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合作的作文經(jīng)典6篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的合作的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文 篇1
生活中處處離不開合作,搬東西時(shí),大家一起搬,又快又方便;大掃除時(shí),大家分工搭配,又快又不累……學(xué)習(xí)也不例外,自學(xué)習(xí)小組成立以來,我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。
清晨,我像往常一樣背著書包去上學(xué)。到了教室,我匆匆地放下書包,檢查已到組員的作業(yè)完成情況,并組織他們看課外書。不一會(huì),老師就到了。早讀課一下,數(shù)學(xué)老師就留了一道難題給大家:“這道題目比較難,大家可以和自己的組員一起討論,下節(jié)課我來講,看哪個(gè)小組講的好,完成的好……”為了獲得“最佳小組”的.稱號(hào),我們四個(gè)十分認(rèn)真,老師話剛落音,大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久,我大喊一聲:“好了!”作為一號(hào),我是第一個(gè)完成的,二、三號(hào)也不甘示弱,也都紛紛完成了,唯獨(dú)四號(hào)還遲遲做不出來,她急的滿頭大汗,我們安慰道:“沒關(guān)系的,誰都有不會(huì)做的題目,有問題大家一起討論怎么樣?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭?墒俏覀?nèi)齻(gè)的答案各不相同,誰對(duì)誰錯(cuò)壓根分不出來,每個(gè)人都各抒己見,各有各的道理。就在我們?nèi)齻(gè)爭(zhēng)論不休的時(shí)候,四號(hào)說:“你們別吵了,你們的答案都不對(duì),不信你們看!你這少個(gè)零,她那里少算了一個(gè)2倍……”聽了四號(hào)的話我們停止了爭(zhēng)吵,我們仔細(xì)分析了四號(hào)所發(fā)現(xiàn)的問題,最終找到了正確的答案。
很快,又到了數(shù)學(xué)課,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來說:“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學(xué)大喊:“沒有,題目太難了!”會(huì)的小組寥寥無幾,老師又說:“那好,會(huì)的小組請(qǐng)舉手!蔽覀兘M信心滿滿地舉了手,“那好,就請(qǐng)十一號(hào)小組回答吧!”我們四個(gè)站了起來,我匯報(bào)答案,二、三、四號(hào)匯報(bào)解題思路,并向老師說明是我們組四號(hào)提出意見的。我們的答案老師十分滿意,并夸了我們組的每一個(gè)人,重點(diǎn)夸獎(jiǎng)四號(hào),作為組長(zhǎng),我深感欣慰。
是啊!我們每個(gè)人都有功勞,四號(hào)的功勞最大,我們每個(gè)人缺一不可!合作是最重要的,合作的力量勢(shì)不可擋!
合作的作文 篇2
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊,他向迎面而來的婦人說:
“我有一顆湯石,如果將它放入燒開的水中,會(huì)立刻變出美味的.湯來,我現(xiàn)在就煮給大家喝!
這時(shí),有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn),也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場(chǎng)煮了起來。
這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,興奮地說:
“太美味了,如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了!绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。
陌生人又嘗一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了。”
又一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來。
“再有一些蔬菜就完美無缺了!蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其他材料。當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí),他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。
合作的作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一只小螞蟻出門了,它叫小不點(diǎn),它在草地上尋找過冬的事物。小不點(diǎn)走啊走啊,四處觀看有沒有可以帶回家的`東西。
突然它看到一個(gè)好大的骨頭,小不點(diǎn)高興的說: “太好啦,太好啦!這下我們有吃的啦!”但是它一個(gè)人搬不動(dòng)啊。于是它只能找來小伙伴。小伙伴們來了,大家齊心協(xié)力搬走了大骨頭。回到家小伙伴們都夸獎(jiǎng)小不點(diǎn)說: “這次多虧了小不點(diǎn)啊,我們過冬的事物就足夠了,也不用再操心了!哈哈哈! ”
合作的作文 篇4
這世上有兩種人:一種善于合作與人共同發(fā)展,盡管他不是才高八斗,可成功仍然屬于他;反之,有一種人孤芳自賞,不噱與人合作,雖然他才識(shí)豐富,可成功不會(huì)眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵,在于合作,在任何一個(gè)地方,任何一種情況,與人合作會(huì)是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗(yàn)喜悅,從合作中見到成敗。真正聰明的.人會(huì)選擇與人合作,在困難時(shí)互相幫助,榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬,成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作,一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生,將更有趣,盡管也會(huì)有困難,可是在面對(duì)困難時(shí)有人幫助,不至于孤軍奮戰(zhàn),沒有合作的人,枯燥無味,永遠(yuǎn)只有孤獨(dú),當(dāng)挫折打擊他時(shí),他只有獨(dú)自忍受著痛苦,合作會(huì)造就一個(gè)人,選擇合作,就選擇了充滿光明的人生,會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。
每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng),也有不足,只有合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短才能發(fā)揮最大的力量。
合作的作文 篇5
天以相依為晴,地以相依為零,人以相依為貴,物以相依為生,國(guó)以相依為安,家以相依為興。人來人往,萬千氣象,相依是人性的陽(yáng)光,相依是社會(huì)的原理,世間萬物,唯有相依,才能永恒;國(guó)家之間,唯有相互依存合作,才能得到發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)每個(gè)中國(guó)人心中的中國(guó)夢(mèng)!
古往今來,相依相偎造就了國(guó)家的發(fā)展,無論是個(gè)人,還是國(guó)家,相依合作,都會(huì)發(fā)揮出巨大的力量,合作是相依的基礎(chǔ),而實(shí)現(xiàn)和平才能造就合作,“和”是中國(guó)古代哲學(xué)術(shù)語(yǔ),《國(guó)語(yǔ)》中有“和實(shí)生物”的說法,意思是各種不同的元素,相互協(xié)調(diào)融合,最終都會(huì)得到發(fā)展,生生不息。
憶往昔,有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國(guó)的長(zhǎng)治久安;有諸葛亮的“南和孫權(quán)”,才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果,有唐太宗與房玄齡的“還當(dāng)葵藿志,傾葉自相依”的相互依賴,造就了貞觀之治,一步步推動(dòng)唐朝走向頂峰,“灌莽杳而天際,從薄紛其相依,通池既已夷,峻隅又以頹”相依合作,互相靠對(duì)方生存或立足,以最好的.姿態(tài)實(shí)現(xiàn)和平,造就社會(huì)繁榮。
今天,世界的東方,一條巨龍?jiān)诒P旋,令世人矚目。自改革開放以來,我國(guó)政府正逐步走向更大的世界舞臺(tái)。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持“和平,發(fā)展,合作,共贏”的理念,用中國(guó)獨(dú)特的“和合”思想,感染著全世界,如今,與我國(guó)建交的國(guó)家已有成百個(gè),中國(guó)與這些國(guó)家相互依存,平等互惠,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),中國(guó)正以自己獨(dú)特的姿態(tài),引領(lǐng)著世界各國(guó)的發(fā)展,取得了眾多令人矚目的成就,國(guó)家之間唯有相依相存,和平合作,才能發(fā)揮出本國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,走向更廣闊的世界舞臺(tái)。中國(guó)屹立在世界的東方,就像一顆耀眼的明珠,鑄就了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!
相依合作,在群體中是不同風(fēng)格者基于共同信念和價(jià)值觀的結(jié)合,是人們各顯其能,相得益彰的共同發(fā)展;是看重異議,敢于質(zhì)疑,求同存異的方針……人是如此,國(guó)何嘗不是如此?讓我們攜起手來,共同造就中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!
合作的作文 篇6
星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽到上課鈴響了,美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來。老師說:“同學(xué)們,今天我們來用橡皮泥做幾道菜!蓖瑢W(xué)們趕緊拿出橡皮泥開始做。
一開始同學(xué)們都做的不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子,我用橙色做蝦,她做完了盤子,我把蝦放到盤子上。支嘉懿說:“蝦沒有胡子不好看。”她幫我把蝦的`胡子粘到蝦上,這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個(gè)字。老師看見我們做的這么認(rèn)真,顏色這么豐富多彩,給了我們A+。
這讓我體會(huì)到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的力量才更大。
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