【實(shí)用】合作的作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的合作的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
友誼是帆，團(tuán)結(jié)是漿，只有我們相互依賴，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風(fēng)浪。唯獨(dú)在一節(jié)語(yǔ)文課上，讓我懂得了什么是合作的力量。啟示。這道題簡(jiǎn)單，我們可以說(shuō)從小草的身上得到堅(jiān)強(qiáng)，從稻穗身上得到謙虛。第二題我們經(jīng)過(guò)了小紅這么分析，瞬間覺(jué)得簡(jiǎn)
同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)與平常不一樣的語(yǔ)文課！老師說(shuō)道。什么？同學(xué)們搖了搖頭。大家猜一猜，我這一節(jié)語(yǔ)文課要上什么內(nèi)容？究竟與平常不同在哪兒呢？老師再次說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們猜到：猜謎語(yǔ)？玩游戲？背書老師搖搖頭，對(duì)我們說(shuō)道：不是的！同學(xué)們，你們的回答是錯(cuò)誤的！那好，既然大家都不知道，那我就公布答案了，那就是補(bǔ)充句子。同學(xué)們，我們先把桌子擺成四個(gè)為一組的隊(duì)形。等我們把桌子擺好后，老師就在黑板上寫下了一些字：請(qǐng)四個(gè)人為一組，分別補(bǔ)充下列的句子。（1）大自然能給我們啟示：（)，那是在啟示我們要（）；（）那是在啟示我們要（）。（2）因?yàn)槲覀儯ǎ�，所以（）；因�(yàn)槲覀儯ǎ�，所以（）。�?）在學(xué)習(xí)這片（），有人（），有人（），有人（），我們別像那樣（），我們不要（），要（），要（）。老師寫完后，并對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我們4個(gè)人為一組，分別合作完成黑板上的3道小題。聽(tīng)完老師的話后，我馬上與我的組員合作。小紅說(shuō)：第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些單多了，時(shí)間滴滴的流逝著。
20分鐘過(guò)去了，我們組也完成了任務(wù)，我們組派出了我，我組所寫的答案是：（1）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；被燃燒過(guò)后的小草重新探出頭來(lái)，那是在啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)。（2）因?yàn)槲覀儾粫?huì)飛翔，所以成功航程漫長(zhǎng)；因?yàn)椤Ｎ艺f(shuō)完后，老師還請(qǐng)了其他組的人員來(lái)說(shuō)答案。最后，老師總結(jié)道：我聽(tīng)了那么多答案，我就覺(jué)得小紅這組的答案最好！所以，我給小紅組加上5朵小紅花。我開(kāi)心極了！老師又說(shuō)道：你們知不知道，我給你們上這節(jié)課的目的是什么嗎？同學(xué)們答道：不知道。既然你們不知道了，那我就告訴你們：我給你們上這節(jié)課的目的就是讓你們學(xué)會(huì)合作，就像是帆漿一樣，如果沒(méi)有合作，他們能穿越巨大的風(fēng)浪嗎？不能，所以，我們必須學(xué)會(huì)合作。
沒(méi)錯(cuò)！帆和漿如果不合作，就不會(huì)穿越巨大的風(fēng)浪，到達(dá)彼岸。帆和漿尚且如此。在學(xué)習(xí)上，讓我們都學(xué)會(huì)合作吧！
合作的作文 篇2
因?yàn)槲覀兯奚岬目照{(diào)壞了。他就是沒(méi)有辦法制熱，然后現(xiàn)在我們這一邊都是比較冷的，前段時(shí)間尤其是嗯個(gè)位數(shù)的時(shí)候，然后我們用那個(gè)空調(diào)制熱的時(shí)候，就沒(méi)有什么暖氣送出嘛，所以就去撥打了學(xué)校里面的那個(gè)維修人員去過(guò)來(lái)收拾就過(guò)來(lái)修理一下，然后就確實(shí)需要過(guò)來(lái)修理，但是第1次的話就是說(shuō)我們里面缺少了一個(gè)工具，需要到下一次。本來(lái)說(shuō)好是昨天就可以過(guò)來(lái)的，但是最后我昨天也沒(méi)有過(guò)來(lái)，然后今天早上過(guò)來(lái)的時(shí)候。就又帶了一個(gè)工作人員，就是一共是兩個(gè)人過(guò)來(lái)嘛，然后他們就像是那種合作的，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較協(xié)調(diào)的那種，應(yīng)該也是老員工老配合的那種吧。
那么就是一個(gè)在室內(nèi)，一個(gè)在廁所外，然后里應(yīng)外合這樣子呼喊著去配合著去把這個(gè)空調(diào)給弄好�？吹竭@個(gè)的話自己也有在想說(shuō)，其實(shí)真的就是需要去和其他人很好的配合嘛，就像他們現(xiàn)在做粉絲的工作，要是你不合格怎么就有其他可能配合的話，你可能就會(huì)失業(yè)或者是說(shuō)找不到工作，所以他們能夠配合的這么流利也是大大的加快了這個(gè)空調(diào)修復(fù)的這個(gè)工作效率，而且一開(kāi)始自己總覺(jué)得他們說(shuō)話的語(yǔ)氣不是很好，但是他把這個(gè)空調(diào)給修好了之后，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣是好了很多的，甚至都要一起開(kāi)玩笑，然后像彼此炫耀自己的技術(shù)啊，得瑟自己的這個(gè)成效的，就覺(jué)得其實(shí)還是蠻好的一個(gè)合作關(guān)系以及友情關(guān)系的。
因?yàn)橹熬陀姓f(shuō)，嗯，主播一個(gè)不同的合作的人是可以在社會(huì)上立足的，那個(gè)時(shí)候自己就因?yàn)橛幸恢比プ鲞@一些什么調(diào)查，或者是說(shuō)寫作文，基本上都會(huì)涉及到這一些方面的。那個(gè)時(shí)候其實(shí)自己真沒(méi)有多少的感觸吧，自己只是覺(jué)得其實(shí)你有能力這幾個(gè)人去完成的話，就沒(méi)有必要去和其他人一起去完成。就像我們這一次的話，就有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的，就我們所想到的休養(yǎng)課只有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐，然后他雖然我們有6個(gè)人和一個(gè)小組老師完成一個(gè)作業(yè)。你自己其實(shí)當(dāng)時(shí)第一想到就是能不能就我自己一個(gè)人去完成了，這樣說(shuō)最后就直接可以自己一個(gè)人去完成了，因?yàn)槠鋵?shí)在那里很多個(gè)人一起去完成一項(xiàng)工作的時(shí)候，反而不能夠做好，這反而會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，這也是毋庸置疑的，好像真的就每一次在合作工作的過(guò)程中是總會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。但其實(shí)是在這一個(gè)合作過(guò)程中，就去訓(xùn)練我們的能力吧。
合作的作文 篇3
合作在人類社會(huì)起了極大的作用，從古代的部落聯(lián)盟，到現(xiàn)代的科學(xué)探究。甚至在日常生活中，人與人之間都在合作。
合作，是時(shí)代的呼喚!
合作能使整體成功，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠抵過(guò)一個(gè)諸葛亮。是的，德國(guó)作家克雷洛夫講過(guò)一個(gè)故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉一輛車，它們拉的很賣力�？墒驱埼r使勁往水里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往海里游，結(jié)果車子一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。顯然，它們已經(jīng)努力了，但是沒(méi)有合作，也是白費(fèi)力氣�？墒�，如果它們心往一處想，勁往一處使，結(jié)果就會(huì)發(fā)生改變。也許車子會(huì)走的很快。
這個(gè)故事告訴我們，如果合作就算是“臭皮匠”也會(huì)做得很好。但如果不合作“諸葛亮”也會(huì)失敗的。學(xué)會(huì)了合作就懂得了成功的真諦。
合作能使團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)，凝聚力更強(qiáng)。團(tuán)結(jié)就是力量。大合唱、舞蹈、球賽… …都是需要大家一起合作的。如果有一個(gè)人不與大家合作，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)也不會(huì)成功。因?yàn)椋璧敢粋�(gè)人跳錯(cuò)，那整體會(huì)是不齊、亂。球賽、合唱也是一樣的。如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到商業(yè)中間去吧。現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)不再是你死我活，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。是的，在現(xiàn)代生活中，如果只圖自己的利益去與別人爭(zhēng)吵，那么只會(huì)是“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”。
學(xué)會(huì)合作就學(xué)會(huì)了分享。人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)。傳說(shuō)：一天，上帝帶一個(gè)傳教士來(lái)到地獄，這兒的人圍著一個(gè)裝滿粥的大鍋?zhàn)�。每個(gè)人手里都有一把勺柄很長(zhǎng)的勺子，誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來(lái)到了天堂，這里的人同樣圍著一個(gè)裝滿粥的大鍋?zhàn)煌氖�，他們卻很快樂(lè)。上帝見(jiàn)傳教士很迷惑的樣子，便解釋道：“他們都學(xué)會(huì)了喂雙方”。這是一件很普通的事，卻啟發(fā)了人們深層的道理。合作會(huì)使人邁向成功，自信的云梯會(huì)找到成功的幸福。會(huì)不會(huì)合作，注定了你會(huì)不會(huì)成功。因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了合作，所以你變得不凡。合作不僅會(huì)分享，更會(huì)協(xié)作。
古代杰士也有合作取得成功的，比如諸葛亮與周瑜借東風(fēng)，大勝曹操等等。
合作雙贏已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)生存的方法了。沒(méi)有了合作，那么競(jìng)爭(zhēng)必輸。相信我，合作!雙贏!你我他!
合作的作文 篇4
在濮塘綜合實(shí)踐期間我們體驗(yàn)了激動(dòng)人心的野戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，兩場(chǎng)比賽，我受益匪淺。
比賽之前，老師花了很長(zhǎng)時(shí)間給我們講解了射擊技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，我們都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，打算打一個(gè)漂亮仗。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們就像打了雞血一樣上躥下跳，找位置，看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就開(kāi)槍亂射，沒(méi)過(guò)多久局勢(shì)就僵住了，現(xiàn)實(shí)和我們的想象大相庭徑，在實(shí)戰(zhàn)中，瞄準(zhǔn)十分困難，很難打中人，而且我們之間的聯(lián)系也很差，完全沒(méi)有了我們比賽前說(shuō)好的戰(zhàn)術(shù)配合，連隊(duì)友在哪都不知道。而對(duì)方也和我們一樣，沒(méi)有什么戰(zhàn)術(shù)，火力很猛但精度極低，站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就亂打，又不敢貿(mào)然出擊，都龜縮在自家掩體后慢慢消耗，過(guò)了八分鐘僅有一人被淘汰，于是老師中止了比賽。
教官將我們召集在一起，重新講解戰(zhàn)術(shù)，并著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體合作的重要性。
經(jīng)過(guò)老師的再次講解，我們沉穩(wěn)了許多。很快第二局開(kāi)始了，這一局我們吸取教訓(xùn)，相互配合，不斷向前推進(jìn)，可沒(méi)有想到對(duì)方更加激進(jìn)，有兩個(gè)人直接沖入我們陣中，打亂了我們的陣型與聯(lián)系，后面的人穩(wěn)定狙擊，使我們被動(dòng)挨打。沒(méi)過(guò)多久，我也就僅剩一條命，慘兮兮回到大本營(yíng)躲避，狙擊手陳宇也連續(xù)中彈，第一個(gè)被淘汰，我們的班長(zhǎng)也慘遭襲擊，悲痛下場(chǎng)，我們瞬間陷入了被動(dòng)。我們冷靜了下來(lái)，決定改變戰(zhàn)術(shù)，收縮戰(zhàn)線，防守反擊，并且保持了隊(duì)友之間的聯(lián)系，于是我們有效地組織起了反攻，有條不紊挽回了敗績(jī)，很快我們收獲頗豐，多次擊中目標(biāo)，還淘汰對(duì)方幾人，接著我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，集中火力先打?qū)γ姹┞对谕獾纳⒈斡�，使�?duì)方陣型亂作一團(tuán)，我們又乘勝追擊，抓住機(jī)會(huì)向前推進(jìn)，相互配合，協(xié)調(diào)合作，打的對(duì)方損失慘重，無(wú)處可逃。
在隊(duì)友的相互配合下，我多次打中敵方，那高興勁，就像中了兩千萬(wàn)元的彩票，這時(shí)對(duì)方一人突然殺入，打了我們個(gè)措手不及，但經(jīng)過(guò)協(xié)同作戰(zhàn)，我們還是齊心協(xié)力把他淘汰，他搖了搖頭無(wú)可奈何走出場(chǎng)外，我們心中的石頭落了地，一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇，他將對(duì)方狙擊手一直追到對(duì)方大本營(yíng)附近，并帶領(lǐng)隊(duì)友把他們?nèi)俊皣鷼灐保罱K我們完成了逆襲，取得了勝利。
“眾人拾柴火焰高”，此次野戰(zhàn)，我懂得了合作，收獲了快樂(lè)。
合作的作文 篇5
他蠕動(dòng)的嘴唇看起來(lái)是想說(shuō)什么，但猶豫了許久，最終沒(méi)有開(kāi)口。其實(shí)不用他說(shuō)，我也知道他想說(shuō)什么話，只不過(guò)是那么幾句：到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，別偷懶。再不就是趕緊走吧，車快誤了。所以我們這一對(duì)父女之間的關(guān)系一直不怎么好，直到那次。
那天恰好是父親節(jié)，我從花店包了一大束花，興沖沖的趕回家，我以為他一定很高興的接過(guò)花，而且也會(huì)讓我們兩個(gè)之間的關(guān)系有所緩和，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么離譜。他的確接過(guò)花，卻并沒(méi)有露出我意想之中露出笑容，“多少錢買的�！蔽乙宦�(tīng)這話便生氣了，他什么意思，我好心給他買的花，就這樣問(wèn)一句多少錢買的？我狠狠的將手里的錢包摔在地上，憤憤的對(duì)他說(shuō)，“你管我多少錢買的又不是花你的錢。”我花的是我攢了好久的錢，當(dāng)然這句話我沒(méi)有說(shuō)。你心滿意足的看著他愣在原地，我回了房間。
當(dāng)天晚上，我收拾東西離開(kāi)了家，我不該回來(lái)的，何必受這樣的氣呢！我很久都沒(méi)有回來(lái)，媽媽一直按時(shí)給我送錢。直到放假，我回了家，看到那個(gè)不想見(jiàn)到的人。我沒(méi)有理他，他蠕動(dòng)的嘴唇想說(shuō)什么又說(shuō)不出來(lái)的樣子。我突然開(kāi)始后悔，我不應(yīng)該這樣的，可是事情已經(jīng)發(fā)生了。
我的眼，不經(jīng)意間，劃過(guò)花瓶�；ㄆ坷锊逯皇缫芽菸陌俸�。那百合隱隱有些眼熟�！斑@花都枯了，怎么還不扔掉？”我問(wèn)道，廚房里露出一個(gè)腦袋，“這個(gè)呀，不就是上次你回來(lái)的時(shí)候那束百合嗎？我早就想扔了，你爸一直不讓�！彼舻�？怎么可能！卻不得不相信，因?yàn)槲铱吹脚P室的門露出一個(gè)腦袋，他在偷看……我那自負(fù)的父親什么時(shí)候這樣？我感動(dòng)了。
“爸，吃飯了。”我自然地叫道，父親坐在了餐桌上�！�120買的�！蔽彝蝗徽f(shuō)，媽媽一愣不知道我在說(shuō)什么，爸爸卻笑了，他那么大方的摟住我的肩膀，“我就知道我女兒愛(ài)她的爸爸�！蔽倚α�，媽媽也笑了。這一笑，我們父女之間的冰融化了。
合作的作文 篇6
合作是另一種走向成功的途徑，合作是另一種溝通人與人之間心靈的方法，合作是另一種獲得掌聲，獲得鮮花的舉措，合作是一種智慧，合作在生活中隨處可見(jiàn)，在人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，合作是重要的。
在校園里在班級(jí)里少不了與同學(xué)的合作。制作班級(jí)的黑板報(bào)就是一次鍛煉合作能力的好機(jī)會(huì)。每當(dāng)老師發(fā)布任務(wù)主題時(shí)我和我的小伙伴們一起準(zhǔn)備分工有序，有人準(zhǔn)備卡紙，有人準(zhǔn)備資料，有人準(zhǔn)備工具，在布置當(dāng)天大家齊心協(xié)力。雖說(shuō)是一次合作，但也少不了大家意見(jiàn)不同一的時(shí)候，意見(jiàn)發(fā)生了不同總會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在這種情況下。會(huì)有人主動(dòng)放棄合作，甚至同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。場(chǎng)面一直這樣僵持下去，這個(gè)時(shí)候我提出新的解決辦法，在子的，大家的統(tǒng)一過(guò)后。請(qǐng)開(kāi)始動(dòng)工我們將黑板分成幾個(gè)板塊，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)其中一個(gè)板塊大的編輯個(gè)同學(xué)同時(shí)合作，每個(gè)人都想出最好的辦法，為班級(jí)出一份力。班級(jí)里忙的熱火朝天，我指揮著，配合著大家的共同努力，完成我們統(tǒng)一的目標(biāo)。
我天生膽小，但在合作的'力量下，為了自己的同伴爬到書架上，為了板報(bào)的布局，我第一次嘗試在卡紙上寫標(biāo)題，這是合作的力量，它使我有的不一樣的改變。
合作使我添上一雙飛向天空的翅膀，合作使我們這個(gè)板報(bào)小組獲得了極大的成功。
合作的作文 篇7
我媽媽說(shuō)我們只要做自己能力所及的事就好了！ 不要多管閑事，而且我人也不是萬(wàn)能的，不能什么事都順利，當(dāng)然一個(gè)人只能做小事，許多人力量結(jié)合起來(lái)就能作大事情了，這股力量就叫做“團(tuán)結(jié)力量大”。
只要我們往同一目標(biāo)前進(jìn)、做同一件事，就可以達(dá)到很大的力量，也可以很迅速的做完一件事，就像新校舍的落成一樣，需要很多任務(wù)人才能完成我期待已久的新校舍，也有很多的例子�。。【拖褡罱e行的運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，有很多的競(jìng)賽項(xiàng)目都事力用“合作”，才能完成的�。∠袷沁@個(gè)最好的例子當(dāng)然就是我們常見(jiàn)的：接力賽賽摟，但是如果我們不合作的話就有可能造成我們意想不到的事情，也有些人意見(jiàn)不合、不合作或沒(méi)有默契，永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法完成那一個(gè)目標(biāo)。
上面的例子讓我深深體會(huì)到合作最大重要，可以讓我完成那些一個(gè)人的不能完成的事情，這給一個(gè)人做的話簡(jiǎn)直就是不可能的任務(wù)。
合作的作文 篇8
當(dāng)憂愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會(huì)過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過(guò)，那就是合作。
討論的快樂(lè)
一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太枯燥呢？是的，我們需要合作。
“不對(duì)，不對(duì)，這題應(yīng)該這樣做�！盇說(shuō)，“這個(gè)三角形不是直角，怎能用三角函數(shù)��！”B說(shuō)，大家爭(zhēng)論不休，突然班長(zhǎng)來(lái)了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟，不禁大笑。
合唱的快樂(lè)
一個(gè)人唱歌會(huì)不會(huì)太孤單呢？是的，我們需要合作。
下課鈴響起，隨之而來(lái)的是大家又愛(ài)又恨的音樂(lè)�！盁┧懒�，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺(jué)�。俊蓖蝗�，一個(gè)男生跟著廣播唱起來(lái)，他的聲音并不好聽(tīng)，卻低沉有力，同學(xué)們不知不覺(jué)跟著唱起來(lái)。“哎呀，你唱得好難聽(tīng)！”“你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂(lè)的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè)。
清潔的快樂(lè)
一個(gè)人清潔會(huì)不會(huì)太疲憊呢？是的，我們需要合作。
“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說(shuō)。D接過(guò)他的報(bào)紙，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習(xí)的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái)，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中，我感覺(jué)到清潔的快樂(lè)。
只要攙扶著，再可怕的困難也會(huì)過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì)消失。因?yàn)槲矣幸蝗号笥�，他們給我?guī)?lái)合作的快樂(lè)！
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