環(huán)保危機作文
“比如說一次性用品是日本人發(fā)明的,卻是在我國開始流行起來的!”科學(xué)老師很嚴(yán)肅地說。“但你們知道嗎?除了我國和日本,其他國家一次性產(chǎn)品都是禁止使用的!”我們班許多人都很驚訝!吧瞎(jié)課我也講過了,國外你們是知道的,一瓶水先讓你付五塊錢,等你喝完了只要把空瓶子還回來,就把4.5塊錢都還給你,甚至是免費。處理垃圾也是一樣的,垃圾分類分十多個類別。汽車也是一樣的,如果開不了后完整地把它還回去,照樣也還你許多錢,甚至有一個國家曾經(jīng)有總統(tǒng)因為制造了一個汽車?yán)幻饬寺。相比之下,我國的做法值得深思了。?/p>
這就是我們科學(xué)課上的一幕,給我留下了極其深刻的影響。
“不管多么先進的垃圾處理廠,想把垃圾全部處理完是不可能的,都免不了要留下些殘余物。所以要做到減少丟棄和重新使用。比如說要做到不要過度包裝,看書上這個西洋參含片的包裝,我們就用它來做例子?催@個包裝紙面積和里面的包裝物品的比例1000:1那是肯定有的,而且其中鋁箔還是不能回收的;再舉個例子,筆記本電腦,國外那是什么都不用包裝一疊疊堆起來自己隨便拿的,而我們國家呢,說起來真好笑呢,一個大盒子,里面什么泡沫塑料啊,雜七雜八的東西啊好幾層,等你拆啊拆啊以為終于拆光了,錯!里面的鍵盤和屏幕上都有一層薄膜……”“哈哈……”我們聽了都笑,不過很快想到事情的嚴(yán)重性便不笑了。
“網(wǎng)上有一個故事說是一對夫婦通過包了幾年的包裝塑料,買了房子,這本來是一個勵志的故事,是贊揚他們的精明的。但我是科學(xué)老師,我看到了事情的另一面,我粗略的.算了算,他們包裝生產(chǎn)這塑料幾年下來,生產(chǎn)出的塑料可以蓋滿半個杭州了,半個杭州的塑料買一套房子,那么大家買了東西都是把包裝隨便扔掉的,處理這些塑料的錢又何止是買一套房子呢!于是我又在后面跟帖道:‘我來處理他們所生產(chǎn)的塑料,請國家獎勵給我1000萬塊人民幣。’”“嘻……”大家又爆發(fā)出一陣笑聲?茖W(xué)老師不動聲色的等我們笑完,繼續(xù)說:“可想而知,國家肯定不會同意獎給我這些錢,那為什么允許他們生產(chǎn)這么多無用的塑料?”
大家沉默了!拔覈鴮κ欠襁^度包裝的標(biāo)準(zhǔn)是重量不超過產(chǎn)品的三倍,我稱了一下這個含片——”大家都好奇的把身子往前探,急于知道結(jié)果!斑真的沒有超標(biāo)!甭牭竭@,有的同學(xué)疑惑不解的搔搔腦袋。老師慢悠悠地說:“但是,大家看這個含片的包裝,屬不屬于過度包裝呀?”“屬——于——!”大家都很肯定的回答道!八裕f明是我們國家的制度有問題。大家覺得合理嗎?為什么沒有超標(biāo)呢?”大家頓時七嘴八舌,大多是說:“因為這些包裝的重量都很輕!崩蠋熣f:“所以問題就出在這里,重量雖不重,照樣是垃圾,那你們覺得標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該怎么改才合理呢?”“把重量改成面積!”反應(yīng)靈敏的同學(xué)搶答道!班拧!崩蠋燑c點頭,憂心忡忡地說:“希望我國人民能盡快認(rèn)識這點,現(xiàn)在已經(jīng)有進步了!
講了半天不好的事,老師大概也覺得得講點喜劇的事來緩和氣氛,“有兩個小伙子就非常聰明,他們給野外探險的人制作衣服,銷量那個好哇!因為經(jīng)過調(diào)查在野外探險最大的生存威脅是饑餓,所以他們的所有產(chǎn)品包括衣服、工具都可以吃掉,比如說,別人的救生圈是充氣所以浮起來,而他這里卻是裝壓縮餅干,“哇!”大家都很憧憬的樣子!岸宜抠u出一套,國家都有給錢,因為所有的東西都一點不浪費,就算你嫌裝備臟不愿意吃扔了,也會有野豬等動物替你代勞。是不是很有意思?”同學(xué)們恍然大悟!鞍,他們才是真正有智慧的人,可惜并不多呀……比如像上次探險隊的過失給自然生態(tài)造成的悲劇已經(jīng)無法挽回了。”
“事情是這樣的:在沒有這種可食的裝備之前,一些到野外的人吃完東西包裝袋隨便亂丟,給野生動物造成十分大的危害,動物們有的吃掉了許多包裝袋窒息或被毒死,有的雪豹被鋒利的易拉罐頭等東西劃破腳凍傷而導(dǎo)致死亡!笨茖W(xué)老師甩甩手,很無奈地說。大家都羞愧地低下頭,不再說話,老師笑笑:“如果你們長大后又誰找到了一份為環(huán)保做貢獻的工作,我可是連做夢都會笑醒,因為老師以前想做而沒有做成的事情,你們替我完成了!
不要對環(huán)保不屑一顧了,讓我們從身邊的小事做起,減少垃圾吧!做好我國的環(huán)保工作,不能輸給其他國家呀!
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