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合作的作文(大全10篇)
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的合作的作文10篇,歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
合作,是一種快樂。昨天,我就做了一件有關(guān)合作的事。
昨天晚上,我在表姐家,表姐說她有點餓,想煮方便面,請我與她合作。我們準備好主料、配料,就忙了起來。表姐把菜根拔掉,然后拿去洗。我呢,把菜刀和砧板洗干凈,就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲!差點切到自己的手了!還好,我用力不大,再加上我眼疾手快,手指頭馬上縮了回來。切好后,我又來了個“快刀斬亂麻”,使勁地“砍”。在切菜時,我和表姐有說有笑,不亦樂乎!
切好菜后,我們一起把方便面和菜放進鍋里,過了一會兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的`方便面,心里甭提多高興啊!這可是我們倆精心合作的勞動成果呀!
合作的作文 篇2
今天我有一次成功的合作,一個兩全其美的合作。一是我可以教鄰居家小孩不會做的題目,二是可以讓我有寫作的素材。
我先叫來鄰居小孩小強和圓圓,拿來兩張小板凳給他們坐,拿來幾支白色粉筆和一個我小時候?qū)W寫字的小黑板。我將小黑板掛在墻上,我還讓他們把不會指出來待我教他們。還有開始前,我對他們說:“弟弟,妹妹,我給你們講題,你們得給點面子認真聽,別打攪!彼麄円补砸豢诖饝(yīng)。
開始上課了,“起立!蔽蚁窭蠋熞粯咏辛艘宦,他們聽話極了,“唰”的一聲全站了起來,“小朋友們,請坐!边@時,我心里真不自在,總覺得還差了什么!靶∨笥褌,我們先來學幾個生字好嗎?”“好!”我先在黑板上寫了一個衣服的'“衣”字說:“跟我讀衣——衣——!彼麄円哺x:“衣——衣——!薄昂茫芎,圓圓來,你照樣子寫一遍,上來.”她聽完就上來一筆一劃照樣子寫了一遍,雖然倒了筆劃,但還是寫正確了!爸x謝你小圓圓!钡人乱院,我又在黑板上寫了一束鮮花的“花”字,“花——花——讀!薄盎āā。”“你們看這個字是先一橫,一豎,一撇,再一大撇,一豎,一撇,最后一個豎彎勾,我再說一遍……”沒想到時間過的真快呀!語文課才講了十個生字就下課了。休息了一會兒,叮鈴鈴,數(shù)學課開始了,我率先在黑板上抄下了一道題。“小朋友們,商店里有52件上衣,賣掉25件,還剩多少件?就是用一共的件數(shù)減去賣掉的件數(shù)求出還剩的件數(shù),54減25,也就相當于我有54個蘋果,吃掉25個,就是用一共的減去吃掉的求出還剩的,懂了沒?”“懂了!”他們齊聲叫道。“真的嗎?那就小強上來做一遍!弊詈笏麄冏隽顺鰜,這一次合作也成功了。
通過這次合作我懂得了一個道理:只要合作就會成功,小合作就有小成就,大合作就有大成就,寫有關(guān)于合作的作文也是這樣,只要你和別人合作了就會有寫作的素材。
合作的作文 篇3
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,同樣也是呼吁合作的社會,處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的,合作是競爭的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力,并最終勝利下去。
作為初三的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是中考,我們同學之間一直存在著競爭與合作,如果我們自己都沒有信心,那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭,爭取理想的成績,那么我們就是學習上的手將敗將,我們的學習不在于單單只想有理想的成績,而且為了成功,不想在學習上與其他同學交流,不想告訴自己所掌握的知識,那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績,到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了,因為在這個社會中合作是社會的立存,任何一個人都不能掌握所有的`知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競爭,只會弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競爭,社會就不會向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜兴娴陌l(fā)展與進步。合作作文開頭合作作文300字一次難忘的合作作文
合作的作文 篇4
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的智商。
世間萬事萬物都息息相關(guān),于是無論在生活中,學習中還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜地依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周圍,想要尋找沒有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無知的水卻并沒有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價值。水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會給它提供依靠,岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂得不因岸的約束而放棄離開岸的話,它或許會永遠輕輕地流淌下去。 生活中許多時候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的`智慧。有些時候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。
團結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當我翻開琴書,看見我做的那些記號時,都會想起我的好朋友——張奕瑋。
六年級畢業(yè)的一個月前,我提議:“我們就要分開了,就讓咱們在畢業(yè)聯(lián)歡會上合作一曲吧!”張奕瑋也拍手叫好,我拿出了我的電子琴譜,她也拿出了她的小提琴譜,我們對了一下曲目,剛好有一首《花兒為什么這樣紅》我們都演奏過,我們很快就決定了——就合奏這一首!每個周日我上完琴課后,張奕瑋來我家,跟我排練一個小時,然后她去上她的小提琴課。我在下課后問了電子琴張老師如何合奏?他讓我開頭將左手插入小提琴的旋律,中間的主旋律用和弦給小提琴伴奏;氐郊遥业却笥训牡絹,等她來了,我們迅速調(diào)好琴,便按照我問老師的步驟配了起來。我們的時間有限,看上去有四天,實際上只有四個小時。臨近聯(lián)歡會時,我們加時排練,時間從原來的一小時延長到三個小時……
聯(lián)歡會上,我們倆彈出了這一個月來的艱辛,這一個月來的快樂,這一個月來的難忘……還有這六年來的合作與默契。
繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!
合作,繁衍了生命,進化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
合作的作文 篇5
1、單絲不成線,獨木不成林!渍Z
2、三個臭皮匠,頂個諸葛亮。——俗語
3、團結(jié)就是力量!V語
4、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅韌!踅
5、人是要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁,一個好漢要有三個幫!獂xx
6、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧,還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物!璧
7、小學生收集關(guān)于合作的名言:我們知道個人是微弱的,但是我們也知道整體就是力量!R克思
8、萬人操弓,共射一招,招無不中!秴问洗呵铩
9、民齊者強!鳑r
10、唯寬可以容人,唯厚可以載物!π
11、二人同心,其力斷金!兑捉(jīng)》
12、不管努力的目標是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——歌德
13、上下同欲者勝!獙O武
14、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量!獖W斯特洛夫斯基
15、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的!f伯斯特
16、凡是經(jīng)過考驗的朋友,就應(yīng)該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍!勘葋
17、團結(jié)就有力量和智慧,沒有誠意實行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠的團結(jié)!獨W文
18、單個的.人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)!灞救A
19、聰明人與朋友同行,步調(diào)總是齊一的!▏V語
20、一致是強有力的,而紛爭易于被征服。——伊索
合作的作文 篇6
生日蛋糕雖然很好吃,但在夏季卻很容易變質(zhì),通常是蛋糕吃不到一半,就壞了。今年暑假陳圓的生日到了,我們打算做一個不容易變質(zhì)的蛋糕送給她。
我打電話叫來王菲,我倆面對面坐著,趕緊商量對策。王菲說:“要不,我們做一個西瓜蛋糕!薄昂!”說真的,這可是真有創(chuàng)意呀!
我們馬上分工,我去水果鋪買西瓜,王菲去超市,看有什么可以用來裝飾的,然后在菜市場門前會合。
我三步并作兩步,趕到水果鋪,到水果鋪時,我全身都是汗,我也顧不了這么多,忙問:“這兒有西瓜賣嗎?要圓的!”“有呀!”說著水果鋪的阿姨抱起一個全身綠油油、圓滾滾的西瓜,那西瓜真好看!“甜嗎?”“甜極了!”我當即買下了這個西瓜。
我拎著大西瓜,樂顛顛來到菜市場門口,王菲已經(jīng)在那兒等我了。她神秘地打開袋子,只見里面放著三瓶果醬,一瓶沙拉醬,一瓶巧克力醬,一瓶草莓醬。
我們匆匆趕到家,從廚房找來水果刀,先將洗凈外皮的西瓜對半切開,紅紅的瓜瓤,真好看!用水果刀的尖角在西瓜肉上刻了四個字:“生日快樂”。王菲和我各拿一瓶果醬,小心翼翼地將果醬填滿這四個字,接著,我們又用沙拉醬在上面畫了一只活靈活現(xiàn)的正在東張西望的小老鼠(因為陳圓是屬鼠的),可愛極了!然后再用巧克力醬在上方畫了十個愛心,又用草莓醬在上面畫了十朵小花兒,好美的`西瓜蛋糕呀!最后一步,就是將西瓜放進冰箱里冷藏。
第二天,陳圓來了,我們從冰箱中抱出了我們精心制作的西瓜蛋糕,為陳圓唱起了生日歌,陳圓的臉上又是驚奇,又是開心,我們見了也高興極了。
我與別人曾有過多次的合作,但都沒有這么快樂,因為這一次,我們?yōu)閯e人創(chuàng)造快樂,創(chuàng)造幸福,我們自己也收獲了友情。
合作的作文 篇7
今天天氣非常好,我們學校進行了一次大掃除。大掃除開始了,同學們干得熱火朝天。有的同學在拖地,有的同學在擦黑板,還有的同學在擦玻璃。李強是“分配人員”。
他分配自己干最累的活——拖地,小剛和小飛擺桌子、凳子,小麗和小美擦玻璃,小黃擦黑板。同學們都干得很費力,可是每個人都不怕累。你看!李強他使勁地拖地,累得滿頭大汗,仍然堅持在拖。其他同學也忙的不可開交。不一會兒,小黃就把黑板擦得干干凈凈。小麗和小美也把玻璃擦得閃亮閃亮的'。
小剛和小飛已經(jīng)把桌子、凳子擺得整整齊齊。這時,一塵不染,干干凈凈的教室出現(xiàn)在大家面前。大家都在想:“這可是我們齊心協(xié)力的功勞!”
合作的作文 篇8
詩可以表現(xiàn)出一個人的心情,一個人的心境。朗讀詩,感受詩人的意境,感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐后主李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的悲,還記得李清照的“簾卷西風,人比黃花瘦!钡谋,還記得馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯!钡'悲。
還記得杜甫的“會當臨絕頂,一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢,帶月荷鋤歸。”的歡樂,還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!钡臍g樂。
還記得李白的“游云游子意,落日故人情!钡姆蛛x,還記得王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!钡姆蛛x,還記得李商隱的“相見時難別亦難,東風無力百花殘。”的分離。
還記得蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟!钡淖T,還記得白居易“最愛湖東行不足,綠茵茵里白沙堤”的情趣,還記得孟浩然的“待到重陽日,還來就菊花”的期望。
一首詩表現(xiàn)了一個朝代的興衰,一首詩表現(xiàn)了一段社會時期的變故,一首詩表現(xiàn)了一個詩人一生的悲歡離合。
合作的作文 篇9
我喜歡和同學一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文,其中最喜歡的就是背課文了。
每當我給同桌背課文我快樂,因為我可以加星。同桌給我背課文我快樂,因為我可以給同桌加星。我可以讓老師記載的分數(shù)高一點。老師說:“1、3、5、7組背課文,2、4、6、8組盯著他的嘴巴!蔽覀兙瓦捱扪窖降乇痴n文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴,看我會不會出錯。要是我出錯了,她就皺皺眉。又一次她就板了臉的,第三次我就傷心了因為我要重背了。輪到她背的'時候她就好好的背,我就仔細觀察。要是她出錯了我就打手勢給他,首先是大拇指朝下表示你退步了,其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間!
我每次背都很開心,因為我在同桌的幫助下進步了。
合作的作文 篇10
一場籃球比賽的勝利是全體每個隊員相互協(xié)作的成果,一棟建筑的完美竣工,是全體工人共同努力的成果,一個集體的榮譽是每一位成員爭取的,結(jié)果這一個又一個的事實告訴我們合作往往促使我們走向成功。
合作還潛移默化的,和成功聯(lián)系在一起,這就像一根筷子容易被折斷,但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了,小小的寓言故事,揭示了合作的力量,假如說10根筷子單獨的拿出來,他們都會被不費力氣的,一根根折斷,通過合作組成的集體他有著他每一個元素所不具備的.本領(lǐng),因此合作使我們更加強大。哲學上講,系統(tǒng)作為一個整體,具有它每一個要素都不能單獨具有的功能及一加一大于二,它的成立是有條件的及系統(tǒng)的各個要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用,他強調(diào)整體功能不是部分簡單的相加這里變突出了合作的重要作用,如果系統(tǒng)之間各個要素不同結(jié)協(xié)作每個人都要獨立獨行,那么他們的努力就很有可能相互抵消,所以系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要從整體出發(fā),把各個要素聯(lián)合起來考察優(yōu)化組合充分考慮個體中的每一個部分時,每一個部分都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這里面便提到了,合作共贏。
在生活中我們要善于合作,那將會促進我們成功!
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