合作的作文

時間：2024-03-19 11:53:41 合作我要投稿

（熱）合作的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的合作的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

（熱）合作的作文15篇

合作的作文1

　　“人心齊，泰山動”，這句諺語告訴我們，要同心協(xié)力，團結(jié)一致，萬無一失。

　　在三跳游戲中，當(dāng)舉行了中繼比賽時，我和學(xué)生一起跑到了一年級！

　　那一天，天氣晴朗，陽光明媚，我們都精神抖擻地來到操場上，準(zhǔn)備上場。只聽一聲槍響的“砰”的一聲，比賽開始了。酒吧的那一刻，我的心臟頓時緊張起來。只見同學(xué)運行“嗖”突然沖出來的`第一站。他跨越欄第一跑到對面的熊新。在同學(xué)面前承擔(dān)了新的，突然跑了回來拿著一根棍子，棍子交給了我。我看到適應(yīng)這么好，我的心臟慢慢少一點緊張。

　　馬上就要輪到我了。我先做好了接棒的準(zhǔn)備，把左手伸向前方。等對面的同學(xué)跑過來，我一下子抓住他遞來的棒就沖了出去。我飛快地跑過去，又把棒穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟唤o了下一位同學(xué)……

　　我們剛剛贏得了第一中繼的合作。他們又蹦又跳，不能快樂。

合作的作文2

　　在軍訓(xùn)中，疊被子數(shù)最難，但是我們宿舍卻完成得非常輕松，這可是合作的功勞。

　　晨練時，我被教官的一句話嚇得心驚肉跳，“你們的內(nèi)務(wù)做得怎么樣？”自己想想那慘不忍睹的'“豆腐塊兒”，不禁為自己擔(dān)憂。幸好老師放了我們一馬，讓我們再次整理，雖然懸著的心放下來了，但是麻煩卻來了，該怎么樣疊好呢？這時合作這個詞用上了。我和下鋪張馨怡一起合作，我們抓牢被子的兩角，使被子直立起來，我們使勁地向下抖，讓被芯與被單更整齊，然后，我們默契地把被子鋪到床上，她負(fù)責(zé)疊，我負(fù)責(zé)拉掉被子上的皺紋，不到兩分鐘被子就疊成了一個有棱有角的“豆腐塊兒”。

　　合作的力量非常大。合作能使困難變成輕松，事半功倍，我希望在今后的日子里“合作”意識能能伴我同行。

合作的作文3

　　合作，會讓我們彼此更團結(jié)；合作，會讓我們懂得一些道理。

　　在一次上體育課上，老師讓我們進(jìn)行了一個，與“合作”為主題的小游戲。我很榮幸被呂子妍分到一組，因為這個游戲過于到數(shù)學(xué)，而她數(shù)學(xué)很好。這個游戲是給小動物搭一個房子，要用到體操棒，利用三角形的'穩(wěn)定性來搭。

　　我們先開始，老師一聲哨響，我們就很快地跑到目的地。開始了拼搭，起初是風(fēng)很大，我們一次次地失敗，變得焦躁起來�；ハ嗯懦�、埋怨，可是沒有用。小妍說：“我們是一個團隊，要學(xué)會合作，學(xué)會團結(jié)。”終于，在我們的互相幫助下，我們是第一個完成的，我們很開心，在一起擊掌、擁抱！

　　在這次的小游戲中，我們明白了：合作，使我們更加團結(jié)。我們是一個團隊，就應(yīng)該相互扶持，不應(yīng)該你埋怨我，我排斥你。

合作的作文4

　　美術(shù)課上，老師讓我們用泡泡泥做一個心中最美麗的茶具，我和李一忱一起用泡泡泥做了一套粉色的茶具。

　　李一忱說：“我來做茶杯，你來做茶壺，我們要做一個漂亮的茶具�！薄昂玫摹蔽艺f。我和李一忱都自己干自己的任務(wù)，可專心了，果然，人心齊，泰山移。一會兒，粉色的茶具就做好了。我們把茶具放在一旁，又開始做蛋糕，李一忱又安排了我們各自的任務(wù)，為了顯示蛋糕的'漂亮，我和李一忱在蛋糕的上面做了幾個小花，還在蛋糕的最上面做出了三個蠟燭，蛋糕做好了，老師走過來看見我和李一忱一起做的茶具和蛋糕，連連稱贊我們的作品。我和李一忱心里比吃了密還甜。

　　通過這件事讓我想起了一句名言：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

合作的作文5

　　我們星期一放學(xué)早，都在四點多。

　　下午放學(xué)，出了校門仍沒見爸爸媽媽來接我，我想他們一定忘了星期一放學(xué)早。我就自己回去吧，反正我早都想試試自己走了，耶！機會終于來了

　　走到商廈十字路口，我有點害怕了，來往的車輛和人真多，怎么辦呢？正好前面的姐姐喊我，她說：“董雪薇，咱們一起走吧？”我一看是和我一起學(xué)舞蹈的五年級姐姐，就說：“好啊，咱們一起過馬路吧。”于是，綠箭頭亮?xí)r我們按商議的辦法過馬路了，她看右邊的情況，我看左邊的情況。

　　回到家我說：“媽媽，我回來了�！闭诳措娨暤腵媽媽下了一跳，吃驚地問：“你怎么回來的？哦，對~！今天是星期一，我又忘了�！薄皨寢�，這是第二次你忘了接我了，我是和五年級的姐姐一塊回來的。”媽媽聽了很高興，還夸我：“不錯嗎！會和同學(xué)合作解決困難了！”

合作的作文6

　　今天老師讓我們合作玩游戲，游戲的名字叫：“兩人三足”。

　　我和王xx是一組，我站在右邊，她站在左邊。老師從包里拿出一條長長的繩子，把我和她的腳綁起來。我和王xx準(zhǔn)備好了，老師又從包里拿出秒表，準(zhǔn)備給我們計時。只聽“預(yù)備”一聲，我的心緊張地就要跳出來了！老師一喊“開始”，我和王xx就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點，老師又說：用的時間是“x秒xx”。當(dāng)我聽到時間是“x秒xx”的'時候，我高興地跳了起來！因為我們是第x名，我和xx開心地?fù)肀г诹艘黄�。老師和同學(xué)們也都開心地為我們鼓掌。

　　這個游戲讓我明白了：合作真美好啊！

合作的作文7

　　上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來了�！伴_始比賽”老師說。老師先讓每個組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告�？墒且驗槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強攻”他組，讓其他組扣的'是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的

　　正爽時。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場。”這時，和我合作的同學(xué)不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了�！蔽蚁耄菏前�!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答�！彼f，好。

　　于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

　　經(jīng)過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

合作的作文8

　　王開嶺說，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關(guān)愛與呵護(hù)的。

　　孩子們說，大人的世界真復(fù)雜，明明是這么簡單的事情。

　　本似乎是界限分明的`群體啊，這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會里混出經(jīng)驗的大人們卻是開始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

　　可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

合作的作文9

　　從遠(yuǎn)古時期開始，人們就懂得互相合作來獲得獵物，一直到現(xiàn)在的社會，合作已經(jīng)成為人們必不可少的一部分。做事需要合作，只有合作才能讓我們更加高效的問鼎成功。

　　不論做什么事，一個人獨做，終是覺得很困難。如果許多人合作起來，大家一同做就覺得容易了。譬如，建一所房屋，一定要有許多人，如工程師、泥水匠、木匠和其他的一切工人，大家通力合作，才能把這所房屋建筑成功。造房屋如此，其他的一切事情也都是如此。所以我們無論遇到什么事情，總要和別人同心協(xié)力地合作。

　　我們在學(xué)生時代，就應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校內(nèi)的.各種團體工作，如學(xué)校內(nèi)的服務(wù)團、合作社等，我們都應(yīng)當(dāng)參加，既可以練習(xí)辦事，又可以養(yǎng)成為公眾服務(wù)的精神。

　　只有當(dāng)我們養(yǎng)成了合作的精神，做事情的時候才會更快，更好，更接近成功。

合作的作文10

　　俗話說“一個巴掌拍不響”，“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，可見合作是多么重要！

　　我曾經(jīng)看過一篇文章，講的是一個老爺爺讓五個中國孩子每個人分別拿著一個帶著小圓球的繩子從一個瓶子里拿出，而且瓶口只能一次通過一個球，最后這些孩子僅用了3秒鐘，在場的人們都驚呆了，可見學(xué)會合作是多么重要！

　　記得有一次，老師讓小組合作，我看到其它小組都在認(rèn)真地討論，便對組內(nèi)的人說:“接下來，我們來討論一下這道題該怎么做”。說完便激烈的討論起來，由于我們組人數(shù)較多所以我們將所有的方法都寫在了紙上，我們組用最快的時間，總結(jié)出了最多的'方法。老師見我們組坐好了，便叫我們組的同學(xué)上講臺來講一講，前面幾位組員都講完了，輪到我總結(jié)了，我的心里就和裝著一只兔子一般，這時我朝組員們看了一眼，她們也用“相信你”的眼神來看了我一眼，使我信心百倍。我的講解得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　可見合作是多么重要！

合作的作文11

　　人的一生有七大追求目標(biāo)，那就是：美麗、金錢、誠信、榮譽、權(quán)力、健康和地位。我們可以失去美麗而粗陋，可以失去金錢而清貧，可以失去榮譽、權(quán)力和地位而平凡，卻千萬不能失去誠信而欺詐。

　　古語云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字;因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。誠信，自古以來就是中華民族的`傳統(tǒng)美德。古往今來，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。西漢時的季布，做人守信，答應(yīng)他人的事總是盡自己的全力去做。故有人說：“得黃金千斤，不如得季布一諾�！�

　　誠信對人，誠信對己。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度;誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端;誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

合作的作文12

　　團結(jié)合作是蘊含在我們生活當(dāng)中的一則至關(guān)重要的道理。生活中的方方面面實例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學(xué)會與周圍人協(xié)作共同完成。

　　舉例來說，一場籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關(guān)鍵，往往不是一組的球員當(dāng)中突出的幾個人物得分超強超多，而是一組球員發(fā)揮都很不錯，失誤很少，球員團結(jié)合作，打球氛圍很好。

　　不可否認(rèn)，確實存在一些球員能力很好，個人技術(shù)高超可以帶動球隊取勝�？墒腔@球最關(guān)鍵還是團隊整個隊伍都團結(jié)合作，最終戰(zhàn)勝對手。

　　團結(jié)合作，不僅體現(xiàn)在比賽上，更體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中。就我們學(xué)校而言，學(xué)校的各部門：校長室、教務(wù)處、財務(wù)處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學(xué)生活動中心、食堂、教學(xué)樓等各個方面無不是相互團結(jié)合作，如此才能確保學(xué)校各項工作順利、穩(wěn)定、良好地開展。

　　我們青少年應(yīng)該深入了解團結(jié)合作的'意義，爭取早日領(lǐng)悟團結(jié)合作的精髓。

合作的作文13

　　在一個陽光明媚的星期一，小雞、小鳥、小鴨、小貓一起去動物俱樂部在路上看見了三個水果籃，里面是滿滿的水果，有葡萄、桃子、火龍果、獼猴桃、草莓、藍(lán)莓、西瓜、檸檬、哈密瓜、琵琶、梨子、蘋果、菠蘿等等，它們想把水果籃帶去俱樂部，餓了就吃。

　　它們每人找來一根繩子在水果籃上打一個結(jié)，在拉住繩子的另一頭，跑向俱樂部，小鴨走水路，小雞走大路，小鳥飛去俱樂部，小貓走小路，它們拉的非常用力，可是水果籃一動也不動，拉了好幾分鐘，它們沒有力氣了，就坐下來休息了，小雞說："我們走小路去聚俱樂部，好嗎?"小鴨、小鳥、小貓一起說："好的'。"，他們就走小路去俱樂部，過了幾分鐘就到了俱樂部。

合作的作文14

　　星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽到上課鈴響了，美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來。老師說：“同學(xué)們，今天我們來用橡皮泥做幾道菜。”同學(xué)們趕緊拿出橡皮泥開始做。

　　一開始同學(xué)們都做的.不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子，我用橙色做蝦，她做完了盤子，我把蝦放到盤子上。支嘉懿說：“蝦沒有胡子不好看。”她幫我把蝦的胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個字。老師看見我們做的這么認(rèn)真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。

　　這讓我體會到了齊心協(xié)力、團結(jié)合作的力量才更大。