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學會合作的作文

時間:2022-09-01 10:46:30 合作 我要投稿

【實用】學會合作的作文4篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的學會合作的作文4篇,歡迎大家分享。

【實用】學會合作的作文4篇

學會合作的作文 篇1

  合作在人類社會中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說別的,就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛(wèi)國,工蟻負責采集食物,蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

  我們吃飯時,如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

  作為學生,我們需要合作,以達到共同提高的目的。有時,在學習中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要別人來指導一下,這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們兩個人交換,每人還是只有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,每人就有兩種思想!边@說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學題不會做,于是問另一個同學,誰知他也不會,但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。

  所以說,無論在何時何地,合作都是必須的。現(xiàn)在是這樣,將來也會是這樣。

學會合作的作文 篇2

  中學生活既令我們受益匪淺,又讓我們難以忘懷。一個月前,我邁進了中學的大門,一個月之后,我學會了合作,體會到了合作成功的快樂……

  這一節(jié)是生物課,教室里氣氛熱烈。原來,這節(jié)課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗,這對剛上初中的我們來說,怎能不新奇?老師講完課后,大家要開始做實驗了。

  老師發(fā)給每組一個大盒子,里面裝有濕土,一塊玻璃板,一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始,我們組遇到的問題就多如牛毛,組員們爭先向我匯報:“報告組長,這只鼠婦光榮犧牲了!”“報告組長,那只鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了!巴,停,停!”我不耐煩地揮揮手:“我們把鼠婦裝進盒子里,蓋上板子,它們在里面愛怎么跑就怎么跑!我們幾個人,根據(jù)分工,在外面仔細觀察!薄白衩 闭f著,大家七手八腳地吧鼠婦抓起來,關在盒子里!坝嫊r開始!”我一聲令下,計時員開始計時,六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子里的鼠婦,仿佛這里裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒,但這90秒?yún)s是那么漫長!皶r間到!”同學們迫不及待地開始數(shù):“一、二、三……”“明亮處3只,陰暗處6只還有一只光榮犧牲!”我鄭重其事地將數(shù)據(jù)報告給記錄員,記錄員認真做好記錄!艾F(xiàn)在進行下一輪實驗!”計時員又開始計時,大家又投入到自己的工作中了。校園里陽光明媚,幾只鳥兒在枝頭不斷歌唱,溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上,陣陣歡快地笑聲飛出教室,在校園上空飄啊,飄啊……我心想:“雖然實驗的過程并不順利,但每個同學都毫不灰心,以百分之一百的熱情去做好自己的工作,這種團結合作的'精神多么令人感動!”心中的感動化作一股暖流,滋潤著我的心田……

  這五次實驗均以成功結束,這成功背后,少不了我們每個人的努力,少不了我們大家的團結合作,實驗時,大家各盡其責,團結協(xié)作,并肩奮斗,實驗后大家共同歡笑,共享成功的喜悅。

  合作是快樂的,更是幸福的!跨進初中以后,我學會了合作!

學會合作的作文 篇3

  星期二下午,我們上完體育課,氣喘吁吁地走回教室。鄧老師說:“我們來玩一個游戲。”頓時,班里沸騰起來了。

  鄧老師拿來一張報紙,微笑著對我們說:“猜猜這張報紙能站多少人?”“一個!薄拔鍌!薄鞍藗。”……同學們爭先恐后地說!澳俏覀儊肀纫槐,看看哪個組站的時間最長,報紙保存得最完整!蔽覀円还卜殖闪肆M,男生三組,女生三組。

  比賽拉開了序幕,這時,男生一窩蜂擁上前去,緊緊地抱作一團,他們有的手握雙拳,站在那里紋絲不動;有的調(diào)皮搗蛋,在那邊嘻嘻哈哈;還有的在大喊大叫,為自己組助威。比賽結束,第二組的男生獲勝。

  就在男生激烈比賽時,我們一小組的成員紛紛出謀劃策,我對后面的同學說:“我有一個很好的辦法。”“說來聽聽!”我說:“我們都把外套脫了,就可以減少站立面積!蓖瑢W們紛紛脫下了外套。這時,該我們女生上場了,隨著一聲“開始”,我們有序地站了上去。我咬牙切齒,緊閉雙眼,屏住呼吸一動不動。可是讓我氣憤的是,我們比賽時,我們這組的男生卻圍上前來,說些讓人失望的話。在男生的打擾聲中,我們一組的人開始生氣了,扭動著身體,最后只聽“嚓”的一聲,我們腳下的報紙面目全非了。唉!我們失敗了,只好垂頭喪氣地走下臺。最后,第三組的女生贏了。

  最激動人心的時刻到了,女生和男生進行決賽,全班都在為他們吶喊助威。比賽進行得熱火朝天,瞧女生那組,小個子的樊奕可被大個子的宋晨燁抱了起來。她們緊緊地抱在一起,一張張臉漲得通紅。最后,勝利的獎杯屬于我們女生組。

  游戲結束了,這個游戲讓我懂得了團結就是力量。只有大家團結協(xié)作,才能取得成功。

學會合作的作文 篇4

  生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。

  有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

  他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

  “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

  “為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

  上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人!

  故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?因為有人懂得合作,而另一些人卻不明白。關鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作,才能不斷發(fā)展。

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