合作的作文匯總（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作的作文 篇1
合作的“翅膀”
氣候宜人的溫哥華海岸，是個(gè)釣螃蟹的好地方。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的棧橋，站滿了悠閑自在的釣友。他們身后都有一個(gè)小簍子，里面裝著張牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是，每個(gè)簍子都沒(méi)有蓋子，就那樣大大方方地露著口，那些剛猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出來(lái)。釣友們個(gè)個(gè)只管盯著蔚藍(lán)的海面，對(duì)身后是否發(fā)生“越獄”事件滿不在乎。
相比氣定神閑的溫哥華釣友，山東東營(yíng)的蟹農(nóng)則“狼狽”得多。東營(yíng)位處黃河入海口，是養(yǎng)殖黃河大閘蟹的天然寶地。蟹農(nóng)利用淤滯在濕地里的海水，建起高達(dá)40厘米的圍欄，圈養(yǎng)大閘蟹。天時(shí)地利人和三者俱全，蟹農(nóng)理應(yīng)大獲豐收，然而有些蟹農(nóng)卻是年年歉收，令前來(lái)指導(dǎo)的技術(shù)員大跌眼鏡——明明撒了兩百只蟹苗，到了秋天竟然只剩幾十只，難道螃蟹飛了不成？
溫哥華的野生螃蟹和山東東營(yíng)的養(yǎng)殖大閘蟹并無(wú)本質(zhì)不同，然而前者“身陷囹圄不能自拔”，后者卻“逃出生天逍遙法外”，這究竟是什么原因造成的呢？
原來(lái)，溫哥華的野生螃蟹被扔進(jìn)簍子后，會(huì)豎著身子掙扎，把雙足插在簍子縫里一步步向頂口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到頂口了，立即“猱身而上”，把前者當(dāng)作梯子，意圖踩著它逃走。這些臭脾氣的“蟹老板”們就這樣一個(gè)夾一個(gè)、一個(gè)拖一個(gè)，循環(huán)往復(fù)地折磨著，誰(shuí)也逃不出去。
山東東營(yíng)的大閘蟹則聰明得多，可能由于養(yǎng)殖共生，它們有著一種與生俱來(lái)的合作默契。每當(dāng)晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚，明月的`清輝灑滿蟹池，照亮野地，大閘蟹就會(huì)傾巢出動(dòng)，聚集到高達(dá)40厘米的圍欄邊角處。它們?cè)谶@里“商量”一陣子，便開(kāi)始以驚人的速度“疊羅漢”。個(gè)大的、勁足的在最下邊墊底，后來(lái)的往上補(bǔ)充。就這樣一個(gè)摞一個(gè)，一層疊一層，等到最上面的螃蟹和圍欄等高，它們立即有條不紊地“越獄”。就這樣，它們幾乎全跑光了。
一己是人，渺小無(wú)力，即使費(fèi)盡全力去抗?fàn)帲哺淖儾涣恕袄巍钡鬃┑钠接姑\(yùn)；眾人是天，力大無(wú)窮，只要團(tuán)結(jié)起集體的智慧，便可沖出一隅，敢教日月?lián)Q新天。當(dāng)你融入群體時(shí)，你就會(huì)生出聯(lián)系與合作的“翅膀”，成為那只會(huì)飛的螃蟹。
合作的作文 篇2
我們身處知識(shí)爆炸的時(shí)代，感受著新名詞、新觀念、新概念、新時(shí)尚層出不窮的事實(shí)。朋友可能還記得，原來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)成功人士往往是用“德才兼?zhèn)洹眮?lái)形容，有才能、品德又好，還能不成功？而現(xiàn)在，“德才兼?zhèn)洹币辉~似乎太“官腔”了，人們對(duì)成功人士的贊美之詞就與時(shí)俱進(jìn)的改成為：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！
記得有一次鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)的時(shí)候，那位年輕有為為的女鄉(xiāng)黨委書記還別樹(shù)一幟地專門講授了《智商與情商》的話題，她一改專講政治術(shù)語(yǔ)和當(dāng)前時(shí)事的灌輸法而深入淺出地運(yùn)用啟發(fā)法將智商與情商闡述的非常到位，令受眾噓聲不斷大為贊嘆！呵呵，究竟智商與情商有著怎么樣的含義和關(guān)聯(lián)呢？原來(lái)，智商，通俗地可以理解為智力，是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。智商是人的智力商數(shù)。是人認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的質(zhì)量，表示人的智力發(fā)展水平；情商，又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商又稱情感智商。各國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。綜合而言就是指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是指心理素質(zhì)，指一個(gè)人運(yùn)用理智控制情感和操縱行為的.能力。
人的情商的高低，取決于后天的教育和生活環(huán)境，尤其關(guān)鍵是家庭教育和家庭生活環(huán)境。那么，智商是人生發(fā)展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關(guān)系呢？根據(jù)情商概念，我們可以確定情商是人的后天素質(zhì)。信息產(chǎn)業(yè)公司的執(zhí)行官和計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究學(xué)者李開(kāi)復(fù)說(shuō)，情商意味著有足夠的勇氣面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認(rèn)同“要建立由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。更多地談到要善于與人交流，富有自覺(jué)心和同理心。自覺(jué)心就是中國(guó)人常說(shuō)的“有自知之明”，對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長(zhǎng)、缺陷、經(jīng)驗(yàn)等有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在社會(huì)工作生活中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，往往成功人士的成功秘訣，都是先天的聰明，加后天的行為教育，理論聯(lián)系實(shí)踐，一步一個(gè)腳印努力的結(jié)果。生活中，我們常常夸某人膽大心細(xì)，說(shuō)干就干，不會(huì)怕這怕那，歸根結(jié)底就是這個(gè)人的情商極高。
只有智商與情商兩者的完美結(jié)合，才能事半功倍，才能成功。我們當(dāng)力求之。
合作的作文 篇3
Long long ago,有兩只一起被主人用鎖鏈分別鎖住一只腿的山羊。
某一日，一只山羊想去前方的草窩吃草，而另一只山羊卻昏昏欲睡。那只想要吃到美食的山羊不顧另一只想睡覺(jué)的山羊的阻撓用盡了全身的力氣要把那些看似美味佳肴的嫩草吃到那早已餓急了的肚子里，可卻毫無(wú)所獲。
最終累的那只想要吃飯的山羊也想要昏昏欲睡了。
這只山羊?qū)α硪粋�(gè)山羊說(shuō)：“嘿，哥們，你怎么就不動(dòng)呢？你不知道嗎？你真的很重！”
另一只山羊說(shuō)：“我想要睡覺(jué)，可你卻想要吃下嫩草，我不同意，你又能怎樣？”
那只餓的暈暈的山羊又勸慰的問(wèn)了和它栓在一起的'山羊：“哥們，咱們能不能一起去吃那些好吃的綠草？”
聽(tīng)到了這句話的那只山羊，把自己的眼睛張的大大的，似乎又好像聽(tīng)到了一件很好笑的事情，它說(shuō)：“怎么？想讓我和你一樣長(zhǎng)得那么胖？我可不想！”
就這樣，它們沉默的度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黑夜白晝。
等到那兩只山羊在被主人用鎖鏈鎖住的第三天里發(fā)生了一件很有愛(ài)的事情。
那只一直想要睡覺(jué)又懶惰的山羊終于忍不住了，對(duì)另一只山羊說(shuō)：“我們一起合作吧！其實(shí)我也是餓了�！�
就在這一天，它們吃到了早已失去美味的綠草，但這兩只山羊都得到了自己想要的東西。
它們其中一個(gè)吃完飯的山羊感慨的說(shuō)：“謝謝你。如果不是你我怕我會(huì)餓死了！”
而聽(tīng)到這句話的山羊，又把自己的眼睛張的大大的，似乎又好像聽(tīng)到了這世界上最動(dòng)聽(tīng)的一句話，它說(shuō)：“哎！如果不是我你也不會(huì)白白餓了幾天！你看你都瘦了N圈了！”
它們說(shuō)完互相都笑了。
合作的作文 篇4
字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事�！边@便是合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個(gè)目標(biāo)去努力，更容易走向成功。因此，團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。
合作，可以使弱小變強(qiáng)大。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！眰�(gè)人的力量總是微小的，可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無(wú)比的。東漢末年，中國(guó)出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬(wàn)，聲勢(shì)浩大。當(dāng)時(shí)，劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢(shì)力也無(wú)法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權(quán)，兩軍精誠(chéng)合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權(quán)個(gè)人的力量是極其微弱的，如果個(gè)人迎戰(zhàn)曹軍，就如以卵擊石，必輸無(wú)疑。可他們學(xué)會(huì)合作，使微小的力量變得強(qiáng)大，最終才戰(zhàn)勝曹軍。由此可見(jiàn)，合作，可以使弱小變強(qiáng)大。
合作，才能共同進(jìn)步。
曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！币獓苫h笆需要三個(gè)樁，要成就一個(gè)好漢也需要三個(gè)幫。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能互補(bǔ)互利互互惠共同進(jìn)步。犀鳥(niǎo)，為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng)，它既可以以蟲(chóng)為食，也可以讓犀牛保護(hù)自己。犀牛，既可以減少皮膚里的`寄生蟲(chóng)，又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險(xiǎn)。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規(guī)模不同，內(nèi)容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實(shí)現(xiàn)成員國(guó)間資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)互利互惠，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。大自然中的動(dòng)物和人類一樣，它們各有缺點(diǎn)和特長(zhǎng)，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進(jìn)步�？梢�(jiàn)，合作，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來(lái)才會(huì)星光閃耀，照亮夜空；一人獨(dú)行，縱使無(wú)牽無(wú)掛，箭步如飛，終將終將孤獨(dú)寂寞，孑孓而行；結(jié)伴同行，互相幫襯，才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。由此可見(jiàn)，合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
合作，可以使弱小變強(qiáng)大。合作，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。
作源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的�！氨娙耸安窕鹧娓摺弊屛覀儓F(tuán)結(jié)起來(lái)，拾起一根木柴，點(diǎn)燃一絲火種，讓我們團(tuán)結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團(tuán)結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個(gè)人的心中。
【合作的作文】相關(guān)文章：
合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24
合作作文：品嘗合作的快樂(lè)01-28
《合作》作文01-27
合作的作文01-27
合作作文01-27
合作作文01-28
作文：合作01-28
合作的作文06-10
合作的作文（經(jīng)典）09-18
(精選)合作的作文10-12