五月花開(kāi)作文

時(shí)間：2021-05-22 11:06:25 花我要投稿

五月花開(kāi)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五月花開(kāi)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五月花開(kāi)作文

五月花開(kāi)作文1

　　已經(jīng)記不清五月份有些什么鮮花在盛開(kāi)，視線也總是在試卷的一道道題目間徘徊，從未發(fā)現(xiàn)，只要輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭，視線便會(huì)在綠樹(shù)藍(lán)天間擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。

　　耳邊的音樂(lè)聲響起，悠揚(yáng)的旋律直到心底，好久沒(méi)有這樣陶醉于其中。指尖揚(yáng)起，旋轉(zhuǎn)；腳尖踮起，旋轉(zhuǎn)。一個(gè)又一個(gè)華麗的舞步流瀉而出，才發(fā)現(xiàn)，忙碌的我們錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)。

　　上學(xué)途中，看到果農(nóng)們推著一車金黃的芒果在街上走著，忽然想起家門(mén)前的芒果樹(shù)是否結(jié)著一個(gè)個(gè)果實(shí)了呢？每次從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，都只是低著頭，思索著今天的考題。偶爾，自行車輪壓倒了一個(gè)小芒果，也只是輕輕地說(shuō)聲：“對(duì)不起。”這是我一直以來(lái)的一個(gè)怪癖。

　　周六的早晨，我終于抬起了頭，仰望這大片的綠，隱藏在其間的小芒果羞澀地低下頭。嘴角輕輕上揚(yáng)，“呵呵，結(jié)了不少呢�！蹦且豢�，一種喜悅的，如鮮果一般沁脾的感覺(jué)涌上我的心頭，泵至身體的每個(gè)角落。我好像已經(jīng)聞到了它們成熟的芳香，那是一種愜意的味道。起碼，這次，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。希望它們成熟時(shí)我也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

　　學(xué)校的教師在三樓，我坐在一個(gè)靠窗的位置，轉(zhuǎn)過(guò)頭就能見(jiàn)到枝繁葉茂的大樹(shù)與一角的藍(lán)天。某日傍晚的晚自習(xí)上，夕陽(yáng)西下，燦爛的紅霞由深至淺的過(guò)渡排列在天邊。我驚喜地告訴同桌，這美妙的風(fēng)景。不久，天漸漸暗下來(lái)，由黒到藍(lán)的色彩過(guò)渡又出現(xiàn)在天空上方。那一刻，我真的好想吧它們拍下來(lái)，用像素最高的照相機(jī)，然后洗出來(lái)，放在相框里久久回味�？上覜](méi)能這么做，我只是把頭轉(zhuǎn)回來(lái)，又繼續(xù)思考著方程的解。不過(guò)，起碼，在這之前，我沒(méi)錯(cuò)過(guò)傍晚的晚霞與美麗的天空。真好。

　　“人生就像一次旅行，當(dāng)你坐在火車上時(shí)，錯(cuò)過(guò)了站臺(tái)不要緊，但是別錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景�！边@似乎是某篇文章上的句子，但我已記不清了。

　　好羨慕小孩子拿著一個(gè)蛋卷冰欺凌，調(diào)皮地站在街頭舔著，舔呀舔呀，那甜蜜的滋味就沉淀在記憶里�？晌也恍�，我得趕快到學(xué)校，在晚自習(xí)前做完要交的作業(yè)。

　　五月花開(kāi)，也許鮮艷，也許香氣四溢�；▋号Φ叵胍_(kāi)花，也是為了在最后美麗的綻放。電視里那一朵花開(kāi)的過(guò)程，美麗而讓人感慨。雖然短暫，

　　卻牢牢地印在腦海里。

　　也許有一天，我會(huì)站在一大片的花海中，張開(kāi)雙臂，感受微風(fēng)的氣息，聆聽(tīng)花兒的聲音。這是一個(gè)甜美的夢(mèng)，卻那么遙遠(yuǎn)無(wú)法觸及，但我期待著，它實(shí)現(xiàn)的那一天。

　　五月，臨近中考的日子，明年的我就要面臨著一切。

　　五月，我的生日，花開(kāi)的季節(jié)。我的花兒也要美麗的.綻放，閃亮地登上舞臺(tái)。

　　五月花開(kāi)，希望我們每人都別錯(cuò)過(guò)！

五月花開(kāi)作文2

　　五一時(shí)買(mǎi)了個(gè)相框，想著裱什么照片呢，于是我就亂翻相冊(cè)，照片紛飛間看到了我和她的合影。

　　她一襲長(zhǎng)裙站在我身邊，摟著我的肩，笑靨如花。

　　一

　　剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，我站在報(bào)到處發(fā)呆，想著以前的同學(xué)和老師，感覺(jué)那種感情再也不會(huì)回來(lái)了。天空似乎都籠了一層灰色。

　　忽然有人碰了我一下，伴隨著溫暖柔和的聲音：“你是趙立吧？我叫王小平，是你的班主任哦�！蔽姨ь^，看見(jiàn)披肩的長(zhǎng)發(fā)，印著小碎花的長(zhǎng)裙和清秀溫柔的面容。不知怎的，轉(zhuǎn)學(xué)的郁悶頓時(shí)一掃而光了。

　　那天的云霧消散了，太陽(yáng)在身上暖洋洋的。

　　二

　　征文比賽。我把反復(fù)修改后的作文遞給語(yǔ)文組主任老李。

　　“《粉紅色的黃昏》？胡扯呀，黃昏明明是金黃色的，很耀眼。你把它改改�！�

　　“不……”那個(gè)黃昏的顏色我糾結(jié)了很久，最終才決定用粉紅色襯托那種意境——王老師說(shuō)，色彩描寫(xiě)是環(huán)境描寫(xiě)的很重要的方法——更何況我真的看到了那個(gè)晚霞滿天的粉紅的黃昏！這時(shí)，一個(gè)溫和的聲線傳來(lái)：“拿來(lái)我看看。”

　　我遞給她，她皺眉看了一會(huì)兒，我簡(jiǎn)直要緊張死了。半晌，她說(shuō)：“老李，這篇文章挺好的呀，沒(méi)必要改�！�

　　“那隨你們……”老李咕噥著。

　　我舒了口氣，感激地望了她一眼，謝謝你支持我，王老師。

　　后來(lái)那作文評(píng)了個(gè)一等獎(jiǎng)，老李算是啞口無(wú)言。

　　三

　　我鼓起勇氣去找她：“老師，我們可以單獨(dú)聊聊嗎？”

　　她看到我有些不知所措的表情，意識(shí)到了什么，說(shuō)：“操場(chǎng)見(jiàn)。”

　　外面下著小雨，我們心照不宣地帶了傘。

　　我們繞著操場(chǎng)走了一圈又一圈。她溫柔如水而又堅(jiān)定如石的目光讓我對(duì)她絕對(duì)信任。我傾訴，她傾聽(tīng)。聊到最后，我淚眼朦朧：“謝謝……”

　　雨停。彩虹倒映在天空，我興奮地指給她看，她也笑了。

　　四

　　畢業(yè)典禮。我們非纏著一個(gè)個(gè)跟她合影，她只好說(shuō)行。我們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)來(lái)。到我的時(shí)候，她摟著我的肩：“緊張嗎？”