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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2021-11-29 10:10:06 我要投稿

擊鼓傳花作文(通用38篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

擊鼓傳花作文(通用38篇)

  擊鼓傳花作文 篇1

  在今天的快樂課上,垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚……”鼓聲響了起來,游戲開始了,花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸,眼睛死死盯著花,伸出雙手,一接到花,就像拿到燙手的山芋一樣,趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著:快點(diǎn),再快點(diǎn),我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫,居然傳到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓過花,又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣,我們緊張地傳遞著……突然,鼓聲戛然而止,花落到了小陳手里,他一下子愣住了,其余人卻哄堂大笑,于是,他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

  第二輪精彩繼續(xù),隨著鼓聲響起,我又緊張起來,教室里都炸開了鍋,“咚咚咚……停!”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上,小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他為我們表演了“猜謎語”:狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著,小陳迫不及待地報(bào)出答案:“是‘厭’!贝饘(duì)了。

  擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想在玩一次。

  擊鼓傳花作文 篇2

  “叮叮!,上課鈴響了,老師在黑板上寫了四個(gè)大字:擊鼓傳花,我們一看到這個(gè)題目就想這個(gè)游戲一定很好玩。

  老師開始給我們說游戲規(guī)則了:首先選出一個(gè)鼓手,把鼓花放到第一個(gè)人的手上,鼓手背對(duì)著我們。等老師一說游戲開始,鼓手就用手拍桌子,拍桌子的聲音一停,花在誰的手上,那個(gè)人就背一首詩或講一個(gè)故事。

  開始選鼓手了,我把手舉得高高的,老師就像根本沒看見我似的,選了小明。游戲開始了,鼓花就像非常燙手似的,每個(gè)人傳花的速度都非?。突然聲音停止了,鼓花落在了小軍的手里,他給我們背了一首很長(zhǎng)很長(zhǎng)的詩。

  第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了,有的同學(xué)小聲嘀咕:“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同,有的人傳得很快,有的人卻傳的很慢,然后很不情愿地給了下一個(gè)人,好像在想:要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了,這次落在了小紅的手里,她給我們講了一個(gè)有趣的故事。

  最后一輪了。鼓聲又響了起來,這次鼓聲一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,非常好玩兒。聲音停了,鼓花居然落在了我這里,我給大家背了一首詩,游戲就結(jié)束了。

  這個(gè)游戲可真有意思。∽屛抑懒斯幕涞秸l那里并不可怕,只是你有充分的準(zhǔn)備就不會(huì)感到害怕了。

  擊鼓傳花作文 篇3

  今天,我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲:擊鼓傳花。

  老師首先介紹了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓,拿花的同學(xué)們開始傳花,當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候,花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后,教室炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的東張西望,有的一頭霧水不知所措,還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開始了,現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺(tái),戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了,拿花的人開始傳花,花束像箭一樣在人群中傳著。突然,鼓聲停了,花束落在張紅手里,張紅拿著花傻了眼,臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》,她朗誦得非常有感情,贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了,我屏息凝視,緊張得直打哆嗦,心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng),當(dāng)我接過花束時(shí)像觸了電似的,又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超,然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂,花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了,王超撿起花慢騰騰地站起來,他只能表演節(jié)目了。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。

  擊鼓傳花作文 篇4

  今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  第一輪游戲開始,老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來,郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音,從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想:花兒千萬不要落在我面前啊!鼓聲停了,花落在賴文澤手里,賴文澤自信滿滿地走向老師,賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是:“請(qǐng)你講個(gè)笑話”!他開始講了起來,笑話講完后沒有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。

  鼓在敲,花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。

  第五輪游戲開始了,老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來,我拿起鼓敲了起來, 敲的聲音從慢到快,花兒迅速地傳了起來,這一次我敲的時(shí)間很長(zhǎng)。老師把圍巾解開了,我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條,上面寫著:“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了,嘴里嘟嘟囔囔地:“我下腰也不行,我天生就不會(huì)唱歌。”老師說:“我給你換一張吧!”她看了一眼紙條,說:“我給大家唱一首京劇吧!”她唱歌的聲音很大,我們大家都把耳朵捂上了,她唱了兩嗓子,就咳起嗽來,大家都笑了起來。

  擊鼓傳花真好玩,既讓我玩了一場(chǎng)開心的游戲,也讓我寫了一篇作文,我真開心。

  擊鼓傳花作文 篇5

  上課了,老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲。”同學(xué)們聽了心里樂開了花。

  老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師開始播放音樂,臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”,當(dāng)音樂聲停時(shí),“花”傳到誰的手里,誰就走上講臺(tái)抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰表演得最精彩。

  “啦啦……”,游戲開始了,老師播放音樂,臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上,葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來,然后傳到我的手掌心,我緊張地一扔,心里直默念著:“阿彌陀佛!”蘇國正想扔到李文濤的手上,一不小心向西邊扔去,這時(shí)音樂停了,蘇國正自作自受,同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼著:“蘇國正表演!蘇國正表演!”蘇國正走到講臺(tái)去抽紙條,他抽到了“青蛙跳。”蘇國正從黑板這邊跳到對(duì)面,邊跳邊叫“呱,呱,呱!”有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。

  “啦啦……”,音樂又一次響起來了,我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著,快傳到我了,我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了,我馬上抓住“花”,正想往東邊傳,“碰碰”的一聲,音樂停了,我上講臺(tái)抽紙條,我抽到了“大笑三聲”,這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來,整個(gè)教室被我的笑聲炸開了鍋,一片歡騰。

  這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下一次我還要玩!

  擊鼓傳花作文 篇6

  在星期天的早上的作文班里,我們玩了一個(gè)游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),毽子在誰手里,誰就上講臺(tái)踢20個(gè)。

  游戲開始了,王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了,有的同學(xué)膽子很小,毽子一到手就飛快的傳出去;有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃一會(huì)再傳出去,毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了趙晨陽手中,她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺(tái)。只見她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來,毽子忽高忽低,忽快忽慢,她毫不費(fèi)力的踢完了20個(gè),大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。

  過了一會(huì)兒,鼓聲再次響起,毽子落到了楊釘淵手中,可他使了個(gè)壞,把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上,這時(shí)鼓聲停止了,他怎么也沒想到,毽子居然在他桌子上,他可不會(huì)踢毽子啊!他原來不想踢的,可是又拗不過大家,只好站在了講臺(tái)上,無可奈何的踢了起來,他踢的動(dòng)作很滑稽,像一只笨笨的企鵝。他踢一下,腰扭一下,逗的大家哈哈大笑。

  不知不覺下課鈴響起了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束了!

  擊鼓傳花作文 篇7

  今天。老師帶我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。

  開場(chǎng)前,班級(jí)里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學(xué),不開心的就沒有節(jié)目的同學(xué)。

  游戲開始了。老師背對(duì)著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊(duì)那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來:“太好了,花沒扔給我們!薄斑!咚!咚!”鼓聲響起來了,拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué),花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎(jiǎng)了。他皺著眉毛上來了,同學(xué)們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說:“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫恕@蠋熣f:“請(qǐng)大聲說出自己的名字!薄肮(jié)目表演這么簡(jiǎn)單?”王燁有點(diǎn)不相信地報(bào)了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。

  第二局開始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊(duì),同學(xué)們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢。“徐奇中獎(jiǎng)了!笨烧l知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué),老師讓他們做了幾個(gè)讓人意想不到的動(dòng)作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個(gè)同學(xué)甚至幸災(zāi)樂禍地笑了起來。

  今天的游戲真好玩呀。

  擊鼓傳花作文 篇8

  在20xx年12月2日上午的語文課上,語文老師和同學(xué)們玩了一個(gè)令人激動(dòng)緊張的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做擊鼓傳花。

  游戲開始前,老師講了游戲規(guī)則,同學(xué)們蛇形依次傳花,老師一喊;ㄔ谡l手里,誰就要說一個(gè)成語,說完成語后繼續(xù)進(jìn)行游戲,老師說完后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,教室里沒有花呀,老師又想出了一個(gè)辦法,用筆盒來代替花就行了,

  游戲開始。同學(xué)們誰也不想嘩眾取寵,都飛快地把筆袋傳給下一個(gè)人,這時(shí)老師突然喊停,同學(xué)們定睛一看,原來是語文課代表張程涵同學(xué)。張程涵同學(xué)被語文老師那聲突如其來的停嚇了一跳,手里的筆帶飛了出去,因?yàn)橥瑢W(xué)跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的張程涵同學(xué),游戲繼續(xù),在同學(xué)們的笑聲中,時(shí)間老人拎著他的時(shí)間口袋悄悄地走了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)玩了三把擊鼓傳花啦。

  下課啦,同學(xué)們意猶未盡,再次回憶一下上課的場(chǎng)景,又開心又失望,真想多玩幾次呀,這次游戲令我明白了一個(gè)道理,不要破壞別人的東西,如果是不故意的要道歉。

  擊鼓傳花作文 篇9

  今天,我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒颍鱾(gè)同學(xué)都笑得前仰后合的,玩得很開心。教室里熱鬧得像炸開了鍋一樣。

  游戲開始的時(shí)候,我坐在椅子上,心里忐忑不安的,生怕玩的時(shí)候花傳到我手里。鼓聲響起來了,小花在同學(xué)們的手里互相傳遞著這時(shí),一陣急促的鼓聲傳入我的耳中,鼓聲一下子變快了,我頓時(shí)緊張得不得了。突然,只聽重重的咚的一聲,鼓聲戛然而止。我發(fā)現(xiàn)花并沒有傳到我手里,心里頓時(shí)松了一口氣,我可不想拿到花后上臺(tái)表演節(jié)目呢。

  很快的,第二次擊鼓傳花游戲開始了。我心想:如果花剛好幸運(yùn)地傳到了我的手上,該怎么辦呢?好吧,我可以上去表演了,但是表演什么節(jié)目呢?萬一表演得不好會(huì)被同學(xué)們笑的啊。哎,還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來了,花像風(fēng)一樣被同學(xué)們之間來回穿梭,看來大家都不想上臺(tái)表演呢。鼓聲停了,還好,花沒有傳過來,我七上八下的心總算可以安心地放下來了。

  游戲在繼續(xù)著,現(xiàn)在的教室仿佛是我們的新天地,笑聲沖破了屋頂,一直傳向遙遠(yuǎn)的天邊。我玩得開心極了,恐怕晚上睡覺時(shí)都還要想著今天游戲時(shí)的場(chǎng)景呢。

  擊鼓傳花作文 篇10

  那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。

  規(guī)則是這樣的:有一個(gè)人來擊鼓,伙伴們則來傳花。順序是S形,到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí),花在誰手中,那他就上來抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來擊鼓。

  游戲開始了,只見主持人對(duì)果果耳邊說話,不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了,只見伙伴們面如土色,花一會(huì)飛到地上,一會(huì)往天上飛,一會(huì)墜落下來……只見果果一扭頭,哈哈……,樂樂手里抱著花,于是樂樂上來抽簽,只見他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請(qǐng)表演啃雞腿!敝灰娝罂诖罂诘匾е,果然是吃貨的節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開始,主持人故技重演------又對(duì)樂樂小聲說話,不知說什么?

  好,游戲再次開始了,只見樂樂再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時(shí),沒想到我還沒給另一個(gè)小伙伴時(shí),鼓聲就停止了,唉,沒辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來,然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了,主持人小聲地對(duì)我說:"擊的短些,十秒左右就停下!庇谑菗袅耸,扭頭一看,原來是小明呀,于是他上來抽完簽,繼續(xù)了游戲……

  游戲是快樂的,游戲是美好的,游戲是一艘小船,它載著我們快樂的童年!

  擊鼓傳花作文 篇11

  上課的時(shí)候,老師說要跟我們玩一個(gè)游戲。我以前玩過很多游戲,有耍猴,有捉迷藏,還有老鷹抓小雞,而今天我們要玩一個(gè)有趣的新游戲,叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲我從來沒有玩過,我心里還特別期待呢!

  擊鼓傳花這個(gè)游戲的玩法和規(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時(shí),我們要一個(gè)一個(gè)的傳遞花,一定要傳到每個(gè)人的手里;當(dāng)鼓聲停止時(shí),哪個(gè)人手里有花,哪個(gè)人就要表演節(jié)目。

  游戲開始了,張老師負(fù)責(zé)敲鼓,花從我開始傳。我先傳給了小皓,小皓接著傳給了相智,然后相智立刻傳給了璐璐,最后璐璐又傳給了我。這時(shí)的我可緊張了,就怕鼓聲在這個(gè)時(shí)候不響了,因?yàn)檫@是我第二次接到花了。此時(shí)在我手中的仿佛不是花,而是一顆炸彈,生怕炸到我自己,所以我又迅速地傳給了小皓。這時(shí)候,鼓聲突然停了,花剛好在了小皓的手里,我高興得開懷大笑起來。就差一點(diǎn)啊,我要是再慢一點(diǎn),花就在我手里。∵@時(shí),我看到小皓一臉懵的定在那里,表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子,我覺得小皓心里肯定在想:我為什么這么倒霉?為什么會(huì)是我呢?為什么?!然后小皓就非常不情愿的上臺(tái)表演了節(jié)目,表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿,但是小皓表演的很認(rèn)真,我們看的非常入迷,覺得他很厲害,都為他鼓起了掌。

  這個(gè)好玩的游戲很快就結(jié)束了,而我們卻意猶未盡,真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲!

  擊鼓傳花作文 篇12

  “咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:一位同學(xué)背對(duì)著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫!扒f不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。

  激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來了,我又緊張又激動(dòng)。游戲開始了,“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了,“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

  他慢慢走上講臺(tái),心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會(huì),想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會(huì)這樣?我們打開一看,是做三個(gè)鬼臉。

  他想了一會(huì)兒,用手把眼睛往下拉;過了一會(huì),又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。

  鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲。快傳到我了,我十分緊張,立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺(tái),猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。

  這個(gè)游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 篇13

  今天作文課上,老師說:"我們來玩?zhèn)游戲吧。”"是什么呀?”我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花!"

  游戲前,老師先說了游戲規(guī)則。老師擊鼓,同學(xué)們按座位依次傳花,當(dāng)鼓聲停止,花傳到誰手中,誰就是“幸運(yùn)者”,“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目,如果那個(gè)人不表演,就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩,都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開始。

  游戲開始了,老師轉(zhuǎn)過去,拿著棍子敲了起來,我們趕快傳起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來,傳到我這里了,還沒等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,剛好“鼓”聲停,同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣,不好意思地走上了講臺(tái),說:"我來表演劈叉吧!闭f著,她劈了個(gè)豎叉,又回到了位置上。下一輪開始了,老師又敲起了鼓,第二排迅速的傳起了花,個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的,生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”,拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人,你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說:“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了,我來學(xué)三聲貓叫!崩蠋熣f“要加上動(dòng)作呦!蓖瑢W(xué)們都笑了起來,寇佳期兩手在臉龐比劃著,嘴里“喵,喵”的叫著,逗得同學(xué)們哈哈大笑,快樂的時(shí)光總是很快,這節(jié)課很快就結(jié)束了。

  這真是一節(jié)有趣的作文課!

  擊鼓傳花作文 篇14

  “哎呀,你怎么這么倒霉!”我撇了撇嘴,非常得意地說道。哈,我們正在玩“擊鼓傳花”呢!

  說到“擊鼓傳花”,你們都知道吧,規(guī)則就不介紹了,簡(jiǎn)單來說,就是一個(gè)打鼓,其他人傳花,鼓停了之后,拿著花的人就表演才藝。

  喲,游戲開始了。鼓聲響起來了,突然,鼓聲戛然而止,哎呀!怎么是輪到我表演節(jié)目呀?原來花剛傳到我的手上,鼓聲就已經(jīng)停了。算了,我就露一手我的絕活——大風(fēng)車吧,先活動(dòng)一下身體,再把手壓住地面,順勢(shì)一翻,哈,成功了!我手起刀落地打著大風(fēng)車,同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng)。

  正得意著,又開始了打鼓時(shí)間,“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過,我猜想誰會(huì)最先中招,我碰了碰同桌,狡黠地說:“這次一定是你表演才藝!”“我才不信!蓖莱彝铝送律囝^。正在這時(shí),不知是誰給了同桌一束花,正好鼓也停了。“哈哈,我說是你吧!”我得意得哈哈大笑。

  同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái),背起了古詩:“床前……明月光,疑是上,不,是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!惫瑢W(xué)們笑得直不起腰,同桌也樂開了花。

  “哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 篇15

  早上8點(diǎn)半,我吃完早餐就來到小名堂寫作班。這次上課特別有意思,老師組織我們玩起了擊鼓傳花,整個(gè)教室充滿著同學(xué)們的歡笑聲。

  第一節(jié)課,老師像往常一樣,教我們?cè)趺磳懽魑。到了第二?jié)課,我們開始玩擊鼓傳花的游戲,規(guī)則是:用白板擦充當(dāng)?shù)谰,老師先放音樂,白板擦不斷地在同學(xué)中傳遞,音樂停止時(shí),白板擦在誰手中就由誰表演節(jié)目。

  隨著音樂響起,小名堂寫作班就像炸開了鍋一樣,接過白板擦的同學(xué)就像拿了燙手的山芋,急忙將白板擦傳給其它同學(xué)。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇,他又傳給林家樂,林家樂立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過白板擦,頓時(shí)不知該傳給誰,正在這時(shí),老師突然暫停了音樂。音樂停止后,同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得東倒西歪,鐘濤卻臉上寫滿了尷尬。沒辦法,他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他表演節(jié)目后,又把白板擦傳給了其他同學(xué)……就這樣,在音樂和歡笑聲中,一節(jié)課的時(shí)間過去了。

  今天的游戲真好玩,老師說,下次還要玩更有趣的呢!好期待!

  擊鼓傳花作文 篇16

  此時(shí)正值正午時(shí)分,陽光明媚,秋風(fēng)送爽。陽光像一首動(dòng)聽的搖籃曲一般,令人想呼呼大睡。

  “叮叮鈴聲也像要睡著了一般,有氣無力。

  老師面帶微笑地走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們好!”“老師您好!”

  老師從講臺(tái)上拿起了三樣物品:戒尺、紫紅色的花、衣服,我們大笑,老師拿小孩子的衣服干什么?“衣服是用來穿的嗎?那為什么拿小孩子的衣服?”問題從我腦中油然而生。老師充滿神秘感的笑了一笑。

  只見老師叫了一位調(diào)皮的學(xué)生,同學(xué)仗著老師特別的高興,演起了小猴子,有的同學(xué)仰天長(zhǎng)笑,有的同學(xué)偷著笑,有的同學(xué)笑得合不攏嘴,臉都紅了,仿佛是裂開的石榴,紅蛋蛋的臉龐就像石榴的外表可愛極了。

  老師把衣服綁在他的眼睛上,“原來衣服是充當(dāng)眼罩的呀!”我們恍然大悟。老師接著把戒尺放在他那嬌嫩的小手上,讓他對(duì)著黑板邊框練習(xí)“打鼓”。

  接著,老師跟我們說了擊鼓傳花的規(guī)則大致是這樣的一人蒙眼打鼓,另一人丟花給眾人傳,直到鼓聲停下,傳花也就停止,這時(shí)花在誰的手下,誰就要表演才藝。

  “準(zhǔn)備就緒,預(yù)備三二一!

  比賽開始了,只見老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)丟出了花朵。紫色的花朵在空中劃過時(shí),就像星空中最耀眼的那顆流星,又像迷霧中航行的小船。此時(shí)我的思緒已經(jīng)不知飄到了哪里。一朵紫色的花打斷了思緒,那朵花正以飛快的速度向我沖來

  “快傳,快傳,快傳!蔽业哪X中仿佛有幾萬只嘴在不停地重復(fù)這句話。我的大腦一片空白,只見我的手如同閃電俠一般扔出了花朵?赡X子還是反應(yīng)不過來,直到鼓聲停下我還是一臉茫然。只見是一位女生,她躡手躡腳地向臺(tái)上走去,不敢于面向大家。老師對(duì)她說:“說說你上臺(tái)時(shí)的心情吧!贝藭r(shí)那位少女仿佛含羞草上身一般,羞答答的。老師只好送他一塊糖,讓她回位。

  第二次比賽到來了。

  老師咬牙切齒的把衣服綁到了同學(xué)的眼上,讓我們大家笑翻了天,響亮的笑聲在校園里回蕩已成校園里最美麗的風(fēng)景;“加油!加油!”此刻的擊鼓傳花已經(jīng)沸騰了,傳花的同學(xué)如同今年與病毒對(duì)抗的醫(yī)護(hù)人員一樣拼命,大家都為他們加油著。

  有的同學(xué)奮力地為他們加著油,有的同學(xué)笑得臉都成了一個(gè)小蘋果,有的同學(xué)緊張的望著那朵紫紅色的花。鼓聲結(jié)束了,上來的是一位小男孩,他毫不畏懼,大步向前走,跟那時(shí)的女孩截然不同,老師叫他跳舞。他那滑稽的舞步,逗得同學(xué)哄堂大笑,有的前仰后翹,有的憋紅了臉,有的笑到失聲。

  “下課了,同學(xué)們”老師讓我們把這次的游戲經(jīng)歷寫下來。我二話沒說拿起筆奮筆疾書的,把過程寫了下來。

  同桌仿佛看盡了我的心思說道:“你一定是沒看夠!”“你好像我肚子里的蛔蟲啊!”我笑著說。

  擊鼓傳花作文 篇17

  今天語文老師走上講臺(tái),神神秘秘的拿了一個(gè)筆盒,又拿出了一只小木棒,說,“大家猜猜今天咱們干什么”。“老師要給我們變魔術(shù)”,“老師要和我們玩兒游戲”,大家七嘴八舌誰也不讓誰!昂美,安靜!”老師說,“今天我們玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶!全班異口同聲地歡呼起來。

  游戲規(guī)則:第一排的第一個(gè)人拿著筆盒往下傳傳到誰那里,老師一喊停拿著筆盒的那個(gè)人就說一個(gè)成語,321開始第一個(gè)人迅速傳給了第二個(gè)人,看起來十分緊張。

  一直到第五個(gè)人,老師喊了一聲:“!。第五個(gè)人說了個(gè)成語叫葉公好龍,比賽繼續(xù)。傳到我的時(shí)候我好緊張,生怕老師突然喊停,果然我剛手忙腳亂的傳給第二個(gè)人時(shí),那個(gè)人剛伸出手,老師喊了一聲停,我當(dāng)時(shí)可緊張了,連話都說不好:“山……山崩……地裂”。老師說:“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來,又傳到一個(gè)人時(shí),他故意慢了半拍,后面那個(gè)人等的不耐煩了,伸出手把筆盒直接奪了過來,又用迅雷不及掩耳之勢(shì)的扔給了下一個(gè)人。

  比賽結(jié)束時(shí),老師打開筆盒,發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過我們這么一揚(yáng),里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了,看來這是一個(gè)游戲,也是一個(gè)考驗(yàn)人品的游戲,通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西,玩游戲也要注意安全,別人的東西別人的東西不要弄壞,這樣才能讓別人借你更多的東西玩。

  擊鼓傳花作文 篇18

  通常,老師的開場(chǎng)白都是帶著幾分神秘,可今天卻截然相反,仇老師一上課就直入主題,他在黑板上寫下了四個(gè)大字——擊鼓傳花,同學(xué)們一看就明白了,原來是要玩游戲!

  老師簡(jiǎn)單的說了游戲規(guī)則:同學(xué)們依次傳花,拍黑板代替敲鼓,鼓聲起,開始傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家,誰上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓,“咚咚……”,而我的內(nèi)心,也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來,同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛快的傳給另一個(gè),都不想花落自己家。過一會(huì)兒,花就傳到了我這里,我的心里像十五個(gè)個(gè)吊桶打水,七上八下,只見我身手敏捷飛快地接過同桌前的花,又準(zhǔn)確無誤的傳給下一個(gè)同學(xué),整個(gè)動(dòng)作配合自然協(xié)調(diào),別看我表面上很平靜,其實(shí)告訴你,我的心里亂極了,就怕手一抖,花落在了家里,將花傳出去后,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,下面該我看熱鬧……

  鼓聲越來越快,教室里也越來越熱鬧。突然,鼓聲停了!同學(xué)們突然不鬧了,教室里也安靜了!仿佛此刻時(shí)間都凝固了,就連我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸騰起來,哦!坐在我后面的女生,一臉茫然的看著自己手中的花,然后慢吞吞地走上講臺(tái),迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸:幸虧不是我,老天爺保佑!

  女生在同學(xué)們的掌聲中,表演節(jié)目,逗得大家哈哈大笑,就連一向嚴(yán)肅的老師,也跟著笑了起來!

  接下來又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺(tái),并且都拿出了自己的絕活,正當(dāng)我們意猶未盡的時(shí)候,下課鈴聲響,游戲結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 篇19

  我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞,玩過激動(dòng)人心的捉迷藏,還玩過精彩紛呈的扔沙包,但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

  擊鼓傳花的游戲規(guī)則是:找一個(gè)同學(xué)擊鼓,其余同學(xué)依次傳花,鼓聲停時(shí)花在誰的手上,誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了,我看見有的同學(xué)摩拳擦掌,有的`同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子,而我卻很緊張,擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。

  激動(dòng)人心的時(shí)候到了,鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來。傳呀傳呀,花兒離我越來越近了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快,這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈,誰都不想要。終于,花傳到了我這里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來,此時(shí)鼓聲還沒有停,我便急匆匆地把花傳給了別人,這下我可算是松了一口氣,心里的大石頭終于落地了。心想:還好沒傳到我這兒,嚇?biāo)牢依玻』ɡ^續(xù)傳,有的同學(xué)故意慢吞吞地傳,就像蝸牛一般,而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于,鼓聲停了,花兒落在了小紅的手中,她絕望地走上講臺(tái),為我們講了一個(gè)笑話,把同學(xué)們都逗樂了。

  我們?cè)跉g聲笑語中結(jié)束了游戲,可是我還沒有玩夠呢,我多想再玩兒一次。

  擊鼓傳花作文 篇20

  今天,我早早來到,只見蔡老師一臉神秘,好像要宣布什么好消息。果不其然,上課后蔡老師并沒有像往常一樣出題目,而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們高興得上蹦下跳,嘰嘰喳喳地議論起來。

  蔡老師找來一位家長(zhǎng)敲鼓,他用布蒙住這位叔叔的雙眼,讓他背對(duì)著大家,我們則圍城一個(gè)大圈坐下,當(dāng)鼓聲響起時(shí)大家開始傳遞手中的塑料花,等到鼓;ㄖ沟臅r(shí)候,花在誰手中,誰就中彩,中彩者需要給大家表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目,所以大家都緊張迅速地傳著花,不敢在手中停留,所以那朵花就隨著鼓點(diǎn)的變化傳遞著,像一直調(diào)皮的小猴子在人群中亂竄。

  我聽著鼓點(diǎn),琢磨著節(jié)奏,當(dāng)花落到我手中時(shí)我沒有立刻拋開,而是等鼓聲快停的時(shí)候再傳給別人,這樣比較保險(xiǎn)。最后鄭銘需中彩了,他表演了一個(gè)非常有趣的節(jié)目,大家報(bào)以熱烈的掌聲。

  這次的擊鼓傳花游戲太精彩了,真希望以后有機(jī)會(huì)再玩。

  擊鼓傳花作文 篇21

  “咚咚咚,咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓,就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲,再看著蔡老師脖子上的圍巾,和他手上鮮艷的玫瑰花,大家不約而同地想到了一個(gè)游戲,那就是“擊鼓傳花”。果然,隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。

  游戲規(guī)則是:同學(xué)們先圍成一個(gè)圈,然后選一個(gè)鼓手,將他(她)的眼睛蒙上,鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳,鼓停花止,花落在誰手上,誰就出局!輸?shù)娜艘吓_(tái)唱歌、學(xué)動(dòng)物叫或講個(gè)笑話……如果花落在兩個(gè)人手上,就用石頭剪刀布的方式猜拳,來分勝負(fù)。

  游戲開始了!蔡老師喊了一聲:“三、二、一,開始!”與此同時(shí),鼓手飛快地敲起鼓來,那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想:花可不能落到我手上啊,我可不會(huì)表演。±咸鞝,算我求你了啊!

  轉(zhuǎn)眼之間,花就傳到了我的手上。拿著花,我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣,把手上的花以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了下一位同學(xué)。就在這時(shí),一個(gè)令人意想不到的事情發(fā)生了,一位同學(xué)把花高舉起來,四處搖晃,好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久,鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個(gè)手握花束的人時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有,而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中,花朵一不小心掉了下來,結(jié)果被倒霉的林文浩撿到!昂簦 蔽也唤闪艘豢跉,我心想:幸好撿到花朵的不是我,畢竟他坐在我旁邊。

  很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的進(jìn)行,大家紛紛玩起了花樣。這時(shí)花很快傳到了我的手上,我也學(xué)他們的樣子,玩起了花,但沒玩多久我就把花傳給下一個(gè)人。傳的過程中,居然還有人把花放到嘴里,真是不可思議!傳著傳著,花到了紀(jì)棋的手里,只見他高高舉起花,大喊了一聲“定時(shí)炸彈”,又迅速傳給林溢誠。就在這時(shí),不知是鼓手聽到了還是什么其他原因,鼓聲突然停止,林溢誠現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋,因?yàn)榈诙喖o(jì)棋就害得他敗了下來,而如今,唉……

  今天這個(gè)游戲可真好玩,我真想再玩上一百遍、一千遍!這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力,又給我們帶來了許多歡樂。

  擊鼓傳花作文 篇22

  星期六的早上,我像往常一樣來到心語上課。我一進(jìn)教室就看見桌子上擺著一面鼓,一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之后很不解,直到上課后才知曉這些東西的作用。

  上課時(shí)間到了,蔡老師走了進(jìn)來,說:這節(jié)課我們來玩?zhèn)游戲——擊鼓傳花,為了讓你們放松一下,然后又能開心地學(xué)習(xí)!迸,原來這都是玩游戲的道具啊。接下來,蔡老師就簡(jiǎn)單地介紹了一下游戲規(guī)則,一名同學(xué)背對(duì)著我們用木棒擊鼓,其他同學(xué)就按順序傳遞這朵金色的花。擊鼓的聲音停下的時(shí)候,這朵花在哪個(gè)同學(xué)手上那么哪個(gè)同學(xué)就輸了,那自然就得上臺(tái)給同學(xué)們表演個(gè)自己最拿手的節(jié)目,比如唱歌,跳舞,畫畫……

  介紹完游戲規(guī)則后我們就都明白了,那么游戲正式開始。蔡老師叫了一個(gè)同學(xué)上去擊鼓,擊鼓的同學(xué)很用力地開始擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)們開始傳這朵花,傳到我手上的時(shí)候我好緊張,感覺心提到了嗓子眼上。當(dāng)蔡老師喊“!睍r(shí),幸好我眼疾手快,把這朵花傳到了我的同桌林書煜同學(xué)手上,他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他給大家出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“小白加小白等于什么?”我立馬答道:“小白兔!”這一輪就隨著這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎落下了帷幕。

  現(xiàn)在換林書煜同學(xué)上去蓋上頭巾拿上木棍開始擊鼓了,擊鼓聲很有節(jié)奏,臺(tái)下的每個(gè)同學(xué)手上的這朵花以風(fēng)一樣的速度傳遞。當(dāng)蔡老師再一次喊“!睍r(shí),這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間,他們兩個(gè)就用石頭剪刀布來決定誰上去表演,最后,賴正濤輸了,大大方方地上臺(tái)唱了一首《朋友》。他唱的可動(dòng)聽了,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。游戲一輪接一輪地進(jìn)行下去,我們都玩得不亦樂乎……

  時(shí)間過得真快,不知不覺就到了下課的時(shí)間,我們都依依不舍地離開了教室。今天真是愉快的一天!

  擊鼓傳花作文 篇23

  星期六,晴空萬里,媽媽帶我去上心語作文課。

  上課了,蔡老師開心地對(duì)大家說:“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫擊鼓傳花!甭牭嚼蠋熣f玩游戲,我激動(dòng)又興奮,心想,擊鼓傳花一定很好玩吧!

  蔡老師準(zhǔn)備了一個(gè)鼓,一個(gè)搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是:一個(gè)人蒙住眼睛,背對(duì)著我們打鼓。打鼓時(shí)開始傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落到誰的手上,誰就是輸家。如果花傳到兩個(gè)人的手里,兩個(gè)人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家,輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。

  游戲開始了,有一位家長(zhǎng)蒙住眼睛背對(duì)著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大,花也傳得越來越快,同學(xué)們像抓了可怕的地雷一樣,迅速地向右邊的同學(xué)扔去。我的心也隨之七上八下的,心想:“千萬可別傳到我,不要傳到我,要不然就要表演節(jié)目了!笨墒,花傳到了我旁邊的肖思杰手上后,他拋給了我,當(dāng)我準(zhǔn)備丟給我右邊的同學(xué)時(shí),鼓聲竟然停了,我頓時(shí)呆住了。我該表演什么呢?我的腦子一片空白,我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說:“不急,你可以下一輪再表演。”我這才松了一口氣。

  接著,我們繼續(xù)傳花,這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了,我心不甘情不愿地走上了講臺(tái),想了想,我既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞,還是朗誦古詩吧。于是,我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落,臺(tái)下便是哄堂大笑,有的同學(xué)笑得前撲后揚(yáng),有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說:“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩,一定會(huì)氣得吐出血來的!边@時(shí)我才反應(yīng)過來,我居然把前兩句給忘了,我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了,真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上,緊接著輪到許一凡表演,他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫,惹得大家哈哈大笑。

  快樂的時(shí)光總是這么短暫,在歡聲笑語中我們結(jié)束了游戲。我以后可要多學(xué)點(diǎn)才藝,不能再出丑了。

  擊鼓傳花作文 篇24

  今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放,迫不及待地想玩這個(gè)游戲。

  游戲規(guī)則是:一個(gè)人蒙上圍巾,開始敲鼓。下面的人來傳花,鼓聲停止了,花在哪個(gè)人手上,那個(gè)人就要表演節(jié)目。開始傳花了,同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈,嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著,快傳到我的時(shí)候,我心想:不要在我這停啊!千萬不要在我這停!可是事與愿違,鼓聲偏偏和我作對(duì),傳到我這時(shí),鼓聲像一個(gè)頑皮的小孩一樣,突然沒有聲了。同學(xué)們樂不可支地笑著,我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái),心想:就說不會(huì)吧。老師問:“你要表演什么節(jié)目?”我說:“我什么都不會(huì)!边@時(shí)旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演,接著他就學(xué)了幾聲貓叫。

  第二輪開始了,從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開始尖叫著,傳到陳伯豪時(shí),他用力一扔,一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白,這時(shí),鼓聲停了,花就在他手上。他無奈的上臺(tái)了,學(xué)了幾聲豬叫。

  第三輪開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著,生怕傳到自己,結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了,他學(xué)了幾聲貓叫。

  最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目,所以她故意把花傳慢一點(diǎn),最后花傳到了她那,鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌拢蛷澋胶竺娴慕^技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福,并玩得十分開心。

  擊鼓傳花作文 篇25

  今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

  老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓,打鼓的時(shí)候我們要傳花,鼓打完花落在誰的手上,誰就上來抽紙條表演節(jié)目。

  第一輪游戲開始了,老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手,老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開始很慢然后越來越快。花從王君儀手里開始往后傳,同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目,生怕花兒落在了自己手里,最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái),他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著,可是最后一個(gè)人也沒有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。

  第二輪游戲開始了,老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手,鼓在敲花在傳,我心里想:上天保佑我,千萬別讓花落在我的手里,但上天好像偏偏和我作對(duì),花兒傳到我手里的那一瞬間,鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái),抽了一張紙條,背誦一首古詩。哈哈!我真幸運(yùn),背詩對(duì)我老說那個(gè)是小菜一碟呀!我背的是《山行》,背著背著同學(xué)們也和我一起背了。

  第三輪游戲開始了,老師找了王君儀當(dāng)鼓手,鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上,她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng),她唱的是一首歌,聽完同學(xué)們都說好聽。

  多么有趣的游戲呀!

  擊鼓傳花作文 篇26

  今天,我一來到就聽到老師說:“我們今天要先玩一個(gè)游戲—-擊鼓傳花。”我心想:太棒了!我最喜歡玩游戲了,頓時(shí)心花怒放,迫不及待地等著其他同學(xué)到齊后就能開始玩游戲。

  終于到了上課的時(shí)間,老師先宣布游戲規(guī)則:1.十個(gè)人圍成圈,鼓手對(duì)著我們敲鼓,當(dāng)鼓手停下時(shí)花在誰的手里,誰就算輸。2.輸?shù)娜艘蟊硌莨?jié)目。3.擊鼓傳花共進(jìn)行五輪。一聽到輸?shù)娜艘硌莨?jié)目,我心里一盤算,總共十個(gè)人,進(jìn)行五輪,那么每?jī)蓚(gè)人就會(huì)有一個(gè)人要表演。我馬上忐忑不安起來,害怕花會(huì)停在我的手上,于是心里暗暗祈禱今天一定要有好運(yùn)氣,花千萬別落到我手上。

  第一輪游戲在鼓聲中開始了。調(diào)皮的鄧朝暉最愛捉弄我們女生,因此我特別害怕花會(huì)停留在我手上。于是,我集中精力,當(dāng)花經(jīng)過我時(shí)候,迅速地傳給下一個(gè)。最后花被傳到了鄭博水那里。當(dāng)時(shí)他還在發(fā)呆,似乎還沒緩過神來,我們笑道:“你這個(gè)鄭博水,誰讓你不集中,該罰!”于是,鄭博水快速地給大家表演了狗叫,但是沒有符合蔡老師一分鐘的表演要求,又被罰重新表演。鄭博水深情并茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。

  接著,第二輪游戲開始了,大家又繼續(xù)投入了戰(zhàn)斗。伴隨著有節(jié)奏的鼓聲,花在一個(gè)個(gè)同學(xué)手中掠過,誰也不敢怠慢。這時(shí),“搗蛋鬼”鄧朝暉又開始捉弄我們了,他總是慢悠悠的,還不把花傳給我,讓我直捏了一把冷汗。最后鼓聲停下時(shí),花停在了吳嘉杰手中。他效仿鄭博水表演了“貓叫”,一貫內(nèi)向的他特別緊張,羞答答地站立著,一只手緊緊拽著衣角。

  就這樣在鼓聲陣陣,笑聲不斷中,第三輪、第四輪、第五輪的游戲也結(jié)束了!今天的五輪游戲里,鄭博水和吳嘉杰分別輸了兩次,還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運(yùn)地逃過了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景,他表演的節(jié)目竟然是“模仿秀”,而且模仿的還是蔡老師。那動(dòng)作那神情雖然說不上多像,但是他的大方和風(fēng)趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓(xùn)班有這么個(gè)“活寶”真給大家增添了不少樂趣!

  時(shí)間過得很快,我們?cè)谛β曔^后就要寫作文了!感謝蔡老師寓教于樂的方式,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受。同時(shí),在擊鼓傳花中我也學(xué)會(huì)了要眼疾手快,把握好機(jī)會(huì)才能如愿。

  擊鼓傳花作文 篇27

  今天,我們上了一堂有趣的作文課。

  開始上課了,只見老師拿出了一個(gè)臉盆、一束花、一條圍巾和一根搟面杖,問:“同學(xué)們,你們知道我們今天要上什么課嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地議論道,“實(shí)驗(yàn)課、游戲課等等……”老師又說:“我聽到了一個(gè)答案——游戲課,誰猜對(duì)了,就加兩分”。接著又繼續(xù)說:“同學(xué)們,你們知道這些道具干什么用嗎?”這次大家都異口同聲地回答:“擊鼓傳花。”“對(duì)了,就是擊鼓傳花升級(jí)版!”“怎么個(gè)升級(jí)版,說來聽聽。”老師繼續(xù)說著,“這個(gè)擊鼓傳花的花被誰拿到,誰就要表演一個(gè)節(jié)目,四局對(duì)決,可以找?guī)褪!薄笆裁矗要表演節(jié)目?”同學(xué)們沸騰起來,都擔(dān)心自己會(huì)拿到花。而我此時(shí)卻樂不可支,因?yàn)槲易钕矚g這種熱鬧的場(chǎng)合。

  游戲開始了,蔡老師先把王老師的眼睛用圍巾蒙上,并拿著搟面杖準(zhǔn)備敲臉盆。隨著敲打聲的開始,我們迅速地把花傳來傳去,手忙腳亂;ú恍⌒倪被扔到了天上,還好屋頂沒有電風(fēng)扇,不然一定會(huì)被攪碎了;ǖ袅讼聛,掉到了何劍越的手上,就在這時(shí)鼓聲停止了。他成了第一個(gè)要接受懲罰的人,可是他自己不知道要表演什么,就請(qǐng)求我?guī)兔。我想了想就表演學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲,同時(shí)還獲得了5分獎(jiǎng)勵(lì)。

  第二輪開始了,大家由于有了第一輪的經(jīng)驗(yàn),就開始放松警惕。正因?yàn)檫@樣,黃建誠成為了第二個(gè)”受害者”。同樣,他也表演了學(xué)習(xí)貓叫的節(jié)目。由于他學(xué)得太像了,簡(jiǎn)直是惟妙惟肖,惹的同學(xué)們哈哈大笑。第三輪陳澤群完全沒有進(jìn)入狀態(tài),他便成了第三個(gè)要接受處罰的人了。他表演了吹口哨的節(jié)目,這可是我一直想學(xué)卻沒有學(xué)會(huì)的絕招,心里佩服極了。

  最后一輪大家直接就把表演的機(jī)會(huì)讓給了雨薇,她可是有絕活的,表演了柔術(shù)的節(jié)目。只見她把兩手交叉繞到后背做動(dòng)作,這可不是一般人都可以做的,看得大家都嘆為觀止,也讓她大出風(fēng)頭了一回。

  游戲結(jié)束了,又要開始正式上課了,但同學(xué)們都還想繼續(xù)再玩,我也越來越喜歡這種風(fēng)格的游戲課。

  擊鼓傳花作文 篇28

  今天,我們的老師說要玩擊鼓傳花,同學(xué)們都喜出望外。

  游戲開始了,同學(xué)們把花傳了起來,如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了,前面的同學(xué)快速地傳給我,我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué),“千萬不要到我就停啊,我可不想被罰!蔽倚睦锇蛋迪。

  鼓聲停下來了,停在我的前桌,他非常傷心,慢悠悠,愁眉苦臉地抽懲罰的紙條,他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數(shù)數(shù):“一,二,三……”

  后來我們又玩了幾輪,有的同學(xué)抽到唱歌,但唱的非常難聽,還有的同學(xué)抽到劈叉,能劈下去的同學(xué)非常牛,也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著他們,慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是:“可惡,為什么沒有罰我呢!”

  游戲很快就結(jié)束了,我沒有表演,也沒有打過鼓。哎呀,真可惜!如果下次還玩這個(gè)游戲,我一定要抽到一次“懲罰”!

  擊鼓傳花作文 篇29

  今天是一個(gè)美好的日子,上課了,老師神秘地對(duì)我們說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,它的名字叫擊鼓傳花!蓖瑢W(xué)們開心得手舞足蹈。當(dāng)老師正要說規(guī)則的時(shí)候,小明就自告奮勇地站起來,把游戲規(guī)則說出來了:“一名同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花兒傳到誰的手里,誰就上講臺(tái)抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰表演得最精彩!

  第一輪游戲開始了,老師打著鼓,我們就開始傳花,傳呀傳呀,鼓聲一停,花傳到了小清手上,小清表演了功夫,我們看了他的表演,哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得捂著肚子。

  第二輪又開始了,花傳呀傳呀,這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了,她很害羞地站了起來。老師說:“單腳跳!彼幌伦犹蔑w快,像火箭一樣快。我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>

  這節(jié)歡樂有趣的課,我一定會(huì)記住。

  擊鼓傳花作文 篇30

  “哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。

  同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰,老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了,花在誰的手上,他就要上去唱一首歌。

  “游戲開始!”急促的鼓聲響起了,教室里緊張的氣氛也越來越濃烈,同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上,一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花,害怕錯(cuò)過了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書蟲,一直看著書,一點(diǎn)兒也不看著花。

  當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時(shí),鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國總統(tǒng)在握手呢。

  誰上去表演呢?他們兩個(gè)人你推我,我推你,可謂費(fèi)盡了心思,最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美,像百靈鳥一般,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

  第二局開始了;▊鞯轿覀冞@一組了,我的心都快提到了嗓子眼,就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒,我更害怕了。心里不斷祈禱:別傳到我!別傳到我!“老天不負(fù)有心人”,花傳到同桌那兒,鼓聲停了。

  他一臉不好意思地走上前去,站在講臺(tái)旁,一言不發(fā),完全沒了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開好頭后,他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的,直到結(jié)束才羞答答地走下來,惹得大家哈哈大笑。

  快樂的時(shí)光總是那么短暫,擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結(jié)束了……

  擊鼓傳花作文 篇31

  我們?cè)谛瞧谒牡哪枪?jié)語文課上玩了一個(gè)擊鼓傳花游戲。只見風(fēng)趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里?匆姽模蠹也挥貌戮椭朗峭妗皳艄膫骰ā钡挠螒。一下子,鴉雀無聲的教室里沸騰了起來,我們?cè)绨鸭o(jì)律拋到了九霄云外去了。

  朱老師先說了規(guī)則,我一聽又是高興又是緊張,因?yàn)槲易钊菀自诰o張的時(shí)候把花亂扔。游戲開始了,朱老師擊鼓,我們傳花。鼓“咚咚”地響了,同學(xué)們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的同學(xué),當(dāng)花傳到我手里時(shí),我全身緊張地像塊石頭,我的心沉得像灌滿了冷鉛,當(dāng)我把花傳給王徐超時(shí),心里像落下了一塊石頭那樣的輕松。當(dāng)花傳到張漪手里時(shí),張漪太緊張了,猛地把花扔給了另外一個(gè)同學(xué),一下子同學(xué)們異口同聲叫起來:“張漪違犯規(guī)則,張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了,還一邊直抓著鼻子,就是沒有別的動(dòng)作,臺(tái)下的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師說:“也可以找個(gè)朋友!”林哲倫一聽,馬上躲到了桌子下面,我們像心靈相通似的,直喊:“施鋮燁,施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》,張漪卻在一旁說:“我不會(huì),我不會(huì)!笔╀厽钅莿(dòng)聽的歌聲陶醉了大家。有的同學(xué)跟著唱了起來,有的在揮手……像開演唱會(huì)似的。鼓聲不一會(huì)兒又響起來了,花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時(shí),鼓聲停了,宋陸怡大搖大擺地上來了,我們看了哈哈大笑,直喊:“宋陸怡唱歌,宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》,他唱得太響了,我們都包上了耳朵。

  時(shí)間過得真快,一會(huì)兒就下課了,這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興,似乎笑聲一停也沒有停過。

  擊鼓傳花作文 篇32

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……“清脆的上課鈴聲在春雨班上響了。

  上課了,林老師拿了一個(gè)大鼓上來。我看著看著,心里就有了一個(gè)疑問:今天不是作文課嗎?怎么變成“游戲課”了?林老師葫蘆里賣的什么藥?真奇怪!

  林老師的聲音又進(jìn)入了我的耳朵里:“今天,我們要玩擊鼓傳花的游戲……”

  蝦米(什么)?擊鼓傳花!我想起了這游戲怎么玩了!

  林老師又繼續(xù)滔滔不絕地“念經(jīng)”:“規(guī)則你們知道,就是我背對(duì)你們打鼓,你們傳花;待鼓聲止,手拿花的人必上來聽我安排!”

  聽了規(guī)則后,我們都安靜了,那是緊張的安靜,這種氣息讓我更加的緊張起來……

  “咚咚咚!咚咚咚……”鼓聲漸漸響起,我們也以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度,開始傳花。

  大家仿佛把那黃花看成了自已爸爸的一雙臭襪子,臭得直往后面扔去。

  快輪到我了,我非常地緊張,感覺心里有幾只小鹿蹦來蹦去一樣。我一下扔了它,花就在下一個(gè)同學(xué)的手心里了,心里的小鹿也不再跳了,安靜下來了。

  “咚——!”最后一聲的“咚”特別長(zhǎng)。正好,花轉(zhuǎn)了一輪,回到了第一個(gè)傳的謝同學(xué)手里。

  謝同學(xué)唉聲嘆氣地上了臺(tái),不過,他馬上又轉(zhuǎn)悲為喜了,因?yàn),等他的?0顆星星!

  本來,等待看笑話的我們卻轉(zhuǎn)喜為怒了,有幾個(gè)同學(xué)還憤憤不平地反駁:“林老師偏心!應(yīng)該是罰才對(duì)!”

  可林老師義振言詞地說:“我沒說罰,只說聽我安排呀!”

  同學(xué)們無言以對(duì)。

  第二輪,同學(xué)們又開始傳花,可速度不一樣了:有的慢慢地傳,還有的手拿著花緊緊不放,害得同學(xué)們?cè)偃叽伲骸翱禳c(diǎn)!快點(diǎn)!太慢了!”

  這次,花不再是臭襪子了,而是一塊黃金,讓大家搶著要它。

  最后,花落到馬同學(xué)手上。他開心地走上講臺(tái),可是,我們?nèi)f萬沒想到,林老師卻讓他學(xué)公雞“喔喔叫”。

  他扭捏了幾下,不知怎么叫好。林老師示范了幾次,她仿照著叫了起來,逗得大家哄堂大笑,牙齒都快要笑掉了!

  游戲就在歡聲笑語中結(jié)束了,我真希望時(shí)間可以過得快一點(diǎn),讓下一次的游戲課早點(diǎn)到來!

  擊鼓傳花作文 篇33

  我玩過許多游戲:有槍戰(zhàn)、三個(gè)字、真假地雷、瞎子摸人等。但讓我覺得最有趣的,還是今天作文課上的擊鼓傳花。

  上課了,老師拿出一個(gè)袋子,說:“同學(xué)們,你們能猜出我袋子里裝著什么嗎?”大家都搶著回答:“紅領(lǐng)巾!薄安粚(duì),是書!薄Y(jié)果,老師命拿出來一朵綢布大紅花,說:“今天,我們來玩一玩‘擊鼓傳花’的游戲!蓖瑢W(xué)們立刻熱鬧起來。

  游戲規(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家依次傳遞花,傳遞者只能將花放到下一個(gè)人的桌面上,等待者也只能在桌子上拿花,花不能在手與手之間傳遞。鼓聲停止時(shí),花在誰手中,誰就要表演節(jié)目。

  大家選童浩宇哲來打鼓,老師從包中拿出一朵紅花。游戲開始了,大家都很緊張,有的同學(xué)眼睛一直注視著花,有的同學(xué)居然牙齒都在抖動(dòng)!斑诉诉恕惫穆曧懥似饋,同學(xué)們都飛快地傳了起來。我非常害怕,心怦怦直跳,生怕花傳到我面前時(shí),鼓聲會(huì)停止。最后花傳到了汪志軒的手中,他講了一個(gè)謎語,但大家都沒猜出來,只好由汪志軒揭開謎底。

  第二輪游戲開始了,這次由汪志軒來打鼓,大家又投入到有趣的游戲中。

  就這樣,我們?cè)跉g笑聲中度過了一個(gè)開心的下午。但是,我覺得還沒玩夠,真希望下次還能玩到這么開心又有趣的游戲!

  擊鼓傳花作文 篇34

  今天,我和同學(xué)們玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲,可好玩了!

  游戲開始了。哇!一袋香香甜甜的棒棒糖竟成了我們的“花”同學(xué)們興奮極了!一開始,這朵"花"從這一只手傳到那一只手,后來,這朵“花"在我們手里越穿越快,后面的手都幾乎來搶了。再看看同學(xué)們,一雙雙眼睛齊刷刷地盯著這朵“花”,這個(gè)時(shí)候可誰都不想開小差呀!而我呢?臉漲得通紅,可興奮了!

  音樂一停,有人就要表演啦!有的被背起了唐詩,有模有樣,像一個(gè)小詩人。有的倒起了倒立,像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)健將。有的雙手一抬,“汪汪”兩聲,學(xué)起了小狗叫……真有趣!

  擊鼓傳花的游戲真是緊張,刺激呀!

  擊鼓傳花作文 篇35

  擊鼓傳花對(duì)大家來說應(yīng)該不陌生吧!在培訓(xùn)班的時(shí)候,我們玩了擊鼓傳“花”——錢包。

  開始傳“花”了,拿著“鼓棒”——水彩筆的小朱敲著“大鼓”——黑板,鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢,讓人措手不及。鼓聲像雨點(diǎn)一樣,“得、得、得、得”地叫了起來。當(dāng)“花”傳到每個(gè)人手里的時(shí)候,“花”就像快爆炸的炸彈或是燙手的山竽,拿到它的人都驚慌失措、手足無措,急忙把“花”扔給別人,經(jīng)常因慌張而扔錯(cuò)了地方而被罰,我就扔錯(cuò)了好幾次。有一次,高戈雯因驚慌亂扔到了旁邊一個(gè)人,旁邊的人也太緊張連忙扔向了后面,害得后面的人一屁股坐到了地上,那時(shí)鼓聲也停了,因?yàn)樗惯\(yùn)連連,大家便一起幫他唱了首歌:“兩只老虎,兩只老虎……”場(chǎng)面真是熱鬧極了!

  我喜歡這次擊鼓傳“花”。下次能再玩一次就更好了。

  擊鼓傳花作文 篇36

  童年是五彩繽紛的,你們一定玩過游戲吧?我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

  有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲,游戲規(guī)則是這樣的:一人敲鼓,其他人拿著花,傳到誰的手里,誰就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻,終于找到了鼓。

  首先由姐姐來敲鼓,其他人來傳花,我早已迫不及待了。咚咚咚-姐姐敲起鼓來,花剛傳到妹妹的手里,鼓聲就停了,妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》,她邊唱邊跳,很開心。

  第二輪開始了,我興奮不已,我想,這次花會(huì)落到誰的手里呢?咚咚咚-姐姐又敲了起來,你猜這次花落到了誰的手里?居然是我的手里呢!我唱了《我和我的祖國》這首歌,唱完后,我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚-姐姐又開始敲鼓了,這次落到了媽媽的手里,媽媽說她不會(huì)表演節(jié)目,不過她能給我們做好吃的。太好了,我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

  游戲結(jié)束后,我真開心,其實(shí)還有許多好玩的游戲,比如“老鷹捉小雞”,“寫大字”等,但我更享受的是一家人在一起的快樂。

  擊鼓傳花作文 篇37

  在20xx年12月2日上午的語文課上,語文老師和同學(xué)們玩了一個(gè)令人激動(dòng)緊張的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做擊鼓傳花。

  游戲開始前,老師講了游戲規(guī)則,同學(xué)們蛇形依次傳花,老師一喊;ㄔ谡l手里,誰就要說一個(gè)成語,說完成語后繼續(xù)進(jìn)行游戲,老師說完后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,教室里沒有花呀,老師又想出了一個(gè)辦法,用筆盒來代替花就行了,

  游戲開始。同學(xué)們誰也不想嘩眾取寵,都飛快地把筆袋傳給下一個(gè)人,這時(shí)老師突然喊停,同學(xué)們定睛一看,原來是語文課代表張程涵同學(xué)。張程涵同學(xué)被語文老師那聲突如其來的停嚇了一跳,手里的筆帶飛了出去,因?yàn)橥瑢W(xué)跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的張程涵同學(xué),游戲繼續(xù),在同學(xué)們的笑聲中,時(shí)間老人拎著他的時(shí)間口袋悄悄地走了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)玩了三把擊鼓傳花啦。

  下課啦,同學(xué)們意猶未盡,再次回憶一下上課的場(chǎng)景,又開心又失望,真想多玩幾次呀,這次游戲令我明白了一個(gè)道理,不要破壞別人的東西,如果是不故意的要道歉。

  擊鼓傳花作文 篇38

  這一天,我們和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:一個(gè)人面對(duì)墻壁擊鼓,其他同學(xué)傳花。鼓停,花落在誰手中,誰就要表演節(jié)目并且參與擊鼓。

  游戲開始啦!我興高采烈地收拾好東西,準(zhǔn)備迎接花的到來。

  第一輪開始啦!一位同學(xué)上去接鼓,只聽“咚咚咚咚咚”的鼓聲響起,所有同學(xué)臉上的肌肉立刻繃得死緊死緊的。只聽教室里不斷地傳來尖叫聲,每位同學(xué)就像打排球一樣,沒有絲毫猶豫,一下子把花甩到別人手上;ň拖穸〞r(shí)的手榴彈一樣在空中飛來飛去,每個(gè)同學(xué)都生怕出這顆“手榴彈”在自己手里爆炸。突然鼓聲停止了,花落在包宇天手里,包宇天只好自認(rèn)倒霉,于是他只好背一首幼兒園就學(xué)了的古詩《靜夜思》,背誦完了就上去接鼓了。

  同學(xué)們的心還沒靜下來,第二輪就開始了,“咚咚咚咚咚咚咚咚”,隨著鼓聲的響起,花又在空中飛了起來。沒過多久,輸家又產(chǎn)生了,原來是鄭嘉懿同學(xué)。

  我喜歡擊鼓傳花!下次我還要玩!

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