xué)們四個(gè)字：虛實(shí)結(jié)合。具體意思是：在寫(xiě)作的過(guò)程中，既要真實(shí)地把正在發(fā)生的事寫(xiě)清楚，同時(shí)也要注意在這個(gè)過(guò)程中，適當(dāng)巧妙地融入一些與正在發(fā)生的事件相關(guān)的內(nèi)容。因此，這里的實(shí)，就是對(duì)真實(shí)的正在發(fā)生的事件的敘寫(xiě);這里的虛，指的是與此相關(guān)的回憶、背景、聯(lián)想、想象，甚至是一些特定的心理活動(dòng)等。

　　虛實(shí)相生，這也是古往今來(lái)許多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。就拿魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》來(lái)說(shuō)，文中既有對(duì)如雪中捕鳥(niǎo)等真實(shí)活動(dòng)的敘寫(xiě)，也有對(duì)美女蛇傳說(shuō)故事的串入，又有對(duì)自己將被送到三味書(shū)屋讀書(shū)的原因的猜測(cè)。前者為文章增添了神秘色彩，后者加重我對(duì)百草園生活的留戀。這種虛實(shí)結(jié)合的行文方法，同學(xué)們可以仔細(xì)咂摸一下，相信你會(huì)從中獲得一些寫(xiě)作方面的新體會(huì)。

　　講究作文的虛實(shí)結(jié)合，其實(shí)是一種充滿辯證意識(shí)的寫(xiě)作方法。大家想想，在生活中，很多時(shí)候我們也都在注重虛實(shí)結(jié)合的問(wèn)題，如畫(huà)畫(huà)中的明暗結(jié)合，唱歌中的輕重緩急，還有講話時(shí)聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等，而目的也都是共同的，就是通過(guò)這種結(jié)合，來(lái)尋找一種變化、一種起伏，從而賦予被表現(xiàn)事物多層次感、豐富感，而對(duì)于作文而言，就是為了追求一種豐滿的表達(dá)效果。

　　名家美文

　　心田上的百合花

　　林清玄

　　在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。

　　百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

　　它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法，就是開(kāi)出美麗的花朵。有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

　　終于，在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

　　百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希哼@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長(zhǎng)瘤了。

　　公開(kāi)的場(chǎng)合，它們譏笑百合：你不要做夢(mèng)了，即使你真的是會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?

　　偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開(kāi)花：在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀!

　　百合說(shuō)：我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!

　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。

　　這時(shí)候，野草與蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

　　百合花一朵朵地盛開(kāi)著，它花上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

　　年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。

　　幾十年后，遠(yuǎn)在千百里外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了百年好合的誓言;無(wú)數(shù)的人看到這從未有過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純潔溫柔的一角。

　　那里，被人們稱為百合谷地。

　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。

　　【閱讀手記】

　　一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動(dòng)的故事。一個(gè)小小的心靈，為了心中那個(gè)美好的愿望，竟是如此執(zhí)著和堅(jiān)韌。它，的確不是一株野草。文章通篇運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)層層襯托，塑造了一個(gè)充滿靈性，大智大慧的野百合的形象。作者把一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)濃縮在百合谷這個(gè)虛擬的世界，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是以花來(lái)證明。展現(xiàn)了充滿禪意的境界：以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。大其愿，堅(jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣的人生準(zhǔn)則在野百合身上得到了完美的體現(xiàn)。

合作作文篇2

　　“咚咚，啦啦，踏！”咦，這是什么聲音？噢，原來(lái)是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)和鈴鼓隊(duì)在操場(chǎng)上一起訓(xùn)練呢！知道嗎？我們學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)在武漢市那都是赫赫有名的，曾多次在市、區(qū)學(xué)校管樂(lè)隊(duì)比賽中取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)，我們所有參加管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員都引以為榮，并把它轉(zhuǎn)化為刻苦訓(xùn)練的動(dòng)力！

　　這不，現(xiàn)在我們又接到了一個(gè)光榮而又艱巨的“大單子”：5月17日去參加武漢市的管樂(lè)隊(duì)比賽。為了能在這次比賽中取得好成績(jī)，我們管樂(lè)隊(duì)和鈴鼓隊(duì)每天下午都在勤學(xué)苦練，練走隊(duì)形，練音準(zhǔn)統(tǒng)一，練掌握節(jié)奏和樂(lè)感……

　　這幾天，氣溫上升得特別快，烈日炎炎，太陽(yáng)在烘烤著整個(gè)大地，大家都極不情愿地拖著樂(lè)器來(lái)到操場(chǎng)上，指導(dǎo)老師早就在那里等候著我們了，雖然他自己也很累，但老師還是笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“我知道，大家這幾天都很累，練的很辛苦，但一定要堅(jiān)持，爭(zhēng)取在比賽中展示我們的優(yōu)勢(shì)，獲得好成績(jī)！”聽(tīng)了指導(dǎo)老師的一席話，我們仿佛喝了一杯冰鎮(zhèn)的礦泉水，立刻精神抖擻，馬上又投入到緊張的.訓(xùn)練之中……音樂(lè)聲響起，前四個(gè)八拍由鈴鼓隊(duì)來(lái)為我們展現(xiàn)精彩的舞蹈，接著我們吹著樂(lè)器，整齊地向左走了一步，抖三下，往右走，抖三下，做了兩個(gè)八拍后，我們又要往前走了，第一排先走，第二排隨后，第三排……第六排剛走完，又要進(jìn)行對(duì)走、對(duì)吹換位；這時(shí)，打鼓隊(duì)又出場(chǎng)了，鈴鼓隊(duì)也再一次出現(xiàn)了，直到最后音樂(lè)結(jié)束……很多老師看了我們的精彩表演后，都贊不絕口，連指導(dǎo)老師都說(shuō)，在這么炎熱的天氣下，我們能克服困難，能這么執(zhí)著地堅(jiān)持下來(lái)，并能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完，真是太棒了！聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，我們每個(gè)人的心里都是甜滋滋的……

　　是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，這次合作充分體現(xiàn)了集體的力量和智慧，更展示了樂(lè)隊(duì)積極向上的風(fēng)采！

　　所有的苦，所有的累，都是為學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)；團(tuán)結(jié)的精神，快樂(lè)的合作，我們一定能在5月17日的比賽中取得好成績(jī)！

合作作文篇3

　　俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移。”“人多力量大。”……這些話充分地說(shuō)明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說(shuō)起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說(shuō)起。

　　記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲(chóng)子。我連忙把它捉起來(lái)，想著蟲(chóng)子既不好看又沒(méi)有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來(lái)目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，剛想離開(kāi)。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，它在蟲(chóng)子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想：它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞”了呢？但是，那只螞蟻看見(jiàn)搬不動(dòng)那條蟲(chóng)子，就走回了洞里。我想：它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四兀靠墒沁@一次又出乎我的意料。那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚(yáng)”地走向蟲(chóng)子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲(chóng)子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲(chóng)子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊(duì)伍”出力，為大家出力�？吹竭@兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……

　　��！螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當(dāng)之無(wú)愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧！

合作作文篇4

　　“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園，”這讓我想起，在一年級(jí)時(shí)有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，校園里組織了一次拔河比賽，我就是藍(lán)隊(duì)中的一員。

　　首先，我們紅藍(lán)各隊(duì)進(jìn)入賽場(chǎng)，發(fā)令員高聲喊道：“請(qǐng)隊(duì)員做好準(zhǔn)備，比賽馬上就要開(kāi)始了！”當(dāng)時(shí)我緊張的心驚肉跳，很害怕，可是旁邊的好朋友李子杰對(duì)我說(shuō)：“朋友，別害怕，友誼第一，比賽第二，我們只要齊心協(xié)力，一定能夠所向披靡。”于是我鼓起勇氣，拿起那根又粗又長(zhǎng)的麻繩，就在這時(shí)，只聽(tīng)一聲哨響，發(fā)令員說(shuō)：“比賽正式開(kāi)始！”隊(duì)員們聽(tīng)到之后，都用九牛二虎之力拼命的拉，我也不例外，我身子向后，手緊緊地抓著繩子，生怕打滑。雖然紅方的隊(duì)員比較高大強(qiáng)壯，但我們很心齊，我們面對(duì)面的同學(xué)雙手交錯(cuò)，雙腳頂著前后兩個(gè)隊(duì)員，防止打滑，就這樣我們齊心協(xié)力的喊著：“一二，加油！一二，加油！”旁邊沒(méi)有上場(chǎng)的同學(xué)們也鼓足聲音給我們加油助威，好像是用吶喊聲給我傳遞力量似的，我們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光，所有人一條心，努力合作。

　　最終我們勝利了，從那次我知道了“人心齊，泰山移”的道理！