梔子花開(kāi)時(shí)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的梔子花開(kāi)時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
梔子花開(kāi)時(shí)作文1
踏上一條幽靜的小路，偶爾用力踏一踏腳下的石頭，發(fā)出“踢踏踢踏”的聲音。一股清香的梔子花氣息飄入鼻尖，我隨意撿起一朵，準(zhǔn)備當(dāng)書(shū)簽。忽然，腦袋靈光一閃，我想起一篇文章《日記本里的一朵梔子花》。
一生中，我們見(jiàn)過(guò)太多的人，一轉(zhuǎn)身，統(tǒng)統(tǒng)變成了回憶，甚至有些被封印在腦海的最深處……
她們是死對(duì)頭：當(dāng)冰凌知道“我”喜歡梔子花，種滿(mǎn)一院子的梔子花時(shí)嘲諷我，引發(fā)到一起滾入池子；當(dāng)冰凌知道“我”對(duì)隔壁李駿希不錯(cuò)，當(dāng)“我”和他一起討論詩(shī)時(shí)把可樂(lè)潑在“我”鞋上，破壞“我”在他心中的形象。冰凌是多么可惡卑鄙��！“我”在心里給她畫(huà)了個(gè)大大的叉。接著，“我”為此越來(lái)越萎靡不振。直到一天，“我”的本子里夾著一朵梔子花和李駿希鼓勵(lì)“我”的字條。于是“我”又開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，終于獲得了月考第一名。后來(lái)，冰凌一家去了北方，離開(kāi)的不僅是冰凌，梔子花與小字條也隨之消失了，老師把她的作文本給了“我”，里面只有半張紙，而另半張?jiān)凇拔摇钡?日記里。猛然間，真相大白了，那些紙條不是李駿希寫(xiě)的，而是冰凌為了鼓勵(lì)“我”，模仿他的字跡寫(xiě)的……而冰凌搬家那天，“我”沒(méi)有去送她。
我想此生，她們是碰不見(jiàn)了吧……
我無(wú)聲地落淚了，豆大般的淚珠暈濕了最后幾句話(huà)：喜歡梔子花的女孩。好想有一天，她們能休戰(zhàn)，一起在梔子花下蕩秋千。她們因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，所以不再相見(jiàn)。其實(shí)，冰凌也不是那么壞，她們爭(zhēng)吵的同時(shí)，其實(shí)也產(chǎn)生了一種透明的友誼，隔了一張薄薄的紗紙，誰(shuí)也不敢捅破它。我不由感嘆，原來(lái)自己的死對(duì)頭，也可以成為好朋友啊。
總有一些友誼，只能朦朧地初見(jiàn)，去不能清晰地永遠(yuǎn)；總有一些朋友，因?yàn)檎`解，最終在人群中走散；總有一些悔恨，藏在青春，無(wú)法言說(shuō)。又是一個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，風(fēng)吹動(dòng)花海，不時(shí)掉落幾片花瓣，我仿佛看見(jiàn)在一片梔子花中，兩個(gè)女孩正有說(shuō)有笑地蕩著秋千。
梔子花開(kāi)時(shí)作文2
想必�，F(xiàn)在，梔子花大約是快開(kāi)了。
從前，院子里有一棵梔子樹(shù)。
樹(shù)干粗得沒(méi)有半分花的婉約清雅之美，黝黑黝黑的和泥土一般顏色。
它的生命力好像一直都是那么地旺盛。從來(lái)都沒(méi)有人去給它澆水，更別說(shuō)是松土施肥了�？墒撬鼌s沒(méi)有半分枯萎憔悴。直到熱風(fēng)撲面，人們才注目到那梔子樹(shù)的葉已經(jīng)油綠油綠地發(fā)亮了。這時(shí)，人們才會(huì)感嘆：瞧，多么蓬勃旺盛的樹(shù)��！它的花依舊每年如時(shí)地綻開(kāi)。從來(lái)沒(méi)有人去關(guān)注過(guò)它油綠的葉子中蘊(yùn)藏著的青白色的花苞。直到清晨滿(mǎn)院芳香濃郁，白色的梔子花綻了滿(mǎn)樹(shù)，綴了枝頭。這時(shí)候，人們才會(huì)感嘆：瞧，多么美麗芬芳的花啊！
這時(shí)候，人們?cè)缫淹浟怂⒌闹θ~，只沉醉在了花的海洋里。先去，它在人們眼里是樹(shù)。此時(shí)，它在人們眼里是花。殊不知，它是花亦是樹(shù)。它默默地吸取著自然之氣，待到梔子花開(kāi)時(shí)，枝葉與花同現(xiàn)美。
后來(lái)，某一年里。
人們迫不得已地將這棵梔子花樹(shù)砍的遍體鱗傷，從院子的一隅移到一口大缸里。這時(shí)，人們反而時(shí)常地注意著它，孤零零地幾枝又短又丑又笨拙的枝干。人們?cè)谛睦锒疾唤袊@：多么丑的樹(shù)干��！這時(shí)的它，丑的讓人注目。
好在，人們知曉它有過(guò)美麗的時(shí)候。每次，看到丑陋的枝干都會(huì)遙想兩年后它又能重現(xiàn)芬芳與美麗。人們這時(shí)，心里才釋然了些。
此后。
依然是沒(méi)有人為它澆水，然后它卻再也沒(méi)了從前的生命力。半死不活地在缸里沉默。
第二年，梅雨時(shí)節(jié)。暴雨溢滿(mǎn)了缸。淹了根，也淹了好一節(jié)枝干。
終于，它沒(méi)能等到人們所想的“兩年”后，在一個(gè)又是梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)死在了缸里，面目全非。
人們遺忘了這棵梔子花樹(shù)，卻沒(méi)有遺忘這口缸。
想必，現(xiàn)在。這口缸里的荷葉大約是快發(fā)了芽了吧。
梔子花開(kāi)時(shí)作文3
春風(fēng)和煦，夾雜著花的芬香，迎面吹來(lái)。��！是梔子樹(shù)開(kāi)花了。
走在回家的路上，聞著梔子花的清香，剛下車(chē)的我一掃先前的疲憊，提著鼓鼓的包，我加快了腳步。進(jìn)了，遠(yuǎn)處如一團(tuán)白色的火焰，占據(jù)了我的視線(xiàn)。她依然那么美，十幾年來(lái)一直都沒(méi)有變。我走到樹(shù)下，撫摸著她如虬龍般的軀干，發(fā)現(xiàn)它依然硬的像鐵。粗壯的根在樹(shù)周?chē)∑�，裸露在空氣中，�?jīng)受著風(fēng)吹雨打，經(jīng)受著酷暑寒冬，經(jīng)受著滄海桑田，其他的根在地下蔓延，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，希望不要像王鼎均先生所描寫(xiě)的那樹(shù)一樣，根都被壓在青石板下。扭過(guò)身，邁入家門(mén)。父母顯得更蒼老了，他們蹣跚的向我走來(lái)，渾濁的眼神在看到我后霎時(shí)變得清明，他們咧開(kāi)了笑容，皺紋疊在臉上，黃色的牙齒像是玉米粒。父母想我寒暄溫暖，我一一回應(yīng)。一頓豐盛的午餐后我和父親聊起了家常：“爸，門(mén)外那書(shū)樹(shù)又開(kāi)花了，可真漂亮��！”，“是啊，每年的這個(gè)時(shí)候我是最快樂(lè)的，你母親也是”……搖著柔軟的躺椅，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讀著一本帶著書(shū)香氣的書(shū)本，在梔子樹(shù)下享受著難得的閑逸。一陣風(fēng)吹來(lái)，落英繽紛，此時(shí)此刻，它仿佛成了這世界的唯一，像神界的仙子下凡，在哪里翩翩起舞�；湓谖业哪樕希瑴剀浫绫逃�。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是此時(shí)做好的詮釋。每年梔子樹(shù)花開(kāi)的時(shí)候，都回吸引大批村民欣賞、合影。小的時(shí)候，對(duì)這種事很不岔，自己家種的樹(shù)為什么讓別人看？現(xiàn)在想想，著實(shí)可笑。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，樹(shù)也是。把樹(shù)種在門(mén)外，不僅自己能看，還能讓別人欣賞，這便是奉獻(xiàn)，盡管很低微。
時(shí)間匆匆過(guò)去，又該走了。站在車(chē)外向父母揮手告別，上車(chē)后，透過(guò)車(chē)窗，看到父母站在原地，紅著雙眼，向我揮著快要舉不起來(lái)的手。這時(shí)耳邊響起一句話(huà)：“每年的這個(gè)時(shí)候我是最快樂(lè)的，你母親也是”
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