以花喻人的作文（通用31篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的以花喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以花喻人的作文 1

　　桃花謝了，牡丹枯了，就連那路邊的扁竹蘭也卷起了淡紫色的葉子孕育著果實(shí)，春隨著花兒的凋零也逐漸遠(yuǎn)去了�！按荷�悄悄入黃昏，花艷似火棄紅塵�！本驮谶@靜謐的五月，月季花悄然綻放，用她的樸實(shí)、淡雅，用她的嬌媚、熾熱迎接夏的到來。

　　大片大片的三葉草中一簇簇月季花圍成了不同的圖案：圓形、心形、矩形……一朵朵盛開的月季猶如婷婷少女，有紅色的、粉色的、黃色的，還有紅黃相間的，先是很小的幾朵，繼而便是碩大的、鮮艷的數(shù)朵，五顏六色，色彩斑斕，那份絢麗、那份熱鬧令你忍俊不禁去撫摸她，欣賞她。通過月季的`鮮嫩和嬌艷，我仿佛看到了青春的自己剛剛踏入社會(huì)后燦如花朵般的笑臉。

　　每次行走在罐區(qū)中間，那一株株月季隨風(fēng)搖曳，像迎接我的到來。那種紅色的月季花備受我的寵愛，她在我的“注視”下，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、吐蕾、開花，煞是好看。也許她是月季中的尤物，雖為月季，勝似牡丹，層層疊疊的花瓣緊緊包裹，一片片深紅色的花瓣猶如金絲絨一般絲滑、厚重，堪輿玫瑰媲美。她不嬌不艷，不煩不燥，那份沉沉、那份凝重足以讓你狂戀的心平靜下來。

　　與此相對(duì)應(yīng)的則是粉色的月季，粉中透白，分外嬌嬈，略帶放蕩嬌艷之美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見她正迎著驕陽忘情地伸展著腰肢，自已抖動(dòng)著、嫵媚著、炫耀著、浪漫著，猶如成熟的少婦，不由得令人心曠神怡，心兒也隨著她的舞姿馳騁著、陶醉著。

　　兒時(shí)見過的月季大多是深紅、玫紅和粉色的，偶爾也可看到幾只白色的，工作之后常常看到紅黃相間和黃色的。那黃色月季當(dāng)算月季中的極品，她既具有紅色月季金絲絨般的雍容華貴，又具有粉色月季花的嬌柔妖艷，小家碧玉般零星綻放著，令你愛之不敢撫摸、親之不敢靠近，有心想摘一朵擁為己有，又擔(dān)心碰撕了她薄薄的衣裳，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著欣賞她。

　　“四時(shí)如春情滿懷，月月花謝花又開。新鮮總是看不厭，就怕君當(dāng)玫瑰摘�！痹录静幌裉依�，花開花謝又一年，她每月一次花期，花謝了，還可以再開，而且花期較長(zhǎng)，從5月到11月近半年的時(shí)間，在最熾熱的夏季帶給人一種嫵媚、雅致和涼爽。

　　月季的品性像極了我們普通的老百姓，她不與玫瑰爭(zhēng)寵，不與桃李斗艷，靜靜地綻放著自己的精彩，與之對(duì)比，我更愿做一株淡然開放的月季，平平淡淡、快快樂樂。

　　以花喻人的作文 2

　　我愛菊花，我欣賞它。它雖然沒有玫瑰那醉人的芬芳，卻在秋天的寒風(fēng)里笑得那么燦爛；它雖然沒有牡丹那樣高貴的血統(tǒng)，卻依然活得那么瀟灑。它的葉子像極了飽受滄桑的老人的'臉，一道道皺紋中蘊(yùn)藏著許許多多的故事。

　　我們學(xué)校里有許多菊花，紅的像火，白的像雪，分外妖嬈。一進(jìn)校園老遠(yuǎn)就能聞到那撲鼻而來的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。

　　菊花的品種很多，有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”！“鴛鴦菊”是菊花中的珍品，一花兩色，形似睡蓮，瓣如纖手；而“金繡球”卻因遠(yuǎn)觀似一金燦燦的繡球而得名。

　　當(dāng)我們已經(jīng)披上冬裝的時(shí)候，菊花卻依然傲立，與松柏為伍，與風(fēng)霜為伴。不知道有多少人被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性所折服，并為它寫下了一首又一首的贊歌�！熬栈�能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”道出了人們對(duì)菊花精神的敬佩之情。

　　我愛菊花，不僅僅是由于它美麗，而是它用行動(dòng)告訴了我一個(gè)做人的道理，那就是：不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅(jiān)持，就能取得最后的勝利。

　　“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”，已成為我的座右銘。

　　以花喻人的作文 3

　　杜鵑花：又稱“映山紅”，雅稱“山客”，與山茶花、仙客來、石臘紅、吊鐘海棠稱“盆花五姐妹”。杜鵑花科，原產(chǎn)中國南方。杜鵑花的葉子有毒，誤食后可能出現(xiàn)流涎癥、惡心、嘔吐和皮膚刺痛等。杜鵑花代表愛的喜悅，據(jù)說喜歡此花的人純真無邪。每當(dāng)見到滿山杜鵑盛開，就是愛神降臨的時(shí)候。

　　在春天的時(shí)候，它長(zhǎng)出鮮嫩的葉子，嬌滴滴的，就像初生的嬰兒般嬌嫩。花苞也才剛長(zhǎng)出來，這時(shí)的它像是一朵害羞的“含羞花”。到了初夏，花苞變得越來越大。過了幾天，三、四朵花瓣也冒了出來。后來，花苞越來越大，簡(jiǎn)直就像一個(gè)花仙子在樹葉叢林中穿來穿去。杜花苞時(shí)的杜鵑花形狀有些怪怪的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的'，像是要窈窕淑女，有圓圓的，像是一個(gè)胖娃娃，可愛極了。準(zhǔn)備綻放的花苞，紅中帶綠，像是一個(gè)羞答答的小姑娘。盛開的杜鵑花猶如孩子們的笑臉，柔嫩可愛。那花朵有紅的、白的、粉的。顏色是那樣的明艷：紅的像火，白的像雪，粉的像霞。就像顆顆寶石鑲嵌在綠地毯上一樣。轉(zhuǎn)眼間又到了秋天，花兒慢慢地調(diào)謝了，枯黃的花兒悄然落在那土壤里。

　　終于到了最難以抵抗的冬天了，它經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)……到了春天，它又有了生機(jī)，長(zhǎng)出了新的枝芽。杜鵑花把它的美景都獻(xiàn)給了人們，奉獻(xiàn)了自己，它的奉獻(xiàn)精神多值得我們學(xué)習(xí)啊。

　　以花喻人的作文 4

　　盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長(zhǎng)，就好像疊羅漢似的.。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。

　　它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌就好像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。

　　它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就好像武士頭盔上的彩纓。

　　仙人掌是熱帶植物，它形狀就好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。

　　以花喻人的作文 5

　　我一直以為向日葵永遠(yuǎn)只生長(zhǎng)在陽光底下，沒有陽光的地方就一定沒有向日葵，但我經(jīng)歷了這件事之后，我的想法改變了。

　　每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安，無病無痛，可是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。如果我沒有經(jīng)歷過這件事，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道向日葵不僅會(huì)開朝向太陽，還會(huì)開向堅(jiān)強(qiáng)的'。

　　在我13歲那年我因發(fā)燒父親母親陪我去醫(yī)院打針，那時(shí)候我非常非常害怕，但父親母親說：“你不打針的話，燒就不會(huì)退了，必須要打針�！蔽颐銖�(qiáng)的進(jìn)入了醫(yī)生室，等待醫(yī)生的藥方和打針的通知。

　　當(dāng)我膽怯地進(jìn)入到醫(yī)生室里的時(shí)候，我看見辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵，那盆向日葵雖然沒有開得很燦爛，但在沒有陽光的底下，但卻沒有枯萎。“小妹妹坐下吧……”我的目光從來沒有從向日葵的身上轉(zhuǎn)移過，因?yàn)槲乙恢辈唤�，為什么它可以開得那么健康？

　　當(dāng)父親母親陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候，我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了，打針室里的櫥柜上又放著一盆向日葵，我問：“阿姨，為什么你們醫(yī)院里那么多向日葵？”護(hù)士阿姨微笑地說：“我們每間醫(yī)生辦公室里幾乎都有一盆向日葵，這是一位重病的病人康復(fù)之后，為了感謝我們醫(yī)生們捐獻(xiàn)給我們醫(yī)院的，我們都很愛惜它們，每個(gè)客人在我們醫(yī)院治療時(shí)，我們都會(huì)說給他們聽這個(gè)向日葵的故事。

　　所以每個(gè)人聽到這個(gè)故事之后都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)病魔，所以我們都稱這些向日葵為‘堅(jiān)強(qiáng)之花’�！痹诼牥⒁痰慕忉尩臅r(shí)候，我發(fā)覺自己打針不痛了，我還一直堅(jiān)信向日葵的愛永恒不變。

　　在經(jīng)歷過這次事情之后，我認(rèn)為向日葵不僅在我心中開放，而且在我身邊開放，向日葵不僅在陽光下燦爛綻放，而且還會(huì)面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)美麗綻放。

　　以花喻人的作文 6

　　荷花，美麗的外表吸引我了，亭亭玉立，滿塘芬芳，千姿百態(tài)。看著荷花，身臨其境，仿佛在仙境中遨游，品味著純潔高尚的荷花。是的，外表美麗不過是我喜愛荷花的一部分，更多的是那佛教神圣凈潔的象征及純潔高尚的品質(zhì)！

　　我要做有荷花品質(zhì)的人，無私奉獻(xiàn)。荷花一身是寶，為人所用。而我，在街道上看到一些散落的傳單，塑料袋，我會(huì)撿起，在學(xué)校的樓梯上也是如此，幫媽媽倒水，幫哥哥拿東西，幫奶奶捶背等，做個(gè)無私奉獻(xiàn)的人！不但別人高興，自己也高興，如果長(zhǎng)時(shí)間這么做，說不定你還會(huì)家喻戶曉呢，豈不是一舉多得？

　　我要做有荷花品質(zhì)的人，純潔。我不撒謊，不騙人，別人問的.話也認(rèn)真回答。別人在抄答案，在偷看，我也不做。我要努力，問心無愧，不比他們用非法手段得來的成績(jī)好？我也不炫耀，不攀比，不像有些同學(xué)，比誰家有錢，我要做個(gè)好學(xué)生，好人。

　　我要做有荷花品質(zhì)的人，團(tuán)結(jié)友愛。我覺得荷花“一枝獨(dú)秀”雖好看，但群芳盛開時(shí)，卻更是讓我心曠神怡，令我感到凈結(jié)神圣，這不是團(tuán)結(jié)的效果嗎？我不欺負(fù)、打罵、歧視在分組活動(dòng)時(shí)能力較弱的同學(xué)。做活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)，我是領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，認(rèn)真分配組員勞動(dòng)，我是小組成員時(shí)，會(huì)認(rèn)真做領(lǐng)導(dǎo)人合理的要求。

　　我要做有荷花品質(zhì)的人，積極向上。荷花的蓮藕節(jié)節(jié)伸展，步步為營，節(jié)節(jié)高。我不覺得考到十名左右而沾沾自喜，那不過可能是年段六十、七十甚至一百名的成績(jī)呢，我有一個(gè)表哥，在名校的快班里，常常年段一二名，有一次班級(jí)第三，年段第四，就很傷心了，所以我要積極向上，不定格于平常的成績(jī)！

　　荷花的品質(zhì)何止這些，還需要我慢慢悟，悟出一顆純潔凈白的心！一顆不同于常人的自然之心！

　　以花喻人的作文 7

　　人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花，贊美在懸崖絕壁上生長(zhǎng)的松樹，贊美在沙漠中生長(zhǎng)的白楊，卻少有人贊美在嬌陽似火的夏天里盛開的荷花，少有人贊美在淤泥中成長(zhǎng)的荷花。

　　你看，河面上那一張張荷葉，展綠疊翠，光滑油亮，它們挨挨擠擠；有的浮出水面，有的高出水面，還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味，好像玉盤，當(dāng)露珠在荷葉上微微滾動(dòng)時(shí)，我不由得想起了一個(gè)詞："碧盤滾珠"，看那露珠閃爍著晶瑩的'光輝，好像玉盤里托著珍珠一樣。

　　光是荷葉就令人心醉，那它的花是不是更讓人心醉呢？在那荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，好像披著輕紗在水上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香陣陣沁人心脾，就好像周敦敦頤所說的"香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。"雖是從淤泥中出生，卻出淤泥而不染，雖在水中洗滌過，卻濯清漣而不妖。

　　它雖是婀娜多姿，卻如曇花一現(xiàn)，在她生命的最后時(shí)刻，也不忘了奉獻(xiàn)自己，當(dāng)花瓣凋謝的那一刻，它給我們獻(xiàn)出了什么？是讓人回味無窮的蓮篷。

　　看到美麗的荷花，你是否從荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，想到了君子不與世俗同流合污，但也不孤高自許。

　　我愛清香四溢的荷花，但更愛它"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的品質(zhì)，它告訴了我應(yīng)該怎樣做人。

　　以花喻人的作文 8

　　春與夏交接的季節(jié)，也從不炫耀自己的美麗，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛，挺立著，有的白似瑞雪，春天確實(shí)是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，那傲雪而放的梅花，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們。有的艷如朝霞，那么耀眼，就在這雪地中傲然挺立著。

　　我欣賞梅花的品質(zhì)，令人陶醉其中，都堅(jiān)守在自己的工作崗位上認(rèn)真工作著，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，它雖不像玫瑰的香氣那樣濃烈，一串串粉嘟嘟的桃花，愈是寒冷，那是翠綠，你就不被她那種不畏寒霜。她的樸質(zhì)與素雅；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她與紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神多少有些相似嗎，而這小小的花，為祖國換來了繁榮昌盛，絲毫受不到風(fēng)雪的影響，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，淡淡的粉白。

　　而此時(shí)，席卷而來。它是寒意中傲人的芳香，還有的綠如碧玉，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破？難道你不曾想到，可我更贊美梅花的'傲雪怒放，姹紫嫣紅。股股清香，就在這漫天遍野的雪中，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去。

　　五月份，牡丹高尚的多，他們那僅剩下的矮小的枝。在風(fēng)雪中怒放，月季冒出了小小的蕾，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，花開得愈是有骨氣；有的剛剛綻放，蒼古而清秀。是的，開得那么鮮麗；有的盛開許久，任憑風(fēng)雪的吹打。

　　這就是我喜愛梅花的原因，無邊無盡的綠，梅花卻仍然綻放得那么美麗，卻如早晨的空氣那樣清新。

　　以花喻人的作文 9

　　蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香氣遠(yuǎn)播，筆挺潔凈地站在那里，只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能輕易玩弄。

　　荷花有名蓮花，芙蓉、菡萏、是百花中名稱最多的的花之一。

　　蓮是一種深受人們喜愛的水生植物，它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香，從古至今，蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上，也出現(xiàn)在許多雕刻很繪畫作品中，許多詩人、學(xué)者都寫過詠蓮的詩章，賦予蓮一個(gè)種美好的'品質(zhì)。

　　贊美蓮詩句如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”等等詩句。

　　它的果實(shí)（蓮子）和莖（藕）都是食物中的佳品，從遙遠(yuǎn)的古代蓮在我國各地就別廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào)。

　　夏天生長(zhǎng)末期，蓮鞭先端數(shù)節(jié)入土后膨大成藕，第二年春天萌生新株，夏天長(zhǎng)葉開花，葉盾狀或圓形，表面深綠色，被蠟質(zhì)生粉，背面或綠色，成波狀，花色有淡紅，淡紫和白色等，單瓣或復(fù)瓣，花謝后形成蓮蓬，每一扎孔洞內(nèi)生一小堅(jiān)果。（蓮子）

　　蓮花還是一種很有價(jià)值的中藥，荷花能清署解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱消渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消淤止血，蓮節(jié)還有解酒毒的功效。自葉至蓮，自花至實(shí)，五一不可入藥，他的一身都毫不保留第給了人類。

　　荷花是高潔的象征，友誼的象征和使者。

　　以花喻人的作文 10

　　在我們學(xué)校的一個(gè)角落，有一位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師——丁老師。

　　丁老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，頭發(fā)烏黑烏黑的，頭上還帶著一些淡淡的卷發(fā)。

　　有一次，丁老師在班里的講桌上，一邊講一邊寫。突然，她的'桌子上出現(xiàn)了一瓶“香水”，同學(xué)們的目光都集中過去，都想看到這瓶“香水”的廬山真面目，可是，丁老師沒有注意到這一點(diǎn)。同學(xué)們的目光都聚集到那位同學(xué)的桌子上，有的同學(xué)說：“丁老師，這瓶“香水”是不是有魔力呢!”有的同學(xué)說：“丁老師，你看這瓶“香水”是不是有魔力呢?”這時(shí)，一位同學(xué)走了過來，看見這瓶“香水”有魔力，就對(duì)丁老師說：“丁老師，這“香水”是不是有魔法呢?”丁老師回答說：“這個(gè)問題我就來回答。”

　　還有一次，有位同學(xué)在和同學(xué)說話，說完了，丁老師就走開了，同學(xué)們都說：“這位同學(xué)真有神力!”丁老師卻沒有走開，走進(jìn)班級(jí)，把班級(jí)里的幾位同學(xué)叫了過來，問他們是怎么回事?這位同學(xué)就回答說：“丁老師，我在和同學(xué)講話的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把“香水”給碰倒了，我就把“香水”弄倒了，同學(xué)們就說：“丁老師，這件事你就別怪我了，我就知道你是想把這瓶“香水”送給他，可是，這位同學(xué)卻說不出話來�！�

　　這就是丁老師，一位讓我敬佩的老師。

　　以花喻人的作文 11

　　春天到了，公園里姹紫蔫紅，百花爭(zhēng)艷，一片生機(jī)。

　　人們面帶笑容的散步在這個(gè)清晨的公園里，踏著青草，覓著芳蹤。一會(huì)兒說這朵花顏色鮮艷，一會(huì)兒說那朵花氣味香甜，小草穿著普通的綠衣裳無人贊賞，雖然，他們占據(jù)了公園的四分之三。

　　蜂兒蝶兒們來了，歡快的撲閃著翅膀，一會(huì)兒在這朵花上采蜜，一會(huì)兒在那朵花間嬉戲，大家似乎都忽略了占有公園四分之三面積的小草。

　　小草舒展著身體，沐浴著陽光，感受著春風(fēng)，它們歡樂地隨風(fēng)舞蹈，雖然有時(shí)會(huì)在美麗的鮮花下感受到冷落，但他們依然平凡的生活，簡(jiǎn)單的快樂……

　　一朵優(yōu)越感十足的鮮花看見身邊自娛自樂的小草，笑了，說不上嘲笑，也算不上友好，它說：“草啊，你那么普通，那么渺小，永遠(yuǎn)也做不了生活得主角的，你真的很開心么？！”

　　小草淡淡的回答：“我知道做不了主角，單我依然有快樂的權(quán)利，一樣接受陽光的溫暖，春雨的洗禮，一樣活在這個(gè)世界，我可以開心�。　�…并且，我還能夠欣賞到你——那么美麗的.容顏！”

　　花朵微笑了：“你為什么不追求像我一樣美麗耀眼？這樣多有成就感呢！”

　　小草為低下了頭：“我……夢(mèng)想過，但現(xiàn)實(shí)告訴我，不可能……不切實(shí)際的追求會(huì)讓我很不快樂……”

　　“小心！”花朵微微一顫，一個(gè)人踩在了小草身上。

　　小草迷迷糊糊抬起頭，可它看見的是——一束空蕩蕩的花枝。

　　以花喻人的作文 12

　　我很喜歡花，尤其是菊花。

　　夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的`笑容。

　　平原公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。

　　瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既好像一個(gè)小絨球，又好像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

　　登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的好像火，黃的好像金，白的好像雪，粉的好像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅�。整體看來，就好像一塊花地毯。

　　我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：

　　秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。

　　的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要好像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)。

　　以花喻人的作文 13

　　我贊美堅(jiān)貞松柏，我贊美勇斗西風(fēng)籬菊，我贊美蓮花傲視污泥，可我更贊美梅花傲雪怒放。

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞雪花，傲然挺立在凜冽寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔雅致。有艷如朝霞，有白似瑞雪，還有綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開各種形態(tài)。有含羞待放，粉紅花苞鮮嫩可愛；有剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆進(jìn)去，貪婪吮吸著花粉；有盛開許久，粉紅柔嫩花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉�不是輕柔春風(fēng)，而是凜冽寒風(fēng)；滋潤它不是清涼甘甜雨水，而是寒氣逼人冰雪；照耀它不是燦爛陽光，而是嚴(yán)寒里一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)生活，才是美好生活。它是寒意中傲人芳香，面對(duì)如絮飄舞白雪，她笑得更燦爛。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚春天，也從不炫耀自己美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬清晨，一股別具神韻、清逸幽雅清香就從窗外飄來。

　　以花喻人的作文 14

　　菊花在許多人心中是美麗、清新、高雅，因?yàn)樗�把最絢麗色彩展現(xiàn)在百花凋謝，萬物枯黃秋冬季節(jié)，裝點(diǎn)我們生活，同時(shí)也為大自然平添盎然生機(jī)，也正是這些菊花，讓我想起古人詩句，“采菊東籬下，悠然見南山�！睂�(duì)菊花熱愛，贊美，敬仰之情油然而生。

　　菊花形狀與其他花不同，葉子有柄，卵形，邊緣有鋸齒，秋季開花，它花瓣呈橢圓形，有舒展平和，有婀娜多姿。好幾個(gè)花瓣像幾個(gè)兄弟姐妹，牽著手，圍著中心跳起歡樂舞蹈。它顏色也豐富多彩，有紅色，有粉色，有白色，也有黃色，五彩繽紛。雖然菊花有絢麗多彩美麗外表，但對(duì)它香氣卻毫不炫耀，只是淡淡清香，但也令人心曠神怡。它開花順序是從上到下，它枝頭，最先開出一朵，然后接著往下開，下面花開最茂盛，上面花就開始枯萎。開花周期很長(zhǎng)，特點(diǎn)是秋風(fēng)越冷，花開得更絢麗，茂盛，是一種富有晚節(jié)可愛花。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”一句詩中，從菊花生命力強(qiáng)來著實(shí)寫出作者對(duì)于菊花喜愛之情，“不是我偏愛菊花，而是這種花開完之后就再也沒有別花能夠比得上它！”作者從這句詩歌中同時(shí)流露出對(duì)那些默默奉獻(xiàn)人敬佩之情，不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)傲骨高尚情操贊美。

　　菊花帶給人感受是一位慈愛母親，以為默默堅(jiān)守崗位工人，它美從不炫耀，是那么真誠樸實(shí)，那么淡雅脫俗！

　　我愛著樸實(shí)無華菊花！

　　以花喻人的作文 15

　　梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別花爭(zhēng)奇斗艷品質(zhì);茉莉花香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多名貴花中，我更加喜愛荷花。

　　荷花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑表面透出亮麗光澤，花瓣條索纖纖，摸后讓人有陶醉感覺。

　　清晨，朝陽初生，荷花又迎來新一天。荷花上粘滿露珠，在陽光映照下，一顆顆水珠像粒粒透明珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

　　荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。

　　荷花還代表善良、真誠意思。相傳遠(yuǎn)古有如來佛祖和觀世音，他們坐便是荷花寶座。

　　荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子果肉營養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看有陶醉在大自然感覺。

　　荷花從不和別花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來一個(gè)朝霞�？墒牵�它生命是很短暫，只能過一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠。

　　梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗�代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花!純潔荷花!

　　以花喻人的作文 16

　　在寒風(fēng)刺骨的冬天，到處一片凄涼之景。而這時(shí)有一位美麗而又堅(jiān)強(qiáng)的仙女降臨來到了人世間，這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺(tái)。這呼嘯的寒風(fēng)，也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機(jī)的雪地上，它優(yōu)美地盛開了。

　　盛開的梅花不如牡丹的富貴，沒有玫瑰的熱情，也沒有水仙的嬌巧，有的只有這傲視一切，傲霜斗雪的錚錚鐵骨的氣概！襯托著褐色曲折的枝干，小小的花瓣托著花蕊，綻開了自己的`燦爛美麗的笑顏。散發(fā)著幽香，她在對(duì)寒風(fēng)微笑，是寒風(fēng)教會(huì)了她堅(jiān)忍；她在對(duì)寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭(zhēng)紅斗艷，這是梅所不屑的俗氣，在她心中的舞臺(tái)，是磨礪自己堅(jiān)忍不拔意志力的冬季，她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛的一朵花兒。這，就是梅。

　　在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一。“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”一首《墨梅》足以說明他如同梅花一樣光明磊落，不愿與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！备�是體現(xiàn)出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來，我們中華民族無論經(jīng)歷了多少磨難，受到了怎樣的欺辱，從來都是頂天立地，從不低頭折節(jié)，因?yàn)槲覀兠褡鍝碛忻坊ㄒ粯拥谋�性�?/p>

　　所以我們做人，就應(yīng)該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。

　　以花喻人的作文 17

　　你最喜歡什么花？有的人會(huì)說最喜歡牡丹，因?yàn)樗�是花中之王；有的人�?huì)說最喜歡迎春花，因?yàn)樗�是群花中第一個(gè)開放的；有的人會(huì)說最喜歡荷花，因?yàn)樗�出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨(dú)梅花卻在嚴(yán)寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場(chǎng)景中。

　　說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風(fēng)，這樣的.花影迷人，讓人憐憫。而獨(dú)一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗(yàn)的�？停�它不與百花爭(zhēng)風(fēng)吃醋，不會(huì)因?yàn)闆]有彩蝶夸贊而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會(huì)因?yàn)闆]有這飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會(huì)學(xué)這輕薄桃花逐水流。獨(dú)自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒有萎靡不振，而是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長(zhǎng)的越來越美麗動(dòng)人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥兴泼坊ㄔ诤�風(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險(xiǎn)阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。

　　我愛梅花，愛她的凌寒獨(dú)放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。

　　以花喻人的作文 18

　　梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開的'很小。到“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有有的彎下來，好象女孩兒害羞的樣子，有的揚(yáng)起頭兒向著太陽，象挺著胸膛的男孩兒一樣……菊花的顏色也各種各樣：白的、紫紅的、可最多的要數(shù)黃色的。

　　我很喜歡我家的黃菊花，一開始我覺得和別的花一樣，觀察一你一年，卻給我?guī)�來新的感覺，原來它有“化中君子”的美稱，過去有一位詩人作許多詩，我記得：“采菊東籬下，悠然見南山”，留下詩人深愛菊花的心情。

　　我聽爸媽說菊花是一個(gè)好東西，可以泡茶、美容，還是一味中藥，對(duì)人們有很大用處呢！

　　我喜歡菊花，因?yàn)樗鼘?duì)人們的用處太大。

　　以花喻人的作文 19

　　去年，我家院子里種了許多牽牛花。她的嫩葉、花朵綴滿了籬笆，把我家院子打扮得像一座美麗的別墅。

　　牽牛花最樂于攀登，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。她那纖細(xì)而堅(jiān)韌的莖蔓，在籬笆上千方百計(jì)地穿過縫隙，圍著籬笆桿纏呀纏，盤呀盤，把籬笆編織得密不透風(fēng)，就像巧姑娘在用竹篾編織花籃，又似在飛針走線制作美麗的刺繡。距籬笆不遠(yuǎn)處有一棵挺拔的柏樹。牽牛花牽出頭，竟爬上了樹干，一直爬到樹梢，然后又圍著樹冠纏繞。慢慢地，她竟盤踞了整株柏樹。

　　牽牛花的攀登，是腳踏實(shí)地的。她把自己的'身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。她纏住葵花桿兒時(shí)，隨著葵花生長(zhǎng)，竟把葵花桿勒下一道道深溝。多大的纏勁與韌勁呀！

　　牽�；ㄒ簧�一直在攀登，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深夜，她雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎石——這是一味治療疾病的良藥。

　　牽�；ㄊ瞧椒驳�。她奮斗一生，把花朵與果實(shí)留給人類。不屈不撓的牽�；ǎ�多像一位不畏艱險(xiǎn)，攀登不止的勇士呀！這樣可愛的花，怎能不讓人喜歡呢？

　　以花喻人的作文 20

　　我家有一盆綠綠的、渾身帶刺的植物---仙人掌，從遠(yuǎn)處看它像兩個(gè)成年人的手掌。

　　它身穿一件帶刺的鎧甲，就像一位高大、威武、霸道的大將軍。仙人掌之所以叫仙人掌是由于它的形狀、外形都很像人類的手掌。

　　仙人掌是個(gè)存活在干燥地方的植物，主要成長(zhǎng)在沙漠區(qū)域，在哪兒隨處都能看見它的身影。對(duì)你說們一個(gè)小秘密：它之所以能在惡劣的環(huán)境中存活下去，來自于它身上的刺。這部分刺可以幫它吸收水分，同時(shí)也能給沙漠中的行人提供水。

　　家的仙人掌照顧權(quán)是我向父親、母親軟磨硬泡爭(zhēng)取來的。我每周定時(shí)給它澆水、施肥，在我的細(xì)心照料下，幾個(gè)月下來它是長(zhǎng)得又高又壯，渾身綠汪汪的。

　　一天，我無意中看見父親把我的`仙人掌的一角給割了下來，當(dāng)時(shí)我很生氣，就大聲朝父親吼道：“父親你在干嘛?”父親看到我憤怒的表情用平靜的語氣給我說：“仙人掌可以食用，當(dāng)一道菜用�！甭犃诉@話我感到十分吃驚，感覺真不可思議呀!心想仙人掌真有這么神奇嗎!后來，父親用事實(shí)給我做出來最有用的證明，給全家抄了一道醋溜仙人掌片，直至今我還能記起那被人回憶無窮的味道。

　　仙人掌是人類的好朋友，大家要愛惜它、保護(hù)它。

　　以花喻人的作文 21

　　花的種類繁多，春天百花爭(zhēng)艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在默默開放。

　　時(shí)至今日，我依然會(huì)記起那些盛開在冬日的臘梅……

　　外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹。一個(gè)偶然的寒冬，我走進(jìn)后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆里，似乎已奄奄一息。臘梅樹曲折的枝干上有一個(gè)極小的`花骨朵兒。我看著那個(gè)只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的開花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過這個(gè)嚴(yán)冬呢？”我自嘲的笑了笑，于是轉(zhuǎn)身快步離開了后院。

　　約過了一周，我又來到了后院。漫無目的地游逛著，抬頭，猛然間看見了那一抹深黃——陽光明媚地照在了那朵開得燦爛的臘梅花上，蠟梅正慵懶地吸收著陽光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著。經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，當(dāng)真是滋潤美艷之至了！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蹦切┰�本鮮艷亮麗的花朵不復(fù)從前，黯然失色。而那在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅依舊傲然挺立，笑對(duì)寒冬。

　　這朵小小的蠟梅不就是我的真實(shí)寫照嗎？

　　以花喻人的作文 22

　　百合花 在中國，百合花象征2113百年好合、美好家庭、偉大的愛，有著深深祝福的意義，所以很深受人們的喜愛。

　　瞧！那碧綠的葉子襯托著粉嘟嘟的花兒；而敞開的花瓣，則如天使的翅5261膀；中間的花蕊，如雨后春筍般顯眼；剛開放不久的'花朵，好似一朵精美別致的花冠；而那一朵朵嬌嫩的花蕾，挺直了腰，自信無比。4102看著眼前姿態(tài)優(yōu)美、芬芳撲人的百合花，想起童年的一件趣事：記得那時(shí)候，我只有3歲，從電視中聽說“香香公主”就是經(jīng)常用花瓣來洗澡的，于是便也1653大吵大鬧地讓媽媽給我洗“花浴”，媽媽誘不過我，只好給我洗“花”澡。

　　洗完澡后，我覺得自已也好像變成了一位“香香公主”了，高興得又唱又跳的�？梢獍嫦氩坏降氖�，晚上，我在床上玩積木時(shí)，忽然，我覺得全身上下都癢得不得了，又哭又鬧，最后媽媽趕緊又給我洗了澡，媽媽一邊給我洗澡一權(quán)邊對(duì)我說：“寶貝，那些新鮮花瓣上有許多花粉，很容易造成皮膚過敏的，不能直接用來洗澡，必須要經(jīng)過制作、提練、加工成香水�！�

　　以花喻人的作文 23

　　夏來了。

　　池塘中，靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著熒熒露珠，晨風(fēng)送來了幽幽的`荷香，風(fēng)吹過，似層層綠浪，如片片翠玉。

　　不久后，花蕾鉆出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根的喂養(yǎng)，葉的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。

　　花開了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香陣陣的荷花，象嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　花謝了，你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。

　　看啊，那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗，隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在象人們驕傲地炫耀自己。

　　荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。

　　我愛荷花，愛她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛她那"出淤泥而不染"的高風(fēng)亮節(jié)！

　　以花喻人的作文 24

　　有的人喜歡芳香撲鼻的桂花，有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有的人喜歡臉上總帶著一絲甜甜微笑的桃花，而我卻喜歡平凡的牽�；ā�

　　陽春三月，牽�；ㄇ那奶匠瞿X袋來。它的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，像一根繩子。葉子像一塊美麗的翡翠，大口大口地吮吸著大地媽媽帶給它的`美味的食物。每天放學(xué)回家，我都會(huì)給它澆水。沒過幾天，它的莖就比原來長(zhǎng)了幾寸，在密密麻麻的葉子中間，還露出了幾個(gè)小小的花苞。

　　我喜歡牽�；�，是有原因的。有一次，我考試考得不好，回到家里，就大聲叫起來：“氣死我了，我不要學(xué)了！”碰巧被爸爸聽到了，他就對(duì)我說：“走，我?guī)�你去走走�！睕]想到爸爸帶我去看了牽�；�。他一邊指著牽�；ǎ�一邊語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“看看牽�；�，無論是在多么惡劣的環(huán)境，它都會(huì)努力地一寸一寸向上爬著！而你呢？”我看了看牽�；�，又想了想自己剛才的舉動(dòng)，羞愧地低下了頭。

　　牽牛花是多么努力啊，可我卻想著半途而廢。 牽牛花飄著一陣淡淡的清香，它雖然小，卻那么堅(jiān)強(qiáng)。我最喜歡的花就是你———牽�；�。

　　以花喻人的作文 25

　　在我家的花臺(tái)上，有一棵很高、很大、也很大的芭蕉樹，它是我和弟弟最愛的花之一，因?yàn)樗�的枝葉可以做成花盆，葉子可以做成書簽，而且可以做成一個(gè)花盆，花盆上還有花朵，有一個(gè)是的，一個(gè)是白色的，一個(gè)是紫色的，一個(gè)是紅色的。它的葉子是三角形的，有一個(gè)是綠中帶綠，還有一個(gè)是的。每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，它就會(huì)像一個(gè)巨大的綠色的巨型扇子，扇風(fēng)的時(shí)候，葉子就像一把把小扇子，葉子的中間有一個(gè)小小的洞，里面還有許多，這個(gè)洞里面還有許多小孔，我們?cè)谘谉岬臅r(shí)候，就可以把它們吹出來涼快。

　　有一次，我在做作業(yè)，它在我的本子上，我寫完作業(yè)后，它就像一個(gè)小衛(wèi)士，守護(hù)著我的作業(yè)本。每次我做完作業(yè)后，就會(huì)去看看它，看看它到底在干什么，看它到底是不是在幫我做作業(yè)的時(shí)候，它是不是在幫我把作業(yè)做完。每當(dāng)我做完作業(yè)后，我就會(huì)去看我的芭蕉樹，每當(dāng)我看到它的時(shí)候，我都會(huì)很開心，因?yàn)樵谶@樣的時(shí)候，我會(huì)很快樂。它還是一位醫(yī)生，每一次我去看它的.時(shí)候，醫(yī)生就會(huì)說我的作業(yè)做完了，你能去看看芭蕉樹嗎

　　我愛芭蕉樹，因?yàn)樗�的美是無限的，因?yàn)樗�的葉子是無私的。

　　以花喻人的作文 26

　　迎春花是一年當(dāng)中，開放最早的花兒，它為人們送來了春的消息；荷花是夏天的小精靈，給人們帶來了涼爽；菊花是秋天的仙女，使人們眼中的秋天更加美麗……不過，經(jīng)過了春天的雨，夏天的醞釀秋天的預(yù)備，它在寒冷的冬天怒放了，它就是梅花。

　　我喜歡梅花，因?yàn)樗�不怕寒冷，不怕困難。在冬天，梅花能忍受著呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無情冰雪的考驗(yàn)。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依舊傲然挺立的綻放著。冬日的梅花，就是一道亮麗的風(fēng)景線。梅花所體現(xiàn)出的這種堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在一個(gè)大雪紛飛的日子里，我在家對(duì)著一道數(shù)學(xué)題“大展伸手”。終于，我厭煩了，我放棄了，我丟下數(shù)學(xué)題獨(dú)自跑出去玩了。我剛走到客廳里，一轉(zhuǎn)頭就看見了窗外的梅花。我暗自在心里想：這梅花真好看。紅色的花朵，像個(gè)害羞的小姑娘。接著，我看到無數(shù)的雪片落在了梅花上�？墒�，驕傲的梅花并沒有被厚重的雪“壓扁”，而是在白色雪花的襯托下變得更加的鮮艷美麗。我心里又想到：梅花，即使是在寒冷的`冬天里也能綻放出自己的光彩，使人們都對(duì)它刮目相看。而我，只是遇到了一道難題，有什么理由說放棄就放棄呢？想到這里，我就像一個(gè)將要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的戰(zhàn)士，重新握緊手中的筆，跑回房間里繼續(xù)與那道數(shù)學(xué)題展開搏斗……

　　梅花可以選擇在春天、夏天、秋天開放，可是它卻偏偏選擇了在寒風(fēng)刺骨的冬天綻放出自己的光彩。這就是我最喜歡的花——永遠(yuǎn)樂觀，積極向上的梅花。它的氣味，它的樣子，都已經(jīng)深深地印在了我的心里。

　　以花喻人的作文 27

　　荷花盛開在夏天，荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起，全都是白色的，只有每片花瓣的最頂尖，才露出一點(diǎn)淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所喜歡，有不少人來贊頌她。她的外表清秀、樸素，連香味都是淡淡的，可是你知道嗎，這么美麗的荷花竟生長(zhǎng)在黑臭的淤泥里。

　　我喜歡荷花也是有原因的。那是在暑假里的一天，上午父親帶著我去公園玩，進(jìn)了公園大門沒多久，就聞到一股淡淡的清香。我尋著那清香，向前走去，突然看見了一池?fù)u曳的荷花，滿池碧綠的荷葉上方盛開著一朵又一朵的圣潔的、清麗的荷花，荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗，讓人著迷。

　　這時(shí)，父親走過來，說：“你喜歡荷花嗎？”

　　“喜歡。”

　　“那你知道荷花有什么好處嗎？”

　　“我知道，荷花凋謝后，就會(huì)生出圓圓的蓮蓬，里面的蓮子可以吃，能祛火；荷葉下面長(zhǎng)在淤泥里的白白的蓮藕，也可以食用，而且非常好吃呢！”

　　“荷花渾身都是寶，她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材�！备赣H接著說：“荷花清麗秀美，但它的品質(zhì)是最可貴的。宋代的朱敦頤在他的《愛蓮說》中說，‘予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�成為千古佳句。你看，這荷花外表潔白，美麗，雖然她的根生長(zhǎng)在黑黑的'淤泥里，她盛開時(shí)卻絲毫沒有瑕疵，絲毫沒有被污染的痕跡。

　　她雖然生長(zhǎng)在惡臭、不良的環(huán)境下，卻不沾染一點(diǎn)骯臟。她雖然開得美麗，在漣漪里搖曳，卻沒有絲毫的妖媚，十分質(zhì)樸�！�

　　我想：做人也要努力去做這樣的人，在不良的環(huán)境下，不能同流合污，沾染上那些‘污泥’，要清正廉潔，自覺抵制不好的風(fēng)氣�？粗�那美麗的亭亭玉立的荷花，我不禁對(duì)她們肅然起敬！

　　以花喻人的作文 28

　　世上的花，有千種萬種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是向日葵。不過，向日葵也有它的美。向日葵，它明朗，它鮮艷，它美麗，它熱情，它飽滿，它倔強(qiáng)，它頑強(qiáng)。在這些里面都可以發(fā)現(xiàn)它的美。

　　有些人覺得向日葵很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽而開的花，開起來就像陽光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿陽光的`味道。于是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見過向日葵，向日葵的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來飛去，好像在和向日葵打招呼，它們真熱情呀！有的瓜子全長(zhǎng)出來了，圓盤低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來，一排排向日葵像一個(gè)個(gè)小巨人一樣在太陽下護(hù)著小草，向日葵也叫葵花，因?yàn)橄蛉湛�的圓盤總是向著太陽去的，向日葵就像太陽的弟弟天天繞著太陽轉(zhuǎn)，因而得了個(gè)“向日葵”的美名。并且它也有個(gè)別名叫“太陽花”。向日葵就像是母親，太陽就像是孩子，母親永遠(yuǎn)都是以孩子為中心來定義，一旦母親失去了那個(gè)中心，就是失去了旋轉(zhuǎn)的目的和方向。所以我們要努力來做好那個(gè)中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。對(duì)于向日葵為什么會(huì)朝著太陽轉(zhuǎn)的問題，我找到了一個(gè)有依據(jù)的答案。向日葵跟著太陽轉(zhuǎn)的現(xiàn)象證明了植物的向光性。大多數(shù)植物都有向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，這有得于植物接受充足的陽光，從而更好地進(jìn)行。

　　這些向日葵都共同迎著每一天的日出！其實(shí)向日葵雖小，但里面卻隱藏著對(duì)太陽濃濃的愛。

　　以花喻人的作文 29

　　世界上有很多種花，有人醉心牡丹的國色天香，有人沉迷玉蘭的潔白高雅，還有人傾慕寒梅的傲雪斗霜，而我卻獨(dú)愛那如米小的苔花。

　　我和苔花的第一次相遇并不那么友好。當(dāng)時(shí)的我正走在石板路上，突然腳下一滑，摔了一跤。我仔細(xì)一看，原來石板上布滿了青苔，非常濕滑。我小聲地嘟囔一句：“真討厭！”身旁的媽媽聽見了，輕輕地念出：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！蔽倚南雼寢寷]問我有沒有摔疼還有心情念詩，但聽起來這首小詩倒是清新可愛，便開口問起詩的意思。經(jīng)過媽媽的一番解釋，我由衷地對(duì)苔花生出一種敬佩之情。苔蘚生長(zhǎng)在陰暗潮濕的環(huán)境中，可是它并沒有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而喪失向上的'勇氣，并未放棄開花的夢(mèng)想，盡管苔花開得如同米粒般大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學(xué)著牡丹的樣子昂首怒放，靜靜地綻放著屬于自己的美麗，燃燒著屬于自己的快樂！

　　這讓我不禁想到了貧困山區(qū)的孩子們，他們就像苔花一樣。雖然學(xué)校離家很遠(yuǎn)，山路崎嶇難行，雖然學(xué)校簡(jiǎn)陋的只有一間破舊的教室，一張張用泥土堆起來的桌子和從家?guī)�來的大小不一的板凳，雖然沒有電燈，沒有書，甚至沒有粉筆，雖然經(jīng)常餓著肚子，回到家里還有很多農(nóng)活要做……但這些孩子們練習(xí)本上的字永遠(yuǎn)寫的密密麻麻、工工整整，買不起本子，就寫完用橡皮擦掉再寫一遍。他們的讀書聲永遠(yuǎn)那么響亮，聽課的眼神永遠(yuǎn)那么專注，渴求知識(shí)的心靈永遠(yuǎn)那么虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤，在這陽光鮮少照到的地方，他們?nèi)孕膽鸦ㄩ_的夢(mèng)想，奮力拼搏，綻放出自己的光彩。

　　愿生如苔花的每一個(gè)人，都能在陽光照不到的地方心存光明，不放棄，不自卑，默默努力，實(shí)現(xiàn)屬于自己的人生價(jià)值。

　　以花喻人的作文 30

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我就迫不及待地沖出了校門。好不容易等到了星期五，我要到朋友家好好地玩！

　　我一邊想一邊朝朋友家走去。一踏進(jìn)他的家門，一片綠色便浮現(xiàn)在我的眼前，目光一下子被這片綠所吸引，好漂亮的盆栽啊，長(zhǎng)得還真心不錯(cuò)。

　　忽然，我注意到旁邊幾株特別迷人的紅花，我問了朋友才知道，原來這是他媽媽剛剛買來的紅玫瑰。于是，我又被玫瑰的紅色給吸引住了。盛開的`玫瑰，好似一團(tuán)紅色的火焰，紅得那么熱烈，紅得那么放飛自我，可以說，它正在展示著全部的生命力。朵朵玫瑰在綠葉的襯托下顯得格外顯眼。可以發(fā)現(xiàn)，這一叢花是玫瑰和綠葉互相合作的結(jié)果，綠葉讓紅花更紅，紅花也讓綠葉綠得不平凡。

　　湊前一看，兩個(gè)花骨朵含苞待放，小花蕾裹了層綠色的大衣，好似嬌羞的少女。玫瑰的莖上長(zhǎng)著深綠色的葉，好像幾位沉穩(wěn)優(yōu)雅的紳士，襯托著花的鮮艷，使玫瑰花變得更加迷人。

　　我被美麗的玫瑰花深深地吸引住了，禁情不自禁地用手摸了摸它。“�。　币魂嚧掏�，我瞬間收回了手，這一摸可不得了，我的手指頓時(shí)流出了鮮血。奇怪，這里有什么魔法嗎？我湊近玫瑰花看了看，原來，玫瑰花的莖上長(zhǎng)著一些細(xì)小的刺，那些小刺就像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士，當(dāng)我沉迷于花的美麗不禁伸手時(shí)，勇士們就挺身而出了，不讓花受一點(diǎn)傷害�？粗�手上的傷，我不禁笑起來：哈哈，這可是我第一次被花弄得這么狼狽。原來，玫瑰的美只可遠(yuǎn)觀，不可褻瀆呀。這真讓我肅然起敬。

　　這就是玫瑰，讓我喜歡又有點(diǎn)“望而生畏”的玫瑰。

　　以花喻人的作文 31

　　我喜歡很多種花，如鳳仙花、薔薇花、玫瑰花，以及聞名天下“百花之王”牡丹花、“花中四君子”梅花、竹花、蘭花、菊花等，其中我最喜歡是中國傳統(tǒng)十大名花之一、也是世界名花之一山茶花。

　　變種重瓣花瓣可達(dá)50～60片，花色紅、白、黃、紫、墨色均有，花朵直徑5～6cm，花瓣先端有凹或缺口，基部連生成一體而呈筒狀。郭沫若“茶花一樹早桃紅，百朵彤云嘯傲中”詩讓我們能充分領(lǐng)略它美麗風(fēng)采。山茶花具有“無可替代”觀賞和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。它是園林綠化重要材料，常被廣泛利用于公園、綠地、自然風(fēng)景區(qū)和名勝古跡；它對(duì)一二氧化硫、硫化氫、氯氣、氟化氫和鉻酸煙霧有明顯對(duì)抗性，適用于有有害氣體污染工廠區(qū)綠化，可起保護(hù)環(huán)境、凈化空氣作用；它可入藥，替人治��；它還可提取顏料，作為食用染料。

　　山茶花有“不畏權(quán)勢(shì)、剛正不阿”美麗傳說。傳說明末時(shí)期，吳三桂傳旨云南各地獻(xiàn)奇花異草。普濟(jì)寺有一株茶花，高二丈余，花呈九蕊十八瓣，濃香四溢，陸涼縣令迫令寺旁居民挖茶樹，無人動(dòng)手。夜里，茶花仙子托夢(mèng)告訴村民自有辦法對(duì)付。村民于是將茶樹送到吳三桂阿香園，茶樹葉子全部脫光。茶樹硬是頂住吳三桂種種折磨，三年中就是不開出漂亮花，惹得吳三桂怒火直冒，只得將它送回陸涼。這就是山茶花又稱勝利花來由。山茶花更有著“唯有山茶殊耐久，獨(dú)能深月占春風(fēng)”傲梅風(fēng)骨。它能頂風(fēng)冒雪，不怕惡劣環(huán)境，有著不畏嚴(yán)寒、不怕困難精神。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)山茶花精神，一定能取得更大進(jìn)步。

　　這就是山茶花，我最喜歡花！

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