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桃花心木作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的桃花心木作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
桃花心木作文1
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹(shù)的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的'心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
桃花心木作文2
讀《桃花心木》有感如果你總是依賴別人,那你永遠(yuǎn)也成功不了,因?yàn)槟悴恢馈白粤ⅰ边@兩個(gè)字的重要性。
學(xué)完《桃花心木》這課后,讓我懂得了人生的道理。從種樹(shù)人那番話里,我知道了種樹(shù)人不定時(shí),不定量這樣做的原因是為了讓桃花心中在不確定中找到水源,拼命扎根,長(zhǎng)成百年大樹(shù),顯示初生機(jī)勃勃。樹(shù)木遇到的不確定就像人一樣。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許許多多的不確定。就如一本書中的故事一樣:那是一個(gè)春天,花開(kāi)了。小草綠了,燕子飛回來(lái)了,到處都顯示出生機(jī)勃勃。在一個(gè)小鎮(zhèn)上,一個(gè)人卻與季節(jié)相反,他整天悶悶不樂(lè),那是因?yàn)樗聧徚。過(guò)沒(méi)幾天,他臉上顯示的.悶悶不樂(lè)變成了一張人見(jiàn)人笑的臉。雖然他下崗了,可是他經(jīng)過(guò)幾天的改變,把先前不對(duì)的地方都寫了出來(lái),證實(shí)了這些原因就是讓他下崗。隨后,他一天打了好幾份工:早上送報(bào)紙,中午幫人家打字,下午去做助理,晚上就在桌上寫小說(shuō)、論文。沒(méi)多久,他辭了全部工作,就在家中寫小說(shuō)、論文。一個(gè)月后,他便發(fā)表了他人生中的第一篇小說(shuō)。那篇小說(shuō)銷往全國(guó)各地,他成了小說(shuō)紅人。這個(gè)故事讓我懂得了在不確定中生活的人,縱使他失敗了,也會(huì)再一次成功。
其實(shí),人的一生沒(méi)有平坦的,總要遇到挫折,如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò),也許你不知道其實(shí)那是一件好事,那是上天給你的理智測(cè)試題目。
桃花心木作文3
“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的`能量,努力生長(zhǎng)!笔前,樹(shù)和人一樣,必須找到一個(gè)屬于自己的很少的養(yǎng)分。
依賴父母并不是我們的本性,在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過(guò),那我們?cè)贂?huì)永遠(yuǎn)有一顆依賴心,永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主。
要想獲得自主的能力,必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn),從而讓自己對(duì)事物和道理有更深的了解。
在生活中,我們有事不能總是靠父母,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決。
在學(xué)習(xí)中,老師不就像是一位辛勤的種樹(shù)人,不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè),樸實(shí)無(wú)華的老師日日操勞卻沒(méi)有怨言,這讓我們也對(duì)老師產(chǎn)生了依賴心。
我們應(yīng)該像桃花心木那樣,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中學(xué)會(huì)把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長(zhǎng),而我們也和桃花心木一樣漸漸長(zhǎng)大,但,辛勤的“種樹(shù)人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。
依賴的心往往會(huì)使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn),而獨(dú)立自主卻會(huì)讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長(zhǎng)。
桃花心木作文4
當(dāng)我一看到桃花心木這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹(shù)的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌啊!大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的'孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就小學(xué)生讀后感應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
桃花心木作文5
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí),我心想:寫樹(shù)的,肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí),我才讀的,剛開(kāi)始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級(jí)了!
文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊,每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,就會(huì)又很大的'收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”,無(wú)拘無(wú)束,并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……
我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖然有隨發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,這個(gè)大好時(shí)光,童年無(wú)忌。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!家長(zhǎng)們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無(wú)拘無(wú)束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!
桃花心木作文6
桃花心木是什么?大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而筆直,桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù),這就是它與別樹(shù)的不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人,為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù),運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白,當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章,我在很多地方含有感觸:我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸:“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜,?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。”他這一席話,充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致,因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn),使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣,一個(gè)人一件事干多了,就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn),從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸:“不只是樹(shù),人也是一樣,再不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力,可以由樹(shù)聯(lián)想到人,揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人,可我做不到,中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的`孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!
我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛(ài)才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。同學(xué)們,你認(rèn)為呢?
桃花心木作文7
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個(gè)深刻的道理。
這篇文章主要寫了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,不會(huì)自己尋找水源,而獨(dú)立成長(zhǎng)。
在生活里,我曾經(jīng)有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的`難題,我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人!蔽衣(tīng)了就很委屈的說(shuō):“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依賴別人,自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題,不能依賴別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
從今天起,我要克服自己的依賴性,學(xué)會(huì)生存,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,自立自強(qiáng)的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!
桃花心木作文8
我是第一棵枯萎的桃花心木苗,我翠綠的燕尾服已經(jīng)不在了,現(xiàn)在,我穿的是一件破得不能再破的黃色外衣。我知道,我剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了。
我懷念我親愛(ài)的媽媽。在我很小很小的時(shí)候,媽媽去世了,一些人撿到我和我的姐妹兄弟。隨后,我們便糊里糊涂地被一個(gè)長(zhǎng)得挺高的人插在地下,F(xiàn)在我快要死了,余生不多了,我一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)他們,離開(kāi)這個(gè)到處都是朋友的樂(lè)園。風(fēng)吹著我,我的葉尖發(fā)出了沙沙的聲音。我很悲哀,因?yàn)槲覠o(wú)能為力;我很痛苦;但是我無(wú)可奈何。
我懷念美麗的蝴蝶。記得我才來(lái)到這兒時(shí),對(duì)一切都感到陌生,感到恐懼。無(wú)意中看到我的頭頂有許多小花在飛舞,五顏六色,漂亮極了!突然,它落得我肩上,對(duì)我說(shuō):你好,我叫蝴蝶,以后我們是鄰居了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)是蝴蝶呀!我心想。我對(duì)它說(shuō):你好,我們是桃花心木苗,我身旁的'這些都是我的朋友。漸漸地,蝴蝶成了我的好朋友。蝴蝶與我嬉戲,我歡笑著;蝴蝶離我而去,我等待著;蝴蝶對(duì)我講它的小秘密,我傾聽(tīng)著;蝴蝶為我舞蹈,我欣賞著
桃花心木作文9
在生活上,都有著各種的依賴,讀了這篇文章,我才知道我該做些什么。
種樹(shù)人不定時(shí)、不定量地給桃花心木澆水,使它能自己在不確定中找到水源,拼命扎根,就能茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成百年大樹(shù)。相反,如果種樹(shù)人定時(shí)定量澆水,樹(shù)木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,枯萎的樹(shù)木就會(huì)更多。
植物要這樣,但人的生活更要這樣。我們?cè)谏?上的很多事情都會(huì)依賴父母,但自己就什么都不懂。例如我自己,媽媽每天都幫我們洗衣服,但我卻一直沒(méi)學(xué)過(guò),一天,媽媽有急事走開(kāi)了,而那天正是停電,洗衣機(jī)不能用。我又不會(huì)洗衣服,就倒了半瓶洗衣粉,整地都是泡泡,一不小心,自己又摔倒了。媽媽回來(lái)了,邊挨罵了。
但是,學(xué)習(xí)完這篇文章后,我學(xué)會(huì)了只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,做事才不會(huì)手忙腳亂。因此,當(dāng)媽媽洗衣服時(shí),我總是在她身邊看者,自己也著手試一試。一次,我決定挑戰(zhàn)自己。我回憶起媽媽教我的.話,一步一步地嘗試,雖然洗得不是很干凈,但我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,我不依賴別人,我學(xué)會(huì)了當(dāng)我們遇到挫折,我們應(yīng)該想方設(shè)法地去面對(duì)它,找出方法克服它,戰(zhàn)勝它。
學(xué)習(xí)完這篇意味深長(zhǎng)的文章后,我收益匪淺。生活上,每個(gè)人都會(huì)有挫折和失敗,我們必須積極面對(duì),適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
桃花心木作文10
今天,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的《桃花心木》,這篇課文讓我明白了許多道理,從而感觸頗深。
課文講述了一個(gè)種桃花心木的人不按固定的規(guī)律給樹(shù)苗澆水而樹(shù)苗卻長(zhǎng)成大樹(shù)的事。其實(shí),現(xiàn)在大多數(shù)父母都是給孩子過(guò)多幫助,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,就像有人定期定量的給樹(shù)苗澆水一樣,但是這樣反而會(huì)害了樹(shù)苗。生活是復(fù)雜而多變的,今天風(fēng)平浪靜,明天可能波濤洶涌。沒(méi)有人能預(yù)料會(huì)發(fā)生什么,所以我們要學(xué)會(huì)在不確定中生活,如果我們長(zhǎng)期依賴自己的父母,就會(huì)像溫室里的'花朵一樣,十分嬌貴,但在社會(huì)上沒(méi)有人會(huì)像父母一樣幫助你,如果長(zhǎng)期這樣下去,長(zhǎng)大了就很難有出息,在社會(huì)上難以立足,遇到困難很可能會(huì)一蹶不振。所以,我們應(yīng)該去做一些自己力所能及的事情,在風(fēng)雨中磨練自己的意志,在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此,我們遇到困難應(yīng)自己主動(dòng)的去解決,和同學(xué)吵架應(yīng)該主動(dòng)去化解;面對(duì)挫折自己努力振作。我們要在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,這些對(duì)人成長(zhǎng)都很重要。所以,讓我們做一個(gè)獨(dú)立的人、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、一個(gè)有作為的人!
溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù),只有獨(dú)立自主才能有很好的發(fā)展。所以同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng),別讓過(guò)分幫助而害了自己。
桃花心木作文11
俗話說(shuō)得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”是啊,不僅是人,樹(shù)木也是一樣的。自從我讀了《桃花心木》這篇文章,對(duì)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句話有了更深的理解。
這篇課文主要通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。在這篇課文中,有一句話讓我感觸頗深:“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!笔前≈挥薪(jīng)的起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人。
就比如說(shuō)《喜羊羊與灰太狼》,我相信大家一定都看過(guò)了吧。里面的灰太狼他每一次失敗都不氣餒,吃一塹長(zhǎng)一智,但是不管怎么努力,還是被聰明的喜羊羊給打敗了;姨蔷秃帽仁翘一ㄐ哪疽话,他經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的.考驗(yàn),成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的狼。我相信他以后一定能吃到羊的。
記得李贄說(shuō)過(guò):“物不經(jīng)鍛煉,終難成器;人不得切啄,終不成人!彼f(shuō)的多么有道理啊,是。∥覀儜(yīng)該做獨(dú)立自主、能經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨考驗(yàn)的人。
桃花心木作文12
這篇文章寫的是在他的老家屋旁,有一塊空地租給別人種桃花心木苗,種樹(shù)的是一個(gè)個(gè)子很高的`人,他種樹(shù)時(shí)的方法很奇怪:澆水沒(méi)有規(guī)律,時(shí)多時(shí)少,來(lái)的時(shí)間也不一定,時(shí)隔三天,時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次,作者很奇怪,更奇怪的是,桃花心木苗枯萎了。作者忍不住問(wèn)了種樹(shù)人。
種樹(shù)人笑了,他說(shuō)種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成,所以,他們要自己在土地里找水源,他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天來(lái)澆水,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜,?shù)苗就會(huì)枯萎的更多。
種樹(shù)人的一番話,使我聯(lián)想到了自己。我一直生活在家人的溺愛(ài)之中,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。有一次,我放學(xué)回到家,媽媽在看電視,見(jiàn)我回來(lái),急忙跑過(guò)來(lái)幫我拿書包,書包放好后,媽媽對(duì)我說(shuō):“累了吧,我把洗腳水都倒好了,你等著,我去給你拿拖鞋啊!”
桃花心木作文13
“人要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)!边@是我學(xué)完《桃花心木》這篇課文后的感受。每當(dāng)讀完這篇課文,心中不免會(huì)思潮起伏,也會(huì)一次次獲得更深的感悟。
這篇課文主要講的是,作者老家空地上被人租種桃花心木,但作者心中疑惑:他為什么不按時(shí)來(lái)澆水?桃花心木為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故就枯萎?作者十分奇怪,與種樹(shù)人的一番交流,使作者恍然大悟,懂得育人的道理。
種樹(shù)就與做人一樣。現(xiàn)在社會(huì)上有許多人,就因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折,就覺(jué)得生活沒(méi)有意思,甚至要輕生、自殺,其實(shí)這種人是最傻的。就像桃花心木,它若不扎根入土,就只會(huì)被大自然所淘汰;只有那些克服重重困難、相信自己,努力扎根的桃花心木,才是能生長(zhǎng)百年的參天大樹(shù)!
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)個(gè)驟然翻起的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵朵漂浮的淡淡的白云。
生活哪有一帆風(fēng)順,別人的一帆風(fēng)順,只是他們努力拼搏、努力打拼得到的`。人生就像心電圖,必有起起落落,像在生活中不靠自己努力,就一夜暴富、一帆風(fēng)順的人,只不過(guò)是一顆沒(méi)有跳動(dòng)的心臟罷了。
現(xiàn)在的我們,在人生中,雖然還只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)韌不拔,終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;雖然現(xiàn)在還只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),終會(huì)占有藍(lán)天!
桃花心木作文14
桃花心木是一種特別的樹(shù),樹(shù)形優(yōu)美,高大而比直,有著頑強(qiáng)的生命力!
桃花心木苗在主人的栽種下都個(gè)個(gè)勃勃生?墒侵魅朔浅5钠婀,他常來(lái)澆水,可他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定,有時(shí)澆的多,有時(shí)澆的少。他有時(shí)早上來(lái),有時(shí)下午來(lái),一點(diǎn)也沒(méi)規(guī)律。
桃花心木苗們見(jiàn)主人沒(méi)有規(guī)律的來(lái)。它們決定開(kāi)一個(gè)會(huì)。在會(huì)上大家對(duì)主人的做法都很懷疑,再底下議論紛紛。主持開(kāi)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)說(shuō):“大家安靜點(diǎn),如果主人在這樣沒(méi)有規(guī)律的來(lái),今后我們不是死就是茍延殘喘的活在這世上,大家快想想辦法,我們?nèi)蘸蟮降自撛趺崔k呢?”此時(shí)臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,都在仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)一棵小桃花心木苗說(shuō):“我到有一個(gè)好辦法,不如我們自己在地底下找水源,拼命的扎根,長(zhǎng)成百年大樹(shù)也就不成問(wèn)題了!”話一停,底下就響起了熱烈的掌聲。大家都非常的贊同。有的高興的點(diǎn)頭,有的快樂(lè)的搖晃著,不只有多么興奮。這時(shí)一棵懶洋洋的樹(shù)苗說(shuō):“這可不好,我有一個(gè)比他還好的方法,就是我們把根浮在地表上,反正主人回給我們澆水的',如果主人不澆水,老天還會(huì)下雨呢!”這一說(shuō),那些懶樹(shù)苗也就動(dòng)心了!安恍,如果主人停止?jié)菜,我們就?huì)枯萎的更多,遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)我們便一吹就倒,那時(shí)我們?cè)賯囊矝](méi)有用了!钡谝豢眯(shù)苗斬釘截鐵的說(shuō)。大家聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,可那些懶樹(shù)苗根本就聽(tīng)不進(jìn)去,也不知悔改。
過(guò)了幾天,主人見(jiàn)個(gè)別樹(shù)苗的根浮了起來(lái),便搖搖頭表示很失望。他看見(jiàn)其它的個(gè)個(gè)長(zhǎng)的高大挺秀,心里無(wú)比的開(kāi)心。桃花心木苗對(duì)主人感謝的說(shuō):“謝謝你主人,如果你澆水按規(guī)律的話,我們便會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心,根會(huì)浮在地表上,到時(shí)候我們枯萎的更多。這是因?yàn)槲覀儺?dāng)初明白了您的意思,才回有今天呀,謝謝您親愛(ài)的主人!”主人聽(tīng)了心里非常舒暢,很是高興呀!
現(xiàn)在桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)的和樓頂一般高了,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)!
桃花心木作文15
《桃花心木》的啟示《桃花心木》這篇文章,借種樹(shù)喻育人,蘊(yùn)涵了深刻的道理。它告訴我們:必須克服依賴性,接受更多的考驗(yàn),才能鍛煉出一棵獨(dú)立自主的心。
這使我想起了一件真實(shí)的事。有一個(gè)大學(xué)生,因?yàn)楹苄〉腵時(shí)候,他的媽媽很愛(ài)他,這不讓他做那不讓他做,起床是媽媽幫他穿衣服,吃飯的時(shí)候是媽媽喂他吃,打水洗臉洗腳也是他媽媽來(lái)干。他媽媽含辛茹苦把他養(yǎng)大,當(dāng)他讀到大學(xué)時(shí),媽媽怕他吃不慣學(xué)校里的飯,就特意煮了幾個(gè)雞蛋讓他帶到學(xué)校里吃,到了午飯時(shí)間,別的同學(xué)都吃的津津有味,可他只能看著別人咽口水,別的同學(xué)問(wèn)他為什么不吃?他說(shuō)他不會(huì)吃,以前都是媽媽喂他吃,這下別人都嘲笑他了。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都望子成龍,盼女成鳳,這固然是沒(méi)有錯(cuò)的,但切記不要讓孩子養(yǎng)成依賴心理,不然會(huì)害了孩子的一生。
《桃花心木》給我的啟示很多,很多……它將伴我走完以后的人生。
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