【集合】合作的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的合作的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

　　我們所處的時(shí)代是一個(gè)競爭的時(shí)代,無論什么人,無論什么事情都無法避免競爭這個(gè)現(xiàn)象的存在.

　　所謂競爭,是指個(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程.而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為.另外,競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的.

　　人類的發(fā)展,社會的進(jìn)步,始終充滿著競爭,競爭推動(dòng)社會的發(fā)展.我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中,要自覺迎接挑戰(zhàn),積極參與競爭,在競爭中煥發(fā)人生的光彩,促進(jìn)社會的進(jìn)步.從個(gè)體來說,競爭影響人生.競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大,而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大.競爭意味著對人的潛能的釋放.勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績,對人生發(fā)展有重要意義.

　　社會生活中有競爭,更有合作.合作具有極大的社會作用,人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作.合作是人類社會得以形成的根基.合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量,這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的,也不等于個(gè)體力量的簡單相加.合作是人生力量的源泉.沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助.個(gè)人的力量是有限的,人是需要幫助的.個(gè)人只有與他人合作,才有力量.良好的合作,人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.

　　作為我們初三的學(xué)生,在我們面前的首要任務(wù)就是中考,我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作,如果我們自己沒有信心,不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭,爭取理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫,我們的成長就不能說是真正意義上的成長.但是為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識,也就是說不肯相互合作,那更是一種做人的失敗.一個(gè)不懂得跟他人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績,但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績,因?yàn)檫@個(gè)社會是合作的'社會,任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的.

　　合作是事業(yè)成功的土壤.科技社會化、社會科技化的今天,是一個(gè)競爭更為激烈,同時(shí)又需要更加緊密合作的社會.競爭需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競爭的能力.

　　只有在真正意義上明白這個(gè)道理,我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的.

　　也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后,我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去,讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中,在競爭與合作中,發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績.

合作的作文 篇2

　　一棵小樹，生長多艱難，百里森林，風(fēng)沙也能攔；一條小溪，天旱會枯干，千里大江，流水永不斷。在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難；在賽場上，合作讓我們贏得榮譽(yù)；在集體生活中，合作讓我們更開心。

　　記得有一次運(yùn)動(dòng)會中，我們班贏得榮譽(yù)。令我最難忘的就是拔河比賽了。

　　操場中央就像放著一根大蟒蛇似的麻繩。我們雙方隊(duì)員一上場就抓緊了麻繩。隨著哨聲一響，雙方立即進(jìn)行了力量的較量。眼看著我們班一步步向勝利邁進(jìn)。對方也不是吃素的，用出了吃奶的勁在拼命堅(jiān)持著，腳下恨不得深深地扎進(jìn)地里，麻繩一會被對方隊(duì)員拉過去，一會兒又被我們班扯過來，像拉鋸一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)使出了九牛二虎之力，我們班贏了！全班上下一片歡騰。

　　第二局，對方想扳回比分，早已在摩肩擦掌，躍躍欲試。我們班也不落后。哨聲再次響起，我們班用勁全力對抗對方。雙方還是旗鼓相當(dāng)。我好像聽見麻繩發(fā)出“吱吱”的響聲，好像快斷了。再看場上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)雙手握緊繩子，黃豆般的汗珠直往下淌，牙齒咬得咯咯響。有的'呲牙裂嘴，有的滿臉通紅。往下淌。我們班向勝利的終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)著。我們班以三局兩勝獲得了勝利。

　　一個(gè)人的力量小，只能做小事情；許多人合起來力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。

合作的作文 篇3

　　偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會,但著僅他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學(xué)社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人,或就沒有如此大得逞就。

　　一個(gè)美國成功人士說過:"沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人."著句話說的沒錯(cuò).秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊(duì)中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個(gè)社會里,生下來就要競爭,只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個(gè)道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機(jī)會.我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競爭的資格。 競爭能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上； 在與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的`不足，取長補(bǔ)短，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

　　競爭與合作看似很遙遠(yuǎn),其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補(bǔ),著樣,我們就真的做到了贏!

　　競爭與合作并不是一對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因?yàn)橛泻献鞑拍軆?yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏在常人看來，競爭與合作是一對“敵對兄弟”，“一山不容二虎”嘛！

合作的作文 篇4

　　在我追星的過程中，我最喜歡的就是王俊凱、王源、易烊千璽，他們就是現(xiàn)如今國內(nèi)最年輕偶像組合團(tuán)體——TFBOYS。

　　他們用自己的汗水和勤勞成就了夢想的舞臺，他們用自己空閑的時(shí)間來努力訓(xùn)練，當(dāng)他們剛剛出道的時(shí)候，許多人都不怎么看好他們，有些人說，這只是一些孩子們在鬧騰，他們是在鬧騰，可他們是在為自己所追求的夢想而鬧騰，他們每天拍攝都要拍到凌晨一兩點(diǎn)鐘，這些男孩為了自己的夢想付出了很多很多，有付出就有收獲，現(xiàn)在他們的人氣不斷攀升，粉絲也已經(jīng)達(dá)到了數(shù)百萬人，但是他們從來都沒有驕傲，一直都是特別的謙虛、低調(diào)，每次當(dāng)他們被采訪的時(shí)候或者有粉絲來問他們問題的時(shí)候，他們都會很有耐心的來解答，并且當(dāng)他們回答完問題時(shí)，都會深深地鞠上一躬，以表示謝意。

　　雖然有的明星表面上很隨和、謙虛，讓大家看到的都是正能量的方面，但是背地里他們就變成了完全另外的一個(gè)人，當(dāng)面一套，背后一套，這與明星的身份非常不相符。

　　是人都有缺點(diǎn)，TFBOYS也不例外。比如有網(wǎng)友說他們有時(shí)耍大牌，在機(jī)場下飛機(jī)、出大廳時(shí)，跟粉絲一聲招呼也不打，這樣讓那些粉絲多傷心呀！肯定會降低人氣的，就像網(wǎng)友摩天倫說過的，這樣會讓你們降低人氣和在大眾心中的形象，并失去很多粉絲，讓你們的粉絲團(tuán)受到巨大打擊，但如果你們改正缺點(diǎn)，人氣必然會上升。我認(rèn)同他的話，你們只要向大眾虛心求教，努力創(chuàng)新，就會出得進(jìn)一步的`成功，就會贏得更多人的支持。還有抄襲MV這也是一個(gè)重大的錯(cuò)誤，MV出不好沒關(guān)系，重要的是要有創(chuàng)新，把自己最真實(shí)的一面展示給大家，MV不好可以重拍，而聲譽(yù)不好就無可挽回了，只要向粉絲們表示你們的誠意，不高傲、不耍大牌，就會得到更多粉絲的支持與回報(bào)，讓自己的帶來再次走上巔峰，在娛樂圈中打拼出自己的事業(yè)。

　　我心中的明星，應(yīng)該是低調(diào)、謙虛，懂得關(guān)愛粉絲、回報(bào)社會的明星，盡管他們身上有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們應(yīng)該辯證地來看待他們，學(xué)習(xí)他們敢于打拼、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)新的勇氣，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)、修身，正確面對生活，改掉我們身上的不良習(xí)慣，讓自己不斷的進(jìn)步，做一個(gè)對社會有用的人。

合作的作文 篇5

　　星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。

　　分工完成后，我的任務(wù)是動(dòng)手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導(dǎo)。經(jīng)過我和爸爸的討論，決定做梅花。于是，準(zhǔn)備底紙以后，我并把一片樹葉剪成一個(gè)小圓片作梅花的'花蕊，還剪了五個(gè)小半圓片作梅花的花瓣，并把它們分別粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙�。接著用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫里擠出兩個(gè)字：“空洞！”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我說：“你能把畫面的天空部分貼點(diǎn)東西就好了！”一句話又把我的熱情激發(fā)出來了。于是我又用一片樹葉剪了一個(gè)大圓片作太陽，在剪九個(gè)小長方形作太陽的光線，還剪了兩個(gè)多邊形作天上的白云，接著再配上兩只掉隊(duì)的大雁。做完這一切我舒了一口氣，回頭望了望爸爸，見爸爸臉上露出了滿意的笑容。

　　貼畫終于做完了。就在這時(shí)，我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》，我連忙把它認(rèn)真地在貼畫上寫了下來。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個(gè)好聽的名字《鄉(xiāng)村一景》。

　　我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品，心里就跟吃了蜜似的，甭提多高興啦！

合作的作文 篇6

　　有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)餓了三天的賣棉被的人和一個(gè)只穿了一件單衣的賣包子的人，同時(shí)進(jìn)入了一個(gè)廟里。那天晚上風(fēng)雪交加，十分寒冷。他們兩個(gè)人誰都不想主動(dòng)去合作，只想讓對方先過來。結(jié)果，一個(gè)晚上過后，一個(gè)人被餓死，一個(gè)人被凍死。

　　這個(gè)故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強(qiáng)大的合力，一切都會是強(qiáng)大的、堅(jiān)不可摧的.。這個(gè)諷刺的故事值得我們好好反反�。涸谏�活中，我們有過真正的合作嗎?

　　合作，其含義是：通過正當(dāng)手段共同完成相同目標(biāo)。抄襲、作弊、傳紙條、開后門肯定不是合作。這些不正當(dāng)、不光彩的共同行為，只稱得上是共同做事，至于是不是正面行為?肯定不是!這一點(diǎn)，必須要澄清。

　　把目光聚焦于戰(zhàn)國時(shí)期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也。”把它們翻譯過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而并非是秦國。是啊，如果六國聯(lián)合起來共同抵抗秦國，那么，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它采用了“遠(yuǎn)交近攻”政策，拉攏強(qiáng)國、攻占小國，最終統(tǒng)一天下!

　　戰(zhàn)爭如此，學(xué)習(xí)已是如此�！昂献鞴糙A”是我們的目標(biāo)，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時(shí)，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不為?

　　但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強(qiáng)化自身，提高文學(xué)素養(yǎng)，將自己的知識師傳身授下去。如果一個(gè)人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。

　　我們要合作，我們要共贏!

　　We must team work!

合作的作文 篇7

　　上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問他組的知識問題。我和一個(gè)讀書不是太好的人合了組。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來了�！伴_始比賽”老師說。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告�？墒且�?yàn)槲夷懽犹�小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強(qiáng)攻”他組，讓其他組扣的.是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的

　　正爽時(shí)。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場�！边@時(shí)，和我合作的同學(xué)不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了�！蔽蚁耄菏前�!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答�！彼�說，好。

　　于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

　　經(jīng)過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

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