團(tuán)結(jié)合作的作文10篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)合作的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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團(tuán)結(jié)合作的作文 篇1
“眾人拾柴火焰高”，上學(xué)五年以來(lái)，我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團(tuán)結(jié)合作的事情，其中最能體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現(xiàn)地面上有許多水，仔細(xì)一看，才知道是飲水機(jī)的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開(kāi)，正不停地流水。王昱走了過(guò)來(lái)，嘗試能否把它們給重新接起來(lái)，沒(méi)想到他剛把兩條水管拼接起來(lái)，水馬上從朝著王昱的衣服的.縫隙里噴出來(lái)，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時(shí)，剛回來(lái)的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來(lái)嗎?能有多難呢?我馬上大步走過(guò)去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來(lái)，沒(méi)想到還沒(méi)有接起有放棄，仍然在繼續(xù)，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒(méi)有流水。誰(shuí)知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí)，兩根水管因?qū)嵲诘謸醪蛔∷臎_擊力而又?jǐn)嚅_(kāi)了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來(lái)了，他們見(jiàn)到此情景，立刻過(guò)來(lái)幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過(guò)來(lái)，讓水流進(jìn)水桶里，免得讓水繼續(xù)往外流。水滿(mǎn)了，兩個(gè)同學(xué)就提出去，倒到門(mén)口旁的下水道里去，再換另一個(gè)水桶來(lái)。八九個(gè)同學(xué)拿著掃把，互相把水傳到對(duì)方跟前，把水掃到門(mén)外的下水道口里，十分有順序，同學(xué)們也十分團(tuán)結(jié)合作。一位同學(xué)看到鄧?yán)蠋熁氐睫k公室了，立即跑去辦公室，向老師報(bào)告了這個(gè)情況，老師迅速來(lái)到教室，先鎮(zhèn)定好我們的情緒，在與同學(xué)們一起把水掃出去，并打電話(huà)給學(xué)校主任，說(shuō)明了這件事情的情況。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校就派校工大叔來(lái)了，只見(jiàn)他抓住那根正在流水的水管，打了三個(gè)死結(jié)，看到后，同學(xué)們都不約而同地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!我剛才怎么就沒(méi)想到呢?”
團(tuán)結(jié)就是力量，在學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作就能克服一切困難，取得成功，團(tuán)結(jié)是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)力量大，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。
有一天，小動(dòng)物們?nèi)ヒ巴饨加卧谂郎降穆烦讨行〈题托∩窖蚨己芸诳剩驗(yàn)樗鼈冎粠Я艘稽c(diǎn)干糧，后來(lái)它們離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，去找水，小刺猬往西走，小山羊往南走，走著走著小刺猬看見(jiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，于是它就想了一個(gè)主意——把自己裹成一個(gè)圓球，從上面滾下去，誰(shuí)知力氣不夠大，這時(shí)刺猬坐在樹(shù)旁垂頭喪氣地坐著。這時(shí)它想了一個(gè)辦法，爬到樹(shù)上去摘，小刺猬使勁往上爬想去摘那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，可是，不管怎樣努力都被摔下來(lái)了。小刺猬急壞了這可怎么辦啦？它靈機(jī)一動(dòng)，想到了可以用刺往上爬，它立刻行動(dòng)起來(lái)，一左一右地如同一個(gè)大肉球在樹(shù)干上緩緩蠕動(dòng)著�！鞍�！終于爬到上來(lái)了�！毙〈题潘闪艘豢跉�，伸手去摘果實(shí)，一不小心又從樹(shù)上掉了下來(lái)。小刺猬嘴里說(shuō)：“我真不辛呀！”這時(shí)小山羊走過(guò)來(lái)了，誰(shuí)知它們吵起來(lái)了，小山羊說(shuō)：“刺猬你真傻呀連蘋(píng)果一個(gè)都怎不下來(lái)。”小刺猬：“你說(shuō)我笨，那你來(lái)呀！”于是小山羊使出自己最大的力氣，誰(shuí)知小山羊沒(méi)有把蘋(píng)果給接住，還摔了一下，于是有一個(gè)過(guò)路的人說(shuō)：“做什么事都要團(tuán)結(jié)�！庇谑�，小刺猬說(shuō)：“小山羊你來(lái)撞，我來(lái)接�！毙∩窖蛲饬恕�
于是小山羊一撞就掉了四個(gè)蘋(píng)果下來(lái)，都沾在了刺猬的身上，接著小山羊又撞了五次，小山羊數(shù)了數(shù)共２４個(gè)蘋(píng)果，它們每人分１２個(gè)，它倆開(kāi)開(kāi)心心地吃著蘋(píng)果。
沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)的力量大，團(tuán)結(jié)的力量可真大呀！是無(wú)人可比的'。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇3
今天上午，我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看全校的文藝表演。太陽(yáng)暖暖地照在我們身上，我們正在享受著這美好時(shí)光。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的一個(gè)節(jié)目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。
這個(gè)表演很有趣，一出場(chǎng)我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來(lái)他們穿著蠟筆的服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的`、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛(ài)極了，像極了一支支的小蠟筆呢！
我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對(duì)話(huà)和動(dòng)作。我非常用心地觀看這個(gè)情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容：有個(gè)小孩，要畫(huà)一幅花的圖畫(huà)，但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆，一會(huì)說(shuō)黃色，一會(huì)說(shuō)紫色，所以黃色和紫色就爭(zhēng)吵了起來(lái)，然后他們打起來(lái)了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著，紫色拿來(lái)一個(gè)卷筆刀，把黃色抬了進(jìn)去，把筆削尖了。最后，小孩說(shuō)花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個(gè)人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團(tuán)結(jié)一致才能更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)！
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神，我半信半疑，于是我在家里開(kāi)始尋找螞蟻來(lái)觀察�？墒墙�(jīng)�？吹降奈浵伣裉靺s成了稀有之物，終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見(jiàn)螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細(xì)又長(zhǎng)的腳都長(zhǎng)在胸上，頭上還有一對(duì)觸角可以用來(lái)傳遞信息，還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書(shū)》里面看到的，因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒?奧秘所以就買(mǎi)了一本。
為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先找來(lái)一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來(lái)，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開(kāi)始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來(lái)，看見(jiàn)有一塊餅干就回去報(bào)告總部，它們使勁搬運(yùn)著，可是餅干絲毫沒(méi)有動(dòng)，于是就搖了搖觸角好像在說(shuō)：“請(qǐng)快來(lái)增援。”不久，很多很多只螞蟻就趕來(lái)了，它們使勁搬運(yùn)著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團(tuán)結(jié)呀！
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇5
今天的課，鐘老師神秘地說(shuō)那是與眾不同的，這讓我們充滿(mǎn)了期待。
“叮鈴鈴——”，上課鈴響了。鐘老師打開(kāi)了幻燈片，給我們展示了一幅圖，對(duì)我們說(shuō)：“在這幅圖里，有方形、圓形、三角形和梯形，我給你們20秒的時(shí)間，20秒鐘后這幅圖會(huì)消失了，你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)�！�
20秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了！我們馬上對(duì)著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音，時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而從頭再數(shù)，真是亂過(guò)三國(guó)��！隨著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問(wèn)我們：“有哪位同學(xué)數(shù)得出來(lái)？請(qǐng)舉手！”同學(xué)們無(wú)奈地回答：“時(shí)間太短了！”“我還沒(méi)數(shù)完呢！”“老師，你是故意糊弄我們吧？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來(lái)。老師又笑著說(shuō)：“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的？”“是！”同學(xué)們答道。老師又說(shuō)：“如果你們組成四人小組，分工合作，一定能數(shù)得出來(lái)！”聽(tīng)了鐘老師的話(huà)，我們恍然大悟，紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)！
這次我們組成4人小組，明確分工，4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開(kāi)幻燈片，倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起，每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的`分工數(shù)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來(lái)了，僅用了13秒！我們的臉上洋溢著勝利的喜悅！
在感受勝利喜悅的同時(shí)，我們明白了一個(gè)道理：一根筷子容易折斷，一扎筷子就難折斷了！團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)什么難題可言了。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇6
人心齊，泰山移。獨(dú)角難行，鼓掌難鳴……今天，老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲，添上一筆，讓畫(huà)更加美麗。
老師說(shuō)好游戲的規(guī)則后，在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形，讓我們按照四人一組來(lái)討論，怎么畫(huà)才能讓三角形變得美麗形象呢？教室里一下子炸開(kāi)了鍋，我想了想說(shuō)：“要不就在三角行的下面畫(huà)一豎，這樣不就成了一棵大樹(shù)，再讓其他同學(xué)給大樹(shù)添加五官和一些野果，就是很美了�！崩钣昴悬c(diǎn)點(diǎn)頭，曹陽(yáng)也覺(jué)得我這個(gè)想法不錯(cuò)，可是，這只是我的個(gè)人想法，只見(jiàn)有的組連著三角形又畫(huà)了一個(gè)三角形，形成了平行四邊形，又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴，有的不顧一切的把小尾巴蓋住，畫(huà)了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過(guò)海各顯神通。接著，我們又紛紛向老師說(shuō)明了本組的想法，唉，最終看到的竟然是個(gè)四不像。
但是，我們也不甘示弱，老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸，又在黑板上畫(huà)了一個(gè)橢圓，這下該怎么畫(huà)呢？我思索著，“畫(huà)一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽(tīng)見(jiàn)馬晨喊道，嘿嘿，好主意，我決定就在橢圓形的側(cè)面畫(huà)一個(gè)西瓜�？墒�，張宇一上臺(tái)就畫(huà)了一個(gè)三角形，形成了一個(gè)大蛋筒，接著，顧佳在蛋桶的最上方畫(huà)了一個(gè)精美的圖案，使蛋筒變得栩栩如生，可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲冶緛?lái)想畫(huà)西瓜的'，但是他們這樣一畫(huà)，不就是被使壞了嗎？正在這個(gè)時(shí)候，幫手來(lái)了，曹家說(shuō)：“我一個(gè)人為蛋筒畫(huà)一只眼睛，讓顧錢(qián)畫(huà)嘴巴，你說(shuō)怎么樣？”我心花怒放，連連點(diǎn)頭，這還不好嗎？真是為我解愁了哩。經(jīng)過(guò)我們的團(tuán)結(jié)合作，整體的構(gòu)思，使這副畫(huà)美麗生動(dòng)而飽滿(mǎn)。
老師也為我們高興，她為了提高我們的畫(huà)畫(huà)水平與團(tuán)結(jié)合作的力量，就讓我們請(qǐng)同學(xué)上去畫(huà)輪廓，我們一致推薦吳溫文上場(chǎng)。她拿起粉筆，畫(huà)了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓，這好辦，可以畫(huà)只小雞呀，我心里這么想，說(shuō)曹操曹操就到，于浩一上臺(tái)，就畫(huà)了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型，接著，被同學(xué)們畫(huà)上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴，當(dāng)然，它的翅膀和腳丫也是不可少的，我呢，又給小雞畫(huà)了一個(gè)又白又嫩的肚皮，再加上小雞頭上方的詛咒圈，多么像童話(huà)中被詛咒的小雞啊。
水漲船高，柴多火旺，一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不了房，讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇7
有一天，一只小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領(lǐng)見(jiàn)團(tuán)隊(duì)找食物太慢了，就讓大家散開(kāi)，分頭去找食物。
那一只螞蟻叫黑黑，是這個(gè)小隊(duì)里最能干的，常常受到頭領(lǐng)的夸獎(jiǎng)。這一次，他立功的機(jī)會(huì)又來(lái)了，他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時(shí)，心里特別高興，他想：這根骨頭這么大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點(diǎn)都搬不動(dòng)，要知道這根骨頭是他的幾十倍大�。�
但這是難不倒聰明的黑黑，他拿起小號(hào)，吹了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了成千上萬(wàn)只小螞蟻。
其中一只說(shuō)：“黑黑，你這一次的功勞不小�。∠佂跻欢〞�(huì)好好的`賞你的！”黑黑笑著說(shuō)：“先不說(shuō)賞什么，來(lái)，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去�！�
說(shuō)干就干，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一起用力，終于將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的贊賞，還被蟻王封為“螞蟻小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”，這可把黑黑樂(lè)壞了。
這一件事告訴我們，人們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么樣的困難都?jí)翰坏刮覀儭?/p>
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇8
在我們身邊，有許多微小的動(dòng)物，而許多人從來(lái)沒(méi)有注意到它們。而偶然的一次，一群小螞蟻的舉動(dòng)，讓我贊嘆不已！
一次，我在外婆家的后院里悠閑地曬太陽(yáng)，不經(jīng)意間，看見(jiàn)一群小螞蟻正急急忙忙地搬家呢，我被這群螞蟻給吸引住了。仔細(xì)看著這些螞蟻，黑黑的小腦袋，六只靈活的小腿總是不停地爬動(dòng)著，挺可愛(ài)的呢！
看著看著，突然一個(gè)念頭冒出來(lái)：螞蟻搬家不就代表著下大雨嗎？可是這晴空萬(wàn)里的，怎么會(huì)下雨呢？我半信半疑，但每個(gè)人都有本能的防備之心，就帶了把傘，不由自主地隨螞蟻而去。
我跟著螞蟻?zhàn)吡艘欢�，默默地想：這些螞蟻會(huì)到什么地方安營(yíng)扎寨呢？這時(shí)，它們改變了路線(xiàn)順樹(shù)而上，難道它們要做樹(shù)屋？
我抬頭仰望，想看看它們是怎么造房子的，一只只螞蟻搬運(yùn)著各種各樣的東西，有的搬食物，有的'搬著又小又白的卵，還有的搬葉子……它們分工進(jìn)行著，井然有序，好像訓(xùn)練有素的工人。當(dāng)需要將卵運(yùn)到另一邊時(shí)，有時(shí)螞蟻就會(huì)用自己的身體搭成蟻橋，方便通行。有時(shí)一群螞蟻會(huì)將一片比它們大許多倍的葉子拉近挨著周?chē)娜~子，另一群螞蟻抱著卵輕輕按壓，卵里就會(huì)噴出粘性十足的絲，將兩片葉子固定住，還有些螞蟻搬來(lái)些葉子粘在周?chē)悦庥晁疂B進(jìn)螞蟻窩里……
它們像進(jìn)了熱鍋，七上八下地忙得熱火朝天，我看得目瞪口呆！可是，我在思考一個(gè)問(wèn)題，螞蟻窩被全部封住后，沒(méi)有門(mén)窗，它們自己怎么進(jìn)去了？螞蟻好像并不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，忙碌結(jié)束后，聰明的螞蟻就在"地板下"啃了個(gè)洞，這樣，水就不會(huì)流進(jìn)"房子"里了，而自己又可以進(jìn)出自如呢！這智慧，比人差嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，房子完成了。我看著這豪華的別墅大吃一驚，下巴都差點(diǎn)合不攏了。它們立即入住，天空好像長(zhǎng)了眼睛，就下起了雨。螞蟻搬家，大雨立刻到！這句諺語(yǔ)，總是親眼驗(yàn)證了的。
小螞蟻雖小，但它們團(tuán)結(jié)合作的精神令我敬佩，我們都應(yīng)該要有這種精神！
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇9
一根筷子一下就折斷了，而一把筷子可不輕易就能弄斷的，這就體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。紫藤蘿和牽�；ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗，枯樹(shù)和籬笆，本無(wú)美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽�；ǎ删土艘坏赖里L(fēng)景。
曾在書(shū)上看到一則故事《新龜兔賽跑》，兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個(gè)都很清楚，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得很好。所以，他們決定再賽一場(chǎng)，但這次是同隊(duì)合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊，烏龜接手，馱著兔子過(guò)河，最后兩個(gè)一起抵達(dá)終點(diǎn)。在這時(shí)故事中不再以貶兔撥龜?shù)那楣?jié)展開(kāi)，為了說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手應(yīng)該多合作，才能獲得雙贏的道理。這里更能看出合作的好處，并不一定爭(zhēng)個(gè)輸贏，團(tuán)結(jié)，合作才能達(dá)到雙贏，取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。
小故事的寓意是這樣，經(jīng)典名著《西游記》也是這樣。每次看《西游記》總覺(jué)得既然孫悟空可以日行千里，為何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛萬(wàn)苦，還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。
如果一步到西天，倒也爽，只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見(jiàn)真情”,豬八戒雖然好色，卻處處念叨著師傅，偷了個(gè)瓜不忘分給師傅半個(gè)，沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙的`下手，孫悟空雖然狂，當(dāng)師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎?戰(zhàn)場(chǎng)上結(jié)下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個(gè)開(kāi)路的，沙僧只是一個(gè)腳夫，八戒逗逗大家開(kāi)心而已，便是一個(gè)太無(wú)趣的故事了。這正考驗(yàn)了他們的團(tuán)結(jié)合作精神，如果不是這樣，奇天大圣孫悟空已經(jīng)是無(wú)所不能了，還要個(gè)豬八戒，還要個(gè)傻乎乎的沙僧干嘛?正是這樣，他們每次分工合作，孫悟空在前面開(kāi)路，豬八戒為唐僧牽馬，沙僧就在后面擔(dān)著行李。
在現(xiàn)在社會(huì)，團(tuán)結(jié)合作精神更加重要，在競(jìng)爭(zhēng)壓力很重的時(shí)期，更要懂得取他人長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇10
今天，我們上了語(yǔ)文書(shū)的14課《學(xué)會(huì)合作》，使我感觸頗深。在以前，我可能還不知道合作的好處，每次都是自私自利，現(xiàn)在，我才知道合作的重要性。
這篇課文是一篇演講稿，以“合作”為話(huà)題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效的合作。一是交響樂(lè)團(tuán)的成功演奏，說(shuō)明合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)和協(xié)作精神；二是七個(gè)孩子依次從小口瓶里取出自己的彩球，說(shuō)明合作還要有自我犧牲的'精神。
我回想這以前有沒(méi)合作呢？答案是否定的。前幾天，我們班的蔣同學(xué)因?yàn)樵谔K中摔傷了左手，左手不能動(dòng)了，她的值日區(qū)就這樣晾在那里，我的值日區(qū)就在她上面，看到瓷磚上有一層的灰，也沒(méi)有去擦掉，只是完成我的任務(wù)后便回了教室。我們同樣是為班級(jí)的更好做努力，見(jiàn)到屬于班級(jí)的一角臟了，我并沒(méi)有用手中的抹布擦拭干凈，可見(jiàn)我沒(méi)有自我犧牲精神。
現(xiàn)在呢？答案是肯定的。今天中午，唐老師讓我把18份調(diào)查問(wèn)卷收齊。，王同學(xué)走了過(guò)來(lái)笑著說(shuō)道：“我?guī)湍惆桑沂找�、二大組的，你收三、四大組的怎么樣？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就動(dòng)工了。一份、兩份……不到一會(huì)兒功夫，調(diào)查卷就收起了。原來(lái)一個(gè)人需要十多分鐘的事情，在兩個(gè)人的共同合作下很快便完成�？梢�(jiàn)，這就是合作的好處。這讓我想到了一句話(huà)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作，就沒(méi)有成就。
我們只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得成功。
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