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合作共贏作文(通用57篇)
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活,學(xué)會(huì)合作才能共贏。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)?lái)的合作共贏作文,希望對(duì)大家有所幫助!
合作共贏作文 篇1
從前,有兩個(gè)饑餓的人得到長(zhǎng)者的恩賜,一個(gè)要了一簍魚,另一個(gè)則要了一根魚竿,然后他們就分道揚(yáng)鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁,另一個(gè)人則還未走到海邊就帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰。試想,如果他們能相互合作,結(jié)果也許會(huì)完全相反——他們都能成功地活下來(lái)。所以,我相信:合作共贏。
假設(shè)這兩個(gè)人合作,將魚當(dāng)作他們共同蓄積精力和體力的基礎(chǔ),將魚竿作為他們未來(lái)填飽肚子的工具,他們也許能永久的生活在海邊直至老死?墒,他們卻選擇分道揚(yáng)鑣,將魚和魚竿——對(duì)他們都同等重要的東西硬生生地拆開(kāi),結(jié)果也只有死亡?梢(jiàn),合作是多么重要。
當(dāng)年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑!一個(gè)撫琴,一個(gè)吹蕭,琴瑟和鳴,他們都完全陶醉在這天籟之音中。因?yàn)楹献,他們將音?lè)的律動(dòng)展現(xiàn)得完美無(wú)遺;因?yàn)楹献,也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后,伯牙聞此噩耗,痛苦不堪,毅然將這琴向地上砸去,這一砸,更見(jiàn)證了他們因?yàn)楹献鞫a(chǎn)生的濃厚的友情,這一砸,也讓世人永遠(yuǎn)地記住了這段佳話,更記住了他們合作的結(jié)晶——高山流水!
還有注重理論研究的馬克思,和傾向?qū)嵺`的恩格斯,他們的合作,鑄就了社會(huì)主義偉大理論,指引了新的社會(huì)階級(jí)走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結(jié)晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理!
合作在過(guò)去發(fā)揮了重大的作用,在當(dāng)今社會(huì),更是重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn),隨著世界市場(chǎng)的緊密聯(lián)系,改革開(kāi)放,合作共贏,共謀發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求。資本與技術(shù)的融合,體制和理論的共同運(yùn)用,思想和文化的交流,讓中外合資的企業(yè)越來(lái)越多,讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速,也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國(guó)與國(guó)之間需要合作,人與人之間更需要合作!合作,可以取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,分享交流,完善自我;合作,可以拉近你我,增進(jìn)友誼。
“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”!我們絕不能學(xué)那兩個(gè)不知道合作的愚人,遭到死亡的結(jié)局。要學(xué)會(huì)合作,合作共贏,才是我們理智的抉擇!
合作共贏作文 篇2
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活,學(xué)會(huì)合作才能共贏。
現(xiàn)代社會(huì)中,心理學(xué)從以前的冷門變成一個(gè)熱點(diǎn),究其內(nèi)因,是由于現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展,許多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中,人與人之間充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),因此,造成了很大的心理壓力,所以使心理學(xué)備受關(guān)注。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好事,可以激發(fā)人的潛能,但競(jìng)爭(zhēng)中也要有合作,這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是良性的。然而,現(xiàn)在許多人之間的畸形競(jìng)爭(zhēng)造成了一幕幕杯具。日本目前的自殺率很高,每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù);美國(guó)硅谷同樣如此,許多人為高薪采取一切競(jìng)爭(zhēng)手段,導(dǎo)致每年失業(yè)率很高,同樣也提高了自殺率。
可見(jiàn),沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標(biāo),共同的利益,我們參與競(jìng)爭(zhēng)是為了提升自己,激勵(lì)自己,而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的人都是一個(gè)具有雙重身份的人,即征服者與被征服者。正如一位名人所說(shuō):我們最大的敵人是自己。參與競(jìng)爭(zhēng)是在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),最終戰(zhàn)勝自己,提升自己。
擁有這樣的心態(tài),我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,才能不以物喜,不以己悲,同時(shí),才能共贏。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素,并將這一成果獻(xiàn)給世界,與此同時(shí),也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題,但居里夫人沖開(kāi)畸形競(jìng)爭(zhēng)的束縛,將他們夫妻二人的研究成果寫成報(bào)告,并寫明了提取方法,研究過(guò)程,等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作,提取更多有益于世界的鐳元素,他們拒絕申請(qǐng)專利,他們想讓全世界分享他們的成果,并與全世界的科學(xué)家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆,但與此同時(shí),我們有懾服于她不被競(jìng)爭(zhēng)沖昏頭腦,積極參與競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作并非水火不容,它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體,他們同為提升自己,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,缺一不可。
處于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài),不要只為競(jìng)爭(zhēng)而學(xué)習(xí),而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己,競(jìng)爭(zhēng)的目的是提升自己,一定要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)共贏。合作共贏,積極競(jìng)爭(zhēng),始得和諧。
合作共贏作文 篇3
我不善表達(dá),只會(huì)用自己默默的行為來(lái)抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進(jìn)初中的我,身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景,那般歡樂(lè),那般令人羨慕。可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉,一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語(yǔ)都與我無(wú)關(guān),只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的寂寞,一個(gè)人的孤獨(dú),使我成績(jī)急速下降。好似沒(méi)有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí),就應(yīng)成績(jī)差似的。
可劇情總會(huì)反轉(zhuǎn),我等待的這一天,終于到來(lái)了。
那天,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好,而是倍加的差。不用說(shuō),當(dāng)然是考砸了。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷,我竟無(wú)言以對(duì),只好在座們上默默的哭泣。突然,我感覺(jué)到了一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,這,這不是班長(zhǎng)嗎?她笑了笑,說(shuō)道:“我一直都在關(guān)注你,你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來(lái)輔導(dǎo)你嗎?”班長(zhǎng)一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情,我?guī)е释难凵裢嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)俯下身子為我輔導(dǎo),感覺(jué)此時(shí)的我心里十分痛快。班長(zhǎng)不愧班長(zhǎng),她細(xì)心地為我講解了每一道錯(cuò)題,真是感謝之話不知從何說(shuō)起。在這以后,班長(zhǎng)經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí),我也幫助她。之后,我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績(jī)直線上升,突飛猛進(jìn),連我都被嚇到了。
的確,如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前,當(dāng)然在他人幫助你時(shí),你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會(huì)一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢?這樣的自己,既會(huì)收獲友誼又能取得理想的成績(jī)!
合作共贏作文 篇4
一個(gè)人的力量總是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。
放眼望去,不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域,都有屬于自己的光芒,自己的風(fēng)格,但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn),都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒,單憑一人之力是完不成的,畢竟1v11也不是‘好打的’(那么容易的),所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
就如足球前鋒,他的任務(wù)是帶球入門,但想憑一人之力將球踢入對(duì)方球門,恐怕沒(méi)有這么容易吧。等等,別忘了,足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人,還有左右邊鋒,顧名思義,他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航,開(kāi)辟道路的鋒將,像不像古時(shí)衛(wèi)將軍開(kāi)路的小兵呢!當(dāng)然了,一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中,單不能只有三人,還有中鋒,后衛(wèi),中后衛(wèi),門將,這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門將負(fù)責(zé)把守好球門,后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對(duì)方進(jìn)攻球員,中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將,組織對(duì)方進(jìn)球,而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對(duì)方球門,正是有了這一系列的配合與協(xié)作,足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),才能慢慢的取長(zhǎng)補(bǔ)短,變成一支攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝的球隊(duì)。
同理,在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們也應(yīng)該有合作的意識(shí),畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板,單憑自己怕是不行的,如天使與地獄那則材料,眾鬼魂人人挨餓,眾天使人人開(kāi)心,天使們因合作而沒(méi)有挨餓,這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以,合作可以讓雙方甚至多方取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,達(dá)到雙贏共贏的局面,因此我們要學(xué)會(huì)多多合作哦!
合作共贏作文 篇5
一滴滴縹緲的水汽,凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云;一粒粒微小的塵埃,互相吸引、靠攏,誕生了成千上萬(wàn)的星球;而我們一個(gè)個(gè)人的個(gè)體,團(tuán)結(jié),進(jìn)而形成了人的群體,擁有了人類的藝術(shù),人類的智慧,人類的文明。我是想說(shuō),人們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),必將有翻天覆地的力量。
在一個(gè)群體中,每一個(gè)人,有可能都微不足道,但是每一個(gè)人卻又是不可或缺的。個(gè)體,組成了群體,群體,包容著每一個(gè)個(gè)體,沒(méi)有群體,個(gè)體們可能會(huì)仍舊正常生活,可生活的秩序和質(zhì)量,定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。群體存在的意義,便是聚集個(gè)體們的一個(gè)沒(méi)有邊際的容器,他使得人們交換思想和智慧,有組織有紀(jì)律,使得人們的榮辱和福禍連接在一起,促使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績(jī),創(chuàng)造共同的美好明天。
在當(dāng)今這個(gè)極度開(kāi)放的時(shí)代,合作、群體這樣名詞的意義被進(jìn)一步擴(kuò)大,國(guó)家與國(guó)家,種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路,一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”?鐕(guó)公司,跨國(guó)制造,經(jīng)濟(jì)也逐漸全球化,人類命運(yùn)共同體的理念應(yīng)運(yùn)而生。有福利大家一起分享,有災(zāi)難大家一起承擔(dān)。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國(guó)家之間互贈(zèng)口罩、呼吸機(jī)等抗疫用品,共同積極應(yīng)對(duì),不少國(guó)家已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)?刹坏貌惶岬矫绹(guó),世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫,還妄想趁此機(jī)會(huì)打壓別國(guó),甚至自己國(guó)內(nèi)還起了內(nèi)訌,全然沒(méi)有“超級(jí)大國(guó)”的樣子,連自己的人民都不顧,更別說(shuō)顧及全人類了。他們眼里只有自己的利益,而沒(méi)有全人類的共患難,完全不理解人類命運(yùn)共同體的概念!案渤仓拢捎型曷选,在同一片天空下,我們做的所有事情的結(jié)果都不是自己一個(gè)人在承擔(dān),多為大局考慮,做為大局有利的事!氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,中國(guó)的老話告訴我們:合作,同甘共苦,團(tuán)結(jié)就是力量!
這個(gè)時(shí)代,不再閉塞,每個(gè)國(guó)家、群體也并不是在閉門造車,我們共通信息,交換技術(shù),交融思想。每個(gè)群體之間形成互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,適應(yīng)時(shí)代的步伐,便是最好的狀態(tài)。
作為當(dāng)代的青年,我感到很幸福。舉個(gè)例子,中國(guó)人可以把埃塞俄比亞人民當(dāng)作親人一樣對(duì)待,這之中不僅是一種博愛(ài),更可貴的是大局意識(shí)。我想,如果這種意識(shí)普及到所有國(guó)家所有人的時(shí)候,人們都投入到建設(shè)美好家園中,世界該少了多少硝煙啊,又會(huì)多了多少生活平凡卻幸福美滿的人!
合作共贏作文 篇6
在植物世界中,地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn),地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長(zhǎng),在真空條件下放置6年仍保持活力,在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無(wú)論沙漠、南極、北極,甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力?人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,終于揭開(kāi)了“謎底”。原來(lái)地衣不是一種單純的植物,它是由兩類植物“合伙”組成,一類是真菌,另一 類是藻類。真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大,藻類具有葉綠素,它以真菌吸收的水分、無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料,利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,制成養(yǎng)料,與 真菌共同享受。這種緊密的合作,就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。
合作共贏,眾所周知,合作不僅是一種積極向上的心態(tài),更是一種智慧。
一個(gè)人,縱使才華橫溢、能力超群,如果不能較好地融入社會(huì),不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作,他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn),更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反,你只有照顧和維護(hù)別人,別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。
別人因你而溫暖,你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。
合作共贏作文 篇7
主語(yǔ)等到了大家期待已久的室外課程“拓展訓(xùn)練”,同學(xué)們兩眼放光似的盯著攀越墻和救生墻。每個(gè)人都躍躍欲試的樣子。
在老師像做了幾個(gè)示范后,又有一個(gè)同學(xué)做了榜樣,同學(xué)們把著繩子就開(kāi)始攀越,大家一開(kāi)始都躍躍欲試可是一上去后有的同學(xué)開(kāi)始推打哆嗦突然一名同學(xué)在攀上最頂峰的時(shí)候停住了,他不敢下來(lái)了。
在嘗試了幾次后,邊停住了,下來(lái)的同學(xué)在看到這樣后,又上去做了幾次師范,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下和合作下,這名同學(xué)終于從攀越墻上下來(lái)了。
很快便排好隊(duì)來(lái)到了救生墻下,從遠(yuǎn)處看不算很高的救生墻,突然變得很高峻,沒(méi)有一點(diǎn)借力的地方,心中的第一個(gè)反應(yīng)就是這不可能翻過(guò)去啊。
老師想選出了兩個(gè)人來(lái),告訴了我們攀越救生墻的方法,“人梯”兩個(gè)人在救生墻下擺好了姿勢(shì),可是我還是感覺(jué)不可能,兩個(gè)人的力量怎么可能把一個(gè)人拖上去那?就在我思考的時(shí)候,第一個(gè)上的同學(xué)已經(jīng)把腳踩在了我的手上,我和另一個(gè)人一起用力,可是人托到一半的時(shí)候,就沒(méi)有了力氣,大家一起用力,第一個(gè)人如夢(mèng)幻般的就上去了。
第一個(gè)人上去后我心里的不可能就變成了可能。就這樣在全班同學(xué)的合作下,去昂班同學(xué)都攀上了救生墻。
在這一節(jié)與眾不同的課中,我們也學(xué)到了不同的知識(shí),那是一種精神,是合作,合作讓我們?nèi)寂噬狭司壬鷫Γ屛覀児餐M(jìn)步。
合作讓我們成功,合作是成功的根本。
合作共贏作文 篇8
今天吃過(guò)中午飯,我正在樓下玩土,忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下,仔細(xì)一看,!是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”,有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往,忙個(gè)不停。相遇時(shí),還很有禮貌地打招呼呢!一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米,看來(lái)它已經(jīng)累了,放下米粒,轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了,只見(jiàn)它用自己的觸角碰了碰伙伴,立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻,它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影,我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。
一次,在一座森林中發(fā)生了火災(zāi),動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后,非常著急。論個(gè)頭,它們太小了;論跑步速度,它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下,它們想出了這樣一個(gè)主意:大家抱成一團(tuán),滾下山去。為了逃命,它們只能這樣做。很快,它們以蟻王為中心,圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去,它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了,但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于,蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái),此時(shí),蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王,卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過(guò)一劫的力量在何處呢?哦,我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里,那就是團(tuán)結(jié)!
合作共贏作文 篇9
人類自從擁有了高度文明,就與合作結(jié)下了不解之緣,這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。
中國(guó)歷史上,與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中,各顯身手,互相合作,把不可一世的曹操打得一敗涂地,八十萬(wàn)大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年,楚,趙,魏,韓,燕五國(guó)組成聯(lián)軍,浩浩蕩蕩攻打秦國(guó),卻因人心不齊而失敗,楚懷王聽(tīng)信讒言,與齊國(guó)斷交,結(jié)果,被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗,從此一蹶不振……
通過(guò)以上事例,我們可以斷定:合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí),就很難把它們折斷。由此可見(jiàn),合作的力量是巨大的。
我過(guò)共有56個(gè)民族,我們團(tuán)結(jié)在一起,共同建設(shè)著美麗的家園,我們的力量是強(qiáng)大的,我們所取得的成績(jī)是顯著的。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。我過(guò)曾因閉門自守,拒絕與他人合作,而被列強(qiáng)侵略;又因改革開(kāi)放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。
國(guó)家是這樣,個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間,我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的瀟灑,而要把自己融入這個(gè)集體,享受合作帶來(lái)的成功的愉悅;在家里,我們要與家人一起,創(chuàng)建美好生活,而不必拒人于千里之外;在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值
合作共贏作文 篇10
時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼三年了,我們從不懂事的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了三年級(jí)的小學(xué)生,在這三年里,有些事情發(fā)生過(guò)就忘了,唯獨(dú)難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。
記得有一次,輪到我值日了,剛好我生病了,總是咳嗽,我極不情愿地拿起掃帚,一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時(shí)候,我的好朋友陳姝蓉來(lái)了,她,長(zhǎng)著一張圓圓的娃娃臉,小小的嘴角總是掛著自信的微笑,走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,十分可愛(ài)。她不僅長(zhǎng)得可愛(ài),而且心地十分善良,她總是能事事處處為別人著想。這時(shí)她看見(jiàn)我正在吃力的掃地,就趕忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“郭靜怡,你生病咳嗽就別掃了,不要勉強(qiáng),我來(lái)幫你掃吧!”我聽(tīng)了她的話,直起腰板,看著滿臉微笑熱情關(guān)切的陳姝蓉,心里充滿了無(wú)比的感激!
我們幾個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫,作文和童話,自己的完成了就去看他們寫的怎么樣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)給對(duì)方指出來(lái)并出主意,順便發(fā)一些鼓勵(lì)對(duì)方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚(yáng)、鼓勵(lì)我的話,讓我有了要寫的更好的動(dòng)力。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是學(xué)習(xí)中的合作伙伴,有不懂的問(wèn)題大家一同探討,相互競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步;心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象;學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí),同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂(lè)時(shí),同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。
同學(xué)的情誼是簡(jiǎn)單而真摯的!同學(xué)的情誼是純真而珍貴的!
合作共贏作文 篇11
朋友之間的愛(ài)叫友愛(ài)。朋友之間還可以一起做一件事,那叫合作。大家有沒(méi)有和自己的朋友一起合作過(guò)?反正我有過(guò)。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過(guò),那是在藝術(shù)節(jié)前上的一節(jié)體育課。
那一天,我由于太興奮,從四樓飛奔下來(lái),沒(méi)看路,不小心撞到欄桿上。起初,感覺(jué)還可以,可是一下樓,感覺(jué)鼻子里濕濕的,于是我把手指伸進(jìn)鼻孔,拿出來(lái)一看,呀!鼻子里有血!過(guò)了一會(huì)兒,血就開(kāi)始滴了,高楊于哲見(jiàn)狀,立馬去報(bào)告體育老師。
花了好長(zhǎng)時(shí)間,終于把鼻血止住了。我來(lái)到操場(chǎng)上,看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”,唯獨(dú)有周正旭坐在樹下,我走了過(guò)去,問(wèn)他:“你在這里干什么?你不是去練習(xí)跑步了嗎?”周正旭失落地說(shuō):“同學(xué)們都嫌我笨,不帶我練!蔽覍(duì)他說(shuō):“那我倆一組吧!”于是,我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令,我們兩個(gè)就一起跑起來(lái)。跑著還不到十步,我便重心不穩(wěn),帶著周正旭滾倒在地,他壓在我身上,差點(diǎn)把我壓成“肉餅”,因?yàn)橹苷駥?shí)在有一點(diǎn)太胖了。摔了無(wú)數(shù)次跤,我們由起初的跑變?yōu)樽,走?走唄,周正旭還走一下把我的腳踩一下,就這樣一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功,也不能去參加比賽,但我們還是很快樂(lè)的。大家知道什么是合作了吧?合作就是兩個(gè)人一起完成一件事情,合作就是互相協(xié)作,合作可以增加朋友之間的情誼,也能得到樂(lè)趣!
合作共贏作文 篇12
最早提出“共同體”這一概念是來(lái)源于“芝加哥”,當(dāng)融合這一詞語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)的時(shí)候,世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來(lái)的便利真的不少,融合也有很多方面,常見(jiàn)的是冰與水的融合,更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制,實(shí)行漢化,實(shí)現(xiàn)了民族共融,消滅了不同民族的差異;當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的辭藻遇上了豪放的黑人音樂(lè),幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合,不僅僅就是簡(jiǎn)單地把兩種東西放在一起,融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn),將缺點(diǎn)抹去,成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起,它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎,在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)的融合,就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽(tīng)旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”,傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)代表周杰倫,這樣看似不和諧的組合,卻在合唱中碰撞出了火花,也讓那首歌曲風(fēng)靡全國(guó)。
古語(yǔ)有云“海納百川,有容乃大”,融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng),更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長(zhǎng)補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕,生活中可能有很多差距非常大的東西,也許你覺(jué)得他們的結(jié)合完全是不可能的事情,但不要放棄自己的這種想法,試著去嘗試,也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事,讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作共贏作文 篇13
合作是21世紀(jì)的成功策略,在科技進(jìn)步,專業(yè)分工日趨細(xì)微的今天,任何一個(gè)天才都難包打天下,任何重大成功都離不開(kāi)集體的智慧,未來(lái)學(xué)告訴我們,21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦的智慧,而是敗于人際和人機(jī)的交互上。
時(shí)代不再是“小作坊”的天下,合作是發(fā)展的需要,在浪濤滾滾的21世紀(jì)的時(shí)空里,孤單力薄的個(gè)體如何能(于)與現(xiàn)代化的“艦隊(duì)”競(jìng)爭(zhēng)呢?團(tuán)結(jié)起來(lái),組織現(xiàn)代化的“聯(lián)合艦隊(duì)”參與時(shí)代的“馬拉松競(jìng)賽”。這是一種生存競(jìng)爭(zhēng)的需要,發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的需要。
漢高祖劉邦在平定天下以后,設(shè)宴款待群臣,席間,他對(duì)群臣說(shuō):“運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外,朕不如張良,治國(guó),愛(ài)民和用兵,蕭何都有萬(wàn)全的計(jì)策,朕也不及蕭何,統(tǒng)帥百萬(wàn)大軍,百戰(zhàn)百勝,是韓信的專長(zhǎng),朕也甘敗下風(fēng)。但是,朕懂得與這三位天下人杰合作,所以,朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽,連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了,這才是他失敗的原因!
所以,為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,合作是人們惟一的選擇。
合作對(duì)內(nèi)部來(lái)說(shuō),就是團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)代社會(huì),靠一個(gè)人單打獨(dú)斗去建功立業(yè)已經(jīng)不可能了。成功從自我努力開(kāi)始。但成就靠他人推動(dòng)。培養(yǎng)合作(人格)精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)就成了一切渴望成功之士的自然追求,要走出生命的孤島,才能走向人生的成功。因此,我們只有在利人利(已)己的前提下真誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)互助,群策群力,集思廣益,才能創(chuàng)造生命的最大輝煌。
合作共贏作文 篇14
班里有兩個(gè)雙面組合,她們“無(wú)所不能”,“無(wú)所不干”。既令人高興歡欣,又讓人恨得牙根癢癢。
一、自我介紹一下:二組合其一“風(fēng)花雪月”組合。風(fēng):劉一帆,花:朱夢(mèng)瑤,雪:當(dāng)然是聰明的我嘍!而月就是朱欣月。二組合其二之“天使惡魔”組合:默然天使——朱曉靜與卷毛惡魔——張猛。用李清照的話總結(jié)一下就是:“文文靜靜,靜靜文文文靜靜。又瘋又狂,又狂又瘋太瘋狂!”二、放大鏡以上的介紹不夠詳細(xì),請(qǐng)同學(xué)們拿起放大鏡好好往下瞅!文文靜靜很文靜:在我們老師心目中,她們和我可是地地道道的“好學(xué)生”,“老實(shí)人”哦!朱欣月,十分制的老師印象她可以拿滿分。十足的好學(xué)生,乖孩子,溫柔善良的代稱。老師的好班長(zhǎng)、好幫手、“老好人兒”……我,性格直來(lái)直去,犯錯(cuò)很少。
老師心目中的“勤奮好學(xué),腳踏實(shí)地”的十星級(jí)“放心”學(xué)生。朱曉靜,無(wú)人不知,無(wú)人不曉。全班第一的繪畫的模仿家、散文詞詞作家……全能好學(xué)生!三、披著羊皮的狼又瘋又狂太瘋狂:一下課,俺們幾個(gè)就來(lái)了孫悟空之——七十二變,變成了“假小子”了。如果在顯而易見(jiàn)的某個(gè)地方看不到我們,你一定是個(gè)大近視!跳馬、跳遠(yuǎn)……幾乎所有游戲都被我們幾個(gè)玩轉(zhuǎn)了!還有一個(gè),我是不愿說(shuō)的,我們還愛(ài)搞惡作劇。不過(guò),如果遇上屬水的(愛(ài)哭的),我們也就只好腳底抹油——溜了……
怎么樣,這就是我們班里的雙面組合,不錯(cuò)吧?對(duì)了,忘了一句:“欲知后事如何?請(qǐng)聽(tīng)下回分解!”
合作共贏作文 篇15
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生,因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng),為拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng),為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部而競(jìng)爭(zhēng)……的確,無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上,如果失去競(jìng)爭(zhēng),世界將會(huì)變得黯然失色,然而在競(jìng)爭(zhēng)中也少不了合作。
生活的諸多領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)。在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大潮中有一種“龜兔雙贏理論”,龜兔一共比賽了很多次,每次都有輸有贏,后來(lái),龜兔合作,兔子把龜駝在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去,最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),而這就是雙贏,同時(shí),兔子和烏龜也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
其實(shí),往往在競(jìng)爭(zhēng)中也是可以合作的。一次,因?yàn)榻逃忠獊?lái)各個(gè)學(xué)校檢查,所以,我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的黑板報(bào),而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來(lái)完成,其中就有我們小組。剛開(kāi)始,兩個(gè)小組各畫各的,我們把彼此認(rèn)為成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,甚至在這期間連一句共同的語(yǔ)言都沒(méi)有,但漸漸地,我們便發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多弊端,研究后,只有我們?cè)谝黄鸷献鳎拍馨押诎鍒?bào)畫的出色,所以,我們兩組給彼此建議,互相幫助,很快我們便完成了這次任務(wù),老師看了后也非常滿意,可見(jiàn),競(jìng)爭(zhēng)與合作極為重要。
在我們的生活中,是不能缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的,但并不意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能合作,因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),才使我們變得更加出色,因?yàn)橛辛撕献鳎攀刮覀冏兊脠F(tuán)結(jié)。
合作共贏作文 篇16
中美合作項(xiàng)目的心得體會(huì)一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一眨眼,我已是五年級(jí)的學(xué)生了。五年級(jí)的每個(gè)班都得出四個(gè)展板,出完了都得展示,這個(gè)艱巨的任務(wù),我也參加一起完成。
在完成的過(guò)程中,我們每天都留下畫展板。第一步:把紙貼在板子上,這一步關(guān)鍵到畫畫,涂顏色,寫字,一開(kāi)始,我們并不是很團(tuán)結(jié),所以一直沒(méi)弄好。當(dāng)紙貼好了,第一步就完成了。第二步:畫畫,我們從同學(xué)們畫的手抄報(bào)中挑出一些美麗的圖案來(lái),把它畫在展板上。第三步:涂顏色,參加的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的一筆一筆地涂。第四步:寫字,老師挑出班里寫字漂亮的同學(xué)寫,同學(xué)們都很認(rèn)真。到了最后,同學(xué)們把照來(lái)的照片貼在展板上,四個(gè)展板就畫好了。
過(guò)了幾天,開(kāi)始展示展板。五(1)班的同學(xué)上臺(tái)展示,他們的題目是:保護(hù)環(huán)境。專家告訴他們:保護(hù)環(huán)境,要從小事做起,從身邊做起。五(2)班的題目是:交通安全。就這樣,一直一直的輪到了我們班,我們班的題目是:食品安全與我同行。雖然我沒(méi)有和他們一起去展示,但我并沒(méi)有不開(kāi)心,看到我們班的同學(xué)向大家展示時(shí),我很驕傲,很自豪。
在畫展板時(shí),我體會(huì)到了什么是團(tuán)結(jié),當(dāng)同學(xué)們上臺(tái)展示時(shí),我看到同學(xué)們回答專家的問(wèn)題和向大家展示時(shí),我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
合作共贏作文 篇17
人類的生活離不開(kāi)合作,合作是成功之本。
中國(guó)歷史上從合作成功的事列數(shù)不勝數(shù)。周俞和諸葛亮合作,把曹操打得一敗涂地,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,與彥相如結(jié)為摯友,從此兩人齊心協(xié)力,使趙國(guó)有了生存的生機(jī)。
以上事列,證明了合作乃成功之本。
生活之中合作成功的事更是數(shù)不勝數(shù)。螞蟻是最能代表團(tuán)隊(duì),合作的動(dòng)物,它們是靠合作才得以生存,螞蟻們靠團(tuán)結(jié)能夠抬起它們重好幾倍的。甚至幾十倍的物體。筆套和筆芯依然也是這樣。如果筆芯離開(kāi)筆套,那么筆芯一寫就斷,而筆套沒(méi)有了筆芯,無(wú)論用多大的力氣也不可能寫出字。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。
在班級(jí)中,我們不用可以,去追“獨(dú)自一人世界”,而不是把自己融入這個(gè)班級(jí),享受合作帶來(lái)的喜悅,就像一場(chǎng)拔河比賽,如果同學(xué)們不合作,絕對(duì)不會(huì)勝利。相反。則會(huì)獲大勝。
一根筷子是很容易折斷的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起折時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),根本折不動(dòng),尤其是這列子,可見(jiàn)那合作是多么的強(qiáng)大。我們合作擁有巨大力量時(shí),何愁不成功?
在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分的體現(xiàn)人生的價(jià)值,獲得成功。
合作象征成功,成功意味合作。我們學(xué)會(huì)與他人合作,走向自己絢麗的人生舞臺(tái),開(kāi)創(chuàng)屬于自己的人生海洋!
合作共贏作文 篇18
人生離不開(kāi)交往,同樣人生中處處有合作。再社會(huì)生活中,我們每個(gè)人東不可能孤立的存在,必須與他人交往。只有在健康、廣泛的人際交往中,我們才能滿足心理上的需要,以更好的適應(yīng)社會(huì)。在社會(huì)交往中,合作是處處存在的,小至同學(xué)之間的互相幫助,大到國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)合作……可以說(shuō),交往與合作無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。
一位科學(xué)家曾提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”:某一問(wèn)題的解決如果只靠個(gè)人單打獨(dú)斗,在相互隔離的狀態(tài)下,即使美、個(gè)人竭盡全力,也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚合在一起,就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn),相互交鋒就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞,產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。即產(chǎn)生1+1>2的效果。
美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過(guò)一項(xiàng)研究,他發(fā)現(xiàn)1901年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來(lái)的74年中,286位獲獎(jiǎng)?wù)咧腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以25年為時(shí)間段進(jìn)行比較研究,發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù),第一個(gè)25年為41%,第二個(gè)25年為65%,第三個(gè)25年竟達(dá)到79%。
1998年上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,許多學(xué)生報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的光和熱的同時(shí),彼此之間也結(jié)下了深厚的友誼,并且大家合作成功完成了這次志愿者活動(dòng)。
從以上事例我們不難看出,在交往中,合作是必須的。合作是一種力量,也是一筆財(cái)富,利用好這種力量,將使我們獲得更大的成功
合作共贏作文 篇19
未完工的泳池里,一場(chǎng)別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進(jìn)行著。
你瞧,一節(jié)節(jié)茅草在選手的手中變幻著身姿,時(shí)而像細(xì)長(zhǎng)的筷子,時(shí)而像蓬松的毛球,時(shí)而像粗壯肥碩的毛毛蟲,讓人目不暇接,眼花繚亂。
我們組的同學(xué)奮力編織著稻草,你去鞏固,他去編繩,我來(lái)加長(zhǎng),大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風(fēng)中搖曳著自己的身姿。舞著,舞著,它的身軀又增長(zhǎng)了一倍。我們也累了,速度也慢了近一倍。
可是,見(jiàn)別人的繩子已快成形,我們也只得加快了速度?矗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)奮起直追,大家不停地收集稻草,編織草繩,鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣,還時(shí)不時(shí)地旋轉(zhuǎn)著。很快,草繩就變成一條法國(guó)長(zhǎng)面包,長(zhǎng)長(zhǎng)的,扁扁的,寬寬的。我們對(duì)它充滿了信心。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,草繩也定了型,我們共同舉著它,靜靜等老師下的晉級(jí)令。其實(shí),晉級(jí)與否已不太重要了。重要的是,它是我們奮力合作的產(chǎn)物,它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問(wèn)我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑,粘在了它的處處;你若問(wèn)我為何這草繩如此之長(zhǎng),我們用友誼濃縮成條,拼在了它的周圍;你若問(wèn)我為何這草繩如此有韌勁,我們用合作的理念捏成線,綁在了它的四面八方。
如果未晉級(jí)也不重要,我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩,因?yàn)槲覀冎灰献髁,它的產(chǎn)物就是成功本身。
合作共贏作文 篇20
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲!這是在干什么呀?原來(lái)是我們雙手在做一次奇葩的合作呀!
老師首先問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題“你們用兩只手一起做過(guò)事嗎?”。我想我用兩只手做過(guò)的事多著呢!有吃飯,洗澡,晾衣服,做作業(yè)。老師為什么問(wèn)這么低級(jí)的問(wèn)題呢?
老師又說(shuō)“你能一只手畫方一只手畫圓嗎?”而且必須同時(shí)進(jìn)行,我拿著兩只筆,用力撐住紙,往下畫畫,可是卻歪歪扭扭的,一個(gè)像旗幟一個(gè)像愛(ài)心,弄的全班哄堂大笑,我自己也尷尬極了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師又讓我們左手寫〝國(guó)〞右手寫〝中〞,我魂都要出來(lái)了,這么難,結(jié)果我寫出了個(gè)大括號(hào),和一個(gè)想出去玩的〝點(diǎn)〞,像是我要把這個(gè)無(wú)辜的人給關(guān)住似的。
老師這次又〝變本加厲〞,要求左手寫姓,右手寫名。還好我的名字筆畫不多,不過(guò)我左手寫“陣”字,額……可能有點(diǎn)難。寫時(shí)我想:嗯,這個(gè)字跟我差不多,胖胖的.,像一個(gè)準(zhǔn)備往前沖的人,我不禁想到奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮起拼搏的模樣。而這個(gè)“昊”字,算是我寫的最最最好的字了,我不禁“掩面痛哭”。
上了這節(jié)課,我覺(jué)得一心不能二用,正方形認(rèn)真畫很好看,但邊畫圓,邊畫方,就一點(diǎn)也不好看了。
這節(jié)課既覺(jué)得有點(diǎn)奇葩,可又感覺(jué)挺新奇呀!
合作共贏作文 篇21
在一個(gè)班級(jí)里面,總會(huì)有幾個(gè)扛把子。所以呢,我們這個(gè)損友組合啊,就是咱們班的扛把子。專門搞事情!
第一個(gè)成員,那就是我。也是我組建的這個(gè)組合啦。但是一開(kāi)始我也是想玩兒的而已,誰(shuí)知道其他那三都當(dāng)真了。那我就跟他們玩兒?jiǎn)h,誰(shuí)知道損友組合,主要損就是我。這根本不算團(tuán)寵。我的快樂(lè)生活也從此沒(méi)有了。
第二位成員,是老譚。因?yàn)橐恍┰蚓筒桓銈冋f(shuō)真名了啊。他這個(gè)人呢,其實(shí)挺好的。還是咱們班的班長(zhǎng),英語(yǔ)課代表。但是他損我起來(lái)很恐怖呢。一看到別人打我就會(huì)說(shuō)這一句話:“放心打,留下右手就行了。加油啊!”然后就慢慢的走遠(yuǎn)了。而且我也打不過(guò)他,所以我打他一下,簡(jiǎn)直就是作死!
第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對(duì)我可好了呢。但是誰(shuí)知道已加入這個(gè)組織。他就慢慢的變壞了,開(kāi)始玩我的麻袋(麻袋是我的筆盒)還有時(shí)候偷我的東西藏起來(lái),跟老譚學(xué)的很壞了。 每一次都坑我。心好累。
最后一位呢,就是我的哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了,也是我打不過(guò)的人。跟老譚一樣,輕輕碰他一下就打我很大力。不過(guò)有時(shí)候還是對(duì)我很好的。有吃的也會(huì)給我,有人欺負(fù)我,也會(huì)幫我打回去。但是還是會(huì)坑我的。
損友組合就是這樣,如果你想加入就必須得符合以下要求:必須得坑友,要跑的過(guò)幾個(gè)人,打的過(guò)人,扛打扛罵,如果你是這樣的話,這個(gè)組合歡迎你噢。當(dāng)然,損友比朋友好多了!
合作共贏作文 篇22
秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),在這個(gè)金黃色的秋天里,我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
你看,操場(chǎng)中央圍滿了觀看比賽的人,原來(lái),六年級(jí)的三個(gè)班要在這里舉行一場(chǎng)團(tuán)體迎面接力賽。
各個(gè)班的隊(duì)員們都站在隊(duì)伍里,班主任老師教我們用田忌賽馬的方式:最慢的排在前面,最快的排在中間,比較快的排在后面。不一會(huì)兒,“嘟—”裁判把哨子吹響了。
我們班的林紫薇第一個(gè)沖向前方,跑過(guò)去時(shí)比別人慢了兩三步,這時(shí)我真著急,希望其他同學(xué)把那兩三步追回來(lái),下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋,劉洋個(gè)子高高的,腿也長(zhǎng)。她在我們啦啦隊(duì)的呼喊聲中把那兩三步追了回來(lái),就在這時(shí),保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了,我們真高興,可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪,超過(guò)了我們班的王主旺。“呀,差最后一棒了!蔽医辛似饋(lái),暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗,就在這關(guān)鍵時(shí)刻,為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了,摔了一跤!耙!”我們歡呼起來(lái),我們是冠軍!
廣播把這個(gè)消息播遍了整個(gè)操場(chǎng):“六年級(jí)的接力賽結(jié)束了,獲勝的是小六44班,他們靠團(tuán)結(jié)的力量,取得迎面接力賽的勝利……”
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!边@個(gè)道理我在這次比賽中明白了。的確,只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗,才能取得成功。
合作共贏作文 篇23
三月的春風(fēng)吹滿了整個(gè)校園,我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí),我很榮幸被老師選為了小組組長(zhǎng),在這期間,我深刻地體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂!}記
開(kāi)學(xué)了,老師重新組織編排了小組,我榮幸被老師選為小組組長(zhǎng)。
上課時(shí),我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差,作業(yè)沒(méi)寫,字寫得很難看。于是,我開(kāi)始了當(dāng)好小組長(zhǎng)的征程,我就在上課的時(shí)候,他開(kāi)小差,我就時(shí)常提醒他,讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時(shí)候,我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時(shí)間,我讓他寫好字,字難看就擦掉,讓他把字寫好。
如此,堅(jiān)持一到兩周,他就對(duì)學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣,上課也認(rèn)真起來(lái)了,也會(huì)做課堂筆記了。他作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成了。字也寫得越來(lái)越好看了?吹剿狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,看到老師的表?yè)P(yáng),我感受到幫助別人也是一種快樂(lè)。
但好景不長(zhǎng),過(guò)了幾個(gè)星期,他的學(xué)習(xí)毛病又來(lái)了,他厭倦了小組合作的方式,上課又不認(rèn)真,還開(kāi)小差,說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)。作業(yè)也不寫了,字寫得比以前還難看,又被老師批評(píng)說(shuō)我不認(rèn)真,不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂(lè)與憂愁,它宛如夜幕中閃爍的星星,數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
合作共贏作文 篇24
分工合作是大家都可以做到的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都可以看到分工合作的結(jié)果,也能在虛擬世界中看到分工合作做出來(lái)的文章,這些都是最好的例子。分工合作是 兩個(gè)人以上團(tuán)結(jié)做事的詞,團(tuán)結(jié)是最重要的,古人的一句話代表了這件事:“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。”,另外,螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時(shí)把工作都丟給別人做那也不是好辦法,得要平均分配才不會(huì)有爭(zhēng)議,現(xiàn)在談如何合作的事吧!
團(tuán)結(jié)力量大。合作的好處呢,是可以快速的完成事情,也能互相檢討及改進(jìn),一個(gè)人的話,就連自己錯(cuò)了也不知道,而且又慢,可是得不償失呢!分工合作主要是好 好討論,并且可以和平共處,之后分配工作,接下來(lái)就好好合作了!我們有很多成功的例子,像金字塔、接力賽,拔河,是許多人團(tuán)結(jié)而成的,十分的有趣,在平常,你也可以幫助大家,分工合作的把事情做好喔!讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契,沒(méi)有默契就不能合作的很好,默契是需要一點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng),大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契, 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎?有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。
分工合作對(duì)人有很大的幫助,讓我們更懂得怎么和人相處,也能為別人帶來(lái)幫助及增長(zhǎng)自己的知識(shí),更可以了解自己的缺點(diǎn)并改進(jìn)。在人生中,也可以為自己的人生經(jīng)驗(yàn)添上新的一筆,最后一定有人緣和財(cái) 富。
合作共贏作文 篇25
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼;分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報(bào)完成是合作;共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美,能使事物獲得圓滿的解決。
六年級(jí)上學(xué)期,我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語(yǔ)韻文比賽。在練習(xí)的過(guò)程中,有些人總是出爾反爾,也因?yàn)閷?duì)表演的動(dòng)作意見(jiàn)分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí),大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣,互相提醒對(duì)方不犯小差錯(cuò)。最后我們得到優(yōu)異的成績(jī),欣喜的那一刻,深深烙印我的腦海中。曾經(jīng),藝文課有項(xiàng)作業(yè)是拍攝短片,我們這組一起編劇、剪接,利用各種程序效果,使這項(xiàng)短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般,展現(xiàn)出來(lái)的成果,另老師嘖嘖稱奇。
分工合作帶來(lái)美好的成果,不分工合作,則可能帶來(lái)挫敗或懊悔。曾經(jīng),我和哥哥吵著玩計(jì)算機(jī),卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩,不互相約定好時(shí)間而大吵一架,最后不僅失去了使用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì),也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中,是個(gè)不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說(shuō):「三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。」在這個(gè)世界上,一個(gè)人的力量在強(qiáng)大,也無(wú)法戰(zhàn)勝幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作所帶來(lái)的威力。
藉由分工的歷程,讓我看見(jiàn)別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處;透過(guò)合作機(jī)會(huì),讓我感受到「二人一條心,其力可斷金!拐莆辗止ず献鞯木瘢巳硕伎梢蚤_(kāi)創(chuàng)成功的坦途呢!
合作共贏作文 篇26
我們年段舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
六4班對(duì)六5班。于是大家紛紛走上前去,拉住繩子,排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了,心“撲通通”地跳,我在旁邊好像看出了我的心思,就對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事,別緊張,放松點(diǎn)……”
“嘟”,哨聲響了,大家身體一齊向后仰,一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣,緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力,腳一步一步吃力地向后退?烧l(shuí)知六5班的勁也很大,兩邊這樣一拉,我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看,只見(jiàn)趙思佳把眼瞪得圓圓的,咬著牙,汗從頭發(fā)上“跳”下來(lái)。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里,他把手換了一下,右手在前,誰(shuí)知一換手,同學(xué)們的手就把繩占滿了,他的另一只手不知道放在哪了,我在焦急之時(shí)趕忙給他指了個(gè)位置才得以放手,我老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)他們喊“加油,加油!”,最后裁判員“嘟”地一聲,結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。1:0,“哈,我們贏了!
“第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,快準(zhǔn)備。”老師喊道。“嘟”哨子響了,他們便一齊向后拉。我和一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊:“六4加—油,六4加油!贝似鸨朔鸲@。拔河的同學(xué)更加用力了,但對(duì)手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……
通過(guò)拔河比賽,我明白了,一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā),一朵花兒只有開(kāi)在花園里才不會(huì)被埋沒(méi),一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用,因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大,雖然我們沒(méi)贏但我們努力了。
合作共贏作文 篇27
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問(wèn)題,要求我們四人小組討論:“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?”
帶著老師提出的問(wèn)題,我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始,馮永磊說(shuō):“應(yīng)該是聽(tīng)的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。”其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么,好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的
郭輝說(shuō):“不對(duì),可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再?gòu)椧皇!毙〗M長(zhǎng)劉安寧想了想,對(duì)我們說(shuō):“我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子!蔽覀兟(tīng)了連連點(diǎn)頭,都說(shuō)劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過(guò)來(lái),看了看我們說(shuō):“你們說(shuō)的都不錯(cuò),但劉安寧說(shuō)的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬,只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起。 贝蠹荫R上明白了,盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),還讓我們懂得了合作愉快的好處
合作共贏作文 篇28
有一條河很有名,叫流沙河,自從沙和尚走了以后,這里就是他徒弟的天下。但是,時(shí)間過(guò)得很快,徒弟的魔力都消失了,但有一個(gè)徒弟,他為了保住魔力,變成了一只老蚌。今天的太陽(yáng)當(dāng)空照,老蚌出來(lái)曬太陽(yáng)。從天上飛過(guò)一只老鷸,他在天空中停了一會(huì)兒,心想:這個(gè)老蚌吃還是不吃?還是吃吧,這樣的機(jī)會(huì)多難得呀!于是,鷸從天像箭一樣地飛了下來(lái),那只長(zhǎng)嘴被蚌的殼給夾住了,蚌夾緊了殼。聲音狠狠的:“我一天不松,兩天不松,餓死你!”鷸也不服氣:“哼,我一天咬住你,兩天咬住你,我曬死你!本瓦@樣,干干等了三整天,這蚌沒(méi)死,鷸也是活的。這時(shí),從遠(yuǎn)方來(lái)了一位老漁民,見(jiàn)這般情形,他樂(lè)得快要飛上了天,他立刻用袋子把它們都裝了起來(lái)帶回了家,把鷸和蚌放在地上。
只見(jiàn)鷸用嘴把蚌叼了起來(lái),在回去的半路上,老漁民看了狂追不舍,一直追到小河邊,把蚌放在了水里,就在鷸要起飛的時(shí)候,老漁民一下子撲了起來(lái),用斧頭把鷸劈開(kāi)了,鷸死了,這個(gè)蚌非常感動(dòng)。于是,他變成了沙和尚徒弟的樣子,來(lái)到了老漁民的家,看見(jiàn)了鷸的尸體在地上,于是,他的尸體被拿了起來(lái),來(lái)到了小河邊,用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后,鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用,一定會(huì)有好報(bào)應(yīng)的。
合作共贏作文 篇29
詩(shī)人王國(guó)維曾在《人間詞話》中寫道:‘詩(shī)人對(duì)宇宙萬(wàn)物,須入乎其內(nèi),又須出乎其外。入乎其內(nèi)故能寫之。出乎其外,故能觀之。入乎其內(nèi),故有生氣,出乎其外,故有高致。”由此可見(jiàn),我們要想完善自己的獲得成功,就必須注重內(nèi)外結(jié)合。
所謂內(nèi)外,即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美,就必須從內(nèi)外兩個(gè)方面著手。
內(nèi)外結(jié)合,我們才能走出困境,近代史是一段屈辱的歷史,每個(gè)人都難以忘記。一個(gè)國(guó)家亦是如此,更何況是我們個(gè)人或集體呢?由此可見(jiàn),要想擺脫困境走向成功,我們必須要內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合,才能使我們逐漸地完善自我。當(dāng)今世界,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,我們要想領(lǐng)先他人,走在他人前面,我們就必須要完善自我。從一個(gè)對(duì)宇宙無(wú)知的小孩到現(xiàn)在能載人升天,這其中經(jīng)歷了許多,尤其是一些物理學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)。物理學(xué)家法拉第、牛頓等,當(dāng)看到一項(xiàng)新的發(fā)明出現(xiàn)在世界上之后,便開(kāi)始從反面來(lái)思考,將自己的思想與實(shí)踐相結(jié)合,與前人的一些理論相結(jié)合,才逐步地完善了自我,獲得了成功,由此可見(jiàn),完善自我取得成功,我們必須堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合,我們才能超越自我。超越自我,對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是那么容易,因?yàn)槲覀円朴诎l(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn),自我的不好的一方面并逐步地完善,我們才能超越自我,在這之中需要我們內(nèi)外結(jié)合,從相反角度考慮,只有這樣,我們才能獲得成功。
內(nèi)外結(jié)合,不斷地完善自我,超越自我,相信最終我們會(huì)獲得成功。
合作共贏作文 篇30
在生活中我們要學(xué)會(huì)與別人合作,和集體一起行動(dòng)。希望每一個(gè)人都可以學(xué)會(huì)與他人合作,讓每一件事情都可以成功。
在一次拔河比賽中,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩組,來(lái)一次較量。首先,我們從體育器材室里抬來(lái)一條大繩放在操場(chǎng)上,那條長(zhǎng)繩好像一條蛇臥在上面。又在繩子中間系了一條紅領(lǐng)巾,作為界限。由我們班主任做裁判,比賽開(kāi)始了,我們雙方都紛紛就位,擺好了拉繩的架子,老師的口哨一響,比賽正式開(kāi)始,我們雙方盡力往自己那一隊(duì)拉,費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)辦法把局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),對(duì)方實(shí)力太過(guò)強(qiáng)大,我們抵抗不住,第一局讓他們給勝了。我們非常生氣,他們卻高興得一蹦三尺高,說(shuō)我們實(shí)力太弱,不能與他們較量,我們這隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)火冒三丈地說(shuō):“你以為你們多有能力,我們斗不過(guò)你,你要是不信我們?cè)佥^量一番!痹捯魟偮洌门芯驼f(shuō):“兩隊(duì)交換場(chǎng)地再來(lái)一次。”我們都走了過(guò)來(lái),第二場(chǎng)精彩的表演馬上就要開(kāi)始了。
激烈的決戰(zhàn)隨著裁判員的哨聲開(kāi)始了,我們吸取上一場(chǎng)比賽失敗的原因,小個(gè)在前,高個(gè)在后,最后一名同學(xué)把繩子拴在自己的身上!邦A(yù)備,開(kāi)始!蔽覀儕^力地拉,隊(duì)長(zhǎng)代謝和我們喊著響亮的口號(hào),大家一起合作,終于,紅色的紅領(lǐng)巾往我們這兒移動(dòng),最后,我們勝利了。大家都欣喜若狂,我想這就是我們合作的結(jié)果。
經(jīng)過(guò)這次比賽讓我明白一個(gè)深刻的道理:人生活在社會(huì)中,需要與集體的成員互相合作,只有合作,我們才能獲得成功,從而讓自己更加快樂(lè)。
合作共贏作文 篇31
章學(xué)優(yōu)、王瀟、章學(xué)雅是在同一桌吃飯的。王瀟每次都是這桌最后一個(gè)走的?墒墙裉,一切都出乎了章學(xué)優(yōu)的意料。
中午,我們邁著輕松的步伐來(lái)到了餐廳。王瀟興沖沖地跑到桌前坐了下來(lái),他迅速打開(kāi)飯盒,把湯倒進(jìn)一粒粒米飯中,飯變得松軟了。
章學(xué)優(yōu)看了看王瀟,他正用勺子舀了一口飯,大口大口地吃起來(lái)。他一會(huì)兒喝一口湯,一會(huì)兒吃點(diǎn)菜,狼吞虎咽,就像一只饑餓的熊正啃著一大塊肉。章學(xué)優(yōu)和章學(xué)雅都看得一愣一愣的。
“我吃完了!”王瀟邊說(shuō)邊走到生活委員柳若軒面前,把空盤子給她檢查!昂玫,你可以走了!”柳若軒點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
章學(xué)優(yōu)覺(jué)得王瀟今天好怪!每次王瀟吃飯就像只蝸牛,不是發(fā)呆就是用筷子無(wú)聊地?fù)苤?山裉,太?yáng)好像從西邊出來(lái)了,他的吃飯速度超快,好像根本停不下來(lái)。
可陳廷恕卻和今天的王瀟恰恰相反。飯菜好像對(duì)他毫無(wú)吸引力,吃得慢吞吞的,好像咽不下去,一會(huì)兒東張張,西望望,好像在巡視周圍發(fā)生的動(dòng)靜呢!一會(huì)兒腳又在桌底下踢來(lái)踢去,上面的鞋帶搖來(lái)晃去,就像在坐搖搖椅。一會(huì)兒又東張西望,機(jī)靈的小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,上面烏黑的頭發(fā)估計(jì)已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了。陳廷恕嘛,他看起來(lái)不像是來(lái)吃飯的,而是來(lái)巡查的。
哈哈!有趣的快慢組合!
合作共贏作文 篇32
人生中需要合作,美好的合作可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng),使我們?cè)诤献髦邪l(fā)揮自己的才能。
合作是寶貴的,它需要我們朝著同一個(gè)目標(biāo)共同去努力、奮斗。在大型樂(lè)器演奏會(huì)上,所有表演者都要保持合作,才能彈奏出美妙的樂(lè)曲?梢(jiàn),合作很重要,只有所有人共同努力,才能譜出成功的樂(lè)章。
不僅如此,很多地方都需要合作,合作與我們形影不離。
從前,有兩個(gè)商人在沙漠中迷路了,一位智者出現(xiàn)在他們面前。只見(jiàn)智者一手拿漁網(wǎng),一手拿著裝著幾條魚的小桶。兩個(gè)人高興不已,向智者分別要下漁網(wǎng)和魚桶后,各自分道揚(yáng)鑣了。很快,拿漁網(wǎng)的人因?yàn)闆](méi)有力氣走到水的地方,便死在了沙漠里。而另一個(gè)拿魚的人立刻把魚吃了個(gè)精光,走到水的地方,卻沒(méi)有漁網(wǎng),在絕望中死去了。后來(lái),又有兩個(gè)又饑又渴的商人在這個(gè)沙漠里迷路了,同樣遇見(jiàn)那個(gè)一手拿網(wǎng),一手拿魚的智者。他們沒(méi)有各走各的路,而是合作。終于出了沙漠,日子更加美滿了。
可見(jiàn),合作是有多么的重要啊!我們離不開(kāi)合作,它能使我們進(jìn)步,在合作中展現(xiàn)自己的個(gè)性與智慧。什么樣的集體是最強(qiáng)的?當(dāng)然,強(qiáng)大的集體不取決于集體中人數(shù)的多少。只有把集體利益放在個(gè)人利益之上,這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作,只要合作的人齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心,這樣的合作才算寶貴!
合作共贏作文 篇33
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。
作為初三的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是中考,我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自己都沒(méi)有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī),而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識(shí),那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī),到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟:初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法,自然也有自私的情況,別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答,這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作,就算有優(yōu)異的成績(jī),到最后也不會(huì)是最后的成功者。
合作共贏作文 篇34
“水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思,就是合作。一個(gè)人的能力是有限的,只有團(tuán)隊(duì)合作才能獲得大的成功。水是你,而鹽就是幫助你的人,鹽水就是合作后的成功。
我們?nèi)魏我粋(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要周圍的人發(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生,那就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起生活;我們是工人,就要和同時(shí)一起工作,一起完成任務(wù)。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧!他們搬大食物的時(shí)候,僅憑一己之力能做到嗎?不能。它會(huì)用頭上的小觸角找來(lái)更多的伙伴,大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團(tuán)結(jié)合作,才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走?矗裎浵佭@樣可貴的團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
大家一定在“六一”舞臺(tái)上表演過(guò)節(jié)目吧!那在舞臺(tái)上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎?肯定不是,要是那樣,舞臺(tái)上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽(tīng)著統(tǒng)一的音樂(lè),按照要求完成規(guī)定的舞步,才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事,同時(shí)顧全大局,目標(biāo)統(tǒng)一,這樣才能做得更好,才能成功。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),想要獲得成功,就要學(xué)會(huì)合作,一心想著別人,一心想著集體,這樣才能獲得成功,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
合作共贏作文 篇35
今天上午,第一節(jié)課是語(yǔ)文課,李老師來(lái)了,后面還跟著幾位同學(xué),我仔細(xì)一看,原來(lái)是我們學(xué)校最大名鼎鼎的僵尸樂(lè)團(tuán)啊,我們?nèi)嗤瑢W(xué)趕緊鼓起掌來(lái)啊,僵尸樂(lè)團(tuán)來(lái)我們班來(lái)表演,真是千載難逢、機(jī)會(huì)難得啊。
僵尸樂(lè)團(tuán)一共有5個(gè)人組成的,四個(gè)男一個(gè)女他們要給我們?nèi)C總(gè)班一個(gè)一個(gè)的去表演,到時(shí)候,他們就真的紅了,他們要給我們表演的是精彩的搖滾樂(lè),這說(shuō)搖滾樂(lè)的名叫《beat it》。這首歌還真的名不虛傳啊,一開(kāi)場(chǎng)我就覺(jué)得,我自己好像不在班里了,似乎就在絢麗多彩的舞臺(tái)下面做一個(gè)文明的小觀眾。接著是獨(dú)唱,先是隊(duì)長(zhǎng),再是副隊(duì)長(zhǎng),然后是隊(duì)員……就這樣,一段段的唱著,就在不知不覺(jué)中的時(shí)候,他們就唱完了。接著是提問(wèn),第一個(gè)問(wèn)題是,這首歌叫什么名字?我看了一下全班同學(xué),沒(méi)一個(gè)知道的,知道的也沒(méi)對(duì),第二個(gè)問(wèn)題是,背景是什么?隊(duì)長(zhǎng)給了一個(gè)提示:在面包店。最后,吳鵬城說(shuō)出了正確答案——在面包店打架。這時(shí)下課鈴響了,時(shí)間就是這樣轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,一節(jié)課也就在僵尸樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)聲中度過(guò)了,雖然下課了,可是僵尸樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)依然在我們耳邊回蕩,心中意猶未盡的回想著剛才的聲音,我覺(jué)得我喜歡上這種音樂(lè)了,它能帶給我震撼和激動(dòng)。我希望以后還能聽(tīng)到更多這樣的音樂(lè),也希望僵尸樂(lè)團(tuán)能夠帶給我們更多好的歌曲。
加油!“僵尸”樂(lè)團(tuán)!
合作共贏作文 篇36
有沒(méi)有遇到過(guò)一拿傘出門就不下雨,一旦不拿傘就偏偏下雨?一出門就看見(jiàn)大太陽(yáng),不出門太陽(yáng)就躲起來(lái)。
我就經(jīng)常遇到這些事兒。去學(xué)校只要帶了傘,不管下午的天有多暗,都不下雨。而不帶傘,明明剛才還是萬(wàn)里無(wú)云,突然就烏云密布,大豆似的雨點(diǎn)向下落。
老媽說(shuō),假如他們五六點(diǎn)了還沒(méi)回來(lái),就讓我先把飯煮著,等她回來(lái)就只要搞菜。平常我實(shí)在是懶得煮啊,難得今天特地把飯煮起了。然后呢,居然出去吃。本來(lái)想著這頓飯留到晚上吃算了,但想不到還是出去吃的。平常出去吃飯的機(jī)會(huì)那么少,為什么全都擠今天來(lái)了,難道看我煮了飯嗎?
這些巧合,想必很多人都遇到過(guò)。出現(xiàn)的幾率都有點(diǎn)詭異了,幾乎每天都能遇到這種討厭的巧合。
我懷疑這種巧合其實(shí)是天神不開(kāi)心吶,不開(kāi)心的時(shí)候就拿我們這些凡人消遣,你說(shuō)是不是?太陽(yáng)神不高興就自閉,把太陽(yáng)關(guān)了。龍王不高興了就放水,淹沒(méi)大地……那這么一說(shuō),如來(lái)佛祖不高興了,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一座座的拇指山?哎,這些討厭的神呢,一不高興就要拿我們這些凡人來(lái)消遣。那你不高興,干嘛不知道出去溜溜哮天犬呢?是不是啊,楊戩?你應(yīng)該沒(méi)有小氣到,連條狗都不借給他們吧?我懂了,假裝要讓他們開(kāi)心,就要給他們燒香。唉,沒(méi)想到這些神居然為了多得點(diǎn)香火錢,都來(lái)殘害百姓。
這些可惡的神,居然弄這么多煩人的巧合,想要香火錢早說(shuō)呀。我給你燒點(diǎn)白紙過(guò)去。
合作共贏作文 篇37
要說(shuō)搗蛋,不是我吹牛,還數(shù)我們搗蛋天王組合最厲害。只要是我們一起去過(guò)的地方,人們嘴中都不住的“夸贊“:“這幾個(gè)小家伙真夠調(diào)皮的!“但我們?nèi)匀粯?lè)此不彼,從東家跑到西家,以擴(kuò)大我們的“知名度“。
由于組員們相隔千里,只有都到我外婆家時(shí),才能相聚,因此搗蛋天王組合出沒(méi)的時(shí)間較少,倒為鄰居們減少了不少負(fù)擔(dān)。我們這個(gè)組合只有三人:我,表哥,表姐。表哥表姐長(zhǎng)的人高馬大,一副粗樣;唯一有我長(zhǎng)的小巧玲瓏,從不現(xiàn)身,時(shí)常為他倆出謀劃策,在大人面前說(shuō)說(shuō)好話,所以他倆也少不了我。
那天,外公外婆要帶著我們到附近的一位親戚家吃飯。一直尊崇“民以食為天“的我們,也因?yàn)檫^(guò)年那幾天的大魚大肉,而沒(méi)胃口。堅(jiān)持要登在家里頭看電視,因?yàn)榇蠡锒贾溃耗怯H戚家的電視是黑白的,且沒(méi)有游戲玩。我們一起躲到了樓上,
可還是被人找著了。我個(gè)兒小,脾氣最倔,是被揪下來(lái)的,所以心中充滿不滿和怨恨。我作了個(gè)手勢(shì),叫他們都下來(lái),意思是我有辦法了。
路上我們一直湊在一起,商量著逃走的辦法。到了親戚家,由我跟外公要鑰匙。我的女高音:“快快開(kāi)門!“
搗蛋天王組合哪肯就此罷休,隨著一聲“集合!“的號(hào)令,我們和外婆隔著鐵欄談起了條件。在我們不屈不撓的精神感動(dòng)和永不開(kāi)門的逼迫之下,最終談判成功:不去!
哈哈,到底是搗蛋天王組合厲害。不過(guò),在成長(zhǎng)的歲月中我們也得慢慢學(xué)著變乖了。
合作共贏作文 篇38
六年,不快,但也不短。我們已經(jīng)成為新一代的畢業(yè)生。轉(zhuǎn)眼間,我們已從無(wú)知的孩童變成了充滿朝氣的少年;轉(zhuǎn)眼間,我們已從互不搭理變成了依依不舍;轉(zhuǎn)眼間,我們已從吃喝玩樂(lè)變成了考試狂徒。流年時(shí)光如飛逝,轉(zhuǎn)眼間即將與你我遠(yuǎn)去,流年時(shí)光就如曇花一現(xiàn),只留下了無(wú)限的回憶。
后來(lái),就那么一場(chǎng)考試,我們會(huì)散的,我們會(huì)各奔東西,會(huì)去追求我們所向往的理想。不知何時(shí)我們還會(huì)再重新聚在一起,也許后來(lái)的一場(chǎng)考試,我們別了,一別會(huì)不會(huì)就是一世?一起的時(shí)光,是那么的快,又那么的慢,曾經(jīng)打打鬧鬧的教室,以后會(huì)不會(huì)失去那份歡笑,一支筆,一個(gè)本子,記錄下一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,回首回眸時(shí)也算是一份多彩的回憶啊········想一想,一起度過(guò)多少年,可是時(shí)間老人就這么的殘忍,再多一點(diǎn)的時(shí)間都沒(méi)有給我們,一起這么多年,總覺(jué)著什么事還沒(méi)有做。就像那華麗的玫瑰,早晚都要凋謝;就像那展翅飛翔的雄鷹,早晚都要落地歸西;就像那高大挺拔的松柏,老了一樣還是砍掉········呆呆的想著,呆呆的望著,呆呆的站著,思索著,遺忘著......
也許人生的路很漫長(zhǎng)。我們的這6年只是其中的一個(gè)小插曲。一陣清風(fēng)吹來(lái)時(shí),葉子回歸大地,你們是否也將離去?飄零的時(shí)節(jié),有著一種心情,回顧相處的日子,留下一連串的感嘆。認(rèn)識(shí)你,也許也是一個(gè)美麗的春天?墒牵覀儗⒁珠_(kāi),但是········你要記住——這里有個(gè)人在等你,我的朋友!
合作共贏作文 篇39
“感謝你陪伴我,走過(guò)了每一步;ńK究會(huì)凋落,沒(méi)辦法在呵護(hù)。這真的是一段,很難熬的路。觸碰感情深處,我才讀懂幸福。經(jīng)過(guò)一陣?yán)子,太?yáng)依舊燦爛。雨后的向日葵,會(huì)安靜地陪伴。你說(shuō)過(guò)沒(méi)一句,會(huì)好好記住。在陌生的未來(lái),我會(huì)更勇敢!
——題記
不知道為什么,聽(tīng)到飛兒樂(lè)隊(duì)的這首《向日葵盛開(kāi)的夏天》有一種悲傷的感覺(jué),仔細(xì)看過(guò)歌詞才覺(jué)得,是的,這首歌的確很悲傷,僅僅是它的高潮,就是一絲離別的心酸。
合合分分,分分合合。人生的悲歡離合,誰(shuí)能說(shuō)完?一個(gè)故事的開(kāi)始,注定會(huì)有結(jié)束;一段感情的序幕,終究會(huì)有分離。我們都知道這一切,但是,我們寧可最后撕心裂肺的疼也要嘗到分離前的甜蜜。
或許有人會(huì)說(shuō),既然都知道會(huì)分離,那又何必要嘗試那撕心裂肺的痛呢?是的,或許有人認(rèn)為,沒(méi)必要。那只會(huì)讓自己更難受?墒,花也會(huì)凋謝,那它為什么要盛開(kāi)?太陽(yáng)終究會(huì)出來(lái),又何必要下雨?或許人們認(rèn)為,花自己會(huì)凋落,與盛不盛開(kāi)毫無(wú)關(guān)系,太陽(yáng)自己會(huì)出來(lái),與下不下雨沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。但是,如果花不盛開(kāi),何來(lái)的凋落?如果不下雨,太陽(yáng)怎能向大地灑下光輝?如果一段感情不開(kāi)始,何來(lái)的分離……
或許有的人就是因?yàn)楹ε伦詈蟮姆蛛x,便不選擇任何開(kāi)始,可是,都沒(méi)有開(kāi)始,又何來(lái)的分離?而且,難道最后的分離就代表這段情的永遠(yuǎn)結(jié)束嗎?不!分離不能代替結(jié)束,而是一個(gè)新的開(kāi)始。
分分合合,人生在所難免,不要僅把目光放在結(jié)果,因?yàn),中間的過(guò)程,是最美的!
合作共贏作文 篇40
在一座懸崖邊緣,長(zhǎng)著一叢野草,在它們中間,某天突然長(zhǎng)出了一株百合,還沒(méi)開(kāi)花,百合每天吸收營(yíng)養(yǎng),夢(mèng)想著開(kāi)出美麗的花。
起初,百合和野草很融洽,漸漸的,野草們開(kāi)始排斥百合,嘲笑它,說(shuō):“省省吧,你永遠(yuǎn)只是一棵野草,怎么可能開(kāi)出美麗的花?”野草們打它,罵它,甚至諷刺它。但百合依然堅(jiān)信,自己雖然生活在野草中,但仍然是一株百合,一定會(huì)開(kāi)出美麗的花。
百合努力的吸收陽(yáng)光,吸收營(yíng)養(yǎng),野草們說(shuō):“就算你開(kāi)花了,又能怎么樣?誰(shuí)會(huì)來(lái)這里?”百合說(shuō):“我開(kāi)花不是為了給別人看的,我要開(kāi)花,這是我的夢(mèng)想;我要開(kāi)花,是因?yàn)槲矣忻利惖幕;我要開(kāi)花,是因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)一株百合的榮耀。”野草們不再說(shuō)什么了,但它們依然排斥百合,討厭它,甚至想讓它掉下懸崖。
百合一直努力的吸收營(yíng)養(yǎng),進(jìn)行光合作用,野草們也一直欺負(fù)百合,嘲諷百合,說(shuō)它是癡心妄想。但百合不管這些,它一直在努力。有一天,它發(fā)現(xiàn)自己的花綻放了一點(diǎn),它又繼續(xù)努力,野草又來(lái)嘲笑百合了,說(shuō):“快看看啊,頭上頂著株草,竟然說(shuō)是花!卑俸喜焕硭廊辉谂。
終于,它開(kāi)出了美麗的花,百合高興極了,野草向百合道歉,又成了朋友。百合傳播了花種,在它周圍長(zhǎng)出了很多百合,漸漸有很多人來(lái)觀賞。其他百合不忘第一株百合的教誨,努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
合作共贏作文 篇41
記得有句名言說(shuō)得好:“成功在于合作”。上個(gè)禮拜天,我和我可愛(ài)的姐姐的一次快樂(lè)的廚房中的默契的合作,使我留下了難忘的記憶!
那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的下午,我們倆在瘋了一個(gè)上午后,像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回了家。一到家里,什么都不顧,先找東西來(lái)填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子,我們連跑帶跳地走到我的“小吃庫(kù)”前,打開(kāi)來(lái)卻只剩幾粒少得可憐的西瓜子,又馬上打開(kāi)冰箱查看,天不從人愿啊,里面也是空無(wú)一食,我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后,我們商定———自己動(dòng)手做。
說(shuō)干就干,“你洗菜”,“我切肉”,我拿起肉放在菜板上,小心翼翼地拿起刀:“咚、咚、咚……”,大塊肉被我切成了小塊,我肥里挑瘦,又切成一條條的小肉絲;姐姐洗完了紅辣椒、綠辣椒后,也左一刀,右一刀認(rèn)真地切了起來(lái),不一會(huì),我倆就勝利完成切的工作了。
“開(kāi)氣”、“倒油”,一會(huì)兒,鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái),油花四濺……姐姐大喊一聲:“放肉”,我趕緊把切好的肉放入鍋內(nèi),只見(jiàn)肉在鍋里東跳跳、西跳跳,好像在說(shuō):“熱死我了,我餓死我了!”“放辣椒”,我們把辣椒順勢(shì)倒入鍋中,我倆手左一翻、右手一翻!胺披}”、“放味精”。不一會(huì),我們的辣子炒肉就成功地出鍋了,我們還給它取了個(gè)別名——“合歡菜”。
這次合作雖然已經(jīng)隨著時(shí)間的流失而去,但那快樂(lè)的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
合作共贏作文 篇42
今天學(xué)校召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),老師們也大顯身手,舉行了一次拔河比賽。
只見(jiàn)賽場(chǎng)中央有三條距離一樣長(zhǎng)的白線,中間有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子,繩子的中間有一塊大紅布條,作為比賽勝負(fù)的標(biāo)記,誰(shuí)將紅布條拉過(guò)中間線,就表示誰(shuí)是這場(chǎng)比賽的勝利者。只見(jiàn)老師們站成兩隊(duì),磨拳擦掌,一副志在必得的樣子。
只聽(tīng)裁判一聲哨響,比賽正式開(kāi)始了。雙方都使出了九牛二虎之力,大家咬緊牙關(guān),身體往后傾,都想把紅布條往自己的一方拉,可紅布條呢,一會(huì)兒往左邊靠近,一會(huì)兒往右邊一方靠近。漸漸地左邊一方快沒(méi)力氣了,右邊一方抓住這個(gè)好機(jī)會(huì),用力一拉,紅布條就過(guò)來(lái)了,裁判員宣布右邊一方勝利了,右邊一方高興地又蹦又跳
第二輪又開(kāi)始了,左方吸取了上一輪的教訓(xùn),主要是上一輪中沒(méi)有心往一處想,勁往一處使。這一回,、他們一起喊口號(hào):“1、2、3加油!1、2、3加油!”,大家一起用力,越戰(zhàn)越勇,取得了這一輪的勝利。
到?jīng)Q勝局了,大家表情都很嚴(yán)肅,每個(gè)隊(duì)派一人喊口號(hào),大家身體都彎成了一張弓,可過(guò)了一會(huì)兒,左方的主力隊(duì)員周校長(zhǎng),來(lái)了個(gè)與地面接吻,跌了下來(lái),這使左方的力量大打折扣,右方一下就把紅布條拉了過(guò)來(lái),最后右方以三局兩勝的結(jié)果贏得了決賽。
通過(guò)老師們的拔河比賽,也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的精神,明白了在集體活動(dòng)中做任何事情,只要大家心往一處想,勁往一處使,就一定能取得成功。
合作共贏作文 篇43
近期,我們班展開(kāi)了小組合作的模式。這個(gè)小組模式啊,真是有利有弊,有歡樂(lè)也有痛苦?墒,還是郁悶比較多。
我們的小組合作模式是6個(gè)人,三張桌子為一個(gè)組,這樣,就可以上課時(shí)方便討論問(wèn)題。聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)吧,可我們這些學(xué)生不這么認(rèn)為。我的對(duì)面是兩個(gè)女組員,我和程章(我的同座位)每天都會(huì)和他們發(fā)生”戰(zhàn)爭(zhēng)“。你可能會(huì)問(wèn)我:發(fā)生什么戰(zhàn)爭(zhēng)?”我可以告訴你,會(huì)發(fā)生的是腿長(zhǎng)戰(zhàn)役和吵架戰(zhàn)役。因?yàn)閮蓮堊雷悠丛谝黄,假如你的腿?dòng)了,有百分之一百的可能性踢到對(duì)面的腳,這時(shí)對(duì)面就會(huì)說(shuō):“腿長(zhǎng)啊!”。我的對(duì)面是女強(qiáng)人樂(lè)琪,這可好了,他可是出了名的女強(qiáng)人。在班上還蠻有威信的,脾氣十分火爆,就像火爆辣椒一樣,隨時(shí)都會(huì)“噴火”?矗∷统陶掠指缮狭!現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)火藥味十足啊!他們吵得,踹的,連我這個(gè)副班長(zhǎng)想要?jiǎng)窦,也?huì)被亂腳給踹下去。
還有吵架戰(zhàn)役,坐在一起,大家都變得“互相關(guān)照”了。有時(shí),有五個(gè)同時(shí)向你借一樣?xùn)|西,你會(huì)借給誰(shuí)?而且每個(gè)大大的手都伸了過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候,你就為難了,到底借給他、她還是他?給了一個(gè)人,等于得罪了4個(gè)人。所以你不借,那就更慘,你不給等于直接得罪了5個(gè)人,我去,你肯定暈死了吧。
唉,小組合作,真是郁悶。∮袝r(shí)弊大于利,因?yàn)樯险n時(shí)也方便講話了,有時(shí)老師看不到,真是郁悶死了!
合作共贏作文 篇44
有話說(shuō)得好,“成功在于合作”。今年暑假期間,我和我的哥哥王程的一次快樂(lè)廚藝合作留下了一個(gè)難忘的回憶。
一個(gè)風(fēng)和日麗下午,我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里,一進(jìn)門什么也顧不上,到處找東西吃,犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子?墒谴蜷_(kāi)我的小吃庫(kù)一看,傻了眼:里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開(kāi)了冰箱伸頭一瞧,冰箱里也是空無(wú)一食。沒(méi)有辦法,我們四處尋找奶奶,可找得滿頭大汗還沒(méi)找到,奶奶也不在家。我們餓得一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了,怎么辦呢?這時(shí)我想到了一個(gè)辦法:“與其坐以待斃,不如自食其力!”,剛想對(duì)哥哥說(shuō)不如我們自己做飯,哥哥也對(duì)我說(shuō)出了這個(gè)想法,真是不謀而合啊。心動(dòng)不如行動(dòng),我們就開(kāi)始了分工“你洗菜,我切肉!蔽夷闷鹆巳夥旁诓税迳,小心翼翼地拿起了菜刀,大塊的肉被我切成了許多個(gè)四方小塊,心里想還好奶奶教過(guò)我怎么做菜,還真派上了用場(chǎng)。我把肥肉和瘦肉分開(kāi),切成一條條小肉絲。哥哥也沒(méi)停著,洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認(rèn)真切了起來(lái)!伴_(kāi)氣”“倒油”一會(huì),鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái),油花四濺,像一顆顆金色的小精靈。燒開(kāi)了油鍋我們把肉放時(shí)鍋里,用鏟子來(lái)來(lái)回回不斷的翻著,哥哥則拿來(lái)了鹽和辣椒放進(jìn)鍋里,最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭(zhēng)先恐后地拿起筷子吃了起來(lái),太好吃了,我們開(kāi)心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作共贏作文 篇45
告訴你,在我們班里,只有我一個(gè)人既會(huì)畫畫,又會(huì)彈琴。特別是彈鋼琴,班里除我之外沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彈,而且鋼琴是樂(lè)器之王,在樂(lè)隊(duì)中首屈一指,比其它樂(lè)器都要重要。這下該對(duì)我有所了解了不是?瞧,來(lái)啦!鋼琴課外班就要比賽了,鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨(dú)的牧羊人》。我很高興,老師讓我彈低音區(qū),讓表姐彈高音區(qū)。
比賽之前,我和表姐各自進(jìn)行了練習(xí),一次鋼琴課上,鋼琴老師對(duì)我倆說(shuō):“注意,四手聯(lián)彈要雙人配合,個(gè)人彈琴質(zhì)量再好,也是不夠的!泵鎸(duì)老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào),我很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭?晌液捅斫憔毩(xí)時(shí)總是把拍子給弄混了,鋼琴老師幾乎是手眼并用,我和姐姐才分開(kāi)拍子,用心彈奏。練習(xí)結(jié)束后,老師再一次對(duì)我和姐姐說(shuō)到“合作”。正式比賽開(kāi)始了,面對(duì)臺(tái)下那么多雙羨慕的眼睛,我心里有點(diǎn)緊張,但還是在彈之前和表姐鞠了個(gè)躬,才坐在琴凳上,調(diào)整座位,再開(kāi)始彈奏起來(lái)……。我和姐姐精心準(zhǔn)備的比賽,終于得到了大家的夸獎(jiǎng)!氨砻茫銖椀貌诲e(cuò)嘛!”表姐興奮地說(shuō)!敖憬,你彈得比我還要好呢!”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高興。因?yàn)槲液徒憬阋呀?jīng)明白了老師的話:一個(gè)團(tuán)體或多人的奮戰(zhàn),缺少了合作,僅只以個(gè)人的優(yōu)秀杰出是無(wú)法取得勝利的。
合作共贏作文 篇46
軍訓(xùn)第四天的晚上,我們?nèi)Ee行了一次“緊急集合”,我當(dāng)場(chǎng)受了懲罰。
那是一個(gè)平靜的夜晚,我脫下了軍裝,靜靜地躺在床。由于在軍訓(xùn)日記里,有人寫了晚上要緊急集合,所以我眼睛一直張著,生怕睡著了聽(tīng)不見(jiàn)集合的信號(hào)?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,我實(shí)在太困了,就漸漸入睡了。
“啾——啾——啾——”急促而響亮的口哨聲響起,我拼命想坐起身來(lái),但是身體像被灌了鉛似的,一點(diǎn)力氣都沒(méi)有。心想:“今天真是一個(gè)可惡的夜晚,連睡覺(jué)都不能睡!边@時(shí),我們班的教官拿著手電筒走了進(jìn)來(lái)。忽然,胡索瑞打了我一下,我頓時(shí)清醒了起來(lái),連忙手忙腳亂地穿衣服。接著翻下床,發(fā)現(xiàn)皮帶沒(méi)系,又迅速地系上。然后我沖出寢室,一腳踏進(jìn)了球鞋,沖下樓去。這一系列動(dòng)作看似一個(gè)步驟也沒(méi)有少,但是我忘記了一個(gè)重要的東西——帽子。于是我又沖上樓,看到樓上已經(jīng)空無(wú)一人,我才知道我遲到了。
下了樓,我看見(jiàn)伙伴們的衣著也很亂:有的帽子沒(méi)拿來(lái),有的辮子也沒(méi)有梳,有的竟然連褲子都穿反了……而我也有一顆扣子沒(méi)扣,看來(lái)還是我好點(diǎn)!
當(dāng)然,遲到也是有懲罰的,我繞著操場(chǎng)跑了十幾圈,累死我了!罰跑完,我還了解了教官的生活,原來(lái)教官經(jīng)常要緊急集合呢!緊急集合的速度直接關(guān)系到戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的生命安全,看來(lái)我要引起重視,多練習(xí),加快速度,防止忙中丟三落四,才能在“實(shí)戰(zhàn)”中取得好成績(jī)。
合作共贏作文 篇47
我是家中的小組長(zhǎng)。那我是管什么的呢?告訴你吧!我是管洗碗的組長(zhǎng)。每天的碗都由我來(lái)洗,另外還要擦桌子或把晾好的衣服收回來(lái),我還經(jīng)常把晾好的衣服放到地上,然后爸爸把衣服收回來(lái)又讓媽媽洗。
爸爸是家中的衛(wèi)生組長(zhǎng)。要管每天的地面衛(wèi)生,每次爸爸都忙不過(guò)來(lái),叫我來(lái)幫忙。我都是掃自己的房間,大房間都由爸爸來(lái)掃。還要收拾房間,掉在地上的東西要幫忙撿起來(lái)。
媽媽是生活組長(zhǎng),每天的衣服、褲子都由媽媽來(lái)洗。每天的食物媽媽也要管,還有許多事要管。一天到晚忙得不可開(kāi)交,比爸爸,比我還要累。
因?yàn)楣傥徊煌,所以等?jí)也有所不同,我是老大,媽媽是老二,爸爸是老三。因?yàn)榘职峙旁谧詈,所以總比我和媽媽倒霉得多了,逛超市要付錢等不平對(duì)待。
吃飯時(shí),如果有大塊的肉,就會(huì)被分成三份。會(huì)被分成肉皮、肥肉和瘦肉。我當(dāng)然是吃瘦肉的,媽媽吃的是肥肉,因?yàn)閶寢尣幌氤匀馄ぶ缓贸苑嗜饬。爸爸只能吃到少得可憐的肉皮。我迫不及待地吃下著塊瘦肉,我吃得嘴角流出了油,爸爸看得流下了口水。
購(gòu)物的時(shí)候。我的美差就是挑東西和結(jié)帳后吃東西。拎東西和付款,兩項(xiàng)最重要的任務(wù)就是爸爸的了。爸爸不愿意,我和媽媽就想了個(gè)辦法,東西挑好之后來(lái)到了收銀臺(tái)。爸爸還以為我們要付錢,就跟了過(guò)來(lái)。我們見(jiàn)了,立刻離開(kāi),爸爸回過(guò)神來(lái),收銀員便說(shuō):“請(qǐng)付款,”爸爸無(wú)可奈何,只好付了錢。
既分工又合作,給我們家?guī)?lái)了快樂(lè)。
合作共贏作文 篇48
最近,我得了小感冒,遠(yuǎn)在山東的媽媽聽(tīng)說(shuō)后,打電話一再囑咐我要喝藥。
今天早上,我還要繼續(xù)喝藥,而且要泡兩包呢。我一包一包地把它們泡好,再一杯接一杯地把它們喝掉。等喝完時(shí),我的肚子已經(jīng)撐得圓溜溜的,像一個(gè)又大又圓的小西瓜似的了。阿姨見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“陸禾嘉,以后吃藥,兩包泡一起喝吧。”咦,這句話我咋聽(tīng)著這么耳熟呢?哦,對(duì)了, 班主任 老師也這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。我無(wú)奈地?fù)u搖頭,回答說(shuō):“我也想啊!可是就怕藥的味道‘變異’呀!”
中午,我又要喝藥了。這回,我準(zhǔn)備試一試兩位老師說(shuō)的那個(gè)辦法,并把這個(gè)辦法取名為“雙藥重合”。
我先把兩包藥一股腦兒倒進(jìn)杯里,再?zèng)_入半杯開(kāi)水,然后把杯子晃了幾晃。唉,看著那怪怪的顏色,真不知道那會(huì)是什么樣的效果呀。我慢慢把鼻子湊近瓶口,聞了一下,一股難聞的味道撲鼻而來(lái)。我趕緊用手連著扇了幾下,想把那怪味扇離我的鼻孔,可是沒(méi)用。我只能苦笑了一下,心想:“早知道就不用這辦法了,聞著就知道那味道一定特別地難喝。”我嘆了一口氣,捏住鼻子,嘗了一口,又苦笑了幾下。左邊的一半是苦的,右邊的一半?yún)s是像蜂蜜似的甜。我努力地一口咽下去,然后舒了一口氣。再看看那杯子里剩下的,我差點(diǎn)兒要暈倒,但是卻沒(méi)有任何辦法,只能一口一口地咽下去,喝到最后一口的時(shí)候,我都快吐出來(lái)了。這怪怪的味道真不好受!
我祈禱,以后再也不要喝到這么苦的藥了。
可惡的感冒,快點(diǎn)離開(kāi)我吧!
合作共贏作文 篇49
童年的事就像一個(gè)百寶盒,其中有悲傷的、痛苦的、開(kāi)心的……但最多的還是有趣的事。我就有這樣一個(gè)百寶盒,里面的一件事,我現(xiàn)在還記憶猶新。
那天,媽媽給我買了許多新鮮的東西:有吃的,有玩的,還買了一些讓我欣賞的東西。其中有一支香水百合,這支香水百合亭亭玉立,我對(duì)它愛(ài)不釋手,不停地看來(lái)看去,聞來(lái)聞去。過(guò)了幾天,我又去聞香水百合,咦?香水百合的味道怎么淡了許多!我再一次聞,味道還淡了不少,于是我絞盡腦汁,想怎么才能讓香水百合的香味恢復(fù),突然,我想到了前幾天媽媽剛買的香水。于是我就把香水拿出來(lái),朝香水百合噴了幾下,噴完后,我就到客廳里去看電視了。過(guò)了大約十五分鐘,我覺(jué)得香水百合的香味應(yīng)該恢復(fù)了。我就一邊走向房間,一邊幻想:那香水百合的香味一定已經(jīng)彌漫了整個(gè)房間。想到這兒,我便大步流星地向房間走去。走進(jìn)房間,眼前的景象讓我驚呆了:香水百合已經(jīng)發(fā)焉了。望著發(fā)焉的香水百合,我無(wú)所適從,于是便開(kāi)始號(hào)啕大哭。晚上,爸爸媽媽回來(lái)了,他們看著哭泣的我,看看已經(jīng)枯萎的香水百合,再看看旁邊的香水,就都知道了事情的原委,哈哈大笑起來(lái)。
至今,每當(dāng)我想起這件事時(shí),想到我年少的可愛(ài),就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。香水百合,你給我的童年生活帶來(lái)了甜美的回憶。
合作共贏作文 篇50
"今天晚上可能要緊急集合你們可不要睡得像死豬一樣哦!"祝老師在我們臨睡前這樣叮囑。
果然不出我所料晚上九點(diǎn)半時(shí)教官急促的哨子聲回蕩在警校。
宿舍亂糟糟的聲音把我吵醒了。在黑暗之中我亂摸一氣。我套好褲子拿著衣服帽子三步并做兩步大步流星跑到門口。宿舍里有的找帽子有的套衣服還有的則在呼呼大睡怎么也叫不醒。宿舍里簡(jiǎn)直亂成一鍋粥大家簡(jiǎn)直茶館里招手——胡來(lái)。走廊上全是同學(xué)真像一群狂奔的"豬"。
我的裝備一切就緒就剩鞋子了可它卻不翼而飛了。我想:怎么辦 沒(méi)鞋子總不能赤腳走路吧 冷汗都被我急出來(lái)了。我突然急中生智胡亂找了一雙鞋穿了上去?蛇@鞋太小了怎么穿也穿不進(jìn)。我猜是哪位矮個(gè)子同學(xué)的鞋。也不知道是哪位仁兄把我的鞋子穿走了。這件事真讓人哭笑不得。
薛昊更讓人笑破肚皮:他醒后不管三七二十一拿了衣服褲子和帽子套上鞋子狂奔下樓。下樓后還洋洋得意自己下來(lái)得早。可一看自己的身子一條棉毛褲一件毛線衫嚇了一大跳簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他立刻套好軍服再看又嚇了一跳:衣服當(dāng)褲子穿。此刻的他已經(jīng)狼狽不堪衣冠不楚。
操場(chǎng)上人多得是可狼狽不堪的人也不少。有的衣服穿反了有的褲子穿反了還有的帽子沒(méi)戴。
當(dāng)教官說(shuō)"解散"時(shí)我們又像箭一樣鉆進(jìn)暖暖的被臥呼呼大睡起來(lái)。
這次緊急集合讓我感受了軍人的生活。
合作共贏作文 篇51
野百合!野百合開(kāi)在山谷間。
有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般清雅淡潔的花?有誰(shuí)聞過(guò)這般沁人心脾的香?花朵不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)大小,密密麻麻,重疊交錯(cuò),織出一幅純白色的圖畫,叫人心靈久久震顫。
清雅神秘的野百合安靜地盛開(kāi)在空闊幽靜的山谷間,不被世俗所煩擾。它們成簇成灘地開(kāi)著,從不禁錮自己,想怎樣開(kāi)就怎樣開(kāi),將所有的美麗與芬芳綻放開(kāi)去,沒(méi)有一點(diǎn)兒拘束。白天,她們積極地向著太陽(yáng),努力探頭生長(zhǎng);夜晚,她們開(kāi)得更高潔,比那輪明月還要皎潔清亮。
多少文人墨客將你吟唱,可唱得都是那些被供養(yǎng)在園里,腳氣嫵媚,任人擺布的百合。可你,潔身自好的野百合啊,絕不做這樣的,任人褻玩觀賞的百合,你高傲的開(kāi)著,倔強(qiáng)地開(kāi)著,盡情地開(kāi)著,無(wú)惑無(wú)悔。你一個(gè)人嘗盡世間酸甜苦辣,有了魂魄,有了一種野性的美。
哦,野百合,充滿了野性的美麗精靈啊!沒(méi)有人能將你左右,你就是你,唯一的你。風(fēng)雪中,狂風(fēng)暴雨中,烈日驕陽(yáng)中,你都挺立著,傲然地旺盛著,抵抗著,迎風(fēng)頑強(qiáng)著!你是這世間奇物,絢麗多彩,如夢(mèng)如幻的織錦,是日月星辰耀眼珍貴的合金。你迎著風(fēng)綻放,開(kāi)懷大笑,開(kāi)懷大笑,余暉是你金色的紗衣,你唱出了一支支動(dòng)人心魄的頌歌!
野百合,野百合開(kāi)在山谷里,綻放著。
合作共贏作文 篇52
我最喜歡的花是百合花,百合花分很多種,其中,我最喜歡的就是白百合。
白百合,顧名思義,就是白顏色的百合花。白百合和其它百合花一樣,都有著綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,莖上面有嫩綠色的葉子,最上面開(kāi)著美麗的花朵。百合花的花瓣與其它的花不同,只近似橢圓形向外翻卷的花瓣,好像嬰兒燦爛的笑臉。
白百合有著比白云還白的白色,這也是我喜歡它的原因之一。白色,是清純、純潔的象征。白百合沒(méi)有火百合那么鮮艷,惹眼,可是它有著世界上最純潔的白色;白百合也沒(méi)有黃百合的明艷,可它是世界上最能代表清純的花兒。
白百合的香氣不像牡丹那么濃烈,而是散發(fā)出一種清純高雅的幽香。這香氣在空中飄蕩,能使每個(gè)聞過(guò)它味道的人都感到清新。
白百合花有旺盛的生命力,只要掉在地上一顆種子,不久,你就能看到有一株白百合生長(zhǎng)出來(lái)。無(wú)論是烈日當(dāng)空,傾盆大雨,還是干旱缺水,白百合花始終會(huì)挺立枝頭,在藍(lán)天下綻放出美麗的笑臉,讓人們驚嘆于它的美麗,讓大地意識(shí)到它的存在。而白百合花這種不屈不撓,不在逆境中低頭的精神不正是我們所缺少的嗎?
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中總會(huì)遇到各種各樣的困難,但我們絕對(duì)不能輕易說(shuō)放棄,更不能向困難低頭。我們要學(xué)習(xí)白百合花不屈不撓的精神,學(xué)會(huì)在困難面前不放棄。只要我們有了百合花一樣的意志力和不屈不撓的精神,又有什么困難不能克服呢?
我愛(ài)白百合花純潔的顏色,更愛(ài)它堅(jiān)忍不拔的意志力。
合作共贏作文 篇53
夏天來(lái)了,天地像一個(gè)蒸包子用的蒸籠一樣,讓世間萬(wàn)物喘不過(guò)氣來(lái),樹葉都蔫了,無(wú)精打采的卷了起來(lái)。
烏鴉兄弟在這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)準(zhǔn)備出發(fā)非洲游玩,可還沒(méi)正式開(kāi)始,水袋里的水就已經(jīng)喝完了,那黑的和煤炭一樣的烏鴉兄弟一個(gè)還有些力氣,另一個(gè)已經(jīng)精疲力竭了。這是因?yàn)橛辛獾臑貘f哥哥平時(shí)吃的好,長(zhǎng)得胖胖的弟弟吃不飽,所以長(zhǎng)的瘦骨如柴,一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。
烏鴉哥哥說(shuō):不能等下去了,我們要去找水喝。弟弟答應(yīng)了,兄弟倆飛呀,飛呀,飛過(guò)了原始森林,飛過(guò)了大草原,飛,飛過(guò)了連綿起伏的高山,就在它們要放棄時(shí),它們看到一個(gè)發(fā)亮的東西,一看,是一個(gè)大瓶子,里面有一點(diǎn)水,烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過(guò)去,嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀!在危急關(guān)頭,哥哥看到身邊有一根樹枝,用嘴叼起來(lái),一下就把樹枝伸進(jìn)瓶子里,讓弟弟抓好,它費(fèi)了九牛二虎之力把弟弟拉了出來(lái),弟弟忽然看到地上有一根吸管,就把吸管伸下去,想吸水喝,可就差一點(diǎn)了,哥哥看了弟弟的做法,就用老祖宗用過(guò)的喝水方法來(lái),把石子扔進(jìn)瓶子里去,水位上升弟弟用那根吸管喝到水了,又神氣起來(lái),為了讓哥哥也喝到水,就用哥哥剛才的做法,讓哥哥也順利地喝到了水。
兄弟倆吃飽喝足了,就又開(kāi)始了非洲之旅。
讀了這個(gè)故事,我突然明白了,要成功就要堅(jiān)持,做事時(shí)要勤于動(dòng)腦,如果兩個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì),一定要學(xué)會(huì)合作,這樣問(wèn)題解決起來(lái)就更容易了。
合作共贏作文 篇54
“加油!加油!”我們的啦啦隊(duì)大聲叫喊著。今天“六一”,我們學(xué)校正在舉行拔河比賽,我們班的男生已勝利了。我們女生也不示弱,養(yǎng)足了精神等待著。
輪到我們上場(chǎng)了,四(1)班對(duì)四(2)班,我們一個(gè)個(gè)鼓足了勁兒做好了準(zhǔn)備工作,隨著一聲哨響,比賽現(xiàn)場(chǎng)又一次沸騰起來(lái)。我們用盡了所有的力氣,繩子總是像一個(gè)不聽(tīng)話
的孩子左右搖擺。“嘟……”一聲哨響,我們班輸了。傷心的我顧不上太多,因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),趕緊召集同伴分析原因,這時(shí)突然想起《品德與社會(huì)》課上老師所講的《我懂得了合作》那篇文章。終于明白了,比賽是需要合作的,只有合作好了才能取得勝利。我們的目標(biāo)是贏得比賽,恍然大悟的我們擊掌歡呼。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,啦啦隊(duì)的喊聲更熱烈了,我們一鼓作氣,心里默默地喊著“一、二、加油!一、二、加油!這是我們的暗號(hào)。剎那間,我們還沉浸其中,哨聲已經(jīng)響起,我們贏了。大家欣喜若狂,有的叫,有的跳,有的擁抱,有的拍手,歡呼聲不絕于耳。
不用說(shuō)第三場(chǎng)的勝利也是屬于我們的,比賽結(jié)束了,四二班的女生則垂頭喪氣地就要離開(kāi)了,我們趕快跑過(guò)去拉她們的手。因?yàn)槲覀冎溃河颜x第一,比賽第二。
從這次比賽中我懂得了,生活中合作要有共同的目標(biāo),勁兒往一處使,才能贏得勝利。
合作共贏作文 篇55
追逐風(fēng)的痕跡掠過(guò)草地,移除蘆葦?shù)某靥梁秃础km然湖面沒(méi)有水,但湖面沒(méi)有水。
湖面上點(diǎn)綴著微波動(dòng)蕩的陰影,使場(chǎng)景更加詩(shī)意。在尋找陰影的前面是百合花。幾個(gè)簡(jiǎn)單的白色花瓣是它的長(zhǎng)袍;幾個(gè)綠色是它的裝飾。它筆直的姿態(tài)總是面對(duì)自由的天空。它旁邊的低垂蘆葦與美麗的花瓶不相容。至少是我的想法。但經(jīng)過(guò)深入的思考,我意識(shí)到它越糟糕。它越能創(chuàng)造它的神圣性和高尚性。我被百合花的寧?kù)o迷住了,與喧鬧的街道相比,這里的寧?kù)o似乎更適合它的沉默的性格。與之相處的唯一方式是溝通。一句話就是世界上的污垢。這應(yīng)該是神圣的,但它是無(wú)聲的。我對(duì)它的沉默感到更舒服和細(xì)節(jié)。有時(shí)我很驚訝。這個(gè)世界上怎么會(huì)有這樣一個(gè)或那么安靜的百合花。
一陣風(fēng)吹過(guò)我,終于抓住了百合花罕見(jiàn)的動(dòng)作。百合花的動(dòng)作不是柔軟而優(yōu)雅的。不管風(fēng)怎么吹,它的頭都不低。
我不得不欽佩它的毅力。它的精神彌補(bǔ)了它的缺點(diǎn)。我從它身上看到了一種叫做氣質(zhì)的東西。我不知道百合花瓣什么時(shí)候有紅斑。我對(duì)此感到驚訝。夕陽(yáng)告訴我答案。我想在我離開(kāi)之前拿走百合花,但我的理由告訴我。讓內(nèi)向的人安靜地生活在這個(gè)寧?kù)o的世界里。我輕輕地走了,就像我輕輕地來(lái)了;我向西方揮手,向云彩告別;仡^看,百合花還站著。
合作共贏作文 篇56
在我的記憶里,那天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我邁著腳步來(lái)到了教室里,剛進(jìn)教室就看到黑板上有一頭小豬,接著我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑:這頭小豬為什么沒(méi)有鼻子?
直到上課的時(shí)候,老師才說(shuō)明了情況,原來(lái)我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規(guī)則:戴上眼罩,原地轉(zhuǎn)五圈,然后在貼鼻子。第一次老師讓一個(gè)人上去自己貼,只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了五圈,搖搖晃晃地走向講臺(tái)。那個(gè)同學(xué)摸摸這兒,摸摸那兒,就是不知道往哪貼,最后那個(gè)同學(xué)下定了決心,把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完,同學(xué)們就哄堂大笑,他摘下眼罩一看,自己也忍不住笑了,原來(lái)他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來(lái)上去的那個(gè)同學(xué)跟他一樣,居然把鼻子貼到了眼睛上,教室里又是一陣陣笑聲。
兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功,于是老師換了規(guī)則:兩個(gè)人一起來(lái)。第一組兩個(gè)人上去,一個(gè)貼一個(gè)指揮,指揮的同學(xué)比貼鼻子的同學(xué)還著急,“上上上上!薄安粚(duì),往右……再往右……”“錯(cuò)了,往左一點(diǎn)……”經(jīng)過(guò)兩人的努力,小豬的鼻子終于貼正了,這一刻,教室里響起了熱烈的掌聲,合作的兩個(gè)人也興奮地跳了起來(lái)。接著第二組的兩個(gè)人又上去了,他們配合的更好,快速又準(zhǔn)確的貼好了鼻子。這可真是“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!
不知不覺(jué)游戲就結(jié)束了,但給我留下了深深的思考:為什么一個(gè)人貼不對(duì),兩個(gè)人卻能貼對(duì)呢?我想是因?yàn)楹献,通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:只有合作才能取得勝利。
合作共贏作文 篇57
周末,我們一家人去爬山。到了山腰,我有點(diǎn)累了,坐在路邊歇息。呀!山崖上的草叢里有一朵嬌艷的花。我曾在一本雜志的封面上見(jiàn)到過(guò)這種艷麗而又不失清雅的花——— 百合花。我想挖下來(lái),無(wú)奈山崖太高太陡了,仰望許久,只得依依不舍地離開(kāi)了。
從此,每次隨父母爬山,我都有了一個(gè)新的目標(biāo):尋找百合花。有幸找到了幾次,可是我發(fā)現(xiàn),百合都是生長(zhǎng)在山崖上,很難挖。這也難怪,這么美的東西在平坦的地方怎么能夠留?它只能借山崖上貧瘠的沙土繁衍生息。
終于,有一次,我竟然在一個(gè)矮崖上接近了一株百合,我用顫抖的手將它挖了出來(lái),虔誠(chéng)地去聞它的芳香,竟然是一股臭味!我又聞了聞,還是那股臭味,怎么回事呢?最終,我還是把它小心翼翼地帶回家,栽在小花盆里。
有一次,同學(xué)來(lái)玩,我便把野百合的故事說(shuō)給他聽(tīng)。沒(méi)想到,熟知花兒的同學(xué)卻說(shuō):“野百合花不會(huì)沒(méi)有芳香的,要不蜜蜂怎么會(huì)俯在它的花蕊里采蜜呢?世界上最香的果實(shí)是什么?榴蓮。但是,它卻臭氣難聞,為什么?因?yàn)樗南阄短珴饬,濃得發(fā)臭了;蛟S,野百合也是如此。大概不是野百合缺少芳香,而是我們?nèi)鄙倜鄯淠庆`敏的嗅覺(jué)吧!”
聽(tīng)了這一番話,我茅塞頓開(kāi),忙把百合擺放在了家中最顯眼的地方。